資源簡介

登陸21世紀教育 助您教考全無憂
初一政治講學稿（十五）
第七課 感受法律的尊嚴 班級：
第一框 走近法律（P86—90） 姓名：
一、閱讀與自學（請認真預習課文，然后填寫橫線上的關鍵詞）
1、什么是規矩？
社會生活中的規矩，是人們說話、做事所依據的 ，也就是社會成員都應遵守
的 。有 、懂 、守 十分重要。
2、調節我們行為的規則有哪些？
（1） ：（2） ；（3） ；
3、法律有哪些顯著特征？
（1）法律由 制訂或認可。
（2）法律靠 保證實施，具有 。
（3）法律對 具有 。
4、我國法律有哪些主要作用？
（1） 作用：它規定人們可以做什么， ，應當做什么， 。
如果人們違反法律就會受到法律的 。法律通過規定 和 ，規范全休社會成員的行為。
（2） 作用：日常生活離不開法律，法律是我們生活的“ ”，國家治理離不開
法律，法律是國家生活的 ，
（3） 、 、 是我們應盡的責任， 是我們應取的態度。
二、練習與鞏固 （請運用基礎知識獨立完成以下作業）
1. “日月星，花鳥蟲，因時序，相平衡；循軌道，行車船，有規矩，成方圓。”這句古訓揭示的重婆的道理是（ )
A．做任何事情都要有規矩、懂規矩、守規矩 B．畫圓要有規，無規就畫不成圓
C．制方要有矩，無矩就制不出方廠 D．人的活動要受思想動機、目的、愿望的支配
2．在我國社會生活中有許多規定，如“考場嚴禁考生作弊”,“嚴禁攜帶易燃易爆物品上車”。每位公民都必須遵守這些規定，因為（ )
A．社會生活離不開共同的準則 B．良好的秩序限制了人們的自由
C．人們的行為都是不自覺的 D．我國的法制不夠完備
3．近年來，我國檢察機關查處的違法案件中，被繩之以法曲有普通百勝、一傾導于部、社會名人等。這一事實主要說明法律的特征之一是（ )
A．法律靠國家強制力保證實施 B．法律由國家制定或認可
C．法律以規定公民的權利和義務為內容
D．法律對全體社會成員具有普遭約束力
4．漫畫 《 高官拿回扣 》 體現了（ ）
① 任何人都沒有超越憲法和法律的特權
② 法律對全體社會成員具有普遍約束力
③ 法律依靠國家強制力保證實施 ④ 法律具有規范作用
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
5．2010 年 3 月 14 日上午，十一屆全國人大三次會議圓滿落幕，近蘭千名全國人大代表投下神圣一票，《 選舉法修正案草案）高票通過，由此實現城鄉選舉同票同權。這體現了法律＿的特征（ )
A．靠國家強制力保證實施，具有強制性 B．對全體社會成員具有普遍約束力
C．由國家制定或認可 D．具有不可違反性
6．有人說：“如果沒有“個能夠迫使人們遵守法律：規范的機構，法權就等于零。”這句話表明了法律的實施必須依靠（ )
A．國家強制力 B．社會輿論 C．人們的信念 D．道德和紀律
7．下圖漫畫表明（ )
A．國家的治理離不開殘疾人
B．法律調整人們社會生活中的所有行為
C．任何公民，在法律剪：奪叁平等
D．只要是普通群傘熟必須在攀律范圍內括動
8．觀察漫畫《潛規則》，下列分析正確的是（ ）
A．這種規則是每一個社會成員都應該遵守的
B．說明了規則的存在形式是多樣的
C．這種規則違背了道德和法律的要求
D．說明了潛規則在實際生活中更有效果
9．《半島都市報》2011年1月6日訊，市北區司法局組織 20 名專業律師，在遼寧路百腦匯科技廣場開展“法律援助新市民維權騷站”活動，不少農民工前來咨詢。據了解，為幫助農民工節前計薪，市北區司法局開展了本次“新市民維權站”活動，在全區設立法律援助中心、區總工會、區婦聯、區殘聯以及6個省級法律援助案件受理點，共計 10 個“新市民維權異站”，市北區農民工可就近通過“新市民維權弈站一尋求維權服務，申請法律援助，專業律師可幫助討薪。這說明（ )
① 法律是調節國家和社會生活的唯一規則 ②我國法律具有規范人們行為和維護人民權益的作用 ③ 生活離不開法律 ④ 法律能滿足公民的一切要求 A．①② B．②③ C．③④ D．①③
10．從2011年3月l日起，修訂后的 《中華人民共和國水土保持法》、《城鎮燃氣管理條例》、《外國企業常駐代表機構登記管理條例》、《藥品生產質量管理規范（2010年修訂）》、《光榮院管理辦法》 等多部與百姓生活息息相關的行政法規、部門規章開始正式施行。下列對這些法規“與百姓生活息息相關”的理解錯誤的是（ ）
A．法律是法律我們享受 B．我們享受權益，需要法律保護
C．國家的治理和法律沒有關系 D．我國法律規定公民的權利和義務，規范全體社會成員的行為
11.《人民日報》 2011 年 2 月 19 日訊，國家質檢總局新聞發言人李元平日前對媒體表示，對近日媒體報道的“皮革奶”問題，質檢總局高度關注。質檢總局要求各地質檢部門結合日常監管和食品風險監測工作，加大執法檢查力度，注意搜集有關線索，凡發現企業有違法生產加工“皮革奶”的行為，一律嚴厲打擊，嚴加懲處。這體現了（ )
① 我國法律是人民意志和利益的體現 ② 法律規定人們可以做什么，必須做什么 ③ 法律規定人們應當做什么，不應當做什么 ④ 法律具有保護人民利益的作用
A． ①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12．全國首例網上出售冰毒配方案件的犯罪嫌疑人是17歲的職業高中學生，他的行為已受到于法律追究。該生是班上的化學“尖子”，化學成績特別好，而他的膽大妄為和對法律的無知卻令人吃驚。這說明（ )
① 學生上網出售貨物是違法的 ② 法律對任何公民都具普遍約束力 ③ 青少年要學法、懂法、守法 ④ 人們的生活離不開法律 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
13．了解學習法律知識對青少年健康成長的意義十分重大，因為這有助于青少年（ )
① 知法、懂法、增強法律意識 ② 依法辦事，養成守法習慣 ③ 提高身體素質 ④ 提高法制觀念，形成良好的護法風尚 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
14．當公民的合法權益受到不法侵害時，正確的處理方法是（ )
A．盡量回避，忍氣吞聲 B．得饒人處且饒人
C．運用法律武器維護自己的合法權益 D．針鋒相對，以牙還牙
15. “沒有規矩不成方圓”是人們在實踐中總結出來的至理名言。下列對這句名言的理解正是（ ) ①人人都有自己的生活準則，應該按自己的準則辦事 ②做任何事都要有規矩、懂規矩、守規矩 ③社會公共生活需要有共同的準則 ④如果沒有行為規則，社會就會混亂不堪
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
16．下列關于法律的說法正確的是（ )
①法律是評價人們的行為是否合法有效的唯一準繩 ②違反法律，就會受到法律的制裁或處理 ③我國法律是人民意志和利益的體現 ④我國法律通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
三、開拓創新——分析說明題
17．材料一： 2011 年 3 月 18 日南海網訊，一些市民受謠言影響涌入集貿市場、超市購買食鹽，一些無良商人也從中看到了商機，趁機哄抬食鹽價格。青年路白龍市場11號店鋪海口美蘭阿恒早點店就將原本 1 . 5 元／包的食鹽賣到了 5 元／包，被海口市物價局的價格執法人員抓了個正著，被罰款 1000 元。
材料二：2011 年 2 月 25 日《檢察日報》訊，由湖南省資興市掩察院立案偵查并提起公訴的原資興市公路管理局副局長湯愛軍步嫌職務犯罪一案，經該法院公開開庭審理，法院一審以受賄罪判處有期徒刑三年零六個月，并處沒收財產 1 萬元；以貪污罪判處有期徒刑兩年，合并決定執行有期徒刑四年零六個月，并處沒收財產 1 萬元；受賄贓款 5. 9 萬元予以沒收，上繳國庫；貪污贓款 34341.7 元予以沒收，發還給資興市公路管理局。
（1）上述兩則材料體現了法律的哪些特征？
（2）從上述材料中可以看出法律在我們生活中起了哪些作用？
四、理解與記憶 （請在理解的基礎上抓住關鍵詞記住以下基礎知識點）
1、調節我們行為的規則有哪些？ （1）紀律：（2）道德。（3）法律
2、法律有哪些基本特征
(1)法律由國家制定或認可； (2)法律靠國家強制力保證實施,具有強制性.
