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第5課　安史之亂與唐朝衰亡
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解安史之亂的過(guò)程，掌握其背景、時(shí)間和影響。
2．了解黃巢起義的相關(guān)史實(shí)，掌握唐朝衰亡的原因、滅亡的時(shí)間和標(biāo)志。
3．知道五代十國(guó)更迭與分立的局面，辯證分析其影響。
【合作探究導(dǎo)學(xué)】
知識(shí)點(diǎn)一 安史之亂
【基礎(chǔ)梳理】
1．背景
(1)開(kāi)元末年以后，________追求享樂(lè)，任人唯親，朝政日趨腐敗。社會(huì)矛盾尖銳，邊疆形勢(shì)緊張。
(2)各地的節(jié)度使勢(shì)力膨脹，中央與地方力量對(duì)比失衡，形成________的局面。
(3)邊將________重兵在握，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。
2．概況
(1)________年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將________一起發(fā)動(dòng)叛亂，叛亂持續(xù)8年之久。
(2)唐朝在北方少數(shù)民族軍隊(duì)的援助下，最終于________年平定了叛亂。
3．影響
(1)安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大破壞。
(2)唐朝的國(guó)勢(shì)從此________，各種矛盾越來(lái)越尖銳。
(3)唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，________的局面逐漸形成。
【合作探究】
漫畫(huà)學(xué)習(xí)是歷史學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法，上圖是某歷史學(xué)習(xí)小組創(chuàng)作的一幅反映安史之亂的歷史漫畫(huà)。
(1)安史之亂是哪一年發(fā)生的？它的主要發(fā)動(dòng)者是安祿山和誰(shuí)？
(2)結(jié)合教材知識(shí)，說(shuō)說(shuō)安祿山造反的結(jié)果。
(3)通過(guò)對(duì)漫畫(huà)的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)總結(jié)出安史之亂的影響是“唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳”。結(jié)合教材知識(shí)，你還有哪些補(bǔ)充？
知識(shí)點(diǎn)二 黃巢起義與唐朝滅亡
【基礎(chǔ)梳理】
1．黃巢起義
(1)背景
①唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專(zhuān)權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)發(fā)展到中央無(wú)力控制的程度。
②人民賦役繁重，生活困苦，連年災(zāi)荒，無(wú)以為生。
(2)概況
①起義軍在________的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)。
②起義軍將領(lǐng)________投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。
(3)影響：給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。
2．唐朝滅亡
(1)朱溫逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢(shì)力。
(2)907年，朱溫建立______政權(quán)，唐朝滅亡。
【合作探究】
(1)結(jié)合教材知識(shí)，指出上圖中的人物是誰(shuí)。唐朝后期，他發(fā)動(dòng)起義的背景是什么？
(2)簡(jiǎn)要敘述這場(chǎng)起義的過(guò)程和結(jié)果。
(3)結(jié)合教材知識(shí)，指出這場(chǎng)起義與唐朝滅亡有什么關(guān)系。
知識(shí)點(diǎn)三 五代十國(guó)的更迭與分立
【基礎(chǔ)梳理】
1．五代十國(guó)：唐朝滅亡后，北方________流域先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、________五個(gè)政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的________，史稱(chēng)“五代十國(guó)”。
2．特點(diǎn)
(1)五代十國(guó)是唐末以來(lái)________局面的延續(xù)，開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將。
(2)北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安。
(3)________地區(qū)受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)有一定的發(fā)展。
3．歷史趨勢(shì)：雖然政權(quán)分立，但長(zhǎng)期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使________始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢(shì)。
