資源簡介

(共28張PPT)
課堂導入
《最高人民法院關于修改〈最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋〉的決定》自2022年5月1日起施行。本次修改將殘疾賠償金、死亡賠償金以及被扶養人生活費由原來的城鄉區分的賠償標準修改為統一采用城鎮居民標準計算。
思考：本次修改從“同命不同價”到“同命同價”體現了什么？
從“同命不同價”到“同命同價”
8.1 公平正義的價值
第八課 維護公平正義
劉大爺， 某企業董事長，重病在床，一直在想如何將自己辛苦積攢下來的財產（4000萬人民幣）分給三個兒女。
大兒子，精明能干，很小就和父親一起賺錢養家，出力最多。分家以后也經常給父親幫忙。
二兒子，很有孝心，北大畢業，有不錯的工作，父親生病時端茶送藥，最得父親喜歡。
小女兒，身殘體弱，為人善良，父親最擔心他以后的生計。
討論：如果你是劉大爺，你會怎么分配才更公平？
不同的分法，不同的公平！
分法 主要理由
三人平均分
大兒子多分
小女兒多分
二兒子多分
法律規定：人人平等享有繼承權
多勞多得，貢獻大回報多
照顧弱者，傳統美德
履行贍養父親的義務，權利義務對等
課堂筆記
1.公平的含義是什么？
含義：公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。
法律面前人人平等，人的生命無貴賤分，生命的價值更不能用來自城里還是農村進行區分，城鄉同命同價賠償。
①規則公平
要求每個人都受到行為規范的約束。
不管你是什么身份，受害人都有權利獲得賠償權。
②權利公平
要求每個人依法平等參與社會活動。
③機會公平
要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。
課堂筆記
2.公平的內涵
思考：15年來，“同命同價”為什么會受到全社會的廣泛關注和期待？
這個爭論源于15年前。2005年12月15日凌晨6時，重慶市3名花季少女搭乘同一輛三輪車時不幸遭車禍全部喪生。含苞欲放的花季少女殞命讓人心痛，然而更讓人心痛的是，其中1名少女何源獲得的死亡賠償金卻只有5.07萬元，與另2名同學20萬元的賠償相差近4倍。懸殊的差距僅僅是因為這名少女是農村戶口，而另2名少女卻是城市戶口。
15年持續關注同命同價，期待著眾生平等
課堂探究
(1)公平是個人生存和發展的重要保障。（個人）
①能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件
②能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。
(2)公平是社會穩定和進步的重要基礎。（社會）
①有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，維護社會秩序
②有利于營造更好的競爭環境，創造更多財富，推動社會持續發展。
3.公平的價值（重點）
課堂筆記
“同命同價”，是中國法治建設的重大進步，踐行了以人民為中心的發展理念，既維護了憲法權威，又真正實現城鄉居民人身權利的平等保護，促進了社會的公平正義。
思考：同命同價是絕對的公平嗎？
拓展延伸
現在的“同命同價”，只是在一個地區內的同命同價，雖然不再有城鄉差別，但地區差別依然存在。
賠償標準是與審理案件的人民法院所在地的城鎮居民人均可支配收入掛鉤，由于不同地區之間仍然存在經濟差異，故不同案件的賠償標準也可能是有很大的差別的。例如，2020年上海市城鎮居民人均可支配收入為76437元，而甘肅省天水市則為30057元，差距超過一倍。這樣，在兩地發生傷害事故，可能賠償金差距甚大。
公平沒有絕對公平，是相對公平，公平不等于平均，不同的人付出的勞動不同，往往得到不同的待遇或回報，公平是一種有差別的利益配置。
拓展延伸
辨一辨以下人物的言行，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？為什么？
課堂探究
權錢交易，黑箱操作
掃黑除惡
遵紀守法
徇私枉法
貪污腐敗
見義勇為
4.正義的含義
一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
課堂筆記
遵紀守法
助人為樂
尊老愛幼
……
正義行為
違法亂紀
弄虛作假
恃強凌弱
……
非正義行為
假冒偽劣
課堂探究
面對非正義的行為，我們的期望是什么？
（或：正義要求我們怎么做？）
見義勇為受的誣蔑
貪污腐敗，徇私枉法，黑箱操作
①依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；
②分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；
③對弱者給予必要的幫助，以保證其有尊嚴地生存。
課堂筆記
5、正義的要求是什么？
第一百八十四條：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任”。
第一百八十三條：“因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。沒有侵權人、侵權人逃逸或者無力承擔民事責任，受害人請求補償的，受益人應當給予適當補償”。
民法典關于見義勇為的行為免責的規定體現了什么？
