資源簡介

實驗題目：1.光的直線傳播實驗
目的要求：
1.能設計光的直線傳播實驗。
2.知道光在空氣中是沿直線傳播的。
3.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗測評儀器材料清單
1. 光的直線傳播實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 02129 水槽 1個
2 25012 激光筆 1個
3 帶孔的方形卡紙 3 張
4 蠟燭 1支
5 紙屏 1個
6 手電筒 1 個
7 果凍 1個
8 A4紙 1張
小學科學實驗測評實驗報告
1. 光的直線傳播實驗
一、實驗現象。
1.在剛才的實驗中，只有當人的眼睛與硬卡紙的三個小孔、蠟燭在一條 上時，才能看到蠟燭的火苗。
2.激光燈在果凍中留下 的光束。
3.通過直紙筒 看到燈光，通過彎紙筒 看到燈光。
二、實驗結論。
實驗說明光是沿 傳播的。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
四年級實驗題目：1.光的直線傳播實驗（100分） 成績。
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作。 沒有清點動作不得分。
2 光的直線傳播 （一） 用小刀在三張硬卡紙上分別刻出一個孔，固定在木板上。 1.點燃蠟燭，放在桌子的一端。 2.調整硬紙卡，想辦法看到蠟燭的火苗。 20 沒有點燃蠟燭的，扣10分，紙板沒有排成一條直線或者操作不當，沒有看到蠟燭火苗的，扣10分。
3 光的直線傳播 （二） 用激光燈從果凍的一側照向另一側，從側面觀察光通過果凍的路徑。 20 沒有用激光燈照射的，扣10分。沒有觀察動作的，扣10分。 不得直視激光燈，避免傷害眼睛。
4 光的直線傳播 （三） 1.通過直紙筒看燈光。 2.通過彎紙簡看燈光。 20 沒有通過直紙筒看燈光的，扣10分。 沒有通過彎紙筒看燈光的扣10分。
5 記錄實驗結果 記錄實驗現象和結論。 20 實驗現象和實驗結論每錯一項扣4分。
6 整理 器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：2.光的反射實驗
目的要求：
1．能設計光的反射實驗。
2．知道光的反射原理。
3.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗測評儀器材料清單
2.光的反射實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 02129 水槽 1個
2 平面鏡 2面
3 保溫杯 1個
4 紙屏 1個
5
小學科學實驗測評實驗報告
2. 光的反射實驗
一、實驗現象。
1. 把太陽光或者手電筒的光照到鏡子上，會發現光的傳播
發生了改變。
2.把太陽光或者手電筒的光先后照在兩面鏡子上，光的傳播方向發生了 次改變。
3.在黑暗環境里，用手電筒照射杯子、金屬等物體，發現它們都能 。
4.調整兩面平面鏡的位置， 看到自己的后腦勺。
二、實驗結論。
光從空氣射向鏡面時，會發生光的 現象，傳播方向發生變化，有一部分光被反射到 中。
物體 的光或 的光進入我們的眼睛，我們才能看到物體。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
四年級實驗題目：2.光的反射實驗（100分） 成績。
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作。 沒有清點動作不得分。
2 一面平面鏡的反射實驗 把太陽光或者手電筒的光照到鏡子上，觀察光的傳播路線發生改變。 10 沒有把太陽光或者手電筒的光照到鏡子上，扣10分。
3 兩面平面鏡的反射實驗 把太陽光或者手電筒的光先后照在兩面鏡子上，觀察傳播方向的改變。 20 沒有把太陽光或者手電筒的光照在第一面鏡子上的扣10分；反射的光線沒有照在第二面鏡子上的扣10分。
4 其他物體的反射實驗 在黑暗環境里，用手電筒照射杯子、金屬等物體，觀察現象。 20 沒有用手電筒照射杯子、金屬等物體的，每樣扣10分。
5 兩面鏡子看到自己的后腦勺 調整兩面平面鏡的位置，使自己能看到自己的后腦勺。 10 調整兩面平面鏡的位置不當，或者不能使自己看到自己后腦勺的扣10分。
6 記錄實驗結果 記錄實驗現象和結論。 20 實驗現象和實驗結論每錯一項扣2.5分。
7 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：3.光的色散實驗
目的要求：
1.能設計并會做光的色散實驗
2.知道彩虹形成的原理。
3.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗測評儀器材料清單
3. 光的色散實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 02129 水槽 1個
2 29038 三棱鏡 附支架 1組
3 平面鏡 1面
4 手電筒 1個
5 紙屏 1個
小學科學實驗測評實驗報告
3.光的色散實驗
一、實驗現象。
1．太陽光通過三棱鏡后，射到另一側的白紙屏上，可看到 種顏色的光。
