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《讓我們選擇堅強》教學(xué)實錄
松苑中學(xué) 張曉蕾
師：學(xué)習(xí)新課之前，請同學(xué)們看一組圖片?？纯此齻兊墓适?，給你什么感受？（圖文展示）《她用“微笑”征服世界》
師：她是誰呀？你們知道她的故事嗎？
生：桑蘭。
師：她用微笑征服了世界，想必同學(xué)們都知道她的故事，誰來說一下？
生：1998年7月22日，來自中國體操隊17歲的桑蘭，在體操單項比賽之前的熱身訓(xùn)練中，意外摔下而癱瘓。面對這巨大的打擊，桑蘭用微笑讓世界永遠記住的這位勇敢而堅強的中國姑娘。
師：回答的非常全面，我們在她身上感受到了什么精神？
生：堅強，樂觀。
師：我們再來看下一組圖片。 《千手觀音》表演群體。她們是一個特殊的群體，聽見任何聲音都只是他們的夢想，可是他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)這個夢想不是用聽，而是用感受。用他們僅能用的肢體語言表達出來。告訴人們他們也能感受音樂，也能表達音樂！同學(xué)們說說你的感受？
生：她們堅毅，執(zhí)著，有著為夢想執(zhí)著努力的毅力，克服我們難以想象的困難，獲得成功！
師：說的真棒！我們再來看下一組圖片《5.12汶川大地震》，我們眾志成城，沒有被這場天災(zāi)所打垮，在他們身上你感受到了什么？
生：堅強！
師：只是是個人的嗎？
生：不僅是個人的堅強意志，還體現(xiàn)了我們中華民族萬眾一心，自強不息的精神！
師：面對挫折，我們應(yīng)該選擇什么？
生：堅強！
師：剛剛幾組圖片中我們感受到了堅強！在為他們的堅強喝彩的同時，也讓我們選擇堅強吧！今天老師和大家一起探討關(guān)于堅強的話題，把課本翻到第六課“讓我們選擇堅強?！?br/>師：在正式授課之前，請同學(xué)們觀看一則視頻。展示圖片與視頻（“斷臂鋼琴師”劉偉的故事）思考，他身上有那些優(yōu)良的品質(zhì)呢？
生：堅強，在困難面前不屈服。
生：他受了兩次打擊，都沒有放棄自己的理想，而是繼續(xù)奮斗！他很堅強！
師：我們同學(xué)們都說他很堅強，那我們來看一下，劉偉的堅強意志具體表現(xiàn)在哪里？PPT展示：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”“我的夢想就是成為一個一流的音樂制作人，人要對自己的夢想負責(zé)?！?br/>師：這段話表達了什么，你覺得堅強意志的表現(xiàn)在哪里？
生：他對自己的行動和目標(biāo)有一個明確的認識，而且可以可以執(zhí)著的追求目標(biāo)。
師：回答的非常準(zhǔn)確。意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。正因如此，在困難面前，就不會退縮逃避，而是迎難而上，勇往直前。（自覺性）在書上劃下來，并標(biāo)注——自覺性。這是我們總結(jié)的堅強意志表現(xiàn)第一點。
師：我們接著回顧劉偉的故事。PPT展示：由于身體原因，依然選擇放棄足球、游泳，把精力放在了音樂上。
師：誰來說一說，這有主要表現(xiàn)了什么？
生：他很果斷的做了判斷。在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。
師：非常好，請坐。處事果斷可以幫助我們在身處逆境時打開另一扇人生之窗。在書上劃上，標(biāo)注為果斷性。我們再看下一組，主要表現(xiàn)了什么？PPT展示：用腳彈琴是艱難的，在腳趾頭一次次磨破之后，劉偉沒氣餒，沒有焦躁，而是摸索出了如何用腳和琴鍵相處的方法。
生：他在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲、不自滿。
師：非常好！他并沒有氣餒，也沒有焦躁，對自己的狀態(tài)調(diào)整的非常好，具有很強的自控性。書上劃下來，標(biāo)注自制力。我們再看下一組。PPT展示：他從殘疾的那一刻知道獲得成功，都在以頑強的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
生：他以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
師：非常不錯，很準(zhǔn)確。我們在書上劃下來，表現(xiàn)四，標(biāo)注，堅韌性。脫離書本，我們回顧一下堅強的表現(xiàn)。
生： 1．目的明確，勇往直前。（自覺性） 2．判斷準(zhǔn)確，處事果斷。（果斷性）
3．調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒。（自制力） 4．精神頑強，毅力堅定。（堅韌性）
師帶領(lǐng)同學(xué)們集體回顧堅強意志力的表現(xiàn)。生齊答。
師：請同學(xué)們閱讀教材中的相關(guān)材料并討論，說出四個小故事分別體現(xiàn)了堅強意志品質(zhì)的哪一個 （四組同學(xué)分別“小組討論”，各討論其中一個故事）
師：各小組同學(xué)各派一名代表回答你們所討論的故事中體現(xiàn)了堅強意志品質(zhì)的哪個方面？
生1：我們這組表現(xiàn)的是堅韌性和自覺性，每周說明是一直都在做，說明他能堅持不懈具有堅韌性。他想要讀書，想要汲取知識。目標(biāo)很明確，所以具有自覺性。
生2：第二組主人公表現(xiàn)的有自制力，也有清晰的目標(biāo)，是自覺性，他能在下崗后果斷的作出判斷，開辦玩具廠，具有果斷性。
師：分析的非常全面。這其中最突顯的是？
生：果斷性。
生3：我覺得是自制力。書上也說了，正是這種頑強的自制力，使得他成功了……
師：他給自己制定了計劃哦，并且嚴(yán)格的執(zhí)行，這說明？
生3:他具有自制力，控制自己言行，嚴(yán)格執(zhí)行。
生4：我認為第四幅圖表現(xiàn)的是堅韌性，因為里面說蘇格拉底說你們做一件簡單的事，一年后卻只有柏拉圖一個人舉起了手，說明他的意志非常堅定，戰(zhàn)勝了困難。
師：一個簡單的事情，一直堅持下去重復(fù)做，那還簡單了么？
生：不簡單了。
師：能持之以恒的堅持不懈的做一件事，就非常了不起了，具有——堅韌性。我們剛剛總結(jié)了堅強的表現(xiàn)，思考一下堅強一直的對立面有哪些？
生：比如說放任自己、自暴自棄、人云亦云、缺乏主見、優(yōu)柔寡斷、魯莽沖動、半途而廢……
師：說的很好，很到位。我們不能一提到堅強，就聯(lián)想到一定要有大的災(zāi)難或者怎么樣，才需要堅強意志。其實堅強意志可以在我們生活的方方面面都滲透進去，從行為上表現(xiàn)出來。所有對人類有特殊貢獻的人都有一個共同的特點，這就是有——
生：堅強的意志.