①正義是法治追求的基本價值目標之一。
課堂探究
《佛山市見義勇為人員獎勵和保障辦法》（以下簡稱《辦法》）自2022年1月1日起施行。《辦法》明確，見義勇為人員除享受國家和省有關撫恤補助規定的相應待遇外，經市人民政府見義勇為評定委員會確認，由市人民政府頒發見義勇為證書，并依據鑒定結果發放一次性撫恤獎金，最高獎勵100萬元。
課堂探究
思考：1.為什么會對見義勇為進行獎勵與社會保障制度進行結合？
2.說一說，你還知道我國有哪些正義的政策制度？
下崗職工基本生活保障制度
失業保險制度
城市居民最低生活保障制度
對一些少數民族考生實施高考加分政策
對于特困家庭的學生，可申請減免學雜費；
對一些貧窮地區實行優惠的經濟發展政策；
對高消費征收高消費稅
改革收入分配制度
建立國家助學金制度……
課堂探究
思考：國家建立和完善這些制度有什么意義？
能夠保證收入分配更加公平，讓每一個人共享改革發展的成果
使貧困學生得到社會的關愛，保障其公平地享有受教育的權利
讓失業者獲得基本的生活保障，讓其有尊嚴地生存
對個人：有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。
對社會：有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注人不竭的動力。
改革收入分配制度
建立國家助學金制度
完善失業保險制度
課堂筆記
①正義是法治追求的基本價值目標之一。
②正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。
③正義是社會和諧的基本條件。有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系,充分發揮人們的主動性和創造性;有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境,為社會發展注入不竭的動力。
6.正義的價值？
公平
正義
保障
促進
含義
內涵
價值
含義
要求
價值
相輔相成
課堂小結
1.（2021 桂林）正義感是公民的基本德性。下列做法屬于正義行為的是（　　）
A．出于“哥們義氣”打抱不平
B．考試時為同學抄襲提供便利
C．對“被欺凌”“被孤立”的同學勇敢地伸出援助之手
D．為避免班級量化管理扣分而謊報其他班級同學姓名
課堂練習
C
課堂練習
2.（2021 淄博）依法健全社會保障基金監管體系，以“零容忍”態度嚴厲打擊欺詐騙保、套保或挪用貪占各類社會保障資金的違法行為，讓人民群眾的每一分“養老錢”“保命錢”、每一筆“福利款”“慈善款”放入“保險箱”，用在“刀刃上”。這有利于（　　）
①保障個人生存和發展 ②維護社會公平和正義
③構建絕對公平的社會 ④進一步緩和社會矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習
3.（2021 南寧）下列做法體現維護公平正義的是（　　）
A．某飯店采用多種方式引導消費者超量點餐
B．某團伙誘騙在校大學生借網絡貸款以收取高額利息
C．小濤總認為自己年齡小不用承擔刑事責任而多次欺凌同學
D．國家有關部門對五家社區團購企業不正當價格行為作出行政處罰
D
4.（2021·浙江杭州）公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。下列事件符合堅守公平要求的是（ ）
①乘坐公共交通工具時，乘客不聽勸阻大聲打電話
②某些網絡平臺流量至上，通過刷單虛構交易數據
③我國實行新冠疫苗免費接種，共筑全民免疫屏障
④大學生開設公益培訓，指導老年人使用智能手機
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習
D
課堂練習
5.2021年6月7日，考數學科目考試時,武漢市某考場考生吳某某攜帶手機進入考場，當場拍攝考題上傳至某搜題軟件，企圖獲取答案軟件平臺工作人員發現后報警。經相關部門調查，認定吳某某作弊,吳某某也承認了自己的行為。最終,相關部取消吳某某的全科成績和本次考試資格,取消監考老師監考資格。對此事的處理，下列認識正確的是( )
①有利于廣大考生公平應考，促進規則公平、機會公平，維護良好的高考環境
②只有不斷提升防止高考作弊技術水平，才能從根本上杜絕作弊現象
③體現了維護秩序靠規則,唯有依靠法治的力量，才能根治高考作弊現象
④有利于維護廣大考生的受教育權
B
課堂練習
6．下列對公平的理解，正確的有( )
①公平指人們基于一定標準處理事情合情合理
②公平包括權利公平、規則公平、機會公平等
③規則公平要求每個人都受到行為規范的約束
④機會公平要求社會為每個人提供完全相同發展機會
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
同等
A
謝謝
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8.1《公平正義的價值》測試試題
一、選擇題（每小題只有一個正確答案或最佳答案）
1.下列對公平的理解，正確的有( )
①公平指人們基于一定標準處理事情合情合理
②公平包括權利公平、規則公平、機會公平等
③規則公平要求每個人都受到行為規范的約束
④機會公平要求社會為每個人提供完全相同發展機會