(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。
3、法律有哪兩大作用？ （1）規范作用。 （2）保護作用
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 4 頁 （共 4 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
初一政治講學稿（十七）
第七課 感受法律的尊嚴 班級：
第三框 防患于末然（P97—101） 姓名：
一、閱讀與自學（請認真預習課文，然后填寫橫線上的關鍵詞）
1、請結合課文P97頁陳某的案例和正文你能找出末成年人走上違法犯罪的原因？
（1）
（2）
（3）
2、請結合課文P98小迪的案例和正文，思考并寫出犯罪的危害性。
（1）對他人的危害： 。
（2）對自己的危害： 。
（3）對家人的危害： 。
（4）對社會的危害： 。
3、請結合課文P99小張的例子和正文。你能找出幾條預防違法犯罪的措施。
(1)自覺樹立 意識，維護 的尊嚴；
(2)自覺 ，做一個守法的人；
(3)加強 ，踐行道德，做一個 的人；
(4)要從 ，預防違法犯罪；
(5)謹慎 ,不交 ；
(6)避免 ；
二、練習與鞏固 （請運用基礎知識獨立完成以下作業）
1．下列關于道德水平與違法犯罪關系論述不正確的是（ )
A．道德水平高、法制觀念強，就能有效地遠離違法犯罪
B．道德水平低，法紀觀念淡薄，就可能走上違法犯罪的道路
C．道德修養和違法犯罪沒有什么直接的聯系
D．遵守法律也是踐行道德的表現
2．近些年來，我國青少年違法犯罪的現象呈上升趨勢，其重要原因是（ )
A．青少年違反了法律，不受法律制裁 B．部分青少年缺乏法律知識，法制觀念淡薄
C．法律對青少年的要求過于苛刻 D．法律對青少年沒有約束力
滴鼻液這種在藥店就可以買到的常用藥，經過毒販的煉制就能變成毒品， 2000 瓶滴鼻液就能制造出 30 余克毒品。太原男子鄧某從網上了解到相關信息后，開始自學提煉制毒。被公安機關拘留時，他已經制造了 30 多克毒品，等待他的將是嚴厲的刑事處罰。據此回答3 —4 題。
3．鄧某從網上了解到相關信息，并開始提煉制造毒品的行為警示我們（ )
① 要提高自身的道德水平和法紀觀念 ② 要深刻認識到違法犯罪的后果 ③ 在日常生活、學習中要遵紀守法、踐行道德 ④ 做類似鄧某的事情時要保持高度警惕
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．鄧某被公安機關拘留，并將受到刑事處罰。這說明（ )
① 違法犯罪的代價極大 ② 如果沒有道德與法律的約束，不一定人人都會誤人歧途 ③ 人應該有正確的價值追求 ④ 一切違法犯罪行為都會受到處罰
A．①② B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．對右面漫畫《特殊任務》 評述正確的是（ )
① 父母的做法是對孩子不負責住的表現 ② 對孩子的身心健康成長極為不利 ③ 孩子可能由此走上違法犯罪的道路 ④ 能培養孩子的社會實踐能力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
某中學學生劉某接觸到一些社會上的不良青年，在他行的影響下，八年級時開始曠課、夜不歸宿、迷戀網吧，搜尋色情、兇殺等信息，導致精神萎靡、無心讀書。九年級時，因利用賭博機聚眾賭博，被公安機關拘留，但他仍不悔改，為還賭債，綁架了同學李某，并勒索人民幣 2 萬元，被依法判處有期徒刑3年。據此回答6一7題。
6．上述材料中劉某的行為，屬于不良行為的有 ( )
① 曠課 ② 夜不歸宿 ③ 迷戀網吧 ④ 關注色情、兇殺等信息 ⑤ 聚眾賭博 ⑥ 綁架、勒索他人 A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥
7．劉某最終走上違法犯罪的道路說明（ )
①許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的 ② 作為未成年人，我們要高度重視自身的道德修養 ③ 在生活中，我們要謹慎交友，防微杜漸 ④ 為了避免違法犯罪，必須要拒絕結交學校以外的人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．對右面漫畫 《 都是沖動惹的禍 》 理解不正確的是（ )
A．一時沖動的根源是道德水平低、法紀觀念差
B．要在平時養成遵紀守法的好習慣
C．人的情緒多變，這種沖動根本無法避免
D．因為鐘動而導致的違法犯罪代價極大
9. “打架成本= 5至15日拘留＋500 元至 1000 元罰款＋精神名譽損失費＋醫藥費十誤工費＋嚴重的判刑坐牢”。這是某派出所民警為預防違法犯罪給人們發的違法成本提示卡上的內容，這個成本啟示我們（ )
① 一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的界限 ② 違法犯罪害人害己 ③ 要做道德水平高、法制觀念強的合格公民 ④ 凡事不需要學會三思而后行
A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③④
10．許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的，不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，為此、我們應當銘記的格言是（ )
A．近朱者赤，近墨者黑 B．守法朝朝樂，違法日日愁
C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為 D．讀萬卷書，行萬里路
11．一群十幾歲的青少年，自組 QQ 群“天義會” , 最初的目的是為了方便大家聯系，后來經常一起去網吧上網、去游戲廳玩游戲，開銷越來越大，于是“打架團”變成了“搶劫團”。他們過著“共產群居”般的生活，把打架當好玩，把搶劫當營生。最終，他們都受到了法律的制裁，最高者判處有期徒刑 10 年。上述案例警示我們 ( )
① 要謹慎交友，明辨是非 ② 要加強道德修養，踐行道德 ③ 要樹立法制觀念，自覺遵紀守法 ④ 要盡量少參加集體活動，加強自我防范
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
12. “千里之堤，潰于蟻穴”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這些古語告誡我們（ ）
A．只要有了一般違法行為，就一定會發展成犯罪 B．只要不違法，有點壞習慣無傷大雅
C．必須依法制裁違法犯罪行為 D．犯大錯往往從犯小錯開始，要防微杜漸
13. “罪孽本自微末始，陷身圖圈悔方遲”這一句詩給我們的啟示是（ )
A．預防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起 B．只有犯罪才具有社會危害性
C．只要不犯罪，有一般違法行為不要緊 D．只要犯了錯誤就會走上犯罪道路
14．無數事實說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此，我們要（ )
① 重視道德修養 ② 自覺遵紀守法 ③ 拒絕與陌生人交往 ④ 加強自我修養，嚴于律己
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
15．下列說法中，與“不良行為可能發展為違法犯罪”蘊涵的道理不一致的是（ )
A ．千里之堤，潰于蟻穴 B．小洞不補，大洞吃苦
C．守法朝朝樂，違法日日愁 D．勿以惡小而為之，勿以善小而不為
三、開拓創新——分析說明題
16. 中學生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學習和生活。自從迷上網絡游戲后，小明就
心上學。在學校，小明經常遲到、曠課，還惡意擾亂課堂教學秩序，學校對他進行了記過處
。后來，小明與在網吧結識的“兄弟”一起勒索幾個小學生，公安機關對他實行了行政拘留
處罰。但小明并沒有因此而改過，還是常與這幫“兄弟”糾集在一起鬧事。一次，小明在勒
錢財過程中，把一個學生打成重傷，被人民法院判處有期徒刑。
（1）材料中，小明的哪些行為屬于違紀行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？
（2）小明走上違法犯罪道路，是什么原因造成的？
（3）小明走上違法犯罪道路的過程說明了什么？
（4）我們青少年應從中吸取什么教訓？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 4 頁 （共 4 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
《走近法律》教學反思
神灣中學 何志平
本節課所授內容是人教版七年級下冊第七課《感受法律尊嚴》的第一框《走近法律》，我主要從身邊的規則入手，讓學生能正確區分道德、規章、紀律和法律的區別。再以視頻： 官二代撞死學生亮出——我爸是李剛和“我爸是李剛”李啟鉻一審宣判兩個貫穿整個教學，實行一案到底進行教學，來讓學生體會法律是社會的行為規范，及法律的規范作用和保障及評價作用。教育學生明確社會生活離不開規則，更離不開法律，從而使學生從小樹立法律意識，積極的學法、用法、護法。整節課結構清楚，環環相扣，教學設計完整；注重對學生讀寫理解能力的培養；設置學生身邊發生的情境，體現了學習生活化，有利于增強學生的認同感和學習興趣，通過模擬情景，讓學生思考討論，有利增強學生體驗感，提高分析解決現實問題能力；講練結合，升華思想。
但是存在的問題也是顯而易見的, 常言道，計劃沒有變化快。計劃得再周詳，教案寫得再完善，課堂教學中往往也會遇到這樣那樣各種意料不到的問題，導致我們不能完整地實現教學計劃，這就存在一個“預設與生成”的問題。即使教學中有生成出現，也想把學生的回答極力拉回到“標準答案”上來。這就使得生成性的火花太少了，一切按照預設按部就班地進行。如果長期進行這樣的教學，可能會使學生覺得自己的問題得不到重視，那就會失去提問的興趣，質疑能力得不到鍛煉和提高，以后學生只會變成裝知識的容器而已，與教育的目標背道而馳。所以說我們在課堂上盡量做到讓學生動口、動手，更要學會動腦。面對紛繁復雜、體裁多樣的課本及材料，我選取的素材過于豐富，也較為復雜，使學生有些無所適從，同時在突破重點、難點時就顯得時間不夠，今后務必牢牢把握課程標準的要求，透過現象抓住課文的本質，提綱挈領、抓住要害、明確目標。
中學生好動，情感豐富，他們的人生觀世界觀還很不成熟，還要進一步塑造，需要教師進一步引導。可是由于急于完成教學任務，所以整個教學過程中顯得急躁，包辦代替過多，沒有給學生充分的思考和討論的機會。這些都是我在今后的工作中需要逐步修正的地方。
我認為教學有法，法無定法。希望在今后的工作中，能夠乘著“同課異構”的東風，進一步加強同伴互助，相互學習，逐步提高自己的教學水平，成為一名優秀的教師。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 2 頁 （共 2 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
初一政治講學稿（十六）
第七課 感受法律的尊嚴 班級：
第二框 法不可違（P91—96） 姓名：
一、閱讀與自學（請認真預習課文，然后填寫橫線上的關鍵詞）
1、什么違法行為？
（1）凡不履行 ，或者作出 都是違法行為。
（2）根據其違反的法律，可以將它們分為 違法行為、 違法行為和 違法行為；
（3）任何一類違法行為都有其 ，都要承擔 。
（4）民事違法行為和行政違法行為的情節 ，對 較少，因而稱它們為 。刑事違法行為屬于 ，是 行為。
2、什么是刑法？
刑法是以 的名義，規定 和 的法律。 我國刑法是 的利益、 的有力武器。
3、什么是犯罪
犯罪是指具有 、 并 的行為。
4、犯罪有哪些特征？
（1）犯罪是具有 的行為。 ，是犯罪的最本質特征。
（2）犯罪是一種 的行為。 ，是犯罪的法律標志。
（3）犯罪是 的行為。 ，是犯罪嚴重危害性和刑事違法性的必然后果。
二、練習與鞏固 （請運用基礎知識獨立完成以下作業）
1．我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規則，尤其不能違反法律，如果說道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是（ )
A．人們行為的指針 B．人們行為的底線，
C．為社會主義建設掃清障礙 D．保障人們生活、學習和工作正常進行
2．中學生張軍在今年五一黃金周期間游覽頤和園時，高興之余用刀在圓柱刻上“張軍到此一游” ,
以示紀念。張軍的行為是（ )
① 違反治安管理的行為 ② 觸犯刑法的行為 ③ 一般違法行為 ④ 嚴重違法行為 ⑤ 應受刑
罰處罰的行為 ⑥ 應受治安管理處罰的行為
A．①③④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②③⑥
2011年 3 月 23 日上午 9 時 30 分，大學生藥家鑫案在西安中級人民法院開庭審理。藥家鑫駕車撞傷一名女工后，開車逃離現場。沒多久又撞了兩個人，想再駕車逃跑時，被附近居民圍在現場，后來就被警察抓了。據此回答 3一4 題。
3．下列對藥家鑫的行為理解錯誤的是（ )
A．是犯罪行為 B．是具有嚴重社會危害性的行為
C．是民事違法行為和行政違法行為 D．是觸犯刑法的行為
4．藥家鑫案在西安中級人民法院開庭審理給我們的啟示是（ )
① 我們要自覺遵守法律 ② 要保證自己今后違法 ③ 要防微杜漸，預防違法犯罪 ④ 法不可違，誰都不能違法 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
5. 2011年1月26日晚，在安徽省全省異地用警查“酒駕”活動中發現王某酒后駕車，經檢測，其體內的酒精含量達 52mg / l00ml，已屬酒后駕駛，遂處以罰款500元、記12分、暫扣駕駛證3 個月的處罰。王某的這種行為是（ )
A．違反紀律的行為 B．一般違法行為 C．嚴重違法行為 D．刑事違法行為
新華社濟南2010年12月18日電，山東省東營市原副市長陳興妾，自1999年夏至2008年7 、 8月間，利用職務上的便利，受賄、貪污、挪用公款近 4000 萬元。山東省高級人民法院18日已對此案作出二審宜判，依法判處陳興妻死刑，緩期兩年執行，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產，據此回答 6—7 題。
6．陳興變的行為屬于（ )
A．民事違法行為 B．一般違法行為 C．行政違法行為 D．犯罪行為
7．在判處陳興奕的刑罰中，屬于附加刑的有 ( )
① 判處死刑 ② 剝奪政治權利 ③ 沒收財產 ④ 緩期兩年執行
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
8. 2011 年 3 月 1 日，昆明市盤龍區人民法院對去年 6 月昆明家樂福遭爆炸恐嚇勒索案進行一審宣判，被告人岳金偉犯敲詐勒索（未遂），被判處有期徒刑 7 年。犯罪分子受到了應有的刑罰處罰，這說明犯罪的必然后果是（ ）
A.刑事違法性 B．嚴重危害性 C．民事違法性 D．刑罰當罰性罰
9．犯罪指的是（ )
A．民事違法行為 B．刑事違法行為 C．行政違法行為 D．違反紀律的行為
10．下列屬于一般違法行為的是（ )
① 行政違法行為 ② 違紀行為 ③ 刑事違法行為 ④ 民事違法行為
A．①③④ B．①④ C．①②④ D．①②③④
11．判斷一種行為是否是犯罪的法律標志是（ )
A．是否具有法律強制性 B．是否具有刑罰當罰性
C．是否具有嚴重社會危害性 D．是否具有刑事違法性
12．下列關于違法與犯罪關系的說法正確的是（ )
A．犯罪不一定違法，違法一定是犯罪 B．違法行為就是不履行法律規定的義務的行為
C．違法就是犯罪，犯罪就是違法 D．犯罪一定違法，違法不一定是犯罪
13．犯罪的基本特征是（ )
① 犯罪是一種觸犯法律的行為 ② 犯罪是具有嚴重社會危害性的行為 ③ 犯罪是一種觸犯刑法的行為 ④ 犯罪是應受刑罰處罰的行為
A．①③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
14．犯罪是違法行為的一種，下列關于犯罪的基本特征的說法正確的是（ )
A．具有社會危害性，違反了法律，應受到一定的處罰
B．具有很強的社會危害性，觸犯了民法，應依法受刑罰處罰
C．具有一定的社會危害性，觸犯了行政許可法，應依法受到制裁
D．具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，應依法受刑罰處罰
15 ．初中學生丁某沉迷于網絡游戲，為了取得上網費用，偷盜了別人的財物，結果被公安機關處以行政拘留。丁某的行為（ )
① 屬于犯罪 ② 是一般違法行為 ③ 說明違法需承擔相應的法律責任 ④ 說明違法一定不會犯罪 A．①③ B．①② C．②④ D．②③
三、開拓創新——分析說明題
16. 2011年 4 月7 日《 北京晚報 》報道，因為母親阻止其上網，一名中學生竟將母親殘忍殺害。 2011年 3 月 10 日，這起在當地引起軒然大波的“拭母案”的主角，被安徽省宿州市中級人民法院判處有期徒刑 15 年。被告人崔某，男，1995年1月4日出生于安徽省灑縣，漢族，高中文化，學生。法院經審理查明：2010年11月1日下午放學后，崔某到酒縣第一中學北邊的網吧上網。晚上 20 時許，崔某的母親嚴某到網吧找到他，拿一根小短棍打了他并將其帶回住處。后母子二人因此事發生沖突，崔某用電飯煲的電源線纏住母親嚴某的頸部后逃離現場。經鑒定：被害人嚴某系因被勒頸致機械性窒息死亡。
（1）崔某用電飯煲的電源線纏住母親的頸部導致其機械性窒息死亡的行為屬于一般違法行為還是犯罪行為？為什么？
( 2 ）人民法院對崔某“軾母案”的判決說明了什么？
17．有人說：“只要不犯罪，有一般違法行為不要緊。”請你辨析這個觀點。
四、理解與記憶（請在理解的基礎上抓住關鍵詞記住以下基礎知識點）
1、什么是違法行為 凡不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為,都是違法行為.
