資源簡介

實驗題目：1.空氣占據空間的實驗
目的要求：
證明空氣占據空間
記錄實驗現象和結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
1．空氣占據空間的實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 02124 塑料水槽 250mm×180mm×100mm 1個
2 61023 燒杯 250ml 1只
3 干燥的紙張 適量 耗材
4 毛巾 1
學科學實驗抽測題實驗報告
空氣占據空間的實驗
實驗現象。
杯口豎直放入水中，杯子里的紙團 被打濕。
放入水中的杯子傾斜杯子有 冒出。
水進入杯子后將紙團 。
實驗結論。
杯子里有 ，只有讓杯子里的 出來，水才能進入。說明 能夠占據 。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
三年級實驗題目：1．空氣占據空間的實驗（100分）成績：
序號 實驗步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 直接做實驗，不清點的扣10分。
2 將紙團成放入杯子底部，水槽注水 取一個干凈無水漬的燒杯。將紙團成一團，放入燒杯的底部，塞緊。 10 燒杯如有水漬的扣5分，紙團未能塞緊扣5分。
水槽中注入水，水的高度應等于或高于燒杯的高度。 10 水位線不到扣5分。
3 將杯子口放入水中 把杯子豎直倒扣在水里，將杯子豎直取出，用毛巾擦干凈杯口，觀察現象。 20 杯子傾斜入水紙團未被打濕扣5分，紙團被水打濕扣10分。
再次將塞有干燥紙的杯子豎直放入水中，在水中慢慢傾斜，直到水進入杯子，觀察現象。將杯子提出水面，用毛巾擦掉杯口的水，取出紙團，觀察現象。 20 沒有擦干凈，弄濕紙團扣5分。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象，得出實驗結論。 20 正確記錄燒杯進入水槽中情況。每錯一處扣5分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：2.影子的形成條件實驗
目的要求：
1.驗證影子的形成條件。
2.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
2.影子的形成條件實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 02128 手持移動燈 或手電筒 1只
2 橡皮 1塊
3 細線 2根 耗材
4 紙屏 適量 耗材
5 小紙片 適量 耗材
小學科學實驗抽測題實驗報告
2.影子的形成條件實驗
1．實驗現象。
打開手電筒時，紙屏上會出現橡皮的( ) ；關閉手電筒時，紙屏上橡皮的影子( )；當拿走橡皮，再次打開手電筒時，紙屏上不會再出現( )。
2．實驗結論。
光源發出的 被 擋住，從而在 上形成了影子。影子的形成需要有 、 。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
三年級實驗題目：2：影子的形成條件實驗 （100分） 成績：
序號 實驗步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 直接做實驗，不清點的扣10分。
2 放置橡皮 放置好紙屏，將橡皮用細線固定好，將橡皮放置在紙屏前。 20 橡皮固定不牢扣5分，紙屏放置位置不合適距離過遠、過近、偏離的扣5分。
3 手電筒驗證影子的形成 打開手電筒，觀察紙屏上有什么;關閉手電筒，觀察紙屏上有什么 20 手電筒、橡皮、紙屏不能在同一條直線上，導致影子不出現紙屏上，扣10分。
拿走橡皮，打開手電筒，觀察紙屏.上會出現什么現象。 20 手電筒光線沒有打到紙屏上扣10分。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象，得出實驗結論。 20 正確記錄影子形成情況。每錯一處扣2分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：3.加快溶解的對比實驗
目的要求：
1．驗證溫度對溶解快慢的影響。
2．驗證顆粒大小對溶解快慢的影響。
3．驗證攪拌對溶解快慢的影響。
4．記錄實驗現象和結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
3．加快溶解的對比實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 61022 燒杯 100ml 2只
2 64054 玻璃棒 φ5～φ6mm 1根
3 64042 藥匙 2只
4 02129 水槽 1個
5 抹布 1塊
6 細食鹽 適量 耗材
7 粗食鹽 適量 耗材
8 長條形紙片 大小相同 6張 耗材
小學科學實驗抽測題實驗報告
3．加快溶解的對比實驗
現象結論 實 驗 過 程（可以在括號中打“√”）
實驗現象 現象1 溶解過程 熱水 冷水
溶解快慢 快（ ）慢（ ） 快（ ）慢（ ）
現象2 溶解過程 粗鹽 細鹽
溶解快慢 快（ ）慢（ ） 快（ ）慢（ ）
現象3 溶解過程 攪拌 不攪拌
溶解快慢 快（ ）慢（ ） 快（ ）慢（ ）
實驗結論 （ ）（ ）（ ）可以加快物體的溶解。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