師：我們接下來看一組視頻動畫《臥薪嘗膽》思考：身為一國之君的越王勾踐，為什么要“臥薪”、“嘗膽”？
生：不要忘記之前受過的恥辱，目標(biāo)明確，要一雪國恥，立志復(fù)國。忍辱負重，克服種種困難，最終光復(fù)大業(yè)實現(xiàn)成功。越王勾踐在立志復(fù)國的過程，無一不體現(xiàn)了他的自覺性、果斷性、自制力與堅韌性，
師：分析的很到位啊。正是這堅強意志讓他克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)了光復(fù)國家的目標(biāo)。
我們再來看司馬光的故事，不是砸缸的故事哦，《司馬光睡警枕》，誰來讀一下？
生：司馬光是我國宋代史學(xué)家，他奉旨編撰《資治通鑒》后，就用圓木做了一個枕頭，取名“警枕”，意在警惕自己切莫貪睡。當(dāng)他枕在這塊圓木上睡覺時，只要稍一翻轉(zhuǎn)，“警枕”就會翻滾，將司馬光喚醒。然后，他立刻坐起，繼續(xù)奮筆疾書。司馬光為編撰《資治通鑒》嘔心瀝血，每天一起床就寫到深夜，前后歷時19年，終于完成了這部歷史巨著。
師：司馬光實現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，它成功的奧秘是什么？
生：他具有堅強的意志品質(zhì)，堅定他的人生目標(biāo)，是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
師：我們都說堅強意志非常重要，要學(xué)習(xí)堅強意志，你們覺得堅強意志有什么作用呢？
生：如果具備堅強的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為的影響，作出正確的選擇，堅定正確的人生方向。
師：說的不錯啊，書上標(biāo)注，堅強的作用第一點：堅定正確的人生方向，需要堅強意志。我們再來看下一組故事。面對失敗，故事中的主人公做法對嗎，我們身邊有沒有這樣的同學(xué)？
生：不對，因為只有意志堅強、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來的人，才能邁過失敗這道坎，走向成功。
師：俗話說失敗是成功之母，我們跌倒了之后？
生：爬起來。
師：立刻爬起來嗎？不，我們先趴著。先思考為什么跌倒，要善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)，然后再重新站起來，這樣才站的更穩(wěn)，走的更踏實！對不對？
生：對！
師：我們標(biāo)注作用的第二條，走出失敗陰影，需要堅強意志。再看下一則故事及圖片。我們對照下自己，有沒有過類似的情況？
生：有過。
師：如果經(jīng)常這樣做的結(jié)果是什么？
生：不利于我們的學(xué)習(xí)。
師：為什么不利于我們學(xué)習(xí)？
生：因為沒有好的習(xí)慣，意志力薄弱，容易受到其他的誘惑。
師：所以說形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，也需要？
生：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。
師：書上標(biāo)注，堅強意志作用第三點。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。請同學(xué)們再來看下一則故事。談?wù)勀阕x到了什么？
生：他使沙漠有植被，保護環(huán)境。堅強意志能促使他戰(zhàn)勝各種困難，最終獲得事業(yè)上的成功，可以成就一番事業(yè)。
師：也就是說成就一番事業(yè)，需要堅強意志。書上標(biāo)注，堅強意志的作用第四點。我們看下面一組材料。美國心理學(xué)家曾對1000多名智力超常的兒童進行了長達50年的追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中有些人后來在事業(yè)上獲得很大的成就，聲名顯赫；有些人卻一事無成，默默無聞。
為什么會有這樣差異大的結(jié)果呢？
生：因為有些意志力堅強，有的薄弱。
師：心理學(xué)家根據(jù)被調(diào)查者成就的大小，把他們分為“有成就組”和“無成就組”進行比較研究，發(fā)現(xiàn)這兩種人之間最大的差異在于意志品質(zhì)方面。那些獲得較大成就的人，對自己從事的事業(yè)有忘我的獻身精神，執(zhí)著地追求自己認定的目標(biāo)，即使遇到多次重大挫折仍不動搖。而“無成就組”的那些人，因為意志薄弱，在困難面前萎縮不前，消極地等待良好環(huán)境和機遇。
師：請你來講一講自己在學(xué)習(xí)或生活中的遇到困難后是怎么做的？今后怎么做？
生：我們要積極的去反思自己，爭取下次更好的進步，我們要勇敢的跨越困難。
師：說的真不錯。通過上面的幾則故事，總結(jié)堅強的意志品質(zhì)的作用？
生：堅定正確的人生方向，需要堅強意志。走出失敗的陰影，需要堅強的意志。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強的意志。成就一番事業(yè)，需要堅強意志。
師：我們一起總體回顧下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
生：一、堅強意志的表現(xiàn)1．自覺性2．果斷性3．自制力4．堅韌性
堅強意志的作用1．堅持正確的人生方向，需要堅強意志。2．走出失敗的陰影，需要堅強意志。3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。4．成就一番事業(yè)，需要堅強意志。師帶同學(xué)做隨堂練習(xí)。
師：讓我們一起在經(jīng)典中感悟，集體朗誦詩歌《黃河頌》節(jié)選。
生： 《黃河頌》節(jié)選
啊，朋友！
黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野；
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
偉大而又堅強！
這里， 我們向著黃河，
唱出我們的贊歌。
我站在高山之巔，
望黃河滾滾， 奔向東南。
金濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉(zhuǎn)， 結(jié)成九曲連環(huán)；
從昆侖山下奔向黃海之邊，
把中原大地 劈成南北兩面。
師：送同學(xué)們一首歌，讓我們在歌聲中感悟堅強而溫暖的力量《陽光總在風(fēng)雨后》（集體拍手跟唱）
師：成功的大門總是向每個人敞開著，但能否取得成功，關(guān)鍵在于我們是否具有堅強的意志，希望同學(xué)們能在今后的日子里，樂觀堅強勇敢的面對一切！
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《讓我們選擇堅強》教學(xué)反思
松苑中學(xué) 張曉蕾
本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“成長中的我”中的“認識自我”：“主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情感，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”。由于初一學(xué)生知識少，閱歷淺，對意志品質(zhì)不清楚，所以會有“有沒有意志力無所謂，像大家一樣生活”的糊涂想法，由此造成生活中缺乏明確目標(biāo)，忽視日常小事上的管理，沒有自覺吃苦的精神。通過教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生樹立正確面對困難挫折、自覺抵制誘惑的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。堅定學(xué)生磨礪堅強意志的信念。培養(yǎng)學(xué)生對事物的分析歸納能力，能夠理解堅強意志的表現(xiàn)及作用。
本節(jié)課以幾個典型的事例貫穿整個教學(xué)過程，實現(xiàn)教師、教材和學(xué)生三位一體，引導(dǎo)學(xué)生在感悟?qū)W習(xí)。這一設(shè)計有助于引領(lǐng)本單元的教學(xué)，讓課堂 “回歸思品，回歸生活”。但本節(jié)課教學(xué)受課時的限定，在聯(lián)系學(xué)生思想和行為實際方面缺乏學(xué)生之間的互動，因為學(xué)生在經(jīng)歷、知識、生活范圍上相近，如果彼此多一些互動學(xué)習(xí)，學(xué)生就會更容易在討論中接受教育。
我們要讓學(xué)生說心里話，特別是說讓同學(xué)來講一講自己在學(xué)習(xí)或生活中的遇到困難后是怎么做的？學(xué)生一般都有些不好意思，這就要求教師營造一種民主、平等的課堂氛圍。課中選取了同齡少年表現(xiàn)出來的狀態(tài)，請他們幫忙診斷，這樣就拉近了與學(xué)生的心理距離，創(chuàng)設(shè)了一種輕松的談話氛圍。
