資源簡介

實驗題目：1.物體運動形式的實驗
目的要求：
知道物體運動有多種形式。
會借助一定的器材和工具辨析物體的運動形式。
記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
1.物體的運動形式
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 22004 擺 1個
2 木板 1塊 耗材，要光滑
3 木塊 1個 耗材
4 風車 1個 耗材
5 記號筆 1支 耗材
小學科學實驗抽測題實驗報告
1.物體運動形式
一、實驗現象。
分別畫出木塊移動、擺錘擺動一次、風車轉動時物體上某標注點的運動路線圖。
二、實驗結論。
物體有_____、_____、_____等多種運動形式。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
實驗題目：1.物體運動形式的實驗 （100分） 成績：
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作，無清點動作該項不得分。
2 觀察木塊運動 在光滑的木板上放置木塊并在木板上標注木塊的位置，用手推動木塊作直線運動，木塊停止運動后繼續在木板上標注位置，畫出木塊標注點的運動路線。 10 沒有標注的扣10分，沒有按要求移動的扣10分，沒有畫出運動路線的，扣10分。
3 觀察擺的運動 在一平面材料上懸掛一個單擺，用手按住擺錘，保持擺錘靜止，標注擺錘的起始位置，松手，讓擺運動一次，然后用手按住，標注擺的位置，畫出擺錘的運動路線圖。 20 沒有標注的扣10分，沒有按要求操作的扣10分，沒有畫出運動路線的扣10分。
4 轉動風車 在風車的一個葉片上標注一個點，讓風車轉起來，轉動一周后，觀察標注點的位置變化，畫出標注點的運動路線圖。 20 沒有標注的扣10分，沒有按要求操作的扣10分，沒有畫出運動路線的扣10分
5 記錄實驗結果 簡要記錄實驗現象和實驗結論。物體的運動形式包括移動、擺動、轉動等多種形式。 30 實驗現象和實驗結論每一項占5分。
6 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：2.組裝燈泡電路實驗
目的要求：
1.知道一個完整的電路包括電源、導線、開關、用電器四部分。
2.能夠利用器材熟練搭建完整的電路，能夠找出燈泡不亮在電路連接方面的原因。
3.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
2.組裝燈泡電路實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 04010 電池盒 1個
2 29021 開關 1個
3 29020 燈座及燈泡 1個
4 電池 1.5V 1節 耗材
5 導線 若干 耗材
小學科學實驗抽測題實驗報告
2.組裝燈泡電路實驗
一、實驗現象。
用規定的符號畫出燈泡點亮后的線路圖。
二、實驗結論。
一個完整的電路包括 、 、
、 四部分。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
實驗題目：2.組裝燈泡電路實驗 （100分） 成績：
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作，無清點動作該項不得分。
2 組裝一個簡單電路 將電池放入電池盒中，用導線把一個燈座燈泡、一個開關連接起來，組成一個完整的電路。 30 將電池連接短路的，扣10分，有器材遺漏未使用的扣10分，連接操作不當，導致斷路的，扣10分。 初次組裝不成功但經檢查最終成功的,不扣分。因儀器老舊導致斷路不扣分。
3 用開關控制燈泡的亮滅 閉合開關，觀察小燈泡的亮滅；斷開開關，觀察小燈泡的亮滅。 20 沒有閉合或者斷開動作的各扣10分。
4 記錄實驗結果 簡要畫出連接電路圖、說出實驗結論。一個完整的電路包括電源（電池）、導線、開關、用電器（燈泡）四部分。 30 電路圖繪制、實驗結論描述各占15分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：3.導體和絕緣體實驗
目的要求：
1.知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電。
2.能利用器材搭建完整的電路，并能在電路中連接相關材料，測試材料的導電性。
3.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
3.導體絕緣體實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 04010 電池盒 1個
2 29021 開關 1個
3 29020 燈座及燈泡 1個
4 電池 1節 耗材
5 導線 1根 耗材
6 金屬導線 3根 各種類型
7 木棒 1根
8 塑料棒 1根
小學科學實驗抽測題實驗報告
3.導體絕緣體實驗
一、實驗現象。
將金屬導線接入完整的電路中，燈泡會_________，將塑料接入完整的電路中，燈泡_____________，將木棒接入電路中，燈泡_________。
二、實驗結論。
有的材料容易導電，如_____，我們稱之為______；有的材料不容易導電，如_____、_____、我們稱之為________。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
