資源簡介

四年級道德與法治下冊第三單元導學案
8、這些東西哪里來
教學目標：
1、體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯系，尊重工業(yè)勞動者。
2、懂得工業(yè)產品給生活帶來的便捷。
3、知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉向中國創(chuàng)造才能體現中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。
教學重難點：
1、懂得工業(yè)產品給生活帶來的便捷，體會工業(yè)勞動的艱辛。
2、懂得中國制造轉向中國創(chuàng)造才能體現中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。
教學過程：
第一課時 :物品身世“探秘”
尋找生活中的工業(yè)產品 ——探究工業(yè)產品的生產過程 ——體會工業(yè)勞動者的辛勞。在第一個環(huán)節(jié)，教師要重點引導學生從自己或家人吃、穿、住、用、行等方面來了解日常生活中使用的工業(yè)產品。在第二個環(huán)節(jié) ，教師引導學生探究工業(yè)產品是如何生產出來的 ，可通過學習教材中的玩具小熊的生產過程 ，也可通過觀看相關視頻進行了解 。在第三個環(huán)節(jié) ，教師可以采訪有經驗的工人，請他們講一講生產流程 、工作的要求及注意事項等 ，加深學生對工業(yè)生產和工業(yè)勞動者的認識。
第二課時 :它們帶來的舒適與方便
感知工業(yè)產品給人們生活帶來的變化 ——今昔對比 ，進一步感受工業(yè)產品的創(chuàng)新和發(fā)展對人們生活的影響 ——大膽設想 ，改善和發(fā)明工業(yè)產品 。在第一個環(huán)節(jié) ，教師引導學生閱讀教材的圖片 ，也可補充一些工業(yè)產品的圖片 ，讓他們講一講工業(yè)產品的發(fā)明創(chuàng)造幫助人們解決了哪些問題 。在第二個環(huán)節(jié) ，教師課前讓學生從吃、穿、住、用、行 等方面采訪家人，了解哪些物品已經被淘汰了 ，那些物品是過去沒有而現在有的，并說一說這些物品給人們生活帶來了哪些舒適和便利 。在第三個環(huán)節(jié) ，在學生充分感知工業(yè)產品使人們生活更加舒適和便利的基礎上 ，引導學生 “見物更要見人 ”，懂得我們美好的生活，離不開工業(yè)勞動者的智慧和付出 ，要珍惜他們的勞動成果，并激發(fā)學生的創(chuàng)新意識 ，設想可以改進和完善哪些產品 ，還能發(fā)明哪些產品 ，從而更好地滿足人們的生活需要 。
第三課時 :從“中國制造 ”到 “中國創(chuàng)造 ”
客觀看待 “中國制造 ”——認識 “中國創(chuàng)造 ”取得的成績 ——感悟 “中國創(chuàng)造 ”背后的故事 。在第一個環(huán)節(jié) ，教師可以讓學生說一說自己到國外旅游時見到的 “中國制造”，教師也可以介紹自己的有關經歷或者相關媒體報道 。教師應引導學生客觀看待“中國制造 ”，認識到我國目前是工業(yè)大國 ，但不是工業(yè)強國 ，只有堅持走自主創(chuàng)新之路 ，才能真正從“中國制造 ”轉為“中國創(chuàng)造 ”。在第二個環(huán)節(jié) ，通過具體實例 ，如中國高鐵 、神舟十一號飛船等 ，讓學生知道我國正處于從“中國制造 ”向“中國創(chuàng)造 ”的轉型階段 ，并取得了一定成績。在第三個環(huán)節(jié) ，教師引導學生說一說 “中國創(chuàng)造 ”背后的故事 ，重點挖掘中國人民為實現“中國創(chuàng)造 ”付出的努力 ，貢獻的智慧以及體現的創(chuàng)新 、探索精神等 。
教學反思：
四年級道德與法治下冊第三單元校本作業(yè)
8、這些東西哪里來
一、填空。
1、很多生活用品是由（ ）生產提供的。
2、我們的生活離不開各種各樣的( )。
3、隨著社會的( )和人們生活需求的( )，工業(yè)產品的生產也在不斷( )和( )，目的是給人們提供更加( )和( )的生活。
4、現在，走到世界各國，我們都可以看到( )的商品。
5、過去，在（ ）領域“中國制造”的身影還不算多。現在，這種局面已經有所改善，“（ ）”也有了一席之地。
二、判斷。
1、很多生活用品是由工業(yè)生產提供的。( )
2、將來，我們也可以發(fā)明、制造新的產品為人們的生活服務。( )
3、過去，在高科技領域“中國創(chuàng)造”的身影還不算多。現在，這種局面已經有所改善，“中國創(chuàng)造”也有了一席之地。( )
4、沒有工業(yè)，我們的生活會很不方便。( )
5、工業(yè)生產的最主要目的是為給人們提供高質量的生活用品。( )
6、電梯的出現解決了人們爬樓梯費力的問題。( )
7、我們吃的蛋糕、喝的水、穿的衣服與工業(yè)沒有關系。( )
8、中國制造固然值得驕傲，但還不夠，更需要中國創(chuàng)造。( )
三、把正確答案的序號填在括號里。
1、下列廚房中的用品，不屬于工業(yè)制造的是（ ）
A、電飯鍋 B、冰箱 C、菜刀 D、米飯
2、( )創(chuàng)造了叫得響的“中國品牌”，已經實現了由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的跨越。
A、神舟1號飛船 B、中國的高鐵 C、中國制造的飛機
3、哪些生活用品不是來自于工業(yè)生產 ( )
A、汽車 B、文具盒 C、牛奶
4、中國高鐵是世界上最先進的鐵路技術，這是“中國創(chuàng)造”。以下屬于“中國創(chuàng)造”的是（ ）
A、“神州十一號”飛船 B、運動衫 C、小禮品 D、觀光車
四、家中用的、穿的，那些來自工業(yè)生產？

展開更多......

收起↑