【合作探究】
梁唐晉，及漢周。稱(chēng)五代，皆有由。
——《三字經(jīng)》
(1)結(jié)合教材知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“五代”是指黃河流域的哪五個(gè)政權(quán)，“十國(guó)”都出現(xiàn)在南方地區(qū)嗎？
(2)結(jié)合教材知識(shí)，總結(jié)五代十國(guó)更迭與分立的特點(diǎn)。
(3)“五代十國(guó)時(shí)期，割據(jù)分裂是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)”，你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？結(jié)合教材知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。
【知能提升練習(xí)】
一、選擇題
1．下面示意圖反映了唐朝由興盛到衰亡的過(guò)程，圖中________應(yīng)該填寫(xiě)(　　)
A．玄武門(mén)之變 B．貞觀之治
C．開(kāi)元盛世 D．安史之亂
2．“萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。”這是杜甫在《垂老別》一詩(shī)中描繪的安史之亂造成的慘狀。這場(chǎng)叛亂發(fā)生的原因不包括(　　)
A．唐玄宗統(tǒng)治后期，追求享樂(lè)，荒廢朝政
B．天災(zāi)人禍，戰(zhàn)火連綿，藩鎮(zhèn)割據(jù)
C．唐玄宗任人唯親，朝政腐敗
D．各地的節(jié)度使勢(shì)力膨脹，中央與地方的力量對(duì)比失衡
3．黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義沉重打擊了唐朝的統(tǒng)治。下列關(guān)于黃巢的說(shuō)法中，正確的是(　　)
A．黃巢率領(lǐng)起義軍攻入洛陽(yáng)，建立政權(quán)
B．黃巢起義的原因是黃巢想當(dāng)皇帝
C．黃巢投降后被封為節(jié)度使
D．原為起義軍將領(lǐng)的朱溫投降唐朝，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義
4．下列事件按發(fā)生的時(shí)間順序排列，正確的是(　　)
①朱溫建立后梁政權(quán)　②唐朝打敗安史叛軍　③黃巢建立政權(quán)　④安史之亂
A．①②③④ B．②③①④
C．③①②④ D．④②③①
5.下面是某同學(xué)整理的一張表格，在比較完各項(xiàng)后進(jìn)一步歸納出最后一欄的“教訓(xùn)”。你認(rèn)為最佳的“教訓(xùn)”應(yīng)當(dāng)是(　　)
朝代 西漢初期 唐朝中葉 唐朝末年
事件 七國(guó)之亂 安史之亂 朱溫篡唐
原因 分封諸侯 外重內(nèi)輕 節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大
影響 導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂 唐朝由盛轉(zhuǎn)衰 唐朝滅亡，五代十國(guó)開(kāi)始
教訓(xùn)
A.為防止發(fā)生叛亂，必須把地方的一切權(quán)力收歸中央
B．必須加強(qiáng)中央集權(quán)，解決地方分權(quán)和中央集權(quán)的矛盾
C．地方割據(jù)不單單出現(xiàn)在王朝末年
D．中央與地方是一種對(duì)立關(guān)系
二、非選擇題
6．閱讀下列材料：
材料一　安、史亂天下，至肅宗大難略平，君臣皆幸安，故瓜分河北地，付授叛將，護(hù)養(yǎng)孽萌，以成禍根。
——《新唐書(shū)》
材料二　待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。
——黃巢《不第后賦菊》
材料三
請(qǐng)回答：
(1)材料一中提到的“安、史亂天下”是在哪位皇帝在位時(shí)發(fā)生的？“故瓜分河北地，付授叛將，護(hù)養(yǎng)孽萌，以成禍根”指的是安史之亂后形成的什么局面？
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)材料二表現(xiàn)了黃巢怎樣的志向。他的志向是否實(shí)現(xiàn)？黃巢起義的影響是什么？
(3)材料三是五代十國(guó)形勢(shì)圖，五代十國(guó)時(shí)期開(kāi)始的標(biāo)志是什么？十國(guó)指的是哪些政權(quán)呢？
參考答案
第5課　安史之亂與唐朝衰亡
【合作探究導(dǎo)學(xué)】
[知識(shí)點(diǎn)一]
【基礎(chǔ)梳理】
1．(1)唐玄宗　(2)外重內(nèi)輕　(3)安祿山
2．(1)755　史思明　(2)763
3．(2)由盛轉(zhuǎn)衰　(3)藩鎮(zhèn)割據(jù)
【合作探究】
(1)755年。史思明。
(2)唐朝在北方少數(shù)民族軍隊(duì)的援助下，最終于763年平定了叛亂。
(3)①安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大破壞。
②唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。
[知識(shí)點(diǎn)二]
【基礎(chǔ)梳理】
1．(2)①黃巢　②朱溫
2．(2)后梁
【合作探究】
