資源簡介

第11課 多姿多彩的民間藝術
第二課時
教學目標:
讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力，了解民間藝術的現狀。
2. 探索民間藝術背后的價值和意義，樹立保護和傳承民間藝術的意識。
教學重點和難點:
重點:讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力，了解民間藝術的現狀。 難點:探索民間藝術背后的價值和意義，樹立保護和傳承民間藝術的意識。
教學過程
一：民間藝術的現狀
閱讀87頁“相關鏈接”
2.議一議：87頁問題
二：民間藝術的衰落調查
1.學生在課前選擇當地的一些民間藝術進行調查，了解當地民間藝術的現狀。
三：保護民間藝術
1.學生自由閱讀89頁“閱讀角”。
2.小組交流：面對民間藝術的衰落，你能從這些同學身上學到什么呢 我們還能做些什么呢
3.閱讀“知識窗”
總結：為了保護民間藝術，我們可以：
(1)做民間藝術宣傳小使者，讓人們了解民間藝術；
(2)學習民間藝術，傳承民間藝術；
(3)不斷豐富民間藝術的內涵，讓更多的人喜愛并傳承民間藝術。
教學反思：
豪洋雙語小學四年級道德與法治第四單元校本作業
主備人： 四年級_____班 姓名：____________
第11課 多姿多彩的民間藝術
一、填空。
1. 隨著社會的發展，以及外來文化和城市文化的沖擊，許多（ ）的民間藝術形式正面臨著（ ）的困境。
2. 面對一些民間藝術衰落的現狀，我們只有找出原因，才能更好地（ ）和（ ）它們。
3.對民間藝術的保護，我們（ ）也能貢獻一份力量。
二、判斷。
1.學習一項民間藝術，也是對民間藝術的保護。（ ）
2.許多獨具特色的民間藝術正面臨著衰落的困境（ ）
3.許多民間藝術都沒有傳承的必要，任由它衰落吧。（ ）
4.小明覺得“打鐵花”很危險，失傳就失傳吧。（ ）
5.面對民間藝術的衰落，人人都應為保護民間藝術而出一份力量。（ ）
6.面臨民間藝術的日益衰落，我們少年兒童也無能為力。（ ）
三、簡答題
1.民間藝術有哪些意義？
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________________________________________________
2.隨著社會的發展，民間藝術面臨著怎樣的困境？
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________多姿多彩的民間藝術
第一課時
教學目標:
讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力;
2.知道這些民間藝術的來源，激發學生對這些民間藝術的熱愛;
教學重點和難點:
重點:讓學生了解和感受民間藝術的多樣性和魅力。
難點: 知道這些民間藝術的來源，激發學生對這些民間藝術的熱愛。
教學過程
活動一：民間藝術交流會
（一）民間藝術的組成
1.了解民間藝術的組成。
2.說一說：在我們當地，有哪些民間藝術？
（二）民間藝術的來源
1.走進民間藝術看課本83頁
2. 請同學們認真看一看，圖片上展示的是什么
3.在地圖上找一找，這些民間藝術產自于哪里？
4.交流：你還知道哪些民間藝術？將課前搜集的關于民間藝術的物品或圖片與同學交流。
活動二：我們這里的民間藝術
（一）當地的民間藝術
1.聽一聽
2.說一說：閱讀課本84頁內容，并完成下面表格。
（二）感受民間藝術魅力
感知民間藝術。閱讀85頁內容，討論下面問題。
（三）走進民間藝人
1.讀一讀：86頁“閱讀角“
2.議一議：為什么張明山會成為著名的泥塑藝人
3.說一說：你還知道哪些民間藝人的故事
總結：民間藝術多種多樣，且又各具魅力，值得我們去學習和傳承。
教學反思：
11課 多姿多彩的民間藝術 校本作業
填空
（ ）、（ ）、（ ）和民間工藝等都民間藝術的重要組成部分。在我國各地有許多著名民間藝術。
民間藝術由（ ）創造，用來滿足生活和審美的需求，表達人們的美好愿望。
民間藝術的（ ）和（ ）離不開民間藝人的聰明才智。
（ ）的成就里用含著這些民間藝人的努力與智慧。
連線題
北京 川劇變臉
東北 京韻大鼓
廣東 秧歌
天津 舞獅
江西 楊柳青年畫
陜西 景德鎮瓷器
新疆 華縣皮影
江蘇 卡姆藝術
四川 蘇州刺繡

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