創(chuàng)設(shè)情境尤為重要，精心的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵；這就要求教師要善于運用教育機制捕捉學(xué)生一些好的想法，特別是要注重學(xué)生的心理體驗、感悟，學(xué)生之間心與心的交流、碰撞、影響，將引起學(xué)生心靈深處的震撼。
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七年級下冊 第三單元《做意志堅強的人》整體教學(xué)規(guī)劃
1、 本單元的地位
本單元內(nèi)容是上兩個單元“做自尊自信的人”和“做自立自強的人”的邏輯發(fā)展。學(xué)生健康人格的成長需要具備面對挫折的能力和良好的意志品質(zhì)。本單元從學(xué)生心理發(fā)展需要出發(fā)，通過對意志品質(zhì)的特點、意志品質(zhì)培養(yǎng)方法的學(xué)習(xí)和活動體驗，引導(dǎo)學(xué)生自覺地磨煉自己的意志，使自己堅強起來。
所以本單元是解決前兩個單元，甚至上冊書中的行為實踐問題，同時也為下面各單元中的知識學(xué)習(xí)和行為實踐做了有力的準(zhǔn)備。
中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，渴望做一個自尊自信、自立自強的人，但是，當(dāng)他們邁步去做的時候，挫折和困難是他們必須正確對待的問題。而要實現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須具備堅強的意志，這正是本單元的意義所在。
2、 本課知識結(jié)構(gòu)：
做意志堅強的人 讓挫折豐富我們的人生 人生難免有挫折 挫折與人生相伴 挫折的含義和起因
挫折是人生的一部分
不同的態(tài)度不同的結(jié)果 面對挫折的三種不同態(tài)度
選擇堅強的人生態(tài)度
挫折面前也從容 艱難困苦玉汝于成 挫折磨煉意志
挫折增長才干和智慧
尋找應(yīng)對挫折的方法 樹立正確的人生目標(biāo)
正確地認識挫折
激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情
學(xué)會自我疏導(dǎo)
為堅強喝彩 讓我們選擇堅強 堅強意志的力量 意志品質(zhì)的自覺性
意志品質(zhì)的果斷性
意志品質(zhì)的自制力
意志品質(zhì)的堅韌性
實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 堅定正確的人生方向
走出失敗的陰影
形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
成就一番事業(yè)
鋼鐵是這樣煉成的 我的意志品質(zhì) 了解分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀
磨礪意志學(xué)會堅強 必須樹立明確的目標(biāo)
要從細微之處做起，從小事做起
就善于管理自己
要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己
三、課程標(biāo)準(zhǔn)
本單元主要依據(jù)有：
“成長中的我” 中的“認識自我”： “主動鍛煉個性心理品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度”，“客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)”；
“我與集體、國家和社會的關(guān)系”第一部分“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步”中的“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)”。
四、學(xué)情分析
1、由于現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，在家庭中享受特殊的關(guān)懷和保護，許多事都由家長包辦代替，忽視對學(xué)生堅強意志的培養(yǎng)，造成學(xué)生意志力薄弱，由此造成他們生活中缺乏明確的目標(biāo)，忽視日常小事的管理，沒有自覺吃苦的精神，所以遇到困難很容易產(chǎn)生情緒低落，形成行為退縮的不良人格。
2、由于中學(xué)生生活閱歷淺，不能全面看待生活中出現(xiàn)的挫折和困難，進而導(dǎo)致他們對意志力品質(zhì)和作用不清楚，所以產(chǎn)生“有沒有意志力無所謂，像大家一樣生活”的糊涂想法。
3、初中是學(xué)生健康人格形成的重要時期，培養(yǎng)學(xué)生勇于面對困難、戰(zhàn)勝挫折的堅強意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動鍛煉意志品質(zhì)，有助于解決成長中的問題，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
五、總體教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
了解挫折的含義、成因及其與人生的關(guān)系，知道戰(zhàn)勝挫折的方法；知道堅強意志的表現(xiàn)、作用和磨礪方法。
能力目標(biāo)：
能辯證的分析挫折，初步形成自我調(diào)適和應(yīng)對挫折的能力；能分析自己的意志品質(zhì)，運用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)。
情感態(tài)度價值觀：
愿意在艱苦的環(huán)境中磨煉堅強的意志，積極地面對挫折。
六、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：如何面對挫折、應(yīng)對挫折的方法；堅強意志的作用和培養(yǎng)方法。
教學(xué)難點：挫折的兩面性，磨礪堅強意志的方法。
七、教學(xué)策略
1、做好課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
（一）課前做一個學(xué)生小調(diào)查，了解學(xué)生的人生經(jīng)歷和意志品質(zhì)，以便在后面的教學(xué)中能有的放矢，更好地幫助學(xué)生解決問題。
（二）課前可以采用問卷形式調(diào)查學(xué)生在意志品質(zhì)方面的現(xiàn)狀（面向部分學(xué)生和家長），教師還可以多準(zhǔn)備一些知名人士頑強拼搏的小故事與相關(guān)的寓言故事等，最好能有音像資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生在課前搜集一些自己身邊的頑強拼搏的人物，懂得應(yīng)如何正確面對挫折，親身體會堅強意志的重要。
2、采用適宜的教學(xué)方法：教師要盡量采用情景教學(xué)、案例教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，通過學(xué)生自己的學(xué)習(xí)和感悟形成理念（即結(jié)論部分應(yīng)多由學(xué)生思考、感悟、交流而得出）。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生落實到行動上，用所學(xué)的知識指導(dǎo)自己的實踐。
3、注重開展社會實踐：結(jié)合本單元教學(xué)，可以開展一些實踐活動：一、走訪身邊的自立自強的人，了解應(yīng)如何正確面對挫折。二、搜集、查找各種資料，了解堅強品質(zhì)在個人發(fā)展和社會進步中所起的重要作用。三、嘗試制定實踐計劃等，培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)。
八、課時安排：本單元四課時，第三、第四課各兩課時，每框一課時。
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讓我們選擇堅強
班級 姓名 成績
1、 單項選擇題：
1. 人的意志是否堅強，通常表現(xiàn)在（ ）
A.確定目標(biāo)的高低上 B.克服困難的努力程度上
C.行動的自覺程度上 D.行動時間的長短上
2.居里夫人兩次獲得諾貝爾獎，她曾說:“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運……我激勵自己，我用盡了所有的力量去應(yīng)付一切……我的毅力終于占了上風(fēng)?！本永锓蛉说膴^斗和成功表明（ ）
A.一個人能否取得事業(yè)上的成功與智力無關(guān)
B.一個人能否取得事業(yè)上的成功與客觀環(huán)境無關(guān)
C.一個人能否取得事業(yè)上的成功在很大程度上取決于是否具有堅強的意志
D.一個人只要具有堅強的意志就一定能取得事業(yè)上的成功
3.小明進入初中以來，課堂上不遵守紀(jì)律，從來沒有獨立完成過老師布置的作業(yè)，每天都是在文曲星上打游戲，全班同學(xué)在玩游戲上誰也比不過他。他說：“我家里有的是錢，將來照樣能找一份好工作?！弊屛覀儊韼鸵粠托∶鳎壳八紫葢?yīng)該（ ）
