資源簡介

四年級道德與法治下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案
3、當(dāng)沖突發(fā)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、珍惜友誼，學(xué)會尊重、理解、善待他人。
2、與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。
3、懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人，嚴(yán)以律己。
4、在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。
教學(xué)重難點：
1、重點：在與人交往時，學(xué)會理解、善待他人。
2、難點：產(chǎn)生矛盾后，能換位思考，真誠溝通，寬宏待人。
教學(xué)過程
一、引出沖突：明理——理解沖突
1、出示：兩幅漫畫，第一幅奶瓶爸爸的教育和行為，很沖動。第二幅是同學(xué)間的打架，旁邊有同學(xué)勸阻。
2、學(xué)生簡單聊聊這兩幅畫。
3、揭題：老師引出“當(dāng)沖突發(fā)生后，我們怎么辦 今天這節(jié)課我們就來聊聊當(dāng)沖突發(fā)生后。(板書：當(dāng)沖突發(fā)生后)
如果我有道理，我要寬宏待人。
如果他有道理，我要向他道歉。
4、揭示化解沖突四步法：(三句半)讓我們一起來讀讀
第一步，保持冷靜不沖動(不沖動)。
第二步，換位思考來理解(來理解)。
第三步，體諒他人會寬容(會寬容)。
第四步，真誠溝通最重要(最重要)。
二、回收沖突：實踐——化解沖突
四步法靈不靈，讓我們與“沖突對對碰”去試一試吧！
（一)教材辨析角
1、當(dāng)你撕破了同學(xué)的漫畫書，同學(xué)發(fā)怒時，你該怎么化解
2、當(dāng)媽媽告訴你：“當(dāng)別人打你時，你一定要回?fù)羲蝗痪褪浅蕴澚恕?你該怎么和媽媽說
3、當(dāng)同桌和你畫了“三八線”，怒氣沖沖地不許你越線時，你該怎么化解。
(二)回收現(xiàn)實中的沖突
1、聯(lián)系學(xué)生同學(xué)間的沖突——沖突調(diào)查表，誰有信心自己把它化解，師幫助調(diào)解
A：當(dāng)時為什么兩人會起沖突 當(dāng)時你怎么想 你覺得當(dāng)時自己夠冷靜嗎 現(xiàn)在，你會選擇什么方法使自己冷靜下來 你覺得自己有不對的地方嗎
B：現(xiàn)在給你們交流的機(jī)會，趕緊把自己的想法告訴對方 (沖突雙方現(xiàn)場溝通交流)
C：小朋友們，退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。
D：看，經(jīng)過真誠的溝通交流之后誤會解開了，想怎么表示一下 (握手)有時輕輕一握，友情就回來了。掌聲祝賀他們化解了沖突。
2、學(xué)生化解生活中自己的沖突(再選一例子)(方法同上)
3、其他溝通化解方法
可是有時候，我們不好意思或者不方便當(dāng)面說出來，該怎么辦呢 你們有什么好的建議嗎
（電話、短信；寫信；網(wǎng)絡(luò)Emai、QQ)
三、寫“心語卡”
(1)是呀，友誼多么珍貴！為了一點小事而引起沖突不值得。但是，當(dāng)沖突發(fā)生后如果我們能站在對方的角度想一想；多從自己身上找原因，就能雨過天晴。沖突調(diào)查表中例子我們不一一舉例化解了，老師為大家準(zhǔn)備了一張《心語卡》，老師相信你會通過“心語卡”，化解你們之間的沖突。
(2)生寫“心語卡”，與你沖突的人在這里的，等一下讀給他聽，你要用電話、短信、QQ、E-mai溝通的，這張紙作為草稿也不錯。(音樂：《相親相愛的一家人》
(3)誰想第一個送出自己的溫情 分享心語卡。
四、總結(jié)提升，學(xué)以導(dǎo)行
小朋友們，我們是相親相愛的一家人，當(dāng)沖突來臨的時候，我們不要害怕，也不要躲避；當(dāng)沖突來臨，要冷靜下來，有理解做伴，上寬容的心，真誠地去溝通，一切都會煙消云散，我們的友誼就能地久天長。最后送給大家兩句格言：種瓜得瓜，種豆得豆。種下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦
五、教學(xué)反思：

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