2. 把一面鏡子斜放在水中，根據陽光照射的方向，反復調整平面鏡和和紙屏的位置，在紙屏上會呈現 。
二、實驗結論。
1.太陽光中包含不同顏色的光，三棱鏡能把陽光分散成
紅、橙、 、綠、 、靛、紫等不同顏色的光。
2.雨后，空中懸浮著很多小水滴，它們會像三棱鏡一樣將陽光分散成不同顏色的光，從而形成 。
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四年級實驗題目：3.光的色散實驗（100分） 成績。
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作。 沒有清點動作不得分。
2 三棱鏡對光的分解實驗 輕輕轉動、調整三棱鏡，使太陽光通過三棱鏡，射到另一側的白紙屏上，可看到一條彩色光帶。 30 陽光、三棱鏡、紙屏位置擺放不正確的扣10分； 沒有調整三棱鏡的扣10分；沒有在紙屏上呈現出彩色光帶的扣10分。。 可用手電筒光替代陽光。
3 鏡子和水對光的分解實驗 把一面鏡子斜放在水中，根據陽光照射的方向，反復調整平面鏡和和紙屏的位置，使彩虹的光帶在紙屏上均勻分布。 30 沒有把鏡子放入水中的扣10分；陽光、平面鏡、紙屏位置擺放不正確的扣10分；沒有在紙屏上呈現出彩色光帶的扣10分。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象和結論。 20 實驗現象和實驗結論每錯一項扣4分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：4.物體的熱傳導實驗
目的要求：
1. 能設計并會做熱傳導實驗。
2. 知道熱在固體中是如何傳遞的。
3．記錄實驗現象和實驗結論
小學科學實驗測評儀器材料清單
4. 物體的熱傳導實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 62001 酒精燈 150ml 1個
2 64006 試管夾 1只
3 銅棒 1根
4 火柴 1盒
5 凡士林 1盒
6 廢物盒 1個
7 不銹鋼杯子 1個
小學科學實驗測評實驗報告
4.物體的熱傳導實驗
一、實驗現象。
1．在不銹鋼杯中倒入溫水后，過一會兒，手摸杯子外面會感覺 。
2. 加熱銅棒的一端，會看到火柴由 的一端向另一端逐漸掉落。
二、實驗結論。
熱是一種 ，可以沿著物體，從溫度 的部分傳到溫度 的部分，這種傳遞熱的方式叫做 。
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四年級實驗題目：4.物體的熱傳導實驗（100分） 成績。
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作。 沒有清點動作不得分。
2 探究熱在固體中的傳遞（一） 1.往不銹鋼杯子中倒入溫水。2.用手摸一摸水杯的外壁，感受溫度的變化。 20 1.沒有往不銹鋼杯子中倒入溫水的，扣10分。2.沒有用手摸水杯的外壁，感受溫度變化的，扣10分。
3 探究熱在固體中的傳遞（二） 1.將銅棒和鐵架臺組裝在一起。 2.將火柴棒抹上少許凡士林，讓其依次黏在銅棒上，保持間距一致。3用酒精燈加熱銅棒的一端，觀察現象。 30 沒有將銅棒和鐵架臺組裝在一起的。扣10分；沒有將火柴棒抹凡士林，黏在銅棒上的扣10分；沒有用酒精燈加熱銅棒的一端的，扣10分。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象和結論。 30 實驗現象和實驗結論每錯一項扣5分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：5.物體的熱對流實驗
目的要求：
1. 能設計并會做熱對流的實驗。
2. 知道液體熱傳遞的主要方式為對流。
3．記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗測評儀器材料清單
5. 物體的熱對流實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 62001 酒精燈 150ml 1個
2 03006 三腳架 1個
3 64032 石棉網 1個
4 61023 燒杯 250ml 1個
5 鋸末 1包 耗材
6 廢物盒 1個
小學科學實驗測評實驗報告
5. 物體的熱對流實驗
一、實驗現象。
在加熱過程中，水底的鋸末會 ，到上部后會
到底部；接著又 ， ，形成循環流動。輕輕用手觸摸水杯，會感覺水溫逐漸 。
二、實驗結論。
加熱燒杯底部，水受熱會變輕 ,周圍較冷的水會流過來補充，然后又被加熱 ，冷水、熱水相對流動，使整杯水逐漸 ，這就是 。
熱在水中主要是以 方式傳遞的。
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四年級實驗題目：5.物體的熱對流實驗（100分） 成績。
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點 器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作。 沒有清點動作不得分。
