資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
9.2《法律保障生活》課時訓練
一、單項選擇題：
1．2021年1月22日，十三屆全國人大常委會第二十五次會議表決通過了新修訂的《中華人民共和國動物防疫法》，其中第30條規定：“攜帶犬只出戶的，應當按照規定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施，防止犬只傷人、疫病傳播。”違反本法規定，構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的,依法追究刑事責任；違反本法規定，給他人人身、財產造成損害的，依法承擔民事責任。”這體現了（ ）
①法律是由國家制定或認可 ②法律是靠國家強制力保證實施的 ③法律對全體社會成員具有普遍約束力 ④只有法律對我們生活的各個方面加以規范和調整
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
2．2021年3月1日，全國人大常委會通過的刑法修正案（十一）正式施行，最大變化是規定已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴，應負刑事責任。可見( )
A．法律是由國家制定或認可的
B．未成年人是指未滿十四周歲的公民
C．未成年人將不再受法律的特殊保護
D．規則不是一成不變的，需要經常修改
3．2022年3月12日，中央紀委國家監委駐國家安全部紀律監察組原組長劉彥平涉嫌嚴重違紀違法，被立案調查。截止3月12日，2022年已經有十二位身居要職的高官因違法被處理，高官違法被處理體現了法律具有什么樣的特征（ )
A．法律是由國家制定或認可的
B．法律對全體社會成員具有普遍約束力
C．法律是由國家強制力保障實施的
D．法律具有制裁違法犯罪的作用
4．“法律是根高壓線，誰碰上他誰觸電；法律是個守護神，懲治違法護好人。”這句話說明法律（ ）
①規范人們的行為 ②由國家制定或認可 ③具有普追約束力 ④保護公民一切權益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．在由韶關開往廣州的9093次列車上,王老太太發現自己所購買的座位被一醉酒男子“霸座”。王老太太請其讓出座位時,該男子非但不讓,還態度蠻橫,借著酒勁兒,出手傷了幾名勸阻的乘客。鄰座的一小伙子奮起將其制服并向乘警報案,乘警聯系了車站派出所。依照《廣東省鐵路安全管理條例》,派出所對該男子處以拘留五日的處罰。該案件對我們的啟示是（ ）
A．我們要遵守法律法規,法律禁止的盡量不做
B．法律靠國家強制力保障實施,對全體社會成員具有普遍約束力
C．正義需要勇敢來守護,我們面對一切邪惡都要不怕危險,迎難而上
D．派出所對該男子處以拘留五日的處罰,說明該男子違反刑事法律,依法承擔刑事責任
6．《中華人民共和國刑法修正案（十一）》由十三屆全國人大常委會第二十四次會議于2020年12月26日表決通過，自2021年3月1日起施行。其中，將刑法第十七條修改為：“已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這體現了法律（ ）
①具有嚴重社會危害性 ②由國家制定或認可 ③具有強制性和規范作用 ④具有應受刑罰處罰性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．法律區別于道德等行為規范的最主要特征是（ ）
A．公民在法律面前一律平等
B．法律是由國家制定或認可的
C．法律是由國家強制力保證實施的
D．法律對全體社會成員具有普遍約束力
8．下列事件能體現法律最主要特征的是（ ）
A．某小區開展“法律在我心中”知識競賽
B．王某某在網上侮辱戌邊英雄被刑事拘留
C．《家庭教育促進法》于1月1日起施行
D．官員李某某在疫情防控中不作為被撤職
9．2021年12月20日，主播一姐薇婭因偷逃稅被杭州稅務局罰13.41億元登上熱搜首位，國家稅務總局發聲：支持嚴肅處理黃薇（薇婭）偷逃稅事件。薇雅被罰說明（ ）
①觸犯法律就要承擔相應的法律責任 ②直播帶貨利潤很大 ③法律具有強制性 ④法律面前人人平等，網紅明星也不例外
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
10．小軍同學入圍學校的法治宣傳標兵候選人，下面言行能促使他成功當選的有哪些呢？（ ）
①通過多方收集信息、查詢法律書籍，了解到我國最早的法律是夏朝的“禹刑” ②看到國家發布“紅色通緝令”，明白了法律對全體社會成員具有普遍約束力是法律區別于道德等行為規范的最主要特征 ③寒假旅游時看到有人違規停車被交通警察貼條，明白了法律具有規范作用 ④學校法治競賽時主動為會場噴灑酒精、協助老師測量競賽人員體溫
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
11．《中華人民共和國個人信息保護法》于2021年11月1日起正式實施。法律明確規定了不得過度收集個人信息、大數據殺熟，為破解個人信息保護中的熱點難點問題提供了強有力的法律保障。這說明（ ）
①憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，是國家法制統一的基礎 ②法律保障公民權利，規定廣泛的公民權利 ③法律與人民的生活息息相關，為我們的生活保駕護航 ④憲法是我國法律的總和，具有最高的法律權威和法律地位
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
12．2020年12月26日十三屆全國人大常委會第二十四次會議在北京人民大會堂閉幕。會議經表決，通過了新修訂的預防未成年人犯罪法、長江保護法、刑法修正案（十一）、新修訂的國防法。這說明（ ）
①我國法律是由國家制定或認可的 ②通過的法律可以保障公民所有權利 ③憲法是其他法律制定的根本依據 ④我國法律代表人民的意志和利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．2021年10月23日，《中華人民共和國家庭教育促進法》由第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過。這表明我國法律（ ）
A．是由國家制定或認可的
B．是由國家強制力保證實施的
C．對全體社會成員具有普遍約束力
D．具有規范和保護作用
14．2021年7月26日,浙江省杭州市中級人民法院對殺妻碎尸案兇手許某進行公開宣判,以故意殺人罪判處被告人許某死刑,剝奪政治權利終身;判決其賠償附帶民事訴訟原告人經濟損失人民幣20萬元。這體現了法律（ ）
A．通過解決公民之間的權利義務糾紛來維護公民的合法權益
B．只具有制裁功能,制裁是維護公民生命權的最有效的方法
C．通過制裁違法犯罪來懲惡揚善、伸張正義
D．通過規定權利和義務來規范人們的行為
15．2021年12月1日起實施的《城市軌道交通消防安全管理》國家標準明確要求：城市軌道交通嚴禁吸煙，應設置明顯的警示標志。地鐵站內禁止吸煙，是因為地鐵站內空間封閉，設備和人員密集，且發生火災，后果將不堪設想。從法律作用的角度分析，這一規定（ ）
①規范乘客的行為 ②能夠解決糾紛，伸張正義，維護乘客的合法權益 ③杜絕不文明行為 ④有利于為我們創造安全有序的社會環境
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、分析說明題
16．法治作為安邦固本的基石，更為開辟中國之治新境界保駕護航。
材料 《中華人民共和國個人信息保護法》明確規定：不得過度收集個人信息，不得非法買賣、提供或者公開他人個人信息、不得進行“大數據殺熟”等。
我國《刑法》規定：不管出售、購買還是竊取個人信息，達到一定標準都會構成侵犯公民個人信息罪，最高可處7年有期徒刑。
材料體現了法律在我們活中發揮著怎樣的作用？
17．【學會信息保護感受家庭教育】
材料一 《中華人民共和國個人信息保護法》自2021年11月1日起施行。其中規定，處理個人信息應當遵循合法、正當、必要和誠信原則，不得通過誤導、欺詐、脅迫等方式處理個人信息；收集個人信息，應當限于實現處理目的的最小范圍，不得過度收集個人信息；個人信息處理者處理個人信息要取得個人的同意。
材料二 《中華人民共和國家庭教育促進法》自2022年1月1日起施行。其中規定，未成年人的父母或者其他監護人及其他家庭成員應當注重家庭建設，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，共同構建文明、和睦的家庭關系，為未成年人健康成長營造良好的家庭環境。
(1)上述材料體現了法律具有什么作用？
(2)運用所學知識，談一談上述材料對你具體行動的啟示。
參考答案
1．A 2．A 3．B 4．A 5．B 6．C 7．C 8．B 9．B 10．B
11．C 12．B 13．A 14．C 15．B
16．①法律規定不得過度收集個人信息等，規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
③法律通過制裁侵犯公民個人信息的行為，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
17．(1) 法律具有規范作用。規范全體社會成員的行為，讓我們懂得應該做什么，不應該做什么。為我們評判預測自己和他人行為提供準繩，指引、教育人向善。 法律具有保護作用。通過解決糾紛懲惡揚善，維護我們的合法權益。
(2)學會保護個人信息；尊重他人隱私；傳承和弘揚良好家風；學會與父母溝通，與家人共創和諧家庭。
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9.2《法律保障生活》教學設計
課題 9.2《法律保障生活》 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習目標 1、知道法律是一種特殊的行為規范；2、認識法律的含義；3、明確法律的特征；4、了解法律的作用；5、理解我國公民在法律面前一律平等。6、增強法治意識和法律觀念，養成遵紀守法的好習慣。
