資源簡介

(共38張PPT)
新知導入
小小電影院，
放在桌子上，
有聲又有影，
你說棒不棒。
謎底：電視機
（打一家用電器）
四四方方一口缸，
圓圓肚子把水裝。
插上電源左右轉(zhuǎn)，
清潔衣服幫你忙。
謎底：洗衣機
（打一電器）
一幢漂亮小樓房，
有墻有門沒有窗，
外面熱得直淌汗，
墻里個個都凍僵。
打一家電器
謎底：冰箱
輪子圓圓把兒彎，
一身瘦骨怪可憐，
不怕雙腳被人踩，
越踩它越跑得歡。
（打一交通工具）
謎底：自行車
1.剛才的謎底電視機、洗衣機、冰箱、自行車這四種物品有一個共同點，你們知道是什么嗎？
工業(yè)產(chǎn)品
2.工業(yè)生產(chǎn)品的來源又是什么樣的呢？它們也會像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品那樣是種出來的嗎？今天，我們便一起來探究這個問題。
我們的生活離不開各種各樣的生活用品。很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。
新知講解
素材：什么是工業(yè)
觀察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品。
家庭中使用的工業(yè)產(chǎn)品—廚房
家庭中使用的工業(yè)產(chǎn)品—客廳 、臥室
家庭中使用的工業(yè)產(chǎn)品
家中用的、穿的，哪些來自工業(yè)生產(chǎn)？請?zhí)畹奖砀窭铩?br/>來自工業(yè)生產(chǎn)的有
用的 __________________________
__________________________
穿的 __________________________
__________________________
電視機、冰箱、
空調(diào)、電腦……
鞋子、帽子、
褲子、棉襖……
家庭中使用的工業(yè)產(chǎn)品
來自工業(yè)生產(chǎn)的
用的 穿的
電燈、電扇、冰箱、空調(diào)、洗衣機、垃圾桶、電視、沙發(fā)、電腦、餐桌、凳子、門窗、衣柜、微波爐、刀具、學習的書本、文具……
衣服、褲子、裙子、襪子、帽子、鞋子、靴子、手套、圍巾……
比一比：看誰填的多
視頻：《家里電器有多少》
周末，我和媽媽去購物，在公交車站我發(fā)現(xiàn)了許多工業(yè)產(chǎn)品，比如：公交站牌、候車時休息的座椅、馬路邊的柵欄等等都是工業(yè)產(chǎn)品。公交車上的座椅、扶手、車窗玻璃也是工業(yè)產(chǎn)品，公交車本身就是工業(yè)產(chǎn)品。
公共場所處處有工業(yè)產(chǎn)品。
尋找生活中的工業(yè)產(chǎn)品
尋找生活中的工業(yè)產(chǎn)品
來自工業(yè)生產(chǎn)的物品
吃 牛奶、餅干、飲料、面、油……
穿 衣服、襪子、鞋、帽子、手套、圍巾……
住 水泥、鋼筋、磚塊、木板、鐵絲、涂料……
用 電燈、冰箱、洗衣機、沙發(fā)、空調(diào)……
行 汽車、自行車、公交車、地鐵、火車、飛機……
我生日那天，媽媽送給我一個可愛的玩具小熊。看著可愛的小熊，我很想知道他的來歷。抱著好奇心，我走進生產(chǎn)玩具小熊的工廠，進行了一次探訪活動。
探訪活動
在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，設(shè)計人員專注地設(shè)計著各種可愛的小熊樣式。
玩具小熊的生產(chǎn)過程
1.設(shè)計
在材料車間，有許多制作小熊的原材料，如絨布、花布……
2.選材
玩具小熊的生產(chǎn)過程
在生產(chǎn)車間，工人們忙碌著，都在埋頭操作縫紉機。
在生產(chǎn)車間，我看到一片忙碌的景象，工人們都在埋頭操作縫紉機。
3.縫制
玩具小熊的生產(chǎn)過程
在裝飾車間，工人們給小熊縫上眼睛，打上蝴蝶結(jié)，可愛的玩具小熊誕生了!