三年級實驗題目： 3.加快溶解的對比實驗 （100分） 成績：
序號 實驗步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 直接做實驗，不清點的扣10分。
2 在燒杯中分別倒入等量冷水和熱水 取兩個相同的燒杯。 10 只用一個燒杯的扣5分。
在燒杯中分別倒入等量冷水和熱水。同時放入等量食鹽。 20 燒杯中倒入的等量水且水量不得少于二分之一，否則扣5分。所取食鹽不等量者扣10分。沒有同時放入等量食鹽的，扣5分。
3 用相同的2個燒杯取等量冷水，水量不少于二分之一。 同時放入等量食鹽，只攪拌其中一個，對比觀察。 20 放入食鹽不等量扣5分，沒有只對其中一個進行攪拌，扣5分。都攪拌的，扣5分。沒有同時放入等量食鹽的，扣5分。
同時放入等量的細鹽和粗鹽，對比觀察溶解。 15 放入食鹽不等量的，扣10分，沒有同時放入等量食鹽的，扣5分。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象，得出實驗結論。 15 正確記錄溶解快慢情況。每錯一處扣5分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：4.食鹽、小蘇打的溶解量實驗
目的要求：
1．驗證食鹽和小蘇打在水中誰溶解量大
2．記錄實驗現象和結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
4．食鹽、小蘇打的溶解量實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 61022 燒杯 100ml 2只
2 64054 玻璃棒 φ5～φ6mm 2根
3 細食鹽 20g
4 小蘇打 20g
5 小白紙 16張
小學科學實驗抽測題實驗報告
4.食鹽、小蘇打的溶解量實驗
1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食鹽是否溶解
小蘇打是否溶解
現象和結論 現象：在50ml水中能溶解 份食鹽;在50ml水中能溶解 份小蘇打。結論：在同樣多的水中，食鹽和小蘇打的溶解能力是 。
溫馨提示：完全溶解的在表格中打“√”
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
三年級實驗題目：4.食鹽、小蘇打的溶解量實驗（100分）成績：
序號 實驗步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 直接做實驗，不清點的扣10分。
2 在燒杯中分別倒入等量冷水和熱水 在兩個燒杯中中分別放入50毫升的清水。 10 只用一個燒杯的扣5分。
取大約20克食鹽和小蘇打，再把它們平均分成8份。 15 燒杯中倒入等量水且水量不得少于二分之一，否則扣5分。所取食鹽不等量者，扣10分。
3 用相同的2個燒杯取等量冷水，水量不少于二分之一。 取一份食鹽，加入一個盛水的杯子中，用攪拌棒充分攪拌，完全溶解后再加入第二份食鹽，繼續攪拌，直到加入第N份食鹽不能溶解為止。 20 放入食鹽不等量扣10分，沒有只對其中一個進行攪拌扣5分。沒有同時放入等量食鹽扣5分。
按同樣的方法，將小蘇打一份一份地溶解，直到不能溶解為止。 20 放入小蘇打不等量的，扣10分，沒有同時放入等量小蘇打的，扣5分。
4 記錄實驗結果 記錄食鹽和小蘇打溶解在50毫升水中的份數。 15 正確記錄溶解快慢情況。每錯一處扣5分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：5.水的浮力探究實驗
目的要求：
1．探究物體在水中所受的浮力。
2．記錄實驗現象和結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
5．水的浮力探究實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 02124 塑料水槽 250mm×180mm×100mm 1個
2 14003 測力計 2.5N 1只
3 11029 金屬鉤碼 50g 2個
4 木塊 1塊 耗材
5 鐵釘 6只 耗材
小學科學實驗抽測題實驗報告
水的浮力探究實驗
一、實驗一（可在表格中打“√”）
我的猜想 實驗結果
浮 沉 浮 沉
木塊
釘子
結論
實驗二
現象。
鉤碼浸入水中前，提起它所用的力是 牛頓;鉤碼浸入水中后提起它所用的力是 牛頓。
結論。
在水中下沉的物體 。
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三年級實驗題目：5.水的浮力探究實驗 （100分）成績：
序號 實驗步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 直接做實驗，不清點的扣10分。
2 水槽中裝上適量的水，大約超過二分之一多。 10 水量過少不足三分之一的扣5分，
將鐵釘、木塊依次放入水中。觀察現象，記錄沉浮物體。 20 放置物體沒有依次放入的，扣5分
3 用測力計測出一個鉤碼所用的力，記錄下來。 15 測力計沒有歸零扣5分，測力時不能準確讀出力的大小扣5分。