重點 法律的作用；法律的特征；
難點 法律的特征。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透在社會生活方方面面。一生相伴，法律時刻在保護著我們。那么，法律是怎么產生的？有哪些特征？又有哪些作用呢？第九課 法律在我們身邊第二節 法律保障生活 思考問題 導入本節內容，使學生進入本節內容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學目標二、幻燈片出示自學導航，教師巡視指導：自學指導：要求同學們認真閱讀課本P89-94 內容，結合導學案思考下列問題，并在課本上做標記，時間5分鐘。1.生活中的行為規范有哪些？作用是什么？2.法律的含義是什么？3.法律的特征有哪些？4.法律的作用表現在哪些方面？三、師生合作探究（一）生活與法律息息相關探究一：播放視頻《《中華人民共和國反有組織犯罪法》：防止未成年人遭受侵害》視頻給我們什么啟示？點撥：（1）近年來，黑惡勢力侵害未成年人的行為嚴重危及未成年人的身心健康。為防止未成年人遭受侵害， 反有組織犯罪法 落實各方責任，加強對涉未成年人的有組織犯罪懲治。（2）感受：法律保障公民的合法權益，感受到法律的力量。，觸犯法律將會受到嚴厲的制裁。探究二：材料探究 （1）上訴規則分別屬于哪一類規則？在三類規則中，哪一類最具有權威性？（2）如果生活中沒有這些規則將會出現哪些問題？為此，我們應該怎么做？點撥：（1）①規則一屬于道德；規則二屬于紀律、規章；規則三屬于法律。②法律。（2）探究三：問題探究生活中的行為規范的作用點撥：探究四：P90探究與分享 （1）判斷下列情景屬于道德、法律還是校規校紀？（2）法律與道德、校規校紀有什么不同點撥：(1) （2）探究五：播放視頻《黨的十八大以來 全國人大及其常委會新制定法律68件》國家創制法律的形式探究六：探究與分享你認為我國還需要在哪些方面加強立法？交流點撥：(1)公共安全、個人信息需要專門立法；(2)電子商務安全方面需要專門立法，需要專門懲治電信詐騙行為的法律；(3)應加強公民的網絡信息保護；(4)校園暴力頻發，需要專門懲治校園暴力的法律。探究七：相關鏈接 國家強制力說明了什么？點撥：探究八：問題探究法律區別于道德等行為規范的最主要特征點撥：探究八：探究與分享探究九：問題探究法律對全體社會成員具有普遍約束力點撥：探究十：問題歸納法律的特征（1）法律由國家制定或認可。（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。（最主要的特征）（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。（二）法治的作用探究一：播放視頻《青少年要學會運用法律保護自己》視頻告訴我們什么道理？點撥：探究二：播放視頻《24項不文明行為！北京市擬處罰》 （1）有人認為，對上述行為可以說服教育，沒必要進行法律處罰。你的看法是什么？（2）材料說明法律有什么作用？交流點撥：（1）探究三：名言探究探究四：問題探究法律的作用二點撥：法律規定我們應該享有的權利,應該履行的義務。（1）法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。（2）法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。探究五：探究與分享（1）你認為小云的父親應該怎么做 法律依據是什么 （2）法律保護我們的生活,還體現在哪些方面 你能舉例說明嗎 （3）材料體現法律有什么作用？ 點撥：（1）小云的父親不應讓小云輟學售票,而應立即送小云返校讀書。法律依據:《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》。（2）還表現在法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪、懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權益。探究六：問題探究法律的作用三點撥：探究七：問題歸納法律的作用有哪些？（1）法律規范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。（2）法律規定我們享有的權利,應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩,指引、教育人向善。（3）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權益。 學生讀出教學目標學生自學觀看視頻，感受問題討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識觀看視頻，感受問題討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識觀看視頻，感受問題觀看視頻，感受問題討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識討論交流，說出自己的認識 教師巡視，隨時回答學生的問題。