2、是違法行為的類別 根據其違反的法律,可分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為.
3、一般違法行為和嚴重違法行為
行政違法行為和民事違法行為都是一般違法行為,刑事違法行為是嚴重違法行為.
任何違法行為都要承擔法律責任.
4、犯罪具有哪些基本特征
(1)嚴重危害性,是犯罪的最本質特征.(2)刑事違法性,是犯罪的法律標志;(3)刑罰當罰性,是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果.
5、刑罰的種類？
主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
附加刑: 罰金、剝奪政治權利、沒收財產
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 5 頁 （共 5 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
七年級下冊《做知法守法用法的人》教材分析
中山市神灣鎮神灣中學初一政治備課組
一、單元主題：知法、守法、用法
本單元是前面自尊自信、自立、自強三個單元的落腳點，同時也為九年級“依法治國”部分的學習打下了良好的法律基礎，起到承上啟下的作用。知法部分通過對法律特征的學習，讓學生感受法律尊嚴，幫助學生樹立法律意識；有意識就要指導行動，了解法律就是要守法，守法部分在認識到違法犯罪所付出的代價基礎上，讓學生能遵紀守法，逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力；僅做到守法是不夠的，當我們的合法權益受到侵害時更多的是要讓學生學會用法，這部分在介紹維權的途徑和方法后，最終使學生學會如何拿起法律武器維護自己合法權益。
二、內容結構分析
初一學生剛接觸法律，比較陌生，要了解法律，要先從我們身邊的“規則”說起：道德是依靠輿論習慣和信念的力量力求在人們心中定出準則；紀律和規章：按本單位團體的需要，定出局部適用的準則；法律具有三個特征：由國家制定或認可、強制性、普遍約束力。這三方面重點結合事例讓學生學會區分，落實了帶著學生走近法律，了解法律的教學目標，使學生明確社會不僅需要道德的維護，更需要法律的維護，增強學生法律意識。
在對法律初步認知的基礎上要學會守法，即“法不可違”，主要通過案例讓學生明確什么樣的行為是違法行為？（凡不履行法律規定的義務，或作出法律所禁止的行為）違法行為分為一般違法行為和嚴重違法行為即犯罪，根據二者性質和特征不同(一般違法行為主要是民事違法和行政違法，情節較輕，社會危害性小；刑事違法行為情節嚴重，社會危害性較大，是犯罪行為)，重點讓學生學會區分，遠離違法犯罪。
守法僅僅是不夠的，當我們的合法權益受侵害后，重點是讓學生學會用法律武器維權，主要運用生活實踐來解釋。省時省力最常用是：非訴訟手段，即調解，讓學生知道它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、社會團體等反映問題，解決糾紛。如果調解不能維護我們的合法權益，就要采取最正規、最權威、最有效的訴訟手段，常說的“打官司”，讓學生知道訴訟是怎么回事，即由人民法院主持，有利害關系人參與的處理糾紛的程序。用法這主要讓學生會區分，什么情況下用非訴訟手段，什么糾紛用訴訟手段，增強學生自我保護意識和依法維權的意識，最終使學生學會運用法律武器維護自己的合法權益。
本單元在學生認知規律基礎上構建，從帶著學生走進法律，到自覺遵紀守法，再到學會采取正當方法維護自己的合法權益，層層遞進，逐步擴展，最終落實了課標要求：努力使學生成為知法、守法、用法的人。
三、教學資源整合及策略（核心部分）
本單元教材分為兩課《走進法律》《法律護我成長》，在吳老師建議下，我整合成三部分：知法、守法、用法，這樣思路更清晰也易于學生接受，突出注重培養學生分析問題解決實際問題的能力。
知法部分，為更形象區別道德、紀律規章、法律，采用漫畫和對比方式說明身邊規則的重要性，同時視頻與前兩者形成對比，讓學生通過現實生活中的事例重點去掌握法律的特征。在會區分基礎上還有必要了解法律在社會生活中的作用即規范和保護作用，這里可用事例和法律條款來說明。
守法部分，結合情景材料，配以填寫表格的形式來區分違法行為的類別，重點讓學生在適用范圍和法律后果上識別，教師可以搜集一份刑事判決書幫助學生分析。守法最終落在“防患于未然”這點上，利用視頻和教材中的案例，讓學生本質上認識到一般違法如果不及時糾正，就會滑向違法犯罪的深淵，培養學生分辨是非的能力和約束自己不良行為的能力。落實學生“增強法制觀念，防微杜漸”的價值目標。
用法部分：針對青少年的特殊地位，首先應讓學生了解：國家對未成年人有哪些特殊的保護？通過案例和《未成年人保護法》相關法條說明家庭、學校、社會、司法保護的基本內容，如討論：家長整天打麻將，不管孩子的行為對嗎？學生維護自己的權利應以哪部法律為依據？讓學生明確家庭對未成年人有撫養、監護的職責；近日某偏遠山區學校圍墻倒塌，當即砸死3名學生的案例，讓學生明確學校有對未成年人身心健康和合法權益實施保護的職責；如某私營企業女工宿舍非法招用童工，使其身體摧殘，精神扭曲的案例，讓學生明確社會有責任營造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。關于司法保護，學生比較陌生，這是教學難點，教師先讓學生明確“司法機關”指哪些部門？教師可以展示公、檢、法及司法行政部門依法履行職責的圖片，讓學生知道司法保護是這些部門按照一定程序進行行政保護的措施，這樣設置有利于青少年健康成長。
國家給予未成年人特殊保護是不夠的，關鍵是讓學生學會善用法律保護自己，這里難點是讓學生了解能夠提供法律服務和幫助的機構，突破這一難點教師可列舉案例：13歲小芳繼父不讓其上學，送她去當學徒，小芳商量無果，可結合當地相關機構，為他出主意？可以讓學生課下走訪黑河律師事務所，法律援助中心，居委會等機構，結合相關解釋幫助學生理解，使學生學會用這種方式維權。對于“訴訟”在理解其含義基礎上，重點結合案例讓學生了解其包括三種類型，（民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟）這與前面“法不可違”中的“行政違法、民事違法、刑事違法”具體實施，使學生學會區分，讓學生知道訴訟這種維權方式是在其他方式不能解決的情況下使用的，鼓勵同學們到到人民法院狀告侵權者，通過“打官司”討回公道。
維護合法權益既要敢于斗爭，更要善于斗爭，（這是本課難點，也是第四單元的落腳點），可以列舉學生身邊的常發生的，如在放學回家路上被勒索、非法搜身的實例，或請同學談自己的經歷，提出有效問題：你當時是怎么處理的？應該怎么處理？讓學生通過合作探究總結出于違法犯罪作斗爭的好方法，最終讓學生認識到違法犯罪分子是兇惡狡猾的，我們在與其斗爭時，既要勇敢、又要機智，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。“善于斗爭”對青少年來講是最為重要的，也是中考分析問題解決問題部分常出現的題型，有利于增強學生依法律己，依法維權與違法犯罪作斗爭的意識。整個單元按成長中的我-我與他人-我與集體、國家、社會逐步擴展的知識展開，從學生對道德規章法律被動接受到能主動拿起法律武器維權，從點和面上落實了七年級的教育主題：珍惜初中生活，做生活的主人。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 5 頁 （共 5 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
初一政治講學稿（十九）
第八課 法律護我成長 班級：
第二框 善用法律保護自己（P108—113） 姓名：
一、閱讀與自學（請認真預習課文，然后填寫橫線上的關鍵詞）
1、我們維護自身合法權益最有力的武器是什么？
（1）我們維護自身合法權益最有力的武器是 。
2、能夠提供法律服務和幫助的機構有哪些？
能夠提供法律服務和幫助的機構有：主要有 、 、 。
3、維護合法權益的常用手段
是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向 　　、 、
、 、 等各方面 ， ，以解決問題，或者通過 、 等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
4、什么是訴訟？
訴訟指的是 ，它是 主持有利害關系人參與的外理糾紛的程序。它是維護我們合法權益 、 、 的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
5、訴訟有哪些類型？
訴訟通常分為三種類型：① ③ ③ 。行政訴訟，俗稱“ 　　　”。
6、青少年如何同違法犯罪做斗爭？
（1）當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用 維權，當國家、集體、他人的利益受到非法侵害時，我們也要 。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民 　　　　　　。
（2）同違法犯罪分子作斗爭時，既要 ，又要 。在雙方力量對比懸殊時，不要 ，而要講究 ，盡量減少 　　　，力求在 的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
（3）面對歹徒行兇， 　　　　， 　　　　　　　　　　，
　　　 　 ， 　　　　　　　　　等等。都是行之有效的好方法。
二、練習與鞏固 （請運用基礎知識獨立完成以下作業）
1．在社會生活中，未成年人難免會受到各種各樣的傷害，常常需要幫助。下列能夠為未成年人提供法律服務和幫助的機構是（ )
A．家庭、學校、公安機關、社會 B．公安機關、父母、老師
C．法律服務所、律師事務所，公證處 D．學校、司法機關、政府部門
2．父親以家里無錢供其讀書為借口，讓正在讀七；年級的張艷輟學在家做家務，張艷到當地團委：反映了情況，團委的工作人員多次上門做耐心、：細致的說服教育工作，張艷的父親最終同意讓：張艷繼續上學。這表明（ )
A．張艷可以到法律服務所、律師事務所來請求：幫助解決自己的上學問題
B．團委是保護未成年人合法權益的唯一機構
C．張艷通過訴訟手段，保護了自己的合法權益不受侵害
D．張艷通過非訴訟手段，有效地保護了自己的：合法權益
3．林老師為了了解同學們對“打官司”的認識和看法，在上新課之前，對學生進行了調查。面對幾個七年級學生對打官司的看法，你認為正確的觀點是 ( )
A．打官司是不光彩的事 B．打官司是大人們的事
C．打官司的人，都是違法的人 D．打官司是為了維護我們的合法權益
4.中學生王剛因吃了某米粉店不潔的雞湯粉，出現了中毒癥狀，在醫院治療期間花去醫療費82元。他在向店老板索賠表果的情況下，可以向人民法院提起（ ）
A．行政裁決 B．刑事訴訟 C．民事訴訟 D．行政訴訟
5.《長江日報》2011年 1 月 31 日報道，正如有學者所言：“公益訴訟是人民廣泛而真實地行使民主權利來管理國家事務和社會事務的新途徑。”訴訟途徑可分為（ )