在裝飾車間，工人們給小熊縫上眼睛，打上蝴蝶結(jié)，可愛的玩具小熊誕生了!
4.裝飾
玩具小熊的生產(chǎn)過程
在檢驗和包裝車間，技術(shù)人員正嚴格檢查每個玩具小熊,檢查合格后才進行包裝。
5.檢驗、包裝
玩具小熊的生產(chǎn)過程
包裝好的小熊被運送到商店，神氣地坐在貨架上，等待人們購買。
6.出售
玩具小熊的生產(chǎn)過程
設(shè)計
制作
原料
縫紉
裝飾
檢驗
運輸
上架銷售
用簡單語句概括圖中玩具小熊的生產(chǎn)過程
素材：8.2玩具小熊誕生記
說說玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)。選擇一件自己喜歡的物品，開展對它來歷的探訪活動吧。
制作鉛筆板
烘干
炒板
制作鉛芯
油漆
制桿
上皮頭、削尖
包裝
探究鉛筆的生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)
探究校服的生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)：
面料、輔料物料進廠檢驗
技術(shù)準備
裁剪
LOGO制作
（縫制）鎖眼釘扣
整燙
服裝成衣檢驗
包裝
素材：羽毛球的制作過程
探究傘的生產(chǎn)制作過程：
9.商品包裝。
1.大裁。就是把一卷卷的傘布裁成長條形。
2.小裁。把大裁后的長條形傘布裁成一片片的三角形，作為雨傘的傘面。
3.傘面印刷。
4.合片。把三角形的傘布縫合制成傘面。
5.裝珠尾、附件及傘面處理。
6.上骨。把傘面與傘骨結(jié)合。
7.裝傘頭傘尾。就是裝傘頂和手柄。
8.產(chǎn)品檢測。
伐木
紙漿生產(chǎn)
成品紙
創(chuàng)作
探究書本的生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)：
編輯、排版
印刷
裝訂
成品書
探究書本的生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)：
配料 混合 殺菌 冷卻 均質(zhì) 老化 凝凍 灌裝 包裝 硬化 檢驗 成品 出售
探究冰激凌的生產(chǎn)制作過程：
視頻素材：冰淇淋生產(chǎn)過程
課堂總結(jié)
我們了解到工業(yè)已經(jīng)滲透到了我們生活中的每一個角落，工業(yè)和我們的生活已經(jīng)緊密聯(lián)系在一起了。每一個工業(yè)產(chǎn)品是由無數(shù)行業(yè)的人們共同制造完成的。我們應(yīng)該珍惜大家的勞動成果。中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
四年級下冊道德與法治
第8課《這些東西哪里來》第一課時 教學設(shè)計
課題 物品身世“探秘” 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 四年級
學習目標 1.通過課前調(diào)查、課堂交流，了解工業(yè)生產(chǎn)與人們生活聯(lián)系密切。2.通過探訪交流活動，初步了解一些物品的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。3.通過調(diào)查、對比，感受工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新、發(fā)展給人們帶來的舒適與方便，感謝勞動者、珍惜 勞動成果。
重點 知道生活中的各種各樣的生活用品的來歷，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系。
難點 感受工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷，懂得珍惜勞動成果。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入新課 激趣導入新課1.圖片+文本學習：猜一猜（1）小小電影院，放在桌子上，有聲又有影，你說棒不棒。 （打一家用電器）謎底：電視機（2）四四方方一口缸，圓圓肚子把水裝。插上電源左右轉(zhuǎn)，清潔衣服幫你忙。 （打一電器） 謎底：洗衣機一幢漂亮小樓房，有墻有門沒有窗，外面熱得直淌汗，墻里個個都凍僵。 （打一家電器）謎底：冰箱（4）輪子圓圓把兒彎，一身瘦骨怪可憐，不怕雙腳被人踩，越踩它越跑得歡。 （打一交通工具） 謎底：自行車2.文本學習：剛才的謎底電視機、洗衣機、冰箱、自行車這四種物品有一個共同點，你們知道是什么嗎？