A.找老師補課，成為全班成績最好的 B.確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，磨礪堅強意志
C.和游戲徹底決裂 D.找一名學(xué)習(xí)好的同學(xué)做朋友，以便得到幫助
4.“積一勺以成江河，累微塵以崇峻極?！边@句話告訴我們，培養(yǎng)堅強的意志要（ ）
A.善于管理自己 B.學(xué)會戰(zhàn)勝自己 C.堅定正確的人生方向 D.從小事做起
5、楚霸王驍勇善戰(zhàn)，但他在戰(zhàn)敗時拒絕了他人的幫助，在絕望中只能自殺來逃避失敗,這表明他（ ） A.目光短淺才被挫折所壓倒 B.在自悔自責(zé)和自我懷疑中走向滅亡
C.缺乏把事業(yè)堅持到底的堅強意志 D.擺脫困境，變失敗為成功的努力不夠
6、“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”。這首詩表現(xiàn)了陳毅的 （ ）
A.冷靜、穩(wěn)重的良好性格 B.不畏挫折的堅強品質(zhì)
C.努力回避挫折的品質(zhì) D.指揮作戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗
7、對于堅持早起床、早到校，有的同學(xué)能堅持數(shù)年如一日，有的同學(xué)則老師強調(diào)一次就好幾天，而后又堅持不了了。能堅持數(shù)年如一日的同學(xué)的行為 （ ）
A.是積極有意志的行為 B.是消極被動的行為
C.是尋求表揚的行為 D.是能拒絕困難的行為
8、哥白尼寫《天體運行論》用了36年，歌德寫《浮士德》用了60年，司馬遷寫《史記》用了19年，徐霞客寫《徐霞客游記》用了34年，說明（ ）
A.時間越長，成就越大 B.時間就是生命，時間就是財富
C.成功需要堅強意志去孕育 D.“笨鳥先飛”，不聰明的人只能多努力
9、意志對人的行為有指揮和調(diào)節(jié)作用，表現(xiàn)為兩個方面，即(　　)。
A.激勵人們?nèi)プ龇夏康牡氖? B.使人克制不去做不符合目的的事
C.使人沖動盲目地做沒有把握的事 D.使人頑固地堅持錯誤的觀點
A．①② B.②③④ C.①③④ D.③④
10、中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會一小品中的臺詞：“沖動是魔鬼，沖動是炸彈里的火藥，——沖動是一顆吃不完的后悔藥。”這告誡我們在意志品質(zhì)方面要增強（ ）
A.獨立性 B.自制力 C.果斷性 D.堅韌性
二、簡答：觀察下面漫畫《此處沒水》，思考下列問題：
（1）漫畫批評的是一種什么現(xiàn)象？
（2）漫畫對你有什么教育意義？
這下面沒有水，再換個地方挖！
三、材料分析：明代地理學(xué)家徐霞客，立志走遍祖國名山大川，邊防要塞。研究中國地理30余年，他不避風(fēng)雨，不怕虎狼，不計程期，不求伴侶，風(fēng)餐露宿，忍耐饑寒，多次死里逃生，雄心壯志不動搖。為了尋求長江源流，他在51歲時登上旅途。先后克服重病、糧絕、遇盜等困難，歷時4年，終于完成考察，確認金沙江是長江的源流，糾正了當(dāng)時人們以岷江或嘉陵江作為長江上源的錯誤認識。
（1）徐霞客的堅強意志表現(xiàn)在哪些方面？
（2）徐霞客的事跡告訴我們堅強的意志有何作用？
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七下思想品德 第三單元 做意志堅強的人
班級 姓名 成績
一、單項選擇題（每小題2分，共56分）
1、中學(xué)生小濤一心想當(dāng)飛行員，想嘗試一下遨游藍天的感覺。但高考體檢中，他由于視力不過關(guān)而不能如愿以償。造成小濤受挫的原因是（ ）
A.家庭原因 B.學(xué)校原因 C.社會原因 D.個人身體原因
2、廖智在汶川大地震中失去了雙腿，但熱愛跳舞的他選擇了堅強面對：他用殘缺的肢體在鼓上演繹力與美，用《鼓舞》鼓舞著家鄉(xiāng)的人們。廖智的事跡告訴我們( )
①挫折無處不在，我們要勇于面對?、谝_對待困難與挫折，磨礪意志，學(xué)會堅強?、勖鎸Υ煺?，不同的態(tài)度會導(dǎo)致不同的結(jié)果?、茏鲆粋€自信的人，滿懷信心的活下去
A.①②③ B. ①②③④ C.①②④ D.①③④
3、林肯一生都在面對挫折。他8次參加競選8次落選，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次。有好多次，他本可以放棄初衷，但他并沒有這樣做，而是不斷地與挫折抗?fàn)?，最后終于成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。這表明( )
A.挫折具有消極作用 B. 挫折是林肯事業(yè)成功的惟—條件
C.挫折是壞事，但也有催人振奮的作用 D. 挫折是件好事
4、“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是—個萬丈深淵。”這句名言給我們的啟示是( )
①挫折—定孕育著成功?、诖煺凼且话央p刃劍 ③挫折越多越好?、艽煺垭m然有可能成為成長和發(fā)展的障礙，也可以成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
5、堅強意志是一種十分可貴的心理品質(zhì)，大家都想成為意志堅強的人，都想做一個生活的強者。下列屬于意志堅強表現(xiàn)的是 （ ）
①主觀武斷，一意孤行 ②緊急情況下能當(dāng)機立斷，堅決行動
③鍥而不舍、堅持不懈、善始善終 ④善于自制，能夠做到忍耐和克制
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6、“愈挫愈勇”、“吃一塹，長一智”、“失敗是成功之母”。這三句話中我們受到的啟示是（ ）
①挫折能磨練人的堅強意志 ② 挫折能激發(fā)人的進取精神
③ 挫折能增長人的才干和智慧 ④ 經(jīng)歷挫折必然會成功
A.①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④
7、 “千里之行，始于足下”這句名言告訴我們：培養(yǎng)和鍛煉意志要（ ）
A、有明確的目標(biāo)和計劃 B選擇艱苦的環(huán)境
C從細微之處做起，從小事做起 D善于管理自己
8、“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”。這首詩表現(xiàn)了陳毅的( )
A.冷靜、穩(wěn)重的良好性格 B.不畏挫折的心理品質(zhì)
C.堅忍不拔、百折不撓的品質(zhì) D.指揮作戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗
9. 能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵是有沒有（ ）
A、堅強的意志品質(zhì) B、較高的智商能力 C、良好的行為習(xí)慣 D、正確的人生方向
10.一般來說，一個人如果長期處于舒適的環(huán)境，容易消磨意志，不求上進，遇到困難挫折往往無所適從。因此（ ）
A.應(yīng)找一些自己感興趣的事來做 B.應(yīng)積極參加文體活動，提高自己的健康體質(zhì)
C應(yīng)從小事做起，善始善終 D應(yīng)有意識地在艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，戰(zhàn)勝自我
11、“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！泵┮陨@句話說明了（ ）
A．勝利者面前沒有困難和挫折 B．勝利者總能戰(zhàn)勝困難和挫折
C．挫折是懦夫懶漢經(jīng)常遇到的 D．能否成功很大程度上取決于人們對挫折的態(tài)度
12、在生活中，我們經(jīng)常會遇到挫折。戰(zhàn)勝它應(yīng)有的態(tài)度和有效的方法是（ ）
①樹立正確的人生目標(biāo) ②正確認識挫折，分析其產(chǎn)生的原因，找出正確的方法解決
③全身心的去探索，去創(chuàng)造 ④將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒
A.①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④
13、“少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干”。鄧小平這句話揭示了要磨礪堅強的意志就必須（ ）
A．從細微處做起，從小事做起 B．樹立明確的目標(biāo)
C．善于管理自己 D．主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己
14、當(dāng)我們遇到挫折、情緒低落時，正確的做法有 （ ）