① 刑事訴訟 ② 民事訴訟 ③ 法律援助 ④ 行政訴訟
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．看下面漫畫，有些犯罪分子利用青少年的單純和愿意幫助他人的心理去犯罪，致使很多無辜人員慘遭傷害。這啟示我們（ )
① 犯罪分子太狡猾，不要相信任何人 ② 學會對自己負責，就要提高自己的判斷力 ③ 作為學生要提高自己的警惕 ④ 作為未成年人既要勇敢又要機智
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
7. 2010 年 9 月11 日，廣西玉林博白縣一名中學生遭一男子脅迫劫持， 4 名男中學生見義勇為與歹徒搏斗，結果造成兩死兩傷。這告訴我們，當面對歹徒的不法侵害時，應（ )
① 事不關己，高高掛起 ② 不畏強暴，以死相拼 ③ 積極爭取社會、學校和家庭的保護 ④ 見義智為，有效地保護自己
A．①②③ B．③④ C．①②④ D．②③④
8．未成年人能夠健康成長，最關鍵的是（ )
A．國家法律對未成年人進行特殊保護 B．全社會保護未成年人意識的提高
C．未成年人增強自我保護意識 D．家庭為未成年人提供優越的生活條件
9．在日常生活中，下列做法正確的是（ )
① 遇到敲詐勒索，主動交錢，事后也不聲張 ② 看到汽車撞人后準備逃逸，記下車牌號，及時撥打“110”報警電話 ③ 買到假冒偽劣商品，自認倒霉 ④ 在追求新的生活方式時注意理性消費
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
10．在討論“青少年如何同違法犯罪作斗爭”這一問題時，同學們有以下幾種觀點，其中最正確的是（ )
A．同違法犯罪作斗爭有很大的風險，不值得提倡
B．青少年要敢于同違法犯罪作斗爭，更要善于同違法犯罪作斗爭
C．制伏犯罪分子，扭送公安機關 D．設法保全自己，讓大人同違法犯罪作斗爭
11．社會青年方某與他人結成團伙，多次到學校恐嚇、敲詐學生，向學生索要錢物。如果你遇到這種情況，你的做法應該是（ )
A．找一些同學對他們進行報復 B．準備一些零花錢與其私了
C．及時向父母、老師或公安機關求助 D．以牙還牙，用武力解決
三、開拓創新——分析說明題
12．某班在學習了相關的法律知識后。結合“12·4 " 法制宣傳日，準備圍繞“做知法守法用法的人”召開一次主題班會，以便踐行道德，遵守法律，保護自己。請你結合班會的以下環節，完成各項任務：
（1）【 我知道 】 請寫出兩部與青少年健康成長密切相關的法律。
（2）【 我探究 】 班會課上，老師出示了下面一則材料： 2010 年 8 月 4 日天津比方網訊，記者從天津市會去局預審監所管理總隊了解到，今年 1 月至 7 月，本市未成年人犯罪案件增多，杜會危害性較大，從多起受理案件分析，未成年人犯罪呈現動機簡單、結伙作案、管理真空、低齡化、文化低等特．點，未成年人犯非問題已引起社會各界關注。
請你分析未成年人違法犯罪的原因可能有哪些？
（3）【 我參與 】請你寫出幾種維護合法權益的途徑。
( 4 ) 【我踐行 】 結合所學知識，你認為青少年如何才能健康、安全的成長？
四、理解與記憶 （請在理解的基礎填上關鍵詞，并記住以下基礎知識點）
１、青少年應如何用法律保護自己
(1)請求幫助.非訴訟手段，是我們維護權益常用的有效手段.
(2)敢打官司.訴訟是維護合法權益的最正規、最權威、最有效的手段.
(3)善于斗爭.同違法犯罪做斗爭,是我們義不容辭的責任.要智斗,減少不必要的傷亡,設法穩住歹徒，記住歹徒相貌.了解歹徒去向,及時撥打“110“報警電話。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 4 頁 （共 4 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
《走近法律》教學設計
一、教學目標：
（1）知識目標：知道社會生活離不開規則，社會生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規范。
（2）能力目標：逐步形成自覺按照社會要求規范自己行為的能力；逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力；逐步學會分辨是非，分析事物的能力。
（3）情感態度、價值觀目標：樹立尊重規則、尊重法律的觀念；感受法律的尊嚴，做知法、守法的公民。
二、 教學重點：
（1）規則的分類
（2） 法律的作用
三、教學難點：
法律的三大特征
四、教學方法：
制作多媒體課件用于教學；運用啟發式教學法，讓學生自己舉例，用具體、生動的事例教育學生，引導學生尊重規則、尊重法律。
五、教學過程：
[新課導入]
（多媒體展示事例“奧運會趣事”）第2屆奧運會的撐竿跳高比賽，日本運動員富田把竹桿垂直豎立在橫桿邊，然后迅速地順著撐竿兩手交替地爬上竿頂，輕松地越過了橫桿。裁判員宣布此跳無效，原因是他沒有進行助跑。當富田了解到什么是助跑以后，就持竿慢跑了幾步，把撐竿豎好后再一次重復了上述的動作……
教 師：這樣的比賽成績還算不算？假如體育比賽中都是這種場景，那會是什么樣子？
學生回答：略。
教 師：因此，體育比賽要有體育比賽的規則，體育比賽才能正常進行。那么，如果在要道或十字路口，人們都不遵守交通規則，那又會是怎樣的一番情景呢？下面請同學們觀察“交通秩序對比插圖“，并思考：
1、 同樣是十字路口，為什么出現不一樣的現象？
2、 交通規則起了什么作用？
3、 這個現象對你有什么啟示？
（多媒體展示“交通秩序對比插圖”）
學生回答：左圖交通秩序井然，盡管人多車雜，可是由于行人車輛各行其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，結果是道路暢通無阻，交通井然有序；右圖剛好相反，沒有交通規則或人們不遵守交通規則，南來的北往的，東行的西去的，行人車輛各不相讓，爭搶阻塞，其結果是誰也不能順利通過。交通規則在這里起了維護暢通的作用。
教師：這幅插圖說明：社會生活要有規矩、懂規矩、守規矩。“沒有規矩不成方圓”，在社會生活中，如果沒有行為的規矩，人們各行其是，社會生活就會混亂不堪，就會陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以有規矩、懂規矩、守規矩十分重要，社會生活要有共同的規則。現在就讓我們一起來尋找我們身邊的規則。
一、我們身邊的規則
（學生活動：“七嘴八舌”）請同學們以“我的一天”題，描述自己生活中遇到的或感受到的規則。
學生回答：略。
教師：同學們講得非常好。通過同學們的努力，我們發現我們的身邊有很多規則。那么，同學們能不能把剛才所說的規則進行歸類呢？
學生回答：規則可以分為紀律、道德、法律。
教師：法律、道德、紀律都是一種社會行為規范，但是它們又有所不同。
（學生活動：“對號入座”）試做比較，并將下面的備選內容填入空格內。
規則種類 如何產生 適用范圍或對象 靠什么發揮作用
社會道德 4 8 3
學生守則 7 2 5
國家法律 1 6 9
1、國家立法機關制定 2、在校學生 3、輿論、習慣、信念
4、自然形成 5、教育、行政力量 6、全國適用
7、教育行政機關制定 8、普遍適用 9、國家強制力
教師：因此，我們說法律是一種特殊的行為規范。那么，它的特殊性體現在那里呢？下面請同學們觀看影片，并結合教材內容思考：為什么說法律是一種特殊的行為規范？
學生回答：因為和紀律、道德相比，法律具有三個顯著的特征：
1、 法律是國家制定或認可的；
2、 法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；
3、 法律對全體社會成員具有普遍約束力。
教師：通過剛才的學習，我們知道社會生活中的規則是多種多樣的，沒有道德、紀律、法律，將無法支撐一個社會的正常運行，我們的生活將變得混亂不堪，違法亂紀現象得不到制裁，公民的合法權益得不到保障。因此，我們的生活離不開規則，尤其離不開法律這種規則。
二、生活離不開法律
（學生活動：“請你斷案”）請同學們看教材第88頁，小鄭的案例，并思考以下問題：
1、 舞迷夫婦的行為對嗎？為什么？
2、 最后執法部門依照什么規則阻止舞迷夫婦的行為？
3、 假如沒有法律我們的生活會怎樣？
4、 這個案例體現了法律的什么作用？
學生回答：1、不對，因為他們的行為擾亂了他人的生活，侵犯了他人的合法權益，違反了我國法律的相關規定。
2、執法部門依照我國有關法律阻止了他們的侵權行為。
3、假如沒有法律我們的生活將變得混亂不堪，我們將不知道什么是對的，什么是錯的，不知道該做什么，不該做什么。更不知道用什么方法來保護自己的合法權益。
4、它體現了法律的規范作用。
教師：法律的規范作用突出的表現為，它規定人們可以做什么，不可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反了法律，就會受到法律的制裁和處理，法律既為人們的行為提供了一個模式，一個標準或方向，又是評價人們的行為是否合法的有效準繩。
1、 法律的規范作用
（多媒體展示法律條文）《刑法》第二條規定：中華人民共和國刑法的任務，是用刑罰同一切犯罪行為做斗爭，以保護國家安全，保衛人民民主專政政權和社會主義制度，保護國有財產和勞動群眾集體所有的財產，保衛公民私人所有的財產，保護公民的人身權利、民主權利和其他的權利，維護社會秩序、經濟秩序，保護社會主義建設事業的順利進行。《未成年人保護法》第一條規定：為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體育等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，根據憲法，制定本法。
教師：請同學們思考一下，這些法律條文體現了我國法律的什么作用？
學生回答：保護作用。
2、 法律的保護作用
教師：通過剛才的學習，我們知道，我們的生活離不開法律，法律是國家生活的保障。因此，我們作為21世紀的新一代青少年，要學習法律、維護法律的尊嚴和權威。其中，學法、用法、護法是我們應盡的責任；愛法是我們應取的態度。
課后延伸：
（創意天地）請同學們用自己喜歡的方式描繪一下我們的生活與法律之間的關系。
（提示：可以是宣傳語、廣告詞、漫畫、歌曲、詩歌等）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 3 頁 （共 3 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
第八課 法律護我成長
一、單項選擇題
1． 下列屬于我國未成年人保護法保護的對象有（ ）
A．所有具有中華人民共和國國籍的人 B．所有居住在中華人民共和國的人
C．除違法犯罪以外的所有具有中華人民共和國國籍的未滿 18 周歲的人
D．未滿 18 周歲的具有中華人民共和國國籍的人
2．2011 年 8 月 18 日新華網報道，在中國預防青少年犯罪研究會近日發布的 《 2010 年我國未成年犯抽樣調查報告 》 中指出，搶劫、盜竊等侵犯財產罪占未成年人犯罪總數的 60 ％一 80 % ；共同犯罪現象突出，84.2 ％未成年犯屬于“共同犯罪”；激情犯罪較為普遍。材料表明（ ）