實驗題目：3.導體絕緣體實驗 （100分） 成績：
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作，無清點動作該項不得分。
2 組裝一個燈泡電路 將電池放入電池盒中，用導線把一個燈泡、開關連接起來，組成一個完整的電路。閉合開關，小燈泡能發光。 30 將電池連接短路的，扣10分；有器材遺漏未使用的扣10分；連接操作不當，導致斷路的，扣10分。 初次組裝不成功但經檢查最終成功的,不扣分。因儀器老舊導致斷路不扣分。
3 檢驗材料是否導電 將開關拆掉，換成材料包里的材料，連接到電路中，觀察燈泡的亮滅。 至少三種材料。（金屬、木棒、塑料等） 30 少做一種材料扣10分，因操作不當，導致無法得出實驗結論的，每次扣10分，扣完為止。
4 記錄實驗結果 記錄實驗現象和實驗結論。有的材料容易導電，如XXX，是導體，有的材料不容易導電，如XXX是絕緣體。 20 實驗現象和實驗結論每錯一項扣3分。
5 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：4.食物的營養成分
目的要求：
1. 能利用常見的食物和簡單的方法鑒定食物含有的營養成分。
2. 知道食物有淀粉、蛋白質、脂肪三種主要成分。
3.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
4.食物的營養成分
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 62001 酒精燈 1個
2 64005 鑷子 1個
3 生花生米 若干 耗材
4 肥肉 1塊 耗材
5 土豆 1個 耗材
6 饅頭 1個 耗材
7 面包 1個 耗材
8 蘋果 1個 耗材
9 白紙 1張 耗材
小學科學實驗抽測題實驗報告
4.食物的營養成分
一、實驗現象。
1.用肥肉、花生米在白紙上擠壓、摩擦，白紙上會出現________。
2.分別在土豆（饅頭、面包、蘋果）上滴一滴碘酒，會看到土豆（饅頭、面包、蘋果）變成了____色。
3.用鑷子夾住肥肉，在酒精燈上燒，會聞到一股_______的味道。
二、實驗結論。
常見食物中含有 、 、 等主要營養成分。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
實驗題目：4.食物營養成分實驗 （100分） 成績：
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作，無清點動作該項不得分。
2 檢驗食物中是否有“脂肪” 分別用肥肉或花生米（任選一種）在白紙上擠壓，摩擦，觀察現象。 10 無法呈現油漬痕跡的，該項不得分。
3 檢驗食物中是否有“淀粉” 分別在土豆、饅頭、面包、蘋果上（任選一種）滴一滴碘酒，觀察現象。 20 滴碘酒太多的扣10分。實驗效果不明顯的酌情扣1-5分。
4 檢驗食物中是否有“蛋白質” 用鑷子夾住肥肉，在酒精燈上燒，觀察現象 20 沒有正確使用酒精燈的扣10分，沒有正確使用鑷子的扣10分
5 記錄實驗結果 得出實驗結論。食物含有脂肪、蛋白質和淀粉三種主要營養成分。 30 實驗現象和實驗結論每錯一項扣5分。
6 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：5.比較人體呼出與吸入氣體實驗
目的要求：
1. 能運用實驗驗證人體呼出與吸入氣體的成分。
2.知道人體呼出的氣體中二氧化碳含量比吸入氣體中的含量高。
3.記錄實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
5.比較人體呼出與吸入氣體實驗
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 63003 廣口瓶 2個
2 64051 玻璃管 4根 每個瓶子1根進氣管1根出氣管
3 64065 橡膠塞 2個 耗材
4 29042 注射器 1只 耗材
5 澄清石灰水 若干 耗材
小學科學實驗抽測題實驗報告
5．比較人體呼出與吸入氣體實驗
一、實驗現象。
用注射器抽取空氣向石灰水溶液中注入，石灰水______變化，用嘴向石灰水溶液中吹氣，澄清的石灰水變_______。
二、實驗結論。
通過實驗說明：人體吸入的空氣中含有 ，而呼出的氣體中含有 氣體。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
實驗題目：5.比較人體呼出與吸入氣體實驗（100分）成績：
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作，無清點動作該項不得分。
2 裝入石灰水 將2個廣口瓶內加入澄清石灰水，并用帶有玻璃管的橡膠塞蓋緊 20 進氣管插入澄清的石灰水中，出氣管一定要在水面以上。操作不當的扣10分
3 注射空氣 用注射器吸入空氣，然后通過玻璃管往澄清的石灰水中注射空氣，觀察現象。 20 從玻璃管中吸入氣體（或液體）的，扣10分。沒有觀察的扣10分。
4 嘴吹氣體 用鼻吸一口氣，然后用嘴往澄清的石灰水中吹氣，觀察現象。 20 直接用嘴吸氣吹氣的不得分，效果不明顯的扣1-5分。
5 記錄實驗結果 得出實驗結論。人體呼出氣體比吸入的氣體（原來空氣中）里含的二氧化碳氣體多。 20 實驗現象和實驗結論每錯一項扣5分。
6 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：6.聲音的產生實驗