2 加熱一杯水，探究水變熱的過程。 1.將石棉網放到三角架上，調整高度，組裝實驗裝置。 2. 將燒杯中加入約二分之一以上的水。 3. 向燒杯中加入適量的鋸末。 4.點燃酒精燈。 5.觀察實驗現象。 50 燒杯中加水量太少的減10分。沒有向燒杯中加入適量鋸末的扣10分。組裝實驗裝置不當，酒精燈火焰過高或者過低的，扣10分。酒精燈使用方法不正確的扣10分。實驗現象不明顯的扣10分。
3 記錄實驗結果 記錄實驗現象和結論。 30 實驗現象和實驗結論每錯一項扣3分。
4 整理 器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：6.地震形成模擬實驗
目的要求：
1.會用毛巾和木棍模擬地震實驗。
2.能歸納總結出地震形成的原因。
3.寫出實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗測評儀器材料清單
6. 地震形成模擬實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 毛巾 1條
2 小木棍 1根 耗材
小學科學實驗測評實驗報告
6. 地震形成模擬實驗
一、實驗現象。
1．用手推毛巾時，毛巾會發生 ，形成皺褶。
2．拿起一根干樹枝，慢慢的用力彎曲。逐漸用力，發現干樹枝彎曲到一定程度，會發生 ，并聽到 ，手感到有強烈的 。
二、實驗結論。
實驗中，毛巾和干樹枝相當于地殼的 。毛巾向中間擠壓產生褶皺，相當于巖層發生 。當巖層受到的力大到不能承受時，就會發生突然的、快速的 ，斷裂產生的震動傳到地面，就形成了 。
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四年級實驗題目：6.地震形成模擬實驗（100分） 成績。
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作。 沒有清點動作不得分。
2 地震成因模擬實驗（一） 1.把桌上的毛巾疊成幾層，平放到桌面上。2.用兩手按住毛巾的兩頭向中間擠壓，觀察毛巾發生的變化。 25 沒有把毛巾折疊的扣10分。 沒有用兩手按住毛巾的兩頭向中間擠壓的，扣10分。現象不明顯的扣5分。
3 地震成因模擬實 驗（二） 1.拿起一根干樹枝，慢慢的用力彎曲。2.逐漸用力，直到折斷。觀察現象并體會手上的感覺。 25 沒有慢慢的用力彎曲干樹枝動作的扣10分。沒有折斷干樹枝的。扣10分。現象不明顯的扣5分。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象和結論。 30 實驗現象和實驗結論每錯一項扣4分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：7.蠟燭的燃燒實驗
目的要求：
1.會做蠟燭的燃燒實驗。
2.知道蠟燭燃燒生成了兩種新物質。
3.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗測評儀器材料清單
7. 蠟燭的燃燒實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 61022 燒杯 100ml 1個
2 蠟燭 1根 耗材
3 清石灰水 1瓶
4 火柴 1 盒 耗材
5 碟子 1個
6 廢物盒 1個
小學科學實驗測評實驗報告
7. 蠟燭的燃燒實驗
一、實驗現象。
1.在實驗中發現，罩在蠟燭火焰上方的干燥燒杯內壁出現了 。
2.蠟燭燃燒一段時間后，翻轉燒杯.迅速將澄清的石灰水倒入燒杯中并振蕩。發現燒杯中的清石灰水變 。
二、實驗結論。
蠟燭燃燒時，產生了 、 等新物質。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
四年級實驗題目：7.蠟燭的燃燒實驗（100分） 成績。
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作。 沒有清點動作不得分。
2 蠟燭燃燒實驗（一） 1.點燃蠟燭。 2.將蠟燭固定在盤子里。 3.取一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方。 4.觀察實驗現象。 30 沒有點燃蠟燭的，扣10分；沒有將蠟燭固定在盤子里的扣10分；沒有取干燥燒杯照在蠟燭火焰上方的扣10分。
3 蠟燭燃燒實驗（二） 1. 在蠟燭燃燒一段時間后，翻轉燒杯。 2.迅速將澄清的石灰水倒入燒杯中并振蕩。 3.觀察燒杯中的石灰水發生的變化。 30 沒有翻轉燒杯的扣10分，沒有將澄清的石灰水倒入燒杯并振蕩的扣10分；燃燒時間過短，導致石灰水變化不明顯的扣10分。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象和結論。 20 實驗現象和實驗結論每錯一項扣5分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：8.雨的形成模擬實驗
目的要求：
1.會做雨的模擬實驗。
2.知道雨的成因。
3.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗測評儀器材料清單