A．未成年人自我保護意識較差 B．未成年人犯罪都屬于激情犯罪
C．未成年人犯罪應引起社會足夠的重視 D．未成年人比成年人笨，容易犯罪
3．下列是國家為保護未成年人而專門制定的法律有（ ）
① 未成年人保護法 ② 預防未成年人犯罪法 ③ 消費者權益保護法 ④ 義務教育法
A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④
4．2011 年春節期間，公安部開展了新一輪的解救乞討兒童行動。此次行動在網上引起了數十萬網民的關注與參與，他們通過拍照片、提供線索等方式，僅十幾天就發現拐賣兒童 6 名，并被公安部門順利解救。“微博打拐”行動（ ）
① 能徹底解決未成年人行乞問題 ② 體現了對未成年人的社會保護 ③ 有利于喚醒公民的未成年人保護意識 ④ 侵害了未成年人的肖像權和名譽權
A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
5．2011 年 4 月 21 日，新疆維吾爾自治區政府決定接回所有在其他省（區、市）的新疆籍流浪兒童，并提供必要的學習教育條件，讓他們在家鄉健康成長。該決定體現了對未成年人的（ )
A．司法保護 B．家庭保護 C．學校保護 D．社會保護
6．近來，世界多地發生地震。很多學校舉行了防震逃生演練。這種活動屬于（ )
A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護
7．2011年 5月 29 日，是第 22個“全國學生營養日”今年宣傳活動的主題是“全面、均衡、適量——培養健康的飲食行為”為此，各大媒體紛紛開展專題報道活動，各學校積極開設學生營養與健康課。這一主題活動體現了對未成年人的 （ ）
① 社會保護 ② 家庭保護 ③ 司法保護 ④ 學校保護
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
8．新修訂的 《 山東省未成年人保護條例 》 從 2010 年 10 月 1 日開始實施。條例規定，父母或者其他監護人應當預防和制止未成年人吸煙、酗酒、曠課、離家出走、夜不歸宿、沉迷網絡和電子游戲等行為。上述規定強調的是對未成年人的（ ）
A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護
9．人民法院對于 14 歲以上不滿 16 歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。這體現了對未成年人的 ( ) A．家庭保護 B．學校保護 C．司法保護 D．社會保護
10．2011 年 5 月，少年王某因參與搶劫被重慶市法院判處緩刑，并對其發出禁止令。禁止他在沒有監護人陪同下在外過夜、進人營業性網吧、賭場等。法院的禁止令體現了對未成年人的（ ）
A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護
11．社會保護是我國未成年人保護法確定的對未成年人實施特殊保護的重要防線之一。下列規定屬于社會保護的是（ )
A．國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯
B．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針
C．尊重未成年學生的受教育權，學校不得隨意開除未成年學生
D．未成年人違法被人民法院免除刑事處分后，復學、升學、就業不受歧視
12．全國人大常委會執法檢查發現，我國 4000 萬未成年網民中，“網癮少年”約占10 % ，不良網絡游戲是導致網癮的重要原因。 2008 年 4 月以來，各地共刪除境內有害信息 107. 9 萬條．關閉違法網站 4 . 8 萬個。這樣做，體現了對未成年人的（ ）
A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護
13．廣東的一些博物館、科技館、體育場、公園等場所相繼對中小學生優惠或免費開放，這一做法直接體現了對未成年人的。（ )
A．家庭保護 B．學校保護 C．司法保護 D．社會保護
14．湖南省某市一個 6 歲女孩由于受到虐待，多次跳樓自殺未遂，最后不堪忍受繼父的辱罵、毒打、捆綁、罰跪、挨凍、受餓，終于在一次跳樓中身亡。這一事例說明（ ）
① 青少年自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護能力 ② 青少年需要法律給予特殊保護，國家給予特殊關注 ③ 無論是學校、家庭，還是社會，都還存在不利于青少年健康成長的因素 ④ 黨和政府歷來重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造了良好的條件和環境 ⑤ 我們需要進一步加強青少年的自我保護意識和能力
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．②③④ D．①③④⑤
15．初中生林宇的父親因工傷住院治療，老板卻拒絕支付醫藥費用。由于家庭經濟困難無法支付訴訟費用，可林宇一定要為爸爸討回公道。這時林宇應該懂得（ ）
A．采用行政訴訟解決糾紛 B．通過刑事訴訟進行維權
C．法律保護公民的一切權益 D．通過法律援助的途徑維權
16．“青少年經驗少，自我保護少不了。自尊自愛做防護，公共場所不露宿。遇到侵害莫驚慌，靈活機智巧周旋，法律武器保平安，保平安二”這首小詩說明（ ）
① 青少年只要會自我保護，就能保平安 ② 青少年要運用法律武器，維護自己的合法權益 ③ 青少年要善于同違法犯罪作斗爭 ④ 青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．“六一”前夕，為了測試一下現在兒童的自我保護意識，某報社記者親自設局“拐騙，，兒童。結果發現： 85 ％的兒童親信陌生人，愿意跟他走； 10 ％雖持懷疑態度，但最終還是跟陌生人走；只有 5 ％完全懷疑陌生人，不跟他走。這說明（ )
A．未成年人應增強自我保護意識，提高自我保護能力 B．未成年人不具備明辨是非善惡的能力
C．大部分未成年人未得到有效的家庭保護 D．國家法制不健全，國家機關執法不嚴
18．2011 年7月 10 日貴州晚報報道，遵義一名巧歲少女在回家途中遭四名歹徒攔路搶劫時，急中生智施展“美人計”向歹徒“示好”，并要求歹徒送自己回家，走到家門口時大聲呼救，為警民成功圍捕創造了機會。這告訴我們當遭遇歹徒搶劫時應（ ）
A．堅決不從，與歹徒展開殊死搏斗 B．見機行事，既要勇斗更要智斗，保全生命最重要
C．把錢都給歹徒，然后不能聲張，擔心報復
D．先把錢物給歹徒，記住歹徒的特征，事后找哥們兒“收拾”歹徒
19．法律通過規定權利與義務規范公民的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護公民的合法權益。在現實生活中，法律并不是解決糾紛的唯一方式，而是解決糾紛的最后方式和手段。在以下四種情形中，你認為最適宜通過法律途徑來解決問題的是（ ）
A．佳佳父親以佳佳不隨父姓為由，拒不支付撫養費
B．某班同學因數學老師無故拖堂準備狀告該老師
C．王虎因同桌喊他“王瘸子”，與同桌爭得面紅耳赤
D．小麗因媽媽偷看自己的日記好幾天不理媽媽了
19．黨和國家對未成年人的健康成長無限關壞，制定了未成年人保護法，預防未成年人犯罪法，專門保護未成年人的合法權益。黨和國家保護未成年人合法權益的原因是（ ）
① 為未來國家建設培養高素質人才的需要 ② 是預防未成年人犯罪的最好手段 ③ 未成年人缺乏自我保護能力 ④ 未成年人是祖國的未來和民族的希望
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．2011 年 7 月 5 日，西寧市法院向虎臺中學捐贈防災減災應急避險系列圖書 50 套（價值 6 900 元），內容包括中小學生防災減災應急避險掛圖、讀本、光碟。當遭遇意外險清與傷害時，青少年要做到（ )
① 不管情況如何，堅決與其斗爭到底 ② 要冷靜，學會運用最有效的救助方法 ③ 可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等 ④ 萬不得已，也要把損失降到最低
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．2011 年 7 月 6 日，為讓廣大青少年度過一個愉快、平安的假期，共青團淄博市委發布了 《 2011 年暑假青少年自我保護提示 》 。發布該提示旨在（ )
① 減少青少年的外出活動 ② 提高自我保護能力，維護青少年合法權益 ③ 推卸自己的責任，讓青少年去自我保護 ④ 強化青少年的安全意識、法制觀念
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
二、材料分析題
22． 材料一： 2011 年 6 月 23 日中國教育報報道，校園本應是一個幽稚、舒適、寧靜、安全的教育場所，但是如今的校園絕不是世外桃源。就在 2010 年，從 3 月發生在福建南平的血案，到 4 月發生在山東灘仿的校園血案，不到 40 天的時間里發生了 5 起校園血案，校園安全危機震驚了整個社會。
材料二： 2011 年 5 月 12 日，安嵌浸縣皖南第一希望小學，中午飯后有 61 名學生出現頭暈、嘔吐等疑似食物中毒癥狀，被送往醫院治療，至 13 日仍有 11 名學生住院觀察。
材料三： 2011 年 6 月 1 日，宜春市交警支隊聯合市文明辦、市教育局等單位在宜春市第八小學舉行了 “文明交通進校園、百萬畫冊送學生”贈書活動，衰州區 17 所小學的老師代表和小學生代表接受了贈書。
( l ）面對身邊存在的安全隱患，你認為國家、社會和學校應采取哪些防范措施？
( 2 ）請設計兩條安全警示語。
( 3 ）面對身邊存在的安全隱患，你怎樣以實際行動來增強自身的安全防護能力？
三、綜合探究題
23． 材料一：新修訂后的 《 未成年人保護法 》 規定：學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當優先救護未成年人。未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年入身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。
材料二： 2011 年 7 月 28 日， 《 四川省未成年人保護條例（修訂草案） 》 提請省十一局人大常委會第二十四次會議分組審議。一審時引起備受關注的“零點斷網”在二審稿中被刪除，而“危急時刻老師不能拋下學生自己先逃”的條款在二審稿中被修改后保留了下來。但在二審稿中修改為：學校及教職員工不能出現“在發生突發事件等危急情形下，不優先組織未成年學生疏散躲進”的行為。