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.黨的十九大科學提出到2035年，在基本實現社會主義現代化的同時，基本建成法治國家、法治政府、法治社會。在法律權利的分配和保護上，要更充分地貫徹（ ）原則，保證社會成員平等地享有和行使權利，讓每個人都不輸在起跑線上
A．制度公平 B．權利公平 C．規則公平 D．機會公平
3.近年來，我國政府高度重視解決發展不平衡、社會保障體系不完善等問題，致力于推進社會公平。因為公平可以( )
①促進社會的穩定和發展
②激發潛能，調動人們的積極性
③提高效率，維護秩序，促進社會和諧
④讓每個人都有同樣的發展機會和成功人生
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
4.“公與平者，即國之基址也。”這一名言提示的道理是( )
A.公平就是處理事情合情合理，不偏袒任何一方
B.公平是讓每個人都享有同樣的發展權利和機會
C.公平每個人生存和發展的重要保障
D.公平是社會穩定和進步的重要基礎
5.公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。下列事件符合堅守公平要求的是（ ）
①乘坐公共交通工具時，乘客不聽勸阻大聲打電話
②某些網絡平臺流量至上，通過刷單虛構交易數據
③我國實行新冠疫苗免費接種，共筑全民免疫屏障
④大學生開設公益培訓，指導老年人使用智能手機
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.2021年6月7日，考數學科目考試時,武漢市某考場考生吳某某攜帶手機進入考場，當場拍攝考題上傳至某搜題軟件，企圖獲取答案軟件平臺工作人員發現后報警。經相關部門調查，認定吳某某作弊吳某某也承認了自己的行為。最終,相關部取消吳某某的全科成績和本次考試資格,取消監考老師監考資格。對此事的處理，下列認識正確的是( )
①有利于廣大考生公平應考，促進規則公平、機會公平，維護良好的高考環境
②只有不斷提升防止高考作弊技術水平，才能從根本上杜絕作弊現象
③體現了維護秩序靠規則,唯有依靠法治的力量，才能根治高考作弊現象
④有利于維護廣大考生的受教育權
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.正義是我們在社會生活中追求的一個重要主題。下列行為不符合這一主題的是（ ）
①餐館老板李某拒不申報納稅 ②王某利用手中職權給家人謀私利
③劉某強行索要小學生的財物 ④張某積極向受災的群眾捐款捐物
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8.下列選項有哪些體現了公平正義（ ）
①我國建立了基本醫療保障體系
②城鄉免費義務教育全面實現
③公交地鐵上均貼有給老弱病殘讓座的標志
④異地高考政策逐步推行
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
9.4月2日，何劉竹在鄭州市經營的汴梁大湯包包子鋪店里收到一筆147258元的支付寶轉賬，原來食客韓洪偉誤把自己的密碼輸成了付款額，但一直沒有發現。此事經河南媒體報道及當地派出所民警多方尋找，5月9日，何劉竹將這筆誤轉巨款完璧歸趙，小店老板誠信經營，拾金不昧在社會上點贊無數。這件事告訴我們（ ）
①要做一個有正義感的人
②要按照正義標準做事
③要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧
④正義行為有利于傳遞社會正能量
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
10.中學生小強在公交車上發現小偷行竊，機智提醒并協助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為是（ ）
①正義行為，代表所有善良人的共同心聲
②會助長非正義行為的擴散
③多管閑事，不利于保護自己
④既有見義勇為的精神，又做到了見義勇為
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非選擇題
11.閱讀材料，回答下列問題
2021年，全國九年義務教育鞏固率達到95.4%，比2012年提高了3.6個百分點，義務教育普及程度超過世界高收入國家平均水平。義務教育階段建檔立卡脫貧家庭輟學學生自2020年底保持動態清零，歷史性解決了長期存在的輟學問題，全面實現了義務教育有保障。“努力讓每個孩子享有受教育的機會”，這是莊嚴的承諾，也是奮進的方向。
（1）努力讓每個孩子享有受教育的機會體現的是什么公平？
（2）生活中你有感受到哪些不公平的現象？
（3）請你談談為什么要追求公平？
參考答案
-5 ABBDD 6--10 BADAB
11.（1）機會公平、權利公平。
（2）就業歧視、同工不同酬、性別歧視、學歷歧視、以權謀私、霸王條款等等
（3）①公平是個人生存和發展的重要保障；②公平是社會穩定和進步的重要基礎。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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