①將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒 ②樹立正確的人生目標(biāo)，以頑強的毅力對抗挫折 ③向親朋好友傾訴自己的痛苦和煩惱 ④冷靜分析造成挫折的原因，激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，找到應(yīng)對挫折的方法 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
15、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這說明堅強的意志需要磨練。我們可以從以下幾個方面做（ ）
①從小事做起，從現(xiàn)在做起 ②善于管理自己，制定明確的行動計劃，并堅持執(zhí)行 ③樹立明確目標(biāo)，主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己 ④決不做雖有意義但自己不感興趣的事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16、對于有志者來說，挫折的發(fā)生（ ）
①會激起他再努力的勇氣 ②會讓他產(chǎn)生悲觀的情緒 ③會促使他吸取教訓(xùn)，變挫折為動力，變失敗為成功 ④能喚起他的自信心，激發(fā)進取心
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
17．奧斯托洛夫斯基是在雙目失明、病魔纏身的極端困境中，悟出了人生的真諦，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一巨著。他的人生經(jīng)歷告訴我們（ ）
①人生難免有挫折 ②挫折能磨礪人的意志 ③挫折本身是一件好事 ④挫折孕育成功
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
18、人的意志總與一定的目標(biāo)和計劃相聯(lián)系。與此相關(guān)的培養(yǎng)堅強意志的好方法是（ ）
A、制訂大目標(biāo)，省略小目標(biāo) B、目標(biāo)要容易實現(xiàn)，計劃要簡單
C、要不斷地變換目標(biāo)和修改計劃 D、有明確的目標(biāo)并嚴(yán)格地執(zhí)行計劃
19、孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！泵珴蓶|主張“文明其精神，野蠻其體魄?！边@都是指（ ）
A．人應(yīng)當(dāng)做大事、不做小事　 B．人應(yīng)當(dāng)制定符合實際的目標(biāo)　
C．人應(yīng)當(dāng)自我激勵　 D．人應(yīng)當(dāng)在艱苦的環(huán)境中磨礪意志
20．自我疏導(dǎo)的方法有許多種，其中你認為正確的有 （ ）
①向老師、父母和朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑的心理 ②換一個能使自己心情好轉(zhuǎn)的環(huán)境 ③把怒氣和悲憤轉(zhuǎn)化成動力，給自己樹立一個新的目標(biāo) ④全身心的去探索，去創(chuàng)造 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④
21．古人云“蚌病成珠”就是指（ ）
A、凡是遇到挫折，身處逆境的人都可以成功 B、失敗是成功之母，挫折孕育著成功
C、遇到挫折時，要學(xué)會自我疏導(dǎo) D、我們要在遇到挫折的時候，樹立正確的人生目標(biāo)
22、小剛遇到挫折后，和要好的同學(xué)去郊游，通過欣賞大自然的風(fēng)光，使自己的情緒得以調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面。這屬于( )
A.自我疏導(dǎo)法 B.逃匿躲避法 C.積累經(jīng)驗法 D.請求幫助法
23.電影《隱形的翅膀》反映了在壯美的內(nèi)蒙古草原上，15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。為了重返校園，她在家刻苦練習(xí)，學(xué)會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學(xué)的機會……志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手又報的是醫(yī)學(xué)專業(yè)，她沒有被錄取……志華在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。志華的經(jīng)歷說明（ ）
①人生難免有挫折 ②經(jīng)歷過挫折就會成功
③要以積極的態(tài)度面對挫折 ④要增強承受挫折的能力
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
24.瑞典化學(xué)家諾貝爾研制炸藥屢遭失敗，甚至為此失去親人，但他矢志不移，終于獲得成功。這說明了（ ）
A.挫折是一種不幸的災(zāi)難 B.百折不撓的精神來自對理想的追求
C.挫折既是壞事又是好事 D.有了正確的人生目標(biāo)，就一定會戰(zhàn)勝挫折，取得成功
25.偉大的德國作曲家貝多芬，一生遭到數(shù)不清的磨難：貧困，幾乎逼得他行乞；失戀，簡直使他絕望；雙耳失聰，對他的打擊更為慘重，他痛苦地把自己關(guān)在房子里不愿與世人見面。然而，對音樂的熱愛和追求使他頑強地進取。在挫折面前，他一次次重新振作起來，終于創(chuàng)作出了舉世聞名的作品，獲極大的成功。對此認識正確的是（ ）
①貝多芬的挫折是由多種因素造成的 ②正確的人生態(tài)度是勇敢面對挫折 ③貝多芬的成功是他勇敢迎接挫折挑戰(zhàn)的結(jié)果 ④凡是偉人必須要經(jīng)歷很多的挫折
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
26、某位同學(xué)考試?？?5分，這次期中考試為自己制定的目標(biāo)是90分，當(dāng)考得70分時產(chǎn)生了挫折感。該同學(xué)這種挫折感的原因是（ ）
A、自信心不強 B、制訂了不符合自己實際情況的目標(biāo)
C、考試考得不理想 D、心理承受能力太差
27、俗話說：“在大海上航行，沒有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒有不受傷的心靈。堅持住，不要沉沒?！边@告訴人們（ ）
A、在生活的道路上總有坎坷，不必理會，別人會幫你擺脫
B、一個人只有心靈受到傷害，才能選擇堅強
C、在生活的道路上充滿悲傷，沒有歡樂 D、在人生的道路上，唯有選擇堅強
28、“沖動是魔鬼，沖動是炸彈里的火藥……沖動是一顆吃不完的后悔藥?！边@告誡我們在意志品質(zhì)方面要增強（ ）
A、自覺性 B、自制力 C、果斷性 D、堅韌性
二、簡答題： “挫折同世界上的許多事物一樣，也具有兩重性，它是壞事，但在一定條件上可以變成好事?！边@句話說明了什么？（8分）
三、辨析題：“要磨礪堅強的意志，就不要糾纏于一些生活中的小事，而要到大風(fēng)大浪中去經(jīng)風(fēng)雨、見世面。”你贊同這種觀點嗎？為什么？（10分）
四、分析說明（12分）
2011年大運會開幕式文藝表演上，一幕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。領(lǐng)舞者小李月原本是一位學(xué)芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，雖承受巨大內(nèi)心痛苦，但她一刻也沒放棄對芭蕾的追求，不想讓舞蹈的夢想屈從于殘酷的命運。她重新起舞，向世界、向傷殘的小伙伴，也向自己證明：地震折不斷我的夢想，超越自我，就仍能高高飛翔。
(1)小李月面對挫折和逆境，是如何實現(xiàn)她的夢想的？
(2)在小李月身上體現(xiàn)了一種怎樣的心理品質(zhì)？在今后的生活中，你打算怎樣磨礪這種高貴品質(zhì)？
五、閱讀材料分析問題（14分）
材料一：戰(zhàn)國時期著名的軍事家孫臏，懷有雄才大略卻被多年同窗陷害遭受臏刑。但他從不放棄，用自己的努力，使自己效力的齊國成為“戰(zhàn)國七雄”之一，還留下傳世兵書《孫子兵法》。
材料二：孔子從小家境貧困，沒有受教育的機會，只能通過自修來學(xué)習(xí)。他從15歲開始發(fā)憤讀書。遇到難題就多方求教，曾說過“三人行，必有我?guī)熝伞?。他為了實現(xiàn)自己的理想，周游列國，歷經(jīng)坎坷、磨難和挫折，終于成為我國著名的思想家和教育家。
材料三： 北京時間11月27日，2010年廣州亞運會最后一枚金牌在女子排球賽場誕生。中國女排在連輸兩局的情況下，又連勝兩局，大比分扳平，進入第五局決勝局，在12：14不利的情況下，女排隊員們發(fā)揮了老女排頑強拼搏的精神，一鼓作氣連贏了四分，最后以16:14反敗為勝，獲得了冠軍，為我國在十六屆亞運會上獲得第199塊金牌，并取得了亞運會四連貫。
（1）我思考：三則材料所列舉的人物有什么共同的特點？
（2）我分析：材料中人物的遭遇說明了什么？
（3）我計劃：在以后的學(xué)習(xí)生活中，遇到類似的情況下，可能采取的措施有哪些？