8. 雨的形成模擬實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 62001 酒精燈 150ml 1個
2 03002 方座支架 2套
3 61023 燒杯 250ml 1個
4 61037 平底燒瓶 平、長、250ml 1個
5 64051 玻璃彎管 φ5～φ6mm 1根
6 64032 石棉網 1個
7 冰塊 1袋
8 接水盤 1個
小學科學實驗測評實驗報告
8. 雨的形成模擬實驗
一、實驗現象。
1．加熱燒瓶內的水時，燒瓶內會產生 ，當水蒸氣遇到冷的燒杯后，燒杯內壁會出現 ，并不斷的 。
二、實驗結論。
雨來自云。云中的 或 大到空氣托不住的時候就會落下來。如果降落下來的是水滴就形成了 。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
四年級實驗題目：8.雨的形成模擬實驗（100分） 成績。
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作。 沒有清點動作不得分。
2 雨的形成模擬實驗 1. 將方座支架放上石棉網，組裝好實驗裝置。 2.在平底燒瓶中加入適量的水。 3.在燒杯底部放一個冰袋，降低燒杯溫度。 4.點燃酒精燈，用外焰加熱。 5.觀察實驗現象。 6.實驗結束，熄滅酒精燈。 50 平底燒瓶中加水過多或者過少的扣10分。 組裝實驗裝置不合理的扣10分。 沒有在燒杯底部放冰袋或者降溫材料的扣10分； 不是用酒精燈外焰加熱的扣10分。 實驗結束，熄滅酒精燈方法不正確的扣10分。 為節省實驗時間，可以用熱水。
3 記錄實驗結果 記錄實驗現象和結論。 30 實驗現象和實驗結論每錯一項扣5分。
4 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：9.物體形狀與承力大小實驗
目的要求：
1.會做物體形狀與承力大小實驗。
2.知道不同形狀的物體與承力的關系。
3.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗測評儀器材料清單
9. 物體形狀與承力大小實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 11029 鉤碼 50g×10 5個
2 木塊 高10cm以上 2塊
3 棉線 2根 耗材
4 膠水 1 瓶 耗材
5 紙 2張 耗材
小學科學實驗測評實驗報告
9.物體形狀與承力大小實驗
一、實驗現象。
圓筒結構的承重力是
平板結構的承重力是
二、實驗結論。
通過實驗證明： 結構比 結構的承重能力要強得的多。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
四年級實驗題目：9.物體形狀與承力大小實驗（100分）成績
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點 器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作。 沒有清點動作不得分。
2 物體形狀與承力大小實驗 1.取兩張相同的A4紙。 2.將A4紙卷成粗細相同的兩個紙筒。 3.將其中一個紙筒壓扁壓平。 4.用木塊搭建橋墩。 5.將圓筒放到橋墩上，用棉線栓鉤碼，測試承重。 6.保持橋墩的距離不變，換平板紙筒，測試承重。 60 制作模型的兩張紙不同的，扣10分； A4紙卷成的兩個紙筒粗細不同的扣10分； 沒有將其中一個紙筒壓扁壓平的扣10分； 將圓筒放到橋墩上，測試承重不正確的扣10分；換平板紙筒測試，改變了橋墩距離的扣10分； 兩次栓棉線沒有放在同一位置的，扣10分。
3 記錄實驗結果 記錄實驗現象和結論。 20 實驗現象和實驗結論每錯一項扣5分。
4 整理 器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
小學科學實驗測評實驗報告參考答案
1. 光的直線傳播實驗
一、實驗現象。
1.直線 2.筆直（直）3.可以 不能（沒有）
二、實驗結論。
直線
2. 光的反射實驗
一、實驗現象。
1．方向2.兩（2）3.反射光（反光）4.可以（會，能）
二、實驗結論。
反射 空氣 發出 反射
4.物體的熱傳導實驗
一、實驗現象。
1．熱（發熱）2. 加熱
二、實驗結論。
能量 高 低 傳導
5. 物體的熱對流實驗
一、實驗現象。
上升 下降（下沉） 上升 下降 升高（上升）
二、實驗結論。
上升 上升 變熱 對流 對流
6. 地震形成模擬實驗
一、實驗現象。
1．彎曲 2．斷裂 響聲 震動
二、實驗結論。
巖層 彎曲 斷裂 地震
7. 蠟燭的燃燒實驗
一、實驗現象。
1.小水滴（水滴，水珠）2.渾濁
二、實驗結論。
水 二氧化碳
8. 雨的形成模擬實驗
一、實驗現象。
1．水蒸氣 水珠（水滴） 下落
二、實驗結論。
小水滴 小冰晶 雨
9.物體形狀與承力大小實驗
一、實驗現象。
略
二、實驗結論。
圓筒 平板

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