材料三： 2011 年 7 月 23 日中國青年報報道，在對未成年犯業余生活的調查中發現，上網聊天和上網玩游戲，均達到 60 ％以上。調查說明，失足未成年人犯罪前主要的業余生活與網絡息息相關，網絡已經成為他們業余生活不可分割的一部分。網絡木身并不必然導致犯罪，但在個案訪談中，確實有許多未成年犯是因為搶劫上網費用、沉迷網絡游戲和網絡不良交往而走上犯罪的。 ( l ）修訂后的 《 未成年人保護法 》 為什么確立“未成年人優先”原則？
( 2 ）材料二中“老師不能拋下學生自己先逃”體現了對未成年人哪方面的保護？
( 3 ）材料三說明了什么？這給了我們什么啟示？
( 4 ）為了健康成長，面對不良誘惑及其侵害，我們青少年應該承擔起哪些責任？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 4 頁 （共 4 頁） 版權所有@21世紀教育網(共21張PPT)
21世紀教育網精品教學課件
走近法律
是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵守的行為規則。
1、什么是規則
我們一天中應遵守哪些規則？
紀律、規章
道德
本單位團體需要，局部適用的準則
是一種特殊的行為規則
靠輿論、習慣、信念的力量，在心中定出準則
社會生活有很多規則
法律
結合視頻資料，思考：
1.本案的處理是依據了哪一規則？
2.這一依據是由誰制定的？（如何產生的？）
法 律
案情追蹤
【時事鏈接】
中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會第四次會議于3月14日勝利閉幕，會議表決通過了在社會上廣泛征求民意的刑法修正案、車船稅法等法律。
在我國法律是如何產生的？
最高國家權力機關
法律是由國家制定
或認可
它代表了誰的意志和利益？
代表人民的意志和利益
軍隊
監獄
法庭
警察
法律是靠國家強制力保證實施，具有強制性
可見，法律是靠什么得以保證實施？
3.在本案的處理中，有哪些國家機關參與其中？
國家
機關
“有本事你告我去，我爸是李剛” 。
法律面前人人平等
法律對全體社會公民具有普遍約束力
最終 “官二代”李啟銘依法受到了相應的懲罰。這說明了法律對哪些人具有約束力？
1.法律的顯著特征
（1）法律由國家制定或認可。
（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。
（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
（我國法律是人民意志和利益的體現。）
望都縣人民法院對此案依法判決如下：
李啟銘醉酒駕車，致一死一傷，交通肇事罪成立，判處有期徒刑6年。死者家屬和傷者依法獲得了相應的經濟賠償共計55.1萬元。
案情追蹤
思考并討論：
（1）法院的判決結果反映了法律具有哪兩個作用？
（2）法律的這兩個作用分別是如何得以實現的？ （即分別表現在哪些方面？）
具有規范作用
具有保護作用
法律警示我們：喝酒不開車，開車不喝酒。
1、法律具有規范作用
李啟銘醉酒駕車，致一死一傷，交通肇事罪成立，依法判處有期徒刑6年。
刑法規定：在道路上醉酒駕駛機動車的，或者在道路上駕駛機動車追逐競駛，給人民群眾生命財產安全造成嚴重威脅，情節惡劣的，處拘役，并處罰金。
違反了法律，
就會受到法律的制裁和處理。
另一個表現：
不應當做
法律規定我們可以做什么，必須做什么，應當做什么，
什么
突出表現為：
通過規定權利和義務, 規范行為。
法院通過依法處罰李啟銘，受害者最終得到了相應的賠償。這說明了法律的保護作用是通過什么得以實現？
法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。
我們享受權益，需要法律的保護。
2、法律具有保護作用
倘若沒有法律，我們的生活會變成怎樣？給你有何啟示？
日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”；
國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。
2.法律在社會生活中的作用
（1）法律對人們的言行具有規范作用
（2）法律具有保護作用
我們的生活離不開法律
學法、用法、護法是我們應盡的責任。
愛法是我們應取的態度。
通過以上的分析和討論，你認為我們應該如何對待法律？
幾日前，杭州市場上出現了食鹽搶購風潮，甚至出
現了斷貨和限購的情況，部分商販趁機哄抬食鹽價格。
“無鹽的結局”從網絡流行到了現實。
原來杭州一電腦公司職員陳某，3月15日用網名“魚翁”
在網上散布謠言：“據有價值信息，日本核電站爆炸對山
東海域有影響，請轉告周邊的家人朋友儲備些鹽，干海
帶，暫一年內不要吃海產品。”該信息經湖州等地網民在
網上轉發后造成惡劣的社會影響。
活動三：學以致用之
法眼看“無鹽的結局”
許多市民紛紛向公安機關舉報。接報后，杭州市公安
局展開調查，并根據《治安管理處罰法》相關規定依法作
出處罰決定：要求陳某在在網上發布澄清公告，予以行政
拘留10天，并處罰款500元，維護了社會秩序。
杭州市物價執法部門依法對哄抬食鹽價格的商家進行
嚴厲處罰，規范了市場秩序，保護了消費者的合法權益。
思考并討論
（1）杭州市公安局和物價執法部門是根據什么規則及時阻止陳某和部分食鹽商販的行為的？
法 律（《治安管理處罰法》）
（3）從以上材料可見，法律在我們日常生活中發揮了哪些作用？
規范作用、保護作用
（2）該規則通過什么來維護人們的合法權益？
解決糾紛和制裁違法犯罪
生活離不開法律，作為現代合格的公民，我們應該學法、用法、護法、是我們應盡的責任。愛法是我們應取的態度。登陸21世紀教育 助您教考全無憂
初一政治講學稿（十八）
第八課 法律護我成長 班級：
第一框 特殊的保護 特殊的愛(P103-107) 姓名：
一、閱讀與自學（請認真預習課文，然后填寫橫線上的關鍵詞）
1、未成年人是指什么？
凡 的公民都是未成年人。
2、我國法律為什么要保護未成年人
（1）未成年人代表著祖國的 、民族的 ，肩負著 的歷史重任。
（2）未成年人的 、 都不成熟，沒有 ，缺乏 。
3、我國有哪兩部專門保護未成年人的法律？
（1） （2） 。
4、我國法律規定了對未成年人的哪四大保護？
（1） （2） （3） （4） 。
5、什么是家庭保護和學校保護？
（1）家庭保護要求 或者其他 依法履行對未成年人 的職責和 的義務，尊重未成年人 的權利。
（2）學校保護要求 依照法律的規定，對未成年人進行 ，并對他們的 和 實施保護。
6、什么是社會保護和司法保護？
（1）社會保護要求 創造一種 的社會環境。包括對未成年人的 、 、 、 等方面。
（2）司法保護要求 、 、 以及 等依法履行職責。對未成年人實施 措施。如設立少年法庭。不公開審理未成年人犯罪案件等。
二、練習與鞏固 （請運用基礎知識獨立完成以下作業）
1. 2011年3月10日下午，阜南縣柴集小學五年級： 4 名女生因相互之間關系的疏密度發生爭議，決定以服藥自殺的方式考驗彼此。幸虧學校老師：發現及時，并采取了得力措施，才沒有造成悲劇。上述材料說明未成年人（ )
① 年幼無知，沒有辨別是非的能力 ② 對自己，的行為缺乏足夠的判斷力 ③ 需要家庭、學校、社會的共同保護 ④ 不需要法律的特殊保護 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②③④
2．學生安全牽掛著人大代表的心。十一屆全國人大代表、湖北省人大常委會副主任周洪宇表示，解決校車安全問題，在全國實施“校車安全工程”刻不容緩。之所以高度關注校園用車問題，是因為（ )
① 青少年是祖國的未來和民族的希望 ② 公民的生命健康權受法律保護 ③ 未成年人的自護意識、自護能力較弱 ④ 青少年應受到社會的保護 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3.家長除了在知識方面給孩子教導之外，更要重視對子女的道德啟蒙，并且要以良好的思想道德修養為子女作表率。對下邊漫畫理解正確的是（ )
① 在全社會加強思想道德建設十分必要 ② 學校對未成年人的道德教育缺乏實效 ③ 部分社會成員的思想道德素質還不夠高 ④ 父母應以良好的思想品行教育孩子 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4.據調查，近年來，青少年犯罪中，性質惡化趨向明顯，暴力加重，社會影響極為惡劣。據統計，目前全國的刑事案件中青少年刑事案件占 65 % ，成為全社會共同關注的問題。到目前為止，我國專門保護未成年人健康成長的法律有 ( )
① 《中華人民共和國治安管理處罰法》 ② 《中華人民共和國未成年人保護法》 ③ 《中華人民共和國教育法》 ④ 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
A．①② B．③④ C．①④ D．②④
5．漫畫 《老師批評我了》，體現對未成年人的（ ）
A．家庭保護 B．社會保護
C．司法保護 D．學校保護
6．近年來，我國各地開展了聲勢浩大的全民參與掃黃打非的專項行動，有效地治理了校園周邊環境和掃除了文化垃圾。該行劫體現了對未成年人的（ )
A．社會保護 B．司法保護 C．學校保護 D．家庭保護
7．未成年人為了維護自身的合法權益不受非法侵害，使自己健康成長，下列場所不能進人的是( )
A．賓館、餐廳 B．營業性舞廳、網吧 C．影院、劇院 D．科技館、博物館
8. 2010年7月，廣東省青少年犯罪研究會會長陳華杰呼吁，要著力提高非監禁刑適用率，并逐步
試行輕罪犯罪記錄消滅制度。少年涉罪可判可不判的取其輕。這體現了對未成年人的司法保護堅持（ )
A．從輕處罰的原則 B．教育為主，懲罰為輔原則
C．少年涉罪不處罰原則 D．保護未成年人合法權益的原則
9．河南省擬出臺《 刑事案件適用緩刑指導意見 》（以下簡稱《意見》），要求在全省范圍內推行“緩刑預告書”制度。根據 《意見》 ，河南省擬對包括未成年人在內的 7 種情形下的輕微刑事犯罪規定“一般應判處緩刑”。河南省擬對未成年人輕微刑事犯罪規定“一般應判處緩刑”，體現了對未成年人的（ )
A．社會保護 B．司法保護 C．國家保護 D．學校保護
10．近年來，一些地方的博物館、文化館、科技館、體育館、公園等場所相繼對中小學生免費開放。這體現了對未成年人的（ )
A．家庭保護 B．學校保護 C．司法保護 D．社會保護
11．某中學周圍有許多網吧，不少學生一放學就到網吧玩游戲，嚴重影響了學習。這種現象的存在說明了（ )
A．社會沒有做好對未成年人的司法保護 B．家長沒有做好對未成年人的家庭保護
C．地方政府及有關部門沒有做好對未成年人的社會保護
D．學生自己不遵守紀律，與他人沒有任何關系
12．下列做法中，能體現對未成年人的保護的是（ )
A．為保證安全，學校不得組織未成年學生進行任何課外活動
B．由于家庭貧困，父母強迫讀八年級的子女終止學業外出打工
C．為幫助貧困家庭脫貧致富，企業招用他們未滿 16 周歲的子女
D．對已滿 14 周歲不滿 16 周歲的未成年人犯罪案件，一律不公開審理
三、開拓創新——分析說明題
13．材料一： 2011 年 3 月 11 日 《海峽導報》報道，“早知會有這樣的下場，當初我就不該輟學辦假身份證胃充成年人去打工。”15歲的小鵬舉著受傷的手說道。由于貪玩，小鵬八年級便輟學了，為了進廠打工，未滿16周歲的他特意花 80 元辦理了假身份證。想不到的是，進廠僅 7 天悲劇就發生了——因操作機械不當，他的兩根手指被壓斷，手也被灼傷。由于小鵝隱眺真實年齡，廠方以此為由拒絕賠償。’