（工業(yè)產(chǎn)品）3.文本學習（提問）：工業(yè)生產(chǎn)品的來源又是什么樣的呢？它們也會像農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品那樣是種出來的嗎？今天，我們便一起來探究這個問題。4.板書課題：物品身世“探秘” 觀看圖片閱讀文本猜謎語匯報謎底觀看圖片閱讀文本猜謎語閱讀文本猜謎語匯報謎底閱讀文本猜謎語匯報謎底閱讀文本思考問題回答問題閱讀文本思考問題回答問題齊讀課題 猜謎語是學生們喜歡的一種教學方式，所以為了提高學生們的學習興趣，我在導課環(huán)節(jié)中運用此方法。所涉及的謎語分別是電視機、洗衣機、冰箱和自行車，這些物品的共同點就是就是它們都是工業(yè)產(chǎn)品，不像玉米、大豆那樣可以從土壤里種出來的，究竟怎么來的？學生好奇，有此疑問，隨即引入新課。
講授新課 教學環(huán)節(jié)一：家庭中使用的工業(yè)產(chǎn)品1.文本學習：我們的生活離不開各種各樣的生活用品。很多生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。2.播放視頻素材：什么是工業(yè)3.文本學習：觀察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品。4.圖片+文本學習：家庭中使用的工業(yè)產(chǎn)品（1）廚房（2）客廳、臥室5.提出問題：家中用的、穿的，哪些來自工業(yè)生產(chǎn)？請?zhí)畹奖砀窭铩?.文本學習（表格）：比一比，看誰填的多7.播放視頻視頻：《家里電器有多少》8.文本學習： 周末，我和媽媽去購物，在公交車站我發(fā)現(xiàn)了許多工業(yè)產(chǎn)品，比如：公交站牌、候車時休息的座椅、馬路邊的柵欄等等都是工業(yè)產(chǎn)品。公交車上的座椅、扶手、車窗玻璃也是工業(yè)產(chǎn)品，公交車本身就是工業(yè)產(chǎn)品。（公共場所處處有工業(yè)產(chǎn)品。）9.文本學習（表格）：尋找生活中的工業(yè)產(chǎn)品教學環(huán)節(jié)二：探究工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程1.文本學習（探訪活動）：我生日那天，媽媽送給我一個可愛的玩具小熊。看著可愛的小熊，我很想知道他的來歷。抱著好奇心，我走進生產(chǎn)玩具小熊的工廠，進行了一次探訪活動。2.圖片+文本學習：玩具小熊的生產(chǎn)過程（1）設(shè)計：在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，設(shè)計人員專注地設(shè)計著各種可愛的小熊樣式。 （2）選材：在材料車間，有許多制作小熊的原材料，如絨布、花布…… （3）縫制：在生產(chǎn)車間，我看到一片忙碌的景象，工人們都在埋頭操作縫紉機。（4）裝飾：在裝飾車間，工人們給小熊縫上眼睛，打上蝴蝶結(jié)，可愛的玩具小熊誕生了!（5）檢驗、包裝：在檢驗和包裝車間，技術(shù)人員正嚴格檢查每個玩具小熊,檢查合格后才進行包裝。（6）出售：包裝好的小熊被運送到商店，神氣地坐在貨架上，等待人們購買。3.文本學習：用簡單語句概括圖中玩具小熊的生產(chǎn)過程設(shè)計 制作 檢驗 運輸 上架銷售4.播放視頻素材：玩具小熊誕生記教學環(huán)節(jié)三：物品來歷探訪活動1文本學習：說說玩具小熊的生產(chǎn)要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)。選擇一件自己喜歡的物品，開展對它來歷的探訪活動吧。2.圖片+文本學習：探究鉛筆的生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)3.圖片+文本學習：探究校服的生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)4.播放視頻素材：羽毛球的制作過程5圖片+文本學習：探究傘的生產(chǎn)制作過程：（1）大裁。就是把一卷卷的傘布裁成長條形。（2）小裁。把大裁后的長條形傘布裁成一片片的三角形，作為雨傘的傘面。（3）傘面印刷。（4）合片。把三角形的傘布縫合制成傘面。（5）裝珠尾、附件及傘面處理。（6）上骨。把傘面與傘骨結(jié)合。（7）裝傘頭傘尾。就是裝傘頂和手柄。（8）產(chǎn)品檢測。（9）商品包裝。6.