資源簡介

四年級德與法治第四單元導(dǎo)學(xué)案
家鄉(xiāng)的喜與憂
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。
2. 在學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在的過程中，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn): 學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。
難點(diǎn): 在學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在的過程中，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)過程
一：做客趙奶奶家，和奶奶一起看老照片，討論課本90頁問題。
二：家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查
1.課前將學(xué)生分3組進(jìn)行調(diào)查，并完成91頁內(nèi)容。
三：感受家鄉(xiāng)變化
學(xué)生匯報(bào)自己所寫的形容家鄉(xiāng)的變化的詞語。完成93頁“形容一下”。
四：我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力
1.學(xué)生針對課前收集的家鄉(xiāng)發(fā)展的問題提出自己的建議。
2.學(xué)生將自己在對家鄉(xiāng)發(fā)展方面的調(diào)查和建議書在小組內(nèi)交流。
3.學(xué)生根據(jù)小組交流情況，進(jìn)行整理，并在全班交流。
4.討論各小組的建議書是否具有可行性。
總結(jié)：家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮昌盛都與我們榮辱相關(guān)，我們要為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力，從我們自身做起，從一些力所能及的小事做起。爭取把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！
教學(xué)反思：
第12課家鄉(xiāng)的喜與憂
填空
1.家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了人們（ ）的巨大改善，這是看得見、體會得到的。
2.家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)過程中，也會產(chǎn)生一些（ ）的問題，面對問題（ ）回避。
3.家鄉(xiāng)的建設(shè)靠（ ），家鄉(xiāng)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題需要我們（ ）來想辦法解決。
二、判斷
1.家鄉(xiāng)的建設(shè)是政府部門的事情，與我們小學(xué)生沒有關(guān)系。（ ）
2.我們的家鄉(xiāng)發(fā)展還存在著一些問題，都怪政府不得力。（ ）
3.家鄉(xiāng)的發(fā)展靠大家，需要我們共同的努力。（ ）
4.面對家鄉(xiāng)發(fā)展存在的問題，我們可以假裝看不見。（ ）
5.我們要正確面對家鄉(xiāng)建設(shè)過程中存在的問題。（ ）
6.我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的這么好，全是我們勞動人民的功勞。（ ）
7.我為家鄉(xiāng)的美好建設(shè)而驕傲。（ ）
三、簡答題
我們通過怎樣的調(diào)查方式來了解自己家鄉(xiāng)？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

展開更多......

收起↑