(1)黃巢。背景：唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專(zhuān)權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)發(fā)展到中央無(wú)力控制的程度；人民賦役繁重，生活困苦，連年災(zāi)荒，無(wú)以為生。
(2)黃巢率領(lǐng)起義軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)。起義軍將領(lǐng)朱溫投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。
(3)黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命打擊。
[知識(shí)點(diǎn)三]
【基礎(chǔ)梳理】
1．黃河　后周　北漢
2．(1)藩鎮(zhèn)割據(jù)　(3)南方
3．統(tǒng)一
【合作探究】
(1)后梁、后唐、后晉、后漢、后周；不是，十國(guó)還包括北方割據(jù)太原的北漢。
(2)五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，它們的開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將；北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安；南方地區(qū)受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)有一定的發(fā)展。
(3)不認(rèn)同。這一時(shí)期雖然政權(quán)分立，但長(zhǎng)期政治統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢(shì)。
【知能提升練習(xí)】
1．D　解析：唐玄宗統(tǒng)治后期縱情聲色，政治十分腐敗，地方節(jié)度使勢(shì)力膨脹。755年，安史之亂爆發(fā)。安史之亂使北方的經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，人民流離失所，社會(huì)繁榮景象消失，唐朝自此由盛轉(zhuǎn)衰。故選D項(xiàng)。
2.B　解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，A、C、D三項(xiàng)都是安史之亂爆發(fā)的原因，B項(xiàng)是安史之亂爆發(fā)后的景象。故選B項(xiàng)。
3.D　
解析：唐朝后期統(tǒng)治的腐敗導(dǎo)致了農(nóng)民起義的爆發(fā)。黃巢起義軍攻占長(zhǎng)安，建立政權(quán)。原起義軍將領(lǐng)朱溫投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。故選D項(xiàng)。
4．D　解析：755年安史之亂爆發(fā)，763年被平定；唐朝后期，黃巢起義爆發(fā)；907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝滅亡。
5．B　解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢初期、唐朝中葉、唐朝末年發(fā)動(dòng)叛亂的主要是地方割據(jù)的諸侯或者節(jié)度使，他們都是割據(jù)一方的勢(shì)力。由此得出的教訓(xùn)是加強(qiáng)中央集權(quán)，解決地方分權(quán)和中央集權(quán)的矛盾。A、D兩項(xiàng)說(shuō)法有誤；C項(xiàng)說(shuō)法不是教訓(xùn)。故選B項(xiàng)。
6．(1)唐玄宗。藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。
(2)推翻唐朝的統(tǒng)治。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，黃巢起義最終被地方藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓。黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。
(3)907年，朱溫建立后梁政權(quán)。吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平、北漢十個(gè)政權(quán)。
【探究歸納】
安史之亂是一場(chǎng)地方節(jié)度使發(fā)動(dòng)的叛亂，是一場(chǎng)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)。它對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，給人民帶來(lái)深重災(zāi)難，唐朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。
【探究歸納】
黃巢起義是一場(chǎng)農(nóng)民起義，目的是反抗統(tǒng)治者的腐朽統(tǒng)治。黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義給唐朝腐朽的統(tǒng)治以致命的打擊，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)。
【探究歸納】
五代史更像一部武將奪權(quán)史，軍事政變頻繁。后梁朱溫、后唐李存勖、后晉石敬瑭、后漢劉知遠(yuǎn)、后周郭威都是武將出身，他們的政權(quán)因政變而立，也因政變而亡。

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