資源簡介

功率導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過熟悉的生活實(shí)例感受到做功的快慢，學(xué)會(huì)運(yùn)用類比速度定義的方法理解功率
2.通過實(shí)例，會(huì)計(jì)算簡單的功率問題。
3.通過閱讀一些物體的功率，對(duì)功率有感性了解，增強(qiáng)估測(cè)能力，理解功率的含義。
二、重 點(diǎn)：
對(duì)功率的理解（物理意義、定義、計(jì)算、單位）
物理量
速度
功率（預(yù)習(xí)）
物理意義
定義
計(jì)算公式
單位
三、學(xué)習(xí)過程：
【課前準(zhǔn)備】
1、回顧：比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法有哪些？
2、類比學(xué)習(xí)功率的概念
3.思考：做功多的機(jī)械功率一定大嗎？功與功率有什么不同？
根據(jù)自主學(xué)習(xí)你的理解，試著完成下面幾個(gè)比較簡單的判斷題：
（1）做功快，功率大；做功慢，功率?。唬? ）
（2）做功多，功率大；做功少，功率??；（ ）
（3）做功時(shí)間短，功率大；做功時(shí)間長，功率??；（ ）
（4）相同時(shí)間內(nèi)做功多，功率大；相同時(shí)間內(nèi)做功少，功率小；（ ）
（5）完成相同的功時(shí)間短，功率大；完成相同的功時(shí)間長，功率??；（ ）
【課堂導(dǎo)學(xué)】
問題：小明的教室在五樓，通常上樓需要1.5min，一次他跑步上樓只用了40s，請(qǐng)問：
⑴小明在兩種情況下，做的功是否相同？
⑵你認(rèn)為這兩種上樓做功方法，從物理的角度思考有什么不同？
為了描述做功的快慢，需要引進(jìn)一個(gè)新的物理量___
一、關(guān)于功率
1.）物理意義：用速度可以表示物體運(yùn)動(dòng)快慢來類比，那么用功率可以表示
2.）概念：
3.) 計(jì)算公式：
4）．功率的單位：在國際單位制中叫 ,簡稱 ，用符號(hào) 表示。
1W=
友情提示：用速度的知識(shí)遷移出功率的定義、計(jì)算和單位，這種方法叫
像這種定義速度和功率等物理量的方法
5．）功率大小的含義
例：甲機(jī)器做功時(shí)的功率是5000W，它的物理意義：表示這臺(tái)機(jī)器________________.
乙機(jī)器做功時(shí)的功率是20000W，它的物理意義：表示這臺(tái)機(jī)器____________________
這兩臺(tái)機(jī)器中 機(jī)器做功快。
二、介紹一些常見物體的功率：（見課本）
了解一些物體的功率，記住人平時(shí)騎自行車的功率約為 W.
三、功率的計(jì)算
例題： 建筑工地上，水泥板質(zhì)量為0.7t，起重機(jī)在15s內(nèi)把它勻速提升到4m的高度，起重機(jī)提升重物的功率是多少？
思路提示：
起重機(jī)的拉力與物體所受的重力相等，明確力的大小F
起重機(jī)所做的功W
起重機(jī)提升水泥板的功率P
跟蹤練習(xí): 一個(gè)體重為400牛的學(xué)生在10秒內(nèi)跑上4米高的樓，則
（1）這位同學(xué)所做的功為多少
（2）功率是多少？
【課內(nèi)檢測(cè)】
一、判斷下列說法是否正確：
1、機(jī)械做功越多，功率越大； 2、機(jī)械做功所用的時(shí)間越少，功率越大
3、在相同的時(shí)間內(nèi)，機(jī)械做功越多，功率越大； 4、機(jī)械做功越快，功率越大；
5、機(jī)械的功率越大,機(jī)械工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化越快； 6、機(jī)械做的功越多，所用的時(shí)間越少，
功率越大。
二、估測(cè)能力：在“比一比誰的功率大” 的比賽中，某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10秒，則他上樓過程中的功率約是（ ）A、3瓦 B、30瓦 C、300瓦 D、3000瓦
三、中考鏈接：（2010?寧波）學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，小科和幾位同學(xué)準(zhǔn)備做“比一比誰的功率大”的活動(dòng)．以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的三套方案，其中可行的是（　?。?①控制爬樓的時(shí)間相同，測(cè)量出各自的體重、爬上樓的高度，算出功率進(jìn)行比較．②控制爬樓的高度相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間，算出功率進(jìn)行比較．③測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，算出功率進(jìn)行比較．
A．只有① B．只有①②
C．只②③ D．①②③
【課后思考】為什么汽車上坡時(shí)，司機(jī)經(jīng)常用換擋的方法減小速度？
提示：結(jié)合功與功率的知識(shí)進(jìn)行思考

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