材料二：中新網 2011年 3 月 28 日電，日前，文化部、中央文明辦、國務院新聞辦、教育娜、工業和信惠化部、會安部虧衛生部、共青團中央、全國婦聯聯合印發了 《“網落游戲未成年人家長監護工程”實施方案》。該工程自2011年 2 月 1 日起全面實施，家長可通過提交合法的監護人資質、證明、游戲名稱帳號等，要求游戲企業限制來成年人每天或每周玩游戲的時間長度、限制玩游戲的時間段，或者完全禁止。同時，游戲企業要按照家長要求對未成年人的賬號來取限材措施，并持續跟殊觀察，友時反債該賬號的活動，為家長提供必要的標勸，制止或限制未成年人的不當游戲行為。 ( 1 ）結合材料一，談談導致小鵬受傷這一悲劇發生的原因有哪些？
( 2 ）材料二中的 《“網絡游戲未成年人家長監護工程”實施方案 》體現了對未成年人的哪些
保護？
( 3 ）根據上述兩則材料，請你談談青少年受特殊保護的原因。
四、理解與記憶 （請在理解的基礎填上關鍵詞，并記住以下基礎知識點）
1. 我國兩部專門保護未成年人的法律是什么
《未成年人保護法》 《預防未成年人犯罪法》
2. 我國法律規定了對未成年人的哪四大保護
(1) 家庭保護 (2)學校保護 (3)社會保護 (4)司法保護
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 4 頁 （共 4 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
《走近法律》教學實錄
神灣中學 何志平
一、學情分析
　　初中學生由于生活范圍的擴大，已經接觸到了社會生活中的各種規則包括法律，但也有不少學生認為，在學校里遵守校紀、校規，遵守中學生日常行為規范，是因為教師、家長、學校要他遵守所以才遵守，沒有真正意識到規則能夠幫助人們開展正常的生活。因此必須通過教學讓學生了解身邊的一些規則，體會到每一個人都必須遵守制度、規則和程序，沒有人可以例外，并進而了解法律也是一種特殊的規則，從而樹立起最基本的法律意識。
　　二、教學目標
　　（1）知識目標：知道社會生活離不開規則，社會生活離不開法律，法律是一種特殊的行為規范。
　　（2）能力目標：逐步形成自覺按照社會要求規范自己行為的能力；逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力；初步學會分辨是非，分析事物的能力。
　　（3）情感態度、價值觀目標：樹立尊重規則、尊重法律的觀念；感受法律的尊嚴，做知法、守法、愛法的公民。
　　三、教學難點
　　法律的三大特征
　　四、教學重點
　　規則的分類、法律的作用
　　五、教學方式
　　制作多媒體課件用于教學；運用啟發式教學方法，讓學生自己舉例，用具體、生動的事例教育學生，引導學生尊重規則，尊重法律。
　　六、教學過程
　　（一）新課導入：
　 在現實學生活中，一些人對法律的無知和法律觀念的淡薄，導致了違法犯罪現象的發生。因此我們要自覺學法、守法、用法，維護法律的尊嚴，讓我們一起走進法律。
　　（二）新課新學：
　　第七課 感受法律的尊嚴（板書）
　　第一框 走進法律（板書）
　　第一目：我們身邊的規則
　　教師：什么是規則？
　　學生：是人們說話、做事所依據的標準，也就是社會成員都應遵守的行為規則。　　1.生活中規則有很多種，社會生活離不開規則。（板書）
活動一、我們一天中應遵守哪些規則？
　　學生1：在學校自覺遵守班規校紀，按時到校，認真聽講，認真完成作業。
　　學生2：在公共汽車上主動給抱小孩的婦女或老人讓座。
　　學生3：遵守交通法規，不攀折花草樹木，不踐踏草坪。
　　學生4：如果沒有規則的話，每個人想怎么做就怎么做，那么社會就會混亂不堪。
　　……
　　教師：由此可見，規則是社會生活正常進行的保障，是自由的前提。
　　活動一：分門別類——展示漫畫
　　教師：請大家分析一下，兩幅漫畫體現了社會生活中的規則中的哪一種？（哪些屬于紀律，哪些屬于道德，哪些屬于法律。）
　　學生1：給老弱病殘孕讓座是道德要求。
　　學生2：企業規則屬于紀律。
　　學生3：工會法是法律要求。
　　教師：道德、紀律、法律這些規則有什么不同？
　　學生1：道德，靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則。
　　學生2：紀律、規章，按本單位，本團體的需要，定出在局部適用的準則。
　 學生3：法律是社會行為規范，與道德、紀律等規則相比較，法律具有最為顯著的特征：
活動二：觀看視頻
視頻1： 官二代撞死學生亮出——我爸是李剛
視頻2：“我爸是李剛”李啟鉻一審宣判
案情追蹤：——結合視頻資料，思考：
1.本案的處理是依據了哪一規則？
2.這一依據是由誰制定的？（如何產生的？）
學生.：法 律
【時事鏈接】
中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會第四次會議于3月14日勝利閉幕，會議表決通過了在社會上廣泛征求民意的刑法修正案、車船稅法等法律。
（1）在我國法律是如何產生的？
學生：法律是由國家制定或認可
（2）它代表了誰的意志和利益？
學生：代表人民的意志和利益
3.在本案的處理中，有哪些國家機關參與其中？
學生1：法庭
學生2：軍隊
學生3：監獄
學生4：還有警察
教師：可見，法律是靠什么得以保證實施？
學生：法律是靠國家強制力保證實施，具有強制性
教師：“有本事你告我去，我爸是李剛”
最終 “官二代”李啟銘依法受到了相應的懲罰。這說明了法律對哪些人具有約束力？
學生：法律對全體社會公民具有普遍約束力
學生：法律面前人人平等
教師：總結：法律的顯著特征
（1）法律由國家制定或認可。（我國法律是人民意志和利益的體現。
（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。
（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
活動三：案情追蹤
望都縣人民法院對此案依法判決如下：
李啟銘醉酒駕車，致一死一傷，交通肇事罪成立，判處有期徒刑6年。死者家屬和傷者依法獲得了相應的經濟賠償共計55.1萬元。
思考并討論：
（1）法院的判決結果反映了法律具有哪兩個作用？
（2）法律的這兩個作用分別是如何得以實現的？ （即分別表現在哪些方面？）
1、法律具有規范作用
李啟銘醉酒駕車，致一死一傷，交通肇事罪成立，依法判處有期徒刑6年。
刑法規定：在道路上醉酒駕駛機動車的，或者在道路上駕駛機動車追逐競駛，給人民群眾生命財產安全造成嚴重威脅，情節惡劣的，處拘役，并處罰金。
法律警示我們：喝酒不開車，開車不喝酒。
突出表現為：
學生1：法律規定我們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么
學生2：違反了法律，就會受到法律的制裁和處理。
2、法律具有保護作用
法院通過依法處罰李啟銘，受害者最終得到了相應的賠償。這說明了法律的保護作用是通過什么得以實現？
學生1：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。
學生2：我們享受權益，需要法律的保護。
教師：倘若沒有法律，我們的生活會變成怎樣？給你有何啟示？
學生：日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”；
學生：國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。
2.法律在社會生活中的作用
教師：通過以上的分析和討論，你認為我們應該如何對待法律？
學生1：學法、用法、護法是我們應盡的責任。
學生2：愛法是我們應取的態度。
活動四：學以致用之—— 法眼看“無鹽的結局”
幾日前，杭州市場上出現了食鹽搶購風潮，甚至出現了斷貨和限購的情況，部分商販趁機哄抬食鹽價格。“無鹽的結局”從網絡流行到了現實。
原來杭州一電腦公司職員陳某，3月15日用網名“魚翁”在網上散布謠言：“據有價值信息，日本核電站爆炸對山東海域有影響，請轉告周邊的家人朋友儲備些鹽，干海帶，暫一年內不要吃海產品。”該信息經湖州等地網民在網上轉發后造成惡劣的社會影響。
許多市民紛紛向公安機關舉報。接報后，杭州市公安局展開調查，并根據《治安管理處罰法》相關規定依法作出處罰決定：要求陳某在在網上發布澄清公告，予以行政拘留10天，并處罰款500元，維護了社會秩序。 杭州市物價執法部門依法對哄抬食鹽價格的商家進行嚴厲處罰，規范了市場秩序，保護了消費者的合法權益。
思考并討論
（1）杭州市公安局和物價執法部門是根據什么規則及時阻止陳某和部分食鹽商販的行為的？
（2）該規則通過什么來維護人們的合法權益？
（3）從以上材料可見，法律在我們日常生活中發揮了哪些作用？
　　學生1：法律
學生2：解決糾紛和制裁違法犯罪
學生3：規范作用、保護作用
　　教師：通過剛才同學們的討論回答，我們知道，解決糾紛和制裁犯罪需要通過法律，維護合法權益需要法律的支持。可見，我們的日常生活離不開法律，法律是國家生活的保障。因此，我們作為21世紀的新一代青少年，要學習法律、維護法律的尊嚴和權威。其中，學法、用法、護法是我們應盡的責任；愛法是我們應取得態度。
　　七、板書設計
　　第七課 感受法律的尊嚴
　　第一框 走進法律
　　一、我們身邊的規則
　　1、社會生活離不開規則。
　　2、法律是特殊的行為規范
　
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 8 頁 （共 8 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
第七課 感受法律的尊嚴
一、單項選擇題
1．法律最主要的特征是（ ）
A． 由國家制定 B． 具有普遍的約束力 C．由國家認可 D． 國家強制力保證實施
2． 2010 年 5 月 21 日，原重慶市司法局局長文強因涉黑案被重慶市高級人民法院二審判處死刑，剝奪政治權利終身。這體現出法律（ ）
① 靠國家強制力保證實施 ② 由國家制定或認可 ③ 對全體社會成員具有普遍約束力 ④ 是掌握國家政權的統治階級意志的體現 A．①③ B．③④ C．①②③ D．②③④
3．2011年 5 月 11 日，犯罪嫌疑人石某因涉嫌故宮博物院展品被盜案被公安機關依法抓獲，這說明（ ）
A．一般違法可能導致犯罪 B．違法不一定是犯罪
C．法律具有強制性的特征 D．違反法律應受到刑罰處罰
4．2011 年6 月30日，第十一屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過了《中華人民共和國行政強制法》，于 2012 年 l 月 1 日正式施行。《行政強制法》的產生表明 ( )
A．法律是由國家制定或認可的 B．法律是靠國家強制力保證實施的
C．法律對全體社會成員具有普遍的約束力 D．我國法律是由全國人大常委會制訂的
5．董必武指出：“有了法律，沒有處罰機關保證執行，是不可設想的。”這說明（ )