用測力計提起鉤碼，將鉤碼完全浸在水中，觀察測力計的讀數，并做記錄。 20 鉤碼未能完全浸入水中扣10分，讀數時提出鉤碼扣10分。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象，得出實驗結論。 15 正確記錄溶解快慢情況。每錯一處扣5分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：6.物體的摩擦力實驗
目的要求：
1．探究接觸面光滑程度對摩擦力大小的影響。
2．探究物體的重量對摩擦力大小的影響。
3．記錄實驗現象和結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
6．物體的摩擦力實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 14003 測力計 2.5N 2個
2 11029 金屬鉤碼 50g 2個
3 光滑木板 2塊
4 方形木塊 帶掛鉤 2塊
5 毛巾 1塊
6 木塊 厚薄不同 2塊
小學科學實驗抽測題實驗報告
6．物體的摩擦力實驗
實驗現象。
1、通過實驗，我發現接觸面越粗糙，摩擦力越 ；接觸面越光滑，摩擦力越 。
2、在實驗中，我發現物體越重，摩擦力越 ；物體越輕，摩擦力越 。
二、實驗結論。
摩擦力的大小與 、 等因素有關。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
三年級實驗題目：6.物體的摩擦力實驗 （100分） 成績：
序號 實驗步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 直接做實驗，不清點的扣10分。
2 接觸面光滑時的摩擦力 木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊沿長木板勻速滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力,并記錄。 25 沒有水平拉動的扣10分；沒有勻速滑動的扣10分。
3 接觸面粗糙時的摩擦力 木塊放在水平鋪有毛巾的長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊沿毛巾勻速滑動，測出木塊與毛巾之間的摩擦力,并記錄。 25 沒有鋪毛巾的扣10分；沒有水平拉動的扣10分；沒有勻速滑動的扣5分。
4 重量增加時的摩擦力 將放有兩個鉤碼的木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊沿長木板勻速滑動，測出木塊與長木板之間的摩擦力,并記錄。 20 沒有放鉤碼的扣5分；沒有水平拉動的扣5分；沒有勻速滑動的扣10分。
5 記錄實驗結果 記錄實驗現象，得出實驗結論。 10 正確記錄摩擦力的大小。每錯一處扣5分。
6 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：7.水蒸發吸熱的實驗
目的要求：
探究蒸發對溫度的影響。
簡要說明水蒸發的作用。
記錄實驗現象和結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
7.水蒸發吸熱的實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 61022 燒杯 100ml 1只
2 13001 溫度計 紅液，0℃～100℃ 1支
3 12003 電子停表 1塊
4 棉紗 1根 耗材
5 小細線 1根 耗材
小學科學實驗抽測題實驗報告
7.水蒸發吸熱的實驗
實驗現象。
溫度 分鐘 溫度
原始溫度 ℃ 2.5分鐘 ℃
0.5分鐘 ℃ 3分鐘 ℃
1分鐘 ℃ 3.5分鐘 ℃
1.5分鐘 ℃ 4分鐘 ℃
2分鐘 ℃ 4.5分鐘 ℃
實驗結論。
溫度計液泡上的水蒸發時，溫度在不斷 。
通過實驗我們知道：水蒸發時要 周圍的熱量。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
三年級實驗題目：水蒸發吸熱的實驗 （100分） 成績：
序號 實驗步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 直接做實驗，不清點的扣10分。
2 在燒杯中分別倒入等量水 在燒杯中倒入等量水，插入水溫計。 20 燒杯中倒入的等量水且水量不得少于二分之一，水溫也與室溫相同，否則扣10分。水溫計使用不規范扣10分。
將棉紗包住水溫計液泡并放入水中。 20 棉紗沒有包住水溫計液泡扣10分，未完全淋濕棉紗扣10分。
3 觀察水溫計液泡的變化 觀察水溫計初始溫度，從燒杯中拿出后每半分鐘觀察一次溫度。 20 未觀察初始溫度的，扣5分。手沒有拿溫度計上端扣5分，觀察時眼睛不能與液面平行扣5分，觀察拿出后水溫計溫度間隔時間不同的，扣5分。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象，得出實驗結論。 20 正確記錄實驗情況。每錯一處扣10分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：8.量筒的使用
目的要求：
1．學會正確的量筒使用方法。
2．能用量筒量取一定的液體。
3. 記錄實驗現象和結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
8.量筒的使用
序號 儀器編號 藥品、儀器及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 61004 量筒 250ml 1個
