資源簡介

(共34張PPT)
2022年部編版七年級下冊《道德與法治》
第二單元 青春時光 第五課 品出情感的韻味
在品味情感中成長
第二框
XXX中學：XXX
回顧
1.情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別？
情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。
聯(lián)系：
情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。
情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。
區(qū)別：
《We Are All Fighters(我們都是戰(zhàn)士)》深圳美女學霸劉潔用英文演講回擊《華爾街日報》
1、美好情感對我們有什么意義？
2、如何產(chǎn)生美好的情感？（方式）(重點)
3、如何正確看待負面情感 (難點)
4、怎樣傳遞情感正能量？
5、傳遞情感正能量有什么意義？(重點)
倒 計 時
4分鐘時間到
計時4分鐘
帶上問題預習教材P2—7頁思考：
體味美好情感
1、美好情感的作用（意義）
（1）.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
（2）.這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。
（P47）
如何獲得美好情感？
東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
亮亮參加學校的以“成長”為主題的青春儀式時，邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。
閱讀
參加活動
與人交往
請同學們思考，東東，亮亮，麗麗是通過怎樣的方式獲得美好情感？
探究與分享
主動
東東喜歡看偵探小說
亮亮邀請父母分享成長故事
麗麗特別喜歡交朋友
情由心生；不能強迫。
2.如何產(chǎn)生美好情感？（方式）
①.情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。
②.我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式
完成一項自己喜歡的活動
1
創(chuàng)造正面的情感體驗
幫助他人
2
走進博物館或大自然
3
欣賞藝術(shù)作品
4
方法與技能
焦慮感
負面情感：
生活中，有正面的情感，也有某些負面的情感體驗。
挫敗感
羞恥感
浩浩代表班組參加年級辯論會，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學習，希望在下一次辯論會中為班組取得好成績。
浩浩獲得了一種怎樣的情感體驗？
挫敗感——負面的情感體驗
參加集體活動
浩浩通過什么方式獲得情感體驗？
探究與分享
3、如何正確看待負面情感 (難點)
（1）生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。它可以豐富人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（2）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
正面
負面
挫敗感
百折不撓、頑強拼搏的斗志
傳遞情感正能量
年度最走心廣告 《總有人偷偷愛著你》
4.怎樣傳遞情感正能量？
（2）我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
（1）在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
面對人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。
大軍和邈邈是要好的朋友，下面是大軍的一篇日記。
今天，邈邈過生日，我終于把精心準備的禮物交到
他的手里。雖然之前我暗示過他，讓他做好心理準備，
接受一個大大的驚喜，但他還是感動不已。
我送給邈邈的是一本他自己寫作的小文集。邈邈平
日里喜歡課外閱讀和寫作，時不時與我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章。得知他要過生日了，我想：送給好朋友什么禮物呢？我突然靈機一動，在電腦上用圖片給他的文章設(shè)計背景，進行編排，還精心設(shè)計了封面，打印裝訂，最后還真成了本像樣兒的小書！
邈邈接過這本書時激動得手都顫抖了，還一個勁兒地哇哇直叫，說這是迄今為止他收到的最有意義的禮物，會珍藏一輩子，等大家都老了再拿出來讀。聽邈邈這么一說，我有一種說不出的感動，好像這不僅是我送給邈邈的禮物，也是我送給自己的禮物。對，這是“我們”的禮物！
探究與分享
大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？
為什么大軍會認為這本小書是“我們”的禮物？談?wù)勀愕睦斫狻?br/>我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
學會關(guān)心他人的方法與技能
1、沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察
2、適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。
3、關(guān)注對方的態(tài)度和反應
4、確認對方是否接受自己的關(guān)心，如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接受的方式來表達。
傳遞正能量，從關(guān)心他人開始。
《傳遞正能量》MV
5、傳遞情感正能量有什么意義？(重點)
在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好
在品味情感中成長
體味美好情感
傳遞情感正能量
美好情感
負面情感
傳遞情感正能量的途徑
傳遞情感正能量的意義
1. (2021·湖北）“自然擊你以風雪,你報之以歌唱。命運置你于危崖，你饋人間以芬芳。”2020感動中國年度人物張桂梅，一身疾病，卻幫助1800多名貧困女孩圓夢大學，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡( )。
A.表明情感是人最重要的精神追求
B.說明健康狀況決定了是否幫助他人
C.傳遞了美好情感和生命的正能量
D.說明人需要情感表達、回應與共鳴
C
2.(2021·湖北黃石)右面的漫畫反映了（ )。
A.負面情緒和情感影響人的身心健康
B.情緒和情感是復雜多樣的
C.負面情緒和情感對個人成長毫無意義
D.情緒和情感是不可調(diào)控的
A
3.(2021·黑龍江大慶）羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受。但是,體驗負面感受未必是件壞事。對此,下列觀點中正確的是（ )。
①某些負面情感體驗對于我們的成長也有意義
②生活中、負面情感體驗越多越好
③體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷
④我們應善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
B
4．在情感體驗中,我們也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。學會主動關(guān)心他人，要求我們( )。
①關(guān)注對方的態(tài)度和反應
②以接納的態(tài)度認真傾聽或觀察
③適時運用恰當?shù)姆绞较驅(qū)Ψ奖硎娟P(guān)心
④確認對方是否接受自己的關(guān)心
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
B
5.(2021·廣東）疫情之下有些人出現(xiàn)焦慮、沮喪、痛苦等負面情緒。為了在疫情期間幫助大家預防與減輕疫情所致的心理困頓,方便公眾及時得到心理援助服務(wù)，健康中國政務(wù)新媒體平臺聯(lián)合國務(wù)院客戶端推出了“全國心理援助熱線查詢服務(wù)”，幫助群眾應對負面情緒和心理問題。對此,下列觀點中正確的是( )。
A.負面情緒只有立即宣泄出來才能緩解
B.調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力必須靠專業(yè)人士的幫助
C.負面情緒的出現(xiàn)會嚴重危害我們的身心健康
D.主動調(diào)節(jié)與尋求專業(yè)幫助有助于我們成為情緒的主人
D
6.海燕在談到自己心理品質(zhì)養(yǎng)成的最大收獲時動情說:“我原來是一個情緒極易失控的女孩，現(xiàn)在無論遇到什么情況，都能較好地調(diào)節(jié)自己的情緒了。”
請結(jié)合所學知識,說說你在控制情緒方面的具體收獲。
(1)通過學習，在產(chǎn)生消極情緒時,我學會了利用改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄等方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。
(2)當消極情緒需要宣泄時,我學會了通過哭泣、傾訴、運動、書寫等正確方式來宣泄不良情緒。
(3）在宣泄情緒時,我能夠做到在道德和法律允許的范圍內(nèi)進行,不妨礙他人,不損害他人和集體的利益。
謝謝
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