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課題 讓我們選擇堅強（松苑中學(xué) 張曉蕾）
課型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：知道堅強意志的表現(xiàn)及作用
過程與方法：通過自主、合作、探究的方式完成本節(jié)課教學(xué)
情感態(tài)度價值觀：樹立選擇堅強，磨練意志的信念
教學(xué)重點 意志品質(zhì)的表現(xiàn)、作用
教學(xué)難點 明確堅強意志品質(zhì)對自身發(fā)展的作用以及此作用的內(nèi)化
教學(xué)方法 教法：借助黑板，多媒體教師用書等資料，運用情景教學(xué)法、討論法
學(xué)法：教師引導(dǎo)、學(xué)生廣泛參與，自主學(xué)習(xí)法、情感體驗法、合作探究法
教學(xué)手段 多媒體教學(xué)
課時安排 1課時
教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：PPT三個鏡頭（圖文展示）《她用“微笑”征服世界》、《千手觀音》表演群體、《5.12汶川大地震》（附錄一）思考：面對挫折，我們應(yīng)該怎么選擇？（讓學(xué)生感悟堅強意志的力量，引出課題《讓我們選擇堅強》。）二、講授新課：活動一：展示圖片與視頻（“斷臂鋼琴師”劉偉的故事）結(jié)合PPT中的視頻及圖片材料，（附錄二）思考：1、劉偉身上具有什么優(yōu)良品質(zhì)？2、劉偉的堅強意志表現(xiàn)在哪里？（學(xué)生思考并回答）得出堅強意志的表現(xiàn)：1．目的明確，勇往直前。（自覺性） （附錄二1）2．判斷準(zhǔn)確，處事果斷。（果斷性） （附錄二2）3．調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒。（自制力） （附錄二3）4．精神頑強，毅力堅定。（堅韌性） （附錄二4）（分別展示圖片文字，側(cè)重性強，引導(dǎo)明確。學(xué)生總結(jié)，讓學(xué)生從對意志品質(zhì)的感性認識上升到理性認識。）活動二：四種意志品質(zhì)材料學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)材料并討論，說出四個小故事分別體現(xiàn)了堅強意志品質(zhì)的哪一個 （四組同學(xué)分別“小組討論”，各討論其中一個故事）（進一步加深對四種意志品質(zhì)的理解）活動三：意志堅強的主要表現(xiàn)及其對立面思考：根據(jù)已了解的堅強意志主要表現(xiàn)思考其對立面有哪些？（說出詞語既綜合學(xué)科知識，又使學(xué)生鞏固對意志堅強的表現(xiàn)的理解，并發(fā)現(xiàn)意志薄弱的種種表現(xiàn)，以作警示。）活動四：視頻《臥薪嘗膽》。思考：身為一國之君的越王勾踐，為什么要“臥薪”、“嘗膽”？（引出堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。）《司馬光睡警枕》（附錄三1）（引出——堅定正確的人生方向，需要堅強意志。）《小寧的故事》 （附錄三2）（引出——走出失敗陰影，需要堅強意志。）《小宋的故事》 （附錄三3）（引出——養(yǎng)成良好習(xí)慣，需要堅強意志。）PPT展示《瑞士心理學(xué)家皮亞杰》的一段話及相關(guān)材料。（附錄三4）思考：說一說我們要克服身上存在的哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（反思自己的不足，更全面地認識自己。通過反思自己身上的不良習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生提高自己意志水平的愿望）《小剛的故事》（附錄三5）（引出——成就一番事業(yè)，需要堅強意志。）活動五：我來說一說：請你來講一講自己在學(xué)習(xí)或生活中的遇到困難后是怎么做的？師總結(jié)：“失敗乃成功之母”，面對失敗與挫折，我們不應(yīng)該氣餒， “跌倒”了，那我們就先“趴著”，思考為什么跌倒，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，克服困難，然后“爬起來”，才會真正的邁向成功。（培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、分析問題、解決問題的能力。）通過上面的幾則故事，總結(jié)堅強的意志品質(zhì)的作用？堅定正確的人生方向，需要堅強意志。走出失敗的陰影，需要堅強的意志。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強的意志。成就一番事業(yè)，需要堅強意志。（脈絡(luò)清晰，貼合實際應(yīng)用，學(xué)生易于掌握。）課堂內(nèi)容總結(jié)： 一、堅強意志的表現(xiàn)1．自覺性2．果斷性3．自制力4．堅韌性堅強意志的作用？1．堅持正確的人生方向，需要堅強意志。2．走出失敗的陰影，需要堅強意志。3．形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。4．成就一番事業(yè)，需要堅強意志?；顒恿弘S堂練習(xí)。（附錄四）（學(xué)以致用，及時點評，鞏固新知。）活動七：在經(jīng)典中感悟1、集體朗誦詩歌《黃河頌》節(jié)選。（附錄五）2、歌聲中感悟《陽光總在風(fēng)雨后》（附錄六）（拍手跟唱）（在經(jīng)典詩歌及歌曲中感悟堅強的力量，給學(xué)生留有思考空間）
課堂小結(jié) 最后老師送給大家一段話：成功的大門總是向每個人敞開著，但能否取得成功，關(guān)鍵在于我們是否具有堅強的意志，希望同學(xué)們能在今后的日子里，樂觀堅強勇敢的面對一切！
作業(yè)設(shè)計 搜集與意志堅強有關(guān)的圖片、名言、故事等寫一篇觀后感。
板書設(shè)計 讓我們選擇堅強表現(xiàn)作用
附錄一：
鏡頭一 1998年7月22日，來自中國體操隊17歲的桑蘭，在體操單項比賽之前的熱身訓(xùn)練中，意外摔下而癱瘓。面對這巨大的打擊，桑蘭用微笑讓世界永遠記住的這位勇敢而堅強的中國姑娘。
鏡頭二 她們是一個特殊的群體，聽見任何聲音都只是他們的夢想，可是他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)這個夢想不是用聽，而是用感受。感受聲音所產(chǎn)生的振動，通過聲音的振動來感受他們所不能聽到的常人的音樂。并用他們僅能用的肢體語言表達出來。告訴人們他們也能感受音樂，也能表達音樂！
鏡頭三　2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍……
　　面對強震，汶川人民沒有垮，在大災(zāi)大難面前，全國人民與汶川人民一起，勇敢地抗震救災(zāi)，譜寫了中華民族堅強不屈的宏大詩篇。
附錄二：
1. “我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！薄拔业膲粝刖褪浅蔀橐粋€一流的音樂制作人，人要對自己的夢想負責(zé)?！?br/>2. 由于身體原因，依然選擇放棄足球、游泳，把精力放在了音樂上。
3. 用腳彈琴是艱難的，在腳趾頭一次次磨破之后，劉偉沒氣餒，沒有焦躁，而是摸索出了如何用腳和琴鍵相處的方法。
4. 他從殘疾的那一刻知道獲得成功，都在以頑強的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
附錄三：
1. 司馬光是我國宋代史學(xué)家，他奉旨編撰《資治通鑒》后，就用圓木做了一個枕頭，取名“警枕”，意在警惕自己切莫貪睡。當(dāng)他枕在這塊圓木上睡覺時，只要稍一翻轉(zhuǎn)，“警枕”就會翻滾，將司馬光喚醒。然后，他立刻坐起，繼續(xù)奮筆疾書。司馬光為編撰《資治通鑒》嘔心瀝血，每天一起床就寫到深夜，前后歷時19年，終于完成了這部歷史巨著。
2. 小學(xué)時,小寧的乒乓球一直打得不錯,曾獲得許多獎狀。上了中學(xué),在第一次乒乓球小組賽中,就以大比分被淘汰,他失望極了,傷心地收起球拍,發(fā)誓再也不打了。從此很長時間內(nèi)悶悶不樂,學(xué)習(xí)也受到了影響。
3. 小宋做家庭作業(yè)時有不少毛病,如總想找機會看看電視,聽聽音樂,吃吃水果,打打電話。因此,別的同學(xué)一小時就能完成的作業(yè),他總要用近三個小時。第二天上課,又因睡眠不足而無精打采。
4. 瑞士心理學(xué)家皮亞杰說：“自動化的動作便是習(xí)慣?！绷?xí)慣，看不見摸不著，但一旦形成，就會約束人們的思想和行為。所以，習(xí)慣是一種無形的巨大力量。有的人甚至說：“習(xí)慣頂?shù)蒙?0倍的天性！” 然而，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一蹴而就的，它需要堅強的意志經(jīng)過長期的磨練。據(jù)科學(xué)考證,一個習(xí)慣的養(yǎng)成一般平均時間在21天,而且一旦養(yǎng)成就終身受用,所以,請堅持這樣做21天直到好習(xí)慣養(yǎng)成!