2 61004 量筒 500ml 1個
3 61023 燒杯 250ml 1個
4 62073 膠頭滴管 1支
小學科學實驗抽測題實驗報告
8.量筒的使用
實驗結論。
量取水的體積為 ml
量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面 的 保持水平。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
三年級實驗題目：8．量筒的使用 （100分） 成績：
序號 實驗步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 直接做實驗，不清點的扣10分。
2 用量筒測量一杯水的多少 取燒杯倒滿水，選擇合適的量筒，倒入量筒中。 10 1.燒杯尖口不貼緊量筒內壁扣2分，2.水倒完后停留片刻，盡量讓燒杯內的水全部流出，留有很多水的扣2分。 3.量筒選擇不合適扣2分。
將量筒放置實驗桌上，讀出準確的水的體積數值，記錄數據。 20 1.量筒在桌上放不平穩，扣2分2.讀數時視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平。
3 用量筒量出50ml水 選用合適的規格的量筒。 20 選擇不合適的扣10分。
準確量取50ml的水 15 1.量取指定體積液體時，左手握緊量筒稍微向中間傾斜，右手握緊容器；2.將容器內的水緩慢傾倒入量筒，先倒入接近50ml體積時停止倒水；3.改用膠頭滴管滴加。膠頭滴管垂直懸空不能伸入量筒，無滴灑4.視線與凹液面最低點水平。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象，得出實驗結論。 15 正確記錄量取的水體積數值。每錯一處扣5分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：9.托盤天平的使用
目的要求：
1．了解托盤天平的構造和使用方法。
2. 能夠使用托盤天平秤量物體。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
9.托盤天平的使用
序號 儀器編號 藥品、儀器及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 11005 托盤天平 500g，0.5g 1臺
2 雞蛋 1個
3
4
5
6
7
小學科學實驗抽測題實驗報告
9.托盤天平的使用
請你寫出下圖中天平所指部分的構造名稱。
二、所稱量的物體的質量為 克。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
三年級實驗題目：9.托盤天平的使用 （100分） 成績：
序號 實驗步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 直接做實驗，不清點的扣10分。
2 天平調平。 天平放在水平的桌面，游碼推到0刻度，調節天平平衡。。 15 移動游碼到標尺的零刻度線處，調節游碼使天平橫梁平衡。未能調平的，扣10分。
3 觀察天平結構并稱量物體的質量 仔細觀察天平的構造 20 仔細觀察天平各個構造。
將雞蛋放置在左盤，右盤用鑷子放砝碼，調節游碼，使天平平衡。 25 1.沒有使用鑷子的，扣5分。2.稱量時不是由大到小使用砝碼的，扣10分。3.不能正確使用游碼的，扣5分。4.左右盤使用相反的，扣5分。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象，得出實驗結論。 20 將右邊托盤中各個砝碼的質量相加，再加上標尺上的讀數。正確記錄天平的結構和天平稱量物體的質量。每錯一處扣5分。
5 整理器材 游碼歸零，儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器歸位，擺放整齊得10分。游碼未能歸零扣5分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
三年級上冊小學科學實驗抽測題實驗報告參考答案
1.空氣占據空間的實驗
一、實驗現象。
沒有 2. 氣泡 3. 打濕
二、實驗結論。
空氣 空氣 氣體 空間
2.影子的形成條件實驗
1．實驗現象。
影子 消失 影子
2．實驗結論。
光 物體（橡皮） 紙屏 光 不透明的物體
3．加快溶解的對比實驗
實驗現象
現象1 熱水（快）冷水（慢）
現象2 粗鹽（慢）細鹽（快）
現象3攪拌（快）不攪拌（慢）
實驗結論
用熱水 將物體研細 攪拌
4.食鹽、小蘇打的溶解量實驗
現象和結論
食鹽的溶解能力比小蘇打強
5.水的浮力探究實驗
實驗一（答案略）
實驗二
1.50g （略）2.也會受到水的浮力
6．物體的摩擦力實驗
一、實驗現象。
1、大 小 2、大 小
二、實驗結論。
接觸面的粗糙程度 物體的重量
7.水蒸發吸熱的實驗
實驗現象。（略）
實驗結論。
降低 吸收
8.量筒的使用
實驗結論。
最低處
9.托盤天平的使用
一、請你寫出下圖中天平所指部分的構造名稱。
1.標尺 2.指針 3.砝碼 4.托盤 5.平衡螺母
二、（略）
類別
現象
時間
溫度
5
2
4
3
1

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