A．法律制定是為了懲罰違法犯罪分子 B．法律靠人們自覺遵守完全是不可能的
C．法律必須由國家強制力保證實施 D．法律實施靠社會輿論作保證
6．2011年8月9日華龍網報道，重慶市自 2009 年 6 月開展“打黑除惡”專項行動以來，截止到 2011 年 6 月，共立案偵辦涉黑涉惡團伙 405個，抓獲涉案人員 4 425 人，累計移送起訴 3415 人，法院一審判決黑惡團伙 186個。重慶一大批黑惡犯罪團伙被徹底摧毀，有效凈化了社會環境，得到中央的充分肯定。本材料鮮明的反映了（ ）
①“打黑除惡”維護了社會秩序 ② 公安機關是我國的治安保衛機關 ③ 我國法律具有保護作用 ④ 我國法律是懲治犯罪．保護人民利益的有力武器
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
7．某中學學生馬某，在校讀書期間曾多次偷配同學家里鑰匙，經多方教育仍不悔改，終因闖人同學張某家盜竊未遂，后行兇殺人被公安部門抓獲。此事例說明（ ）
① 道德教育對于人們沒有約束力 ② 違背道德規范不可能違法犯罪 ③ 道德水平低的人，容易走上違法犯罪的道路 ④ 對于違法犯罪必須給予法律制裁 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8．下列能正確說明一般違法與犯罪聯系的是（ ）
A．違法行為必然走向犯罪 B．兩者都是違反法律的行為
C．兩者所觸犯的法律相同 D．兩者都應受到刑罰的處罰
9．在現實生活中，我們要積極預防犯罪并自覺同違法犯罪作斗爭，就要正確理解和掌握犯罪的特征，劃清罪與非罪的界限。下列說法中，反映犯罪最本質特征的是（ ）
A．是否侵犯了公民的合法權益 B．是否是一種觸犯刑法的行為
C．是否應受刑罰處罰的行為 D．是否具有嚴重社會危害性的行為
10．2011 年 8 月 8 日晚，深圳一男子在網上發帖，謊稱在某大運場館安放了炸彈。在因涉嫌編造、故意傳播虛假恐怖信息被警方依法刑事拘留后，該男子竟表示發帖只是為了提高其網絡知名度。該男子的行為（ ）
A．屬于民事違法行為，承擔的是民事責任 B．觸犯了刑法，受到的是刑罰處罰
C．屬于行政違法行為，受到的是行政處罰 D．違反了治安管理處罰法，受到的是治安處罰
11．2011 年 5 月 23 日法制網報道，湖南株洲 15 歲的少女周某因與 17 歲少年楊某在網上言語不歡，發生摩擦，雙方互不服軟，經在網上約好時間、地點后，各帶人馬攜砍刀、鋼管等工具一決高下，導致數人受傷。 5 月 23 日，湖南省株洲市石峰區人民檢察院以聚眾斗毆罪對楊某等兩人依法提起公訴，周某等人聚眾斗毆因未到法定年齡未予起訴，而受到行政處罰。這說明（ ）
① 聚眾的行為就是犯罪 ② 應加強對未成年人道德和法制教育 ③ 我國法律對人民生命財產安全起著重要的保障作用 ④ 必須營造一個安全穩定的社會環境
A．①②③ B．①② C．②③④ D．①②④
12．2011 年 7 月 26 日燕趙都市網報道，河南棗強 15 歲少年劉小虎，因長期沉溺于網絡游戲之中，而家里又不能提供給他足夠的錢花，心生歹念，將同村同學王某殺害后焚尸。材料中劉小虎的行為是（ ) A、 違憲行為 B、 民事違法行為 C、刑事違法行為 D、 行政違法行為
13．2011 年 6 月15日達州晚報報道，萬源三名初中生在面館吃早餐時，發現面館老板的挎包就放在柜臺下面沒人看管，于是順手牽羊將里面的錢包盜走。對此正確的看法是（ )
① 面館老板錢都是賺這些學生的，拿點沒啥 ② 一個人走上違法犯罪道路，往往有一個演變的過程，勿甲惡小而為之 ③ 未成年人要防微杜漸，避免違法犯罪的發生 ④我們不能歧視這三名學生，應幫助他們及時改正錯誤 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
14．“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是（ ）
A．社會是復雜的要謹慎交友 B．經常犯錯誤必然會跌人犯罪的深淵
C．頂防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起 D．一般違法與犯罪之間有著不可逾越的鴻溝
15．2011年月 5 日法制日報報道，不良行為是判定未成年人是否有犯罪傾向的重要指標和直接指標。在 2010 年抽樣調查發現，逃學曠課、與不良少年來往、夜不歸宿、吸煙喝酒、打架斗毆等不良行為的發生率在受訪者中逾6O ％以么而離家出走、看黃色錄像、瀏覽色情網站、賭博、敲詐勒索的發生率也達到 40 ％以上。這說明（ ）
① 不良行為和嚴重不良行為有可能發展成為違法犯罪 ② 青少年要增強社會責任意識，養成積極向上的人生態度 ③ 青少年要防微杜漸，自覺抵制各種不良誘惑 ④ 青少年要明辨是非，學會在復雜的社會環境中做出正確的選擇 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
16．李某酒后駕車在某大學生活區制造了一起傷亡事故。事發后，他不但沒有停車，還高喊“有本事你們告去，我爸是李剛” 2011 年 l 月 30 日，法院以交通肇事罪判處李某有期徒刑 6 年。從犯罪的最本質特征分析，李某的行為（ )
A．觸犯了刑法 B．擾亂了社會秩序 C．具有嚴重社會危害性 D．應受刑罰處罰
17． 2010 年 7 月 23 日，重慶市第一中級人民法院對廣東省政協原主席陳紹基受賄案作出一審判決，認定其犯受賄罪判處死刑，緩期二年執行剝奪政治權利終身，沒收個人全部財產。下列對此認識正確的有（ ）
① 法律對全體社會成員具有普遍的約束力 ② 只要違法，就要受到刑罰處罰 ③ 犯罪是一種應受刑罰處罰的行為 ④ 只有犯罪才有社會危害性 A．②③④ B．①④ C．①②③ D．①②
18．小紅在 QQ 上新結識了一個網友“大哥” , “大哥”多次要求小紅將她家的詳細地址、電話號碼等告訴他。小紅的正確做法是（ ）
① 加強自我防范，學會自我保護 ② 明辨是非，謹慎交友 ③ 遠離網絡，躲避干擾 ④ 增強法律意識，依法自我保護 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②
19．九年級學生牛牛經常曠課，夜不歸宿，到網吧玩游戲。后因缺錢七網，持刀搶劫，造成受害人重傷，受到刑罰處罰。同學們對此在 QQ 上展開了議論，其中正確的說法有（ ）
① 小兔子乖乖：乖點好耶，專心學習，遵紀守法，防微杜漸，否則害人害己 ② 笨笨鳥：牛牛受刑罰處罰，是因為他經常曠課、夜不歸宿，笨笨鳥下次不再干了 ③ 綠魁茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始的，我們應避免沾染不良行為 ④ 一剪梅：不良行為和嚴重不良行為會對個人、家庭和社會造成危害，我們應引以為戒 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
20．2011 年 5 月，著名音樂人高曉松因醉酒駕駛造成 4 車追尾事故，構成危險駕駛罪，被判拘役六個月，并處罰金 4 以刃元，這一案例說明（ ）
① 具有社會危害勝的行為均受刑罰處罰 ② 違法必究是依法治國的前提 ③ 法律面前人人平等 ④ 刑罰當罰性是犯罪的必然結果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．下邊漫畫 《 一個未成年人的道路 》 警示我們（ ）
A．未成年人都不能自覺抵制不良誘惑
B．要防微杜漸，避免違法犯罪的發生
C．不良行為一定會發展為違法犯罪
D．吸毒是犯罪行為，應受到刑罰處罰
22． 2011 年 6 月 20 日長沙晚報報道，近 10 年來，全國受到查處的省部級高官 100 多人，處以死刑的就有胡長清、成克杰、王懷忠、鄭筱英等人。這說明（ ）
① 法律由國家制定或認可 ② 法律靠國家強制力保證實施 ③ 法律面前不允許特殊公民存在 ④ 法律對全體社會成員具有普遍約束力 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
23． 小林是某校九年級（ l ）班的三好學生。他自從結識了一些不務正業的社會青年后，學會了吸煙喝酒，迷戀網絡游戲等。為此，他開始小偷小摸，后來竟發展到持刀搶劫，致人重傷，受到刑事處罰。這一案例告訴我們（ ）
① 要慎交朋友，自覺抵制不良誘惑 ② 上網危害大，青少年應嚴禁上網 ③ 一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝 ④ 青少年要培養高雅的情趣 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
24． 某市未成年人管教所對在押的少年犯進行調查的數據顯示。從他們曾有的不良行為來看，有打架行為的占 579 % ，有曠課行為的占 498 % ，經常光顧網吧的占 443 % ，有賭博行為的占 441 % ，看過黃色書籍和淫穢音像制品的占 319 ％。這表明（ ）
① 不良行為任其發展，可能導致違法犯罪 ② 不良行為必然會發展為違法犯罪 ③ 青少年要自覺抵制不良行為，預防違法犯罪 ④ 不良行為只是不拘小節的表現，無關緊要
A．①③ B．②④ C．①③ D．①②
25．刑法修正案將醉灑駕駛機動車定性為犯罪。 2011年5月9日，知名音樂人高曉松醉酒后駕車發生交通事故，致四車追尾、三人受傷。高曉松因危險駕駛罪被判拘役六個月，罰款四千元。這也是目前為止醉駕人刑判決最重的案例。理解正確的是（ ）
① 有損酒類經營者的合法權益 ② 為打擊“醉駕”違法犯罪行為提供了強有力的法律依據 ③ 彰顯了對生命的尊重和關愛 ④ 能從根本上杜絕酒后駕駛違法行為
A．①②③ B．②③ C．①③ D．②④
二、簡答題
26. 2011 年 10 月 27 日，廣州中院一審宣判，中山市原市長李某因內幕交易、泄露內幕信息罪及受賄罪（有自首及退贓情節），兩罪并罰判處執行有期徒刑11年，并處罰金 2000 萬元，沒收財產 10 萬元。
簡要說明材料中市長為什么會判刑？材料說明了什么？
三、分析說明題
27．劉大軍，17 歲，九年級學生，原來在學校表現良好．后來由于結識社會青年．開始變得無心學習、經常曠課，沉迷于網絡游戲留 10 天的處罰。然時常無錢上網一次，他在公共汽車上行竊時被抓．公安機關依法對王某給予了構而，他惡習不改．為達到勒索錢財的目的．竟然發展到將鄰居家 10歲男孩子李某騙至山灣偏僻處。李某不愿前行，劉大軍遂卡其脖子．見李某呼救．又用石塊猛砸其頭部數下．致李某當場死亡。
閱讀上述材料，回答下列問題：
( 1 ）劉大軍哪些行為屬于違反校紀校規的行為？哪些行為屬一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？
( 2 ）劉大軍由曠課開始，發展到走上違法犯罪道路．從中說明了哪些道理？
（3）你能從王老師的話中獲得哪些啟示？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 4 頁 （共 4 頁） 版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