圖片+文本學習：探究書本的生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)：（1）伐木 （2）紙漿生產(chǎn) （3）成品紙 （4）創(chuàng)作 （5）編輯、排版 印刷裝訂 成品書7.圖片+文本學習：探究冰激凌的生產(chǎn)制作過程：8.播放視頻素材：冰淇淋生產(chǎn)過程 閱讀文本了解文本觀看視頻閱讀文本思考回答觀看圖片閱讀文本思考回答閱讀文本思考回答獨立填寫指名匯報補充匯報閱讀文本思考回答獨立填寫指名匯報補充匯報觀看視頻閱讀文本了解文本感受文本體會文本反思文本閱讀文本了解文本填寫文本匯報填寫補充填寫 閱讀文本了解文本思考文本觀看圖片閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本回答問題補充回答觀看視頻閱讀文本了解文本思考回答觀看圖片閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本觀看視頻觀看圖片閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本觀看圖片閱讀文本了解文本觀看視頻 文本直接點明生活用品是由工業(yè)生產(chǎn)提供的。視頻講述什么是工業(yè)。展示了家庭生活中經(jīng)常使用的物品，讓學生明白生活用品是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇?br/>少的物品。主持人將話題轉(zhuǎn)向工業(yè)產(chǎn)品，旨在引導學生感受工業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系。
引導學生看教材圖片，回憶自己家庭日常生活中使用了哪些工業(yè)產(chǎn)品，拓展到
生活其他方面，引導學生打開思路，從吃、穿、住、用、行等方面來列舉生活中使用到的工業(yè)產(chǎn)品。
擴充教材留白處，在增加吃、住、行等方面后，再引導學生填寫。在探訪活動中呈現(xiàn)了生產(chǎn)玩具小
熊的整個過程：設(shè)計樣式、準備原材料、縫制、裝飾、檢驗、包裝、運輸。主持人的話旨在引導學生自主開展探究活動，進一步加強對工業(yè)生產(chǎn)的了解和認識。
引導學生結(jié)合教材圖文，讓他們自主探究玩具小熊的生產(chǎn)流程。
播放一段工廠生產(chǎn)某個產(chǎn)品的視頻，讓學生進一步了解工業(yè)生產(chǎn)中流水線作業(yè)的特點:
分工明確，各個工序環(huán)環(huán)相扣，工作中互相配合與支持，工作效率高等。每一道工序都要認真仔細，才能保證產(chǎn)品質(zhì)量。在觀看視頻時，
引導學生認真觀察專心工作的勞動者。
采訪有經(jīng)驗的工人或者從事工業(yè)生產(chǎn)的家長，請他們講一講流水線作業(yè)的要求和注意事項。添加教學資料，拓展學生的視野：探究傘的生產(chǎn)制作過程、羽毛球的制作過程、探究書本的生產(chǎn)制作環(huán)節(jié)、探究冰激凌的生產(chǎn)制作過程等，每一道工序都要認真仔細，才能保證產(chǎn)品質(zhì)量。。
課堂小結(jié) 我們了解到工業(yè)已經(jīng)滲透到了我們生活中的每一個角落，工業(yè)和我們的生活已經(jīng)緊密聯(lián)系在一起了。每一個工業(yè)產(chǎn)品是由無數(shù)行業(yè)的人們共同制造完成的。我們應(yīng)該珍惜大家的勞動成果。 總結(jié)歸納并匯報本節(jié)課的收獲有哪些。 總結(jié)升華對本節(jié)知識的掌握，提升學生的道德情感。
板書 第8課《這些東西哪里來》 物品身世“探秘”（一）家庭中使用的工業(yè)產(chǎn)品（二）探究工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程（三）物品來歷探訪活動
來自工業(yè)生產(chǎn)的有
用的 __________________________
__________________________
穿的 __________________________
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21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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