目的要求：
1. 能用實驗的方法證明聲音是如何產生的。
2. 知道聲音是由物體的振動而產生的。
3．記錄并說出實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
6．聲音的產生
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 10003 塑料直尺 1把
2 22001 音叉 1把
3 02129 水槽 1個
4 小鼓 1個
5 小紙團 若干 耗材
6 橡皮筋 1根 耗材
小學科學實驗抽測題實驗報告
6．聲音的產生
一、實驗現象。
1.撥動直尺，直尺發出 。迅速按住直尺，聲音_______。
2.將敲擊后的音叉迅速放入水中，水面會濺起________。
二、實驗結論。
聲音是由物體的__________產生的。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
實驗題目：6.聲音的產生實驗 （100分） 成績：
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 無清點實驗器材動作的不得分。
2 撥動橡皮筋 輕輕彈撥橡皮筋，讓橡皮筋發出聲音。 10 根據實驗效果得分，未達到發聲效果該項不得分。
3 撥動直尺 用一只手按住直尺一端，用另一只手撥動直尺，觀察現象；撥動直尺，迅速按住直尺，觀察現象。 20 分兩步操作，缺少一步扣10分
4 擊打鼓面 鼓面上放置小紙團，輕輕擊鼓，讓鼓發出聲音，觀察紙團變化。 10 用力過小或者過大導致實驗效果不明顯的扣10分。
5 敲打音叉 敲擊音叉，迅速將音叉插入水中，觀察現象。 20 在水中敲擊的扣10分，敲擊放入水中遲緩的扣10分
6 記錄實驗結果 記錄實驗結論。聲音是由物體振動產生的。 20 實驗現象和實驗結論每錯一項扣5分。
7 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
實驗題目：6.聲音的傳播實驗
目的要求：
1. 能用實驗的方法證明聲音能在固體、液體、氣體中傳播。
2. 知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播。
3．記錄并說出實驗現象和實驗結論。
小學科學實驗抽測題儀器材料清單
6．聲音的產生
序號 儀器編號 藥品、儀器 及實驗材料 規格型號 數量 備注
1 02129 水槽 1個
2 蜂鳴器 1支 也可以用其它能密封包裝的發聲設備代替。
3 塑料袋 1個 耗材
4 大針管 1支 較大一些，耗材。
5 細線 1根 耗材，用于扎緊塑料袋。
小學科學實驗抽測題實驗報告
7．聲音的傳播
一、實驗現象。
1.蜂鳴器放入水中后，將耳朵緊貼水槽，會聽到_______。
2.將蜂鳴器放入水中，抽出里面的空氣后，蜂鳴器的聲音逐漸變_________。
3. 一個同學在桌子的一端輕輕抓撓桌面，另一名同學可以在桌子另一端聽到 。
二、實驗結論。
聲音能夠在 、_______、________傳播。
淄博市小學科學實驗操作測評評分表
實驗題目：7.聲音的傳播實驗 （100分） 成績：
序號 實驗 步驟 操作要求 分值 評分標準 得分 備注
1 清點器材 清點實驗所需器材。 10 有清點實驗器材的動作。有一種器材說不清名稱扣2分。
2 聲音在液體中的傳播 把蜂鳴器用塑料袋密封好浸入盛有水的水槽中，將耳朵緊貼水槽壁聽聲音的變化。 20 沒有將蜂鳴器完全浸入水中的扣10分；耳朵沒有緊貼水槽壁的扣10分 蜂鳴器也可以用其它利于包裝密封的發聲設備代替。
3 聲音在氣體中的傳播 將蜂鳴器放入大的針管中，一頭用手指堵住，用另一只手抽出里面的空氣，聽聽蜂鳴器聲音的變化。 20 沒有抽出空氣的，扣10分，沒按要求操作的扣10分
4 聲音在固體中的傳播 一個同學把耳朵貼在桌子的一端，聽一聽另一名同學在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。 10 正確操作，沒按要求操作的扣10分 比較這樣聽到的聲音與耳朵不貼在桌面上的不同。
5 記錄實驗結果 及時記錄實驗現象和實驗結論。固體、液體、氣體都能傳播聲音。 30 實驗現象和實驗結論每錯一項扣5分。
6 整理器材 儀器歸位，擺放整齊。 10 儀器器材歸位，擺放整齊得10分。
學校名稱： 學生姓名： 學籍號： 監考教師簽字：
小學科學實驗抽測題實驗報告參考答案
1.物體運動形式
一、實驗現象。
（略）
二、實驗結論。
平動 擺動 轉動（順序可以不同）
2.組裝燈泡電路實驗
一、實驗現象。
（略）
二、實驗結論。
電源 開關 導線 用電器
3.導體絕緣體實驗
一、實驗現象。
發光 不亮（不發光） 不亮（不發光）
二、實驗結論。
銅（可以是其它導電材料） 導體 木頭 塑料 絕緣體
4.食物的營養成分
一、實驗現象。
1.油漬 2.藍 3.燒頭發
二、實驗結論。
淀粉 蛋白質 脂肪（順序可以不同）
5．比較人體呼出與吸入氣體實驗
一、實驗現象。
無 渾濁
二、實驗結論。
氧氣 二氧化碳
6．聲音的產生
一、實驗現象。
1.聲音 消失 2.水花
二、實驗結論。
振動
7．聲音的傳播
一、實驗現象。
1.聲音 2.減弱（變小） 3.聲音（撓桌聲）
二、實驗結論。
氣體 液體 固體（順序可不同）

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