附錄四：
單項選擇：
1、下列人物的表現(xiàn)屬于意志堅強的有（ ）
①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對科學(xué)的信仰。②黃繼光為掩護戰(zhàn)友，奪取戰(zhàn)斗的勝利，奮不顧身地用胸口堵住了噴著火舌的槍口。 ③越王勾賤為報亡國之仇，忍辱負重，臥薪嘗膽。④勞動模范徐虎十幾年如一日地堅持為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無阻。
A、①② B 、③④ C 、①②③ D 、①②③④
2、下列同學(xué)的表現(xiàn)不屬于遇事有主見的是（ ）
A 小明在課堂上善于思考，敢于提出不同見解。B 小紅在學(xué)習(xí)上有獨到見解，自己認為是對的，就敢于堅持。C 王剛凡事都自己拿主意，從不聽人勸告。D 小張做事敢于負責(zé)，從不推諉。
3、英國前首相邱吉爾曾說過，他的成功秘訣有三個：第一，絕不放棄；第二，絕不，絕不放棄；第三，絕不，絕不，絕不放棄。這說明面對挫折時，我們的意志品質(zhì)中應(yīng)該有（ ）
A 堅持把重要的事清做完，決不半途而廢。B 遇到困難時，能從多方面想辦法。C 正視自己的弱點，不自卑。D 一意孤行。
4、習(xí)慣是一種無形的力量，雖然看不見，摸不著，但是一經(jīng)形成，就會影響人們的思想和行動。下列說法正確的是（ ）
A 形成良好的習(xí)慣，需要堅強的意志。
B 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和堅強的意志無關(guān)。
C 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和遺傳有關(guān)。
D 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和環(huán)境有關(guān)。
5、中國有句古訓(xùn)：“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男?！贝斯庞?xùn)的意思是（ ）
A 打擊、排擠、苦難、壓制成為智者的絆腳石。
B 打擊、排擠、苦難、壓制不應(yīng)成為有智者的絆腳
石，相反，應(yīng)成為砥礪鋒芒的礫石。
C 打擊、排擠、苦難、壓制越多越好。
D 打擊、排擠、苦難、壓制越少越好。
6、下列意志薄弱的表現(xiàn)中，屬于處世不果斷的是（ ）
①虎頭蛇尾 ，見異思遷，三心二意。②優(yōu)柔寡斷，草率從事，患得患失。 ③人云亦云，左右搖擺，缺乏主見。④猶豫不決，躊躇不前?！　?br/>A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ②④
7、“雷聲大，雨點小”、“三分鐘熱情”是批評一個人（ ）
A 做事情不果斷。 B 做事情缺乏自信。
C 做事情沒有目標(biāo)。 D 做事情不能持之以恒。
附錄五：
《黃河頌》節(jié)選
啊，朋友！
黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野；
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
偉大而又堅強！
這里， 我們向著黃河，
唱出我們的贊歌。
我站在高山之巔，
望黃河滾滾， 奔向東南。
金濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉(zhuǎn)， 結(jié)成九曲連環(huán)；
從昆侖山下奔向黃海之邊，
把中原大地 劈成南北兩面。
附錄六：
《陽光總在風(fēng)雨后》
人生路上甜苦和喜憂
愿意與你分擔(dān)所有
難免曾經(jīng)跌到和等候
要勇敢的抬頭
誰愿藏躲在避風(fēng)的港口
寧有波濤洶涌的自由
愿是你心中燈塔的守候
在迷霧中讓你看透
陽光總在風(fēng)雨后
烏云上有晴空
珍惜所有的感動
每一份希望在你手中
陽光總在風(fēng)雨后
請相信有彩虹
風(fēng)風(fēng)雨雨都接受
我一直會在你的左右
明確方向
走出陰影
良好習(xí)慣
走向成功
目的明確
勇往直前
判斷準(zhǔn)確
處事果斷
調(diào)節(jié)情緒，勝不驕，敗不餒
精神頑強
毅力堅定
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21世紀(jì)教育網(wǎng)精品教學(xué)課件
　　1998年7月22日，來自中國體操隊17歲的桑蘭，在體操單項比賽之前的熱身訓(xùn)練中，意外摔下而癱瘓。面對這巨大的打擊，桑蘭用微笑讓世界永遠記住的這位勇敢而堅強的中國姑娘。
她用“微笑”征服世界
　　她們是一個特殊的群體，聽見任何聲音都只是他們的夢想，可是他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)這個夢想不是用聽，而是用感受。感受聲音所產(chǎn)生的振動，通過聲音的振動來感受他們所不能聽到的常人的音樂。并用他們僅能用的肢體語言表達出來。告訴人們他們也能感受音樂，也能表達音樂！
《千手觀音》表演群體
　　2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，……
　　面對強震，汶川人民沒有垮，在大災(zāi)大難面前，全國人民與汶川人民一起，勇敢地抗震救災(zāi)，譜寫了中華民族堅強不屈的宏大詩篇。
5.12汶川大地震
面對挫折，我們應(yīng)該怎么選擇？
讓我們選擇堅強
第六課
劉偉,“斷臂鋼琴師”、音樂人。10歲時因觸電意外失去雙臂,12歲學(xué)習(xí)游泳,14歲獲得全國游泳冠軍,16歲學(xué)習(xí)打字,19歲自學(xué)鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴專業(yè)7級水平的鋼琴曲。
思考：劉偉身上具有什么優(yōu)良品質(zhì)？
成功背后的故事
“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！薄拔业膲粝刖褪浅蔀橐粋€一流的音樂制作人，人要對自己的夢想負責(zé)。”
思考：劉偉的堅強意志表現(xiàn)在哪里？
自覺性
表現(xiàn)一：意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。正因如此，在困難面前，就不會退縮逃避，而是迎難而上，勇往直前。
成功背后的故事
思考：劉偉的堅強意志表現(xiàn)在哪里？
由于身體原因，依然選擇放棄足球、游泳，把精力放在了音樂上。
果斷性
表現(xiàn)二：意志堅強的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。處事果斷可以幫助我們在身處逆境時打開另一扇人生之窗。
思考：劉偉的堅強意志表現(xiàn)在哪里？
用腳彈琴是艱難的，在腳趾頭一次次磨破之后，劉偉沒氣餒，沒有焦躁，而是摸索出了如何用腳和琴鍵相處的方法。
自制力
表現(xiàn)三：意志堅強的人，在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對勝利和成功，不驕傲、不自滿。
思考：劉偉的堅強意志表現(xiàn)在哪里？
他從殘疾的那一刻知道獲得成功，都在以頑強的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
堅韌性
表現(xiàn)四：
意志堅強的人，能以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
1、堅強意志的主要表現(xiàn)
1）目的明確，迎難而上
2）判斷準(zhǔn)確，處事果斷
——果斷性。
3）調(diào)節(jié)情緒，控制言行，勝不驕， 敗不餒
——自制力。
4）精神頑強，毅力堅定
——堅韌性。
——自覺性。
▲堅強意志的人有哪些表現(xiàn)（或品質(zhì)）？★
一、堅強的意志力
分組閱讀材料，說說每個材料主要體現(xiàn)堅強意志的哪個方面？
材料一
材料二
材料三
材料四
意志堅強的主要表現(xiàn)及其對立面
人云亦云、缺乏主見
優(yōu)柔寡斷、草率從事
魯莽和沖動
虎頭蛇尾、半途而廢
所有對人類有特殊貢獻的人都有一個共同的特點，這就是有——堅強的意志.
意志堅強的表現(xiàn)
意志薄弱的表現(xiàn)
富有主見－自覺性
處事果斷－果斷性
善于自制－自制力
堅持不懈－堅韌性
思考：身為一國之君的越王勾踐，為什么要“臥薪”、“嘗膽”？(臥薪嘗膽)
二、堅強的意志品質(zhì)有什么作用？
議一議
　　越王勾踐為什么要“臥薪嘗膽”？
　　從越王勾踐的“臥薪嘗膽”，立志復(fù)國的過程，無一不體現(xiàn)了他的自覺性、果斷性、自制力與堅韌性，正是這堅強意志讓他克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)了自身的目標(biāo)。
二、堅強的意志品質(zhì)是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
二、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
堅強的意志品質(zhì)是實現(xiàn)人生目標(biāo)的重要保障！
二、堅強的意志品質(zhì)是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
材料一：先閱讀，再討論
司馬光實現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，它成功的奧秘是什么？
小學(xué)時,小寧的乒乓球一直打得不錯,曾獲得許多獎狀。上了中學(xué),在第一次乒乓球小組賽中,就以大比分被淘汰,他失望極了,傷心地收起球拍,發(fā)誓再也不打了。從此很長時間內(nèi)悶悶不樂,學(xué)習(xí)也受到了影響。
面對失敗
2、走出失敗的陰影，需要堅強意志。
－－－俗話說：失敗乃成功之母。
有沒有堅強的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。只有意志堅強、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來的人，才能邁過失敗這道坎，走向成功。
小宋做家庭作業(yè)時有不少毛病,如總想找機會看看電視,聽聽音樂,吃吃水果,打打電話。因此,別的同學(xué)一小時就能完成的作業(yè),他總要用近三個小時。第二天上課,又因睡眠不足而無精打采。
學(xué)習(xí)
首先
然后
再然后
從今以后我要好好學(xué)習(xí)！
加油!一定要認真學(xué)好！
等下再看書吧…
結(jié)果
考試不過關(guān)……大紅燈籠高高掛
3、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。
　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰說：“自動化的動作便是習(xí)慣。”習(xí)慣，看不見摸不著，但一旦形成，就會約束人們的思想和行為。所以，習(xí)慣是一種無形的巨大力量。有的人甚至說：“習(xí)慣頂?shù)蒙?0倍的天性！”
然而，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一蹴而就的，它需要堅強的意志經(jīng)過長期的磨練。據(jù)科學(xué)考證,一個習(xí)慣的養(yǎng)成一般平均時間在21天,而且一旦養(yǎng)成就終身受用,所以,請堅持這樣做21天直到好習(xí)慣養(yǎng)成!
　　　　　　說一說我們要克服身上存在　　　　的哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
說一說：
小剛以優(yōu)異的成績從西南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)了,他立志要把自己所學(xué)的知識用于祖國西北的建設(shè)中。在當(dāng)?shù)卣闹С窒?他終于在自己承包的一片土地上開始了事業(yè)的起點。辛勤的耕耘終于得到了回報,一片片幼林開始成長。就在此時,合作伙伴們卻紛紛撤退,此時,他痛苦極了,如果他也走了,這里將再還沙漠,那就前功盡棄了。
4、成就一番事業(yè)，需要堅強意志。
　　美國心理學(xué)家曾對1000多名智力超常的兒童進行了長達50年的追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中有些人后來在事業(yè)上獲得很大的成就，聲名顯赫；有些人卻一事無成，默默無聞。
心理學(xué)家根據(jù)被調(diào)查者成就的大小，把他們分為“有成就組”和“無成就組”進行比較研究，發(fā)現(xiàn)這兩種人之間最大的差異在于意志品質(zhì)方面。那些獲得較大成就的人，對自己從事的事業(yè)有忘我的獻身精神，執(zhí)著地追求自己認定的目標(biāo)，即使遇到多次重大挫折仍不動搖。而“無成就組”的那些人，因為意志薄弱，在困難面前萎縮不前，消極地等待良好環(huán)境和機遇。
我來說一說
　　請你來講一講自己在學(xué)習(xí)或生活中的遇到困難后是怎么做的？
二、堅強的意志品質(zhì)是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
　　“失敗乃成功之母”，面對失敗與挫折，我們不應(yīng)該氣餒，如果沒有幼兒時一次又一次的“跌倒”，那我們就永遠也不會“行走”。
堅強的意志品質(zhì)的作用？
二、堅強的意志品質(zhì)是實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
1、堅定正確的人生方向，需要堅強意志。
2、走出失敗的陰影，需要堅強的意志。
3、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強的意志。
4、成就一番事業(yè)，需要堅強意志。
實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障
★
讓我們選擇堅強
堅強意志的表現(xiàn)
1 自覺性
2 果斷性
3 自制力
4 堅韌性
堅強意志的作用
1 堅持正確的人生方向，需要堅強意志。
2 走出失敗的陰影，需要堅強意志。
3 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。
4 成就一番事業(yè)，需要堅強意志。
單項選擇：
1、下列人物的表現(xiàn)屬于意志堅強的有（ ）
①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對科學(xué)的信仰。②黃繼光為掩護戰(zhàn)友，奪取戰(zhàn)斗的勝利，奮不顧身地用胸口堵住了噴著火舌的槍口。 ③越王勾賤為報亡國之仇，忍辱負重，臥薪嘗膽。④勞動模范徐虎十幾年如一日地堅持為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無阻。
A、①② B 、③④ C 、①②③ D 、①②③④
2、下列同學(xué)的表現(xiàn)不屬于遇事有主見的是（ ）
A 小明在課堂上善于思考，敢于提出不同見解。B 小紅在學(xué)習(xí)上有獨到見解，自己認為是對的，就敢于堅持。C 王剛凡事都自己拿主意，從不聽人勸告。D 小張做事敢于負責(zé)，從不推諉。
3、英國前首相邱吉爾曾說過，他的成功秘訣有三個：第一，絕不放棄；第二，絕不，絕不放棄；第三，絕不，絕不，絕不放棄。這說明面對挫折時，我們的意志品質(zhì)中應(yīng)該有（ ）
A 堅持把重要的事清做完，決不半途而廢。B 遇到困難時，能從多方面想辦法。C 正視自己的弱點，不自卑。D 一意孤行。
D
C
A
4、習(xí)慣是一種無形的力量，雖然看不見，摸不著，但是一經(jīng)形成，就會影響人們的思想和行動。下列說法正確的是（ ）
A 形成良好的習(xí)慣，需要堅強的意志。
B 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和堅強的意志無關(guān)。
C 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和遺傳有關(guān)。
D 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，和環(huán)境有關(guān)。
5、中國有句古訓(xùn)：“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男?！贝斯庞?xùn)的意思是（ ）
A 打擊、排擠、苦難、壓制成為智者的絆腳石。
B 打擊、排擠、苦難、壓制不應(yīng)成為有智者的絆腳
石，相反，應(yīng)成為砥礪鋒芒的礫石。
C 打擊、排擠、苦難、壓制越多越好。
D 打擊、排擠、苦難、壓制越少越好。
A
B
6、下列意志薄弱的表現(xiàn)中，屬于處世不果斷的是（ ）
①虎頭蛇尾 ，見異思遷，三心二意。②優(yōu)柔寡斷，草率從事，患得患失。 ③人云亦云，左右搖擺，缺乏主見。④猶豫不決，躊躇不前?！　?br/>A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ②④
7、“雷聲大，雨點小”、“三分鐘熱情”是批評一個人（ ）
A 做事情不果斷。 B 做事情缺乏自信。
C 做事情沒有目標(biāo)。 D 做事情不能持之以恒。
A
D
三、在經(jīng)典中感悟
啊，朋友！
黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野；
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
偉大而又堅強！
這里， 我們向著黃河，
唱出我們的贊歌。
我站在高山之巔，
望黃河滾滾， 奔向東南。
金濤澎湃， 掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉(zhuǎn)， 結(jié)成九曲連環(huán)；
從昆侖山下奔向黃海之邊，
把中原大地 劈成南北兩面。
詩歌《黃河頌》節(jié)選
三、在歌聲中感悟
同唱《陽光總在風(fēng)雨后》
我要做一個意志堅強的人
　　成功的大門，從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說只是向意志堅強的人敞開著。
謝謝大家！再見！

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