運用視頻教學，使學生能更好理解課本內容老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。創設情境，討論后讓小組代表展示。運用視頻教學，使學生能更好理解課本內容老師請學生回答問題后再作出點評或總結。創設情境，討論后讓小組代表展示。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。運用視頻教學，使學生能更好理解課本內容運用視頻教學，使學生能更好理解課本內容老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。老師請學生回答問題后再作出點評或總結。
當堂達標 見課時訓練 認真做題，同桌互改 通過訓練，提高學生對本節知識的理解和運用
課堂小結 通過本課的學習，我們懂得了法律有區別于道德等行為規范的特征：法律是由國家制定或認可的，由國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力；法律在我們的生活中具有評判、指引等作用，并保護我們的合法權利，是我們的保護神。我們應學法、知法、懂法、守法，自覺用法律約束自己，積極用法律保護自己。 說出本節課自己學會什么 歸納知識
板書
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9.2《法律保障生活》學案
課型：新授 設計者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學習目標：
（一）學習目標：
1、知道法律是一種特殊的行為規范；
2、認識法律的含義；
3、明確法律的特征；
4、了解法律的作用；
5、理解我國公民在法律面前一律平等。
6、增強法治意識和法律觀念，養成遵紀守法的好習慣。
（二）學習重難點：
學習重點：法律的作用；法律的特征；
學習難點：法律靠國家強制力保證實施。
二、先學后教----學生自主學習：
（一）閱讀課本，補全知識：
1、法律、道德等都是人們生活中的___________，它們共同約束人們的行為，調整____________，維護__________。
2、法律是由國家_____________的。經過一定的__________制定或認可，是國家創制法律的兩種形式。道德等其他行為規范不是由__________制定的。
3、法律由____________來保證實施的。法律的實施以強大的___________作后盾，而道德主要依靠____________、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。
4、國家強制力主要包括________、________、_______、______等。它的運用必須以_______為前提。
5、法律對全體社會成員具有____________。在法治社會里，公民在___________，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地__________和__________；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的____________。
6、 法律規范著_______________的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的______________。
7、法律規定我們應該享有的________，應該履行的___________。 法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么、應該怎么做、不應該怎樣做。 法律也為我們_________、_________自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
8、在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。法律通過___________和___________，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的_____________。隨著我國法制建設的不斷推進，法律將讓我們的生活更美好。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1.生活中的行為規范有哪些？作用是什么？
2.法律的含義是什么？
3.法律的特征有哪些？
4.法律的作用表現在哪些方面？
三、合作探究
1．材料一 2021年12月24日，十三屆全國人大常委會第三十二次會議通過《中華人民共和國濕地保護法》。
材料二 《中華人民共和國濕地保護法》規定，濕地保護應當堅持保護優先、嚴格管理、系統治理、科學修復、合理利用的原則，發揮濕地涵養水源、調節氣候、改善環境、維護生物多樣性等多種生態功能。
(1)材料一體現的法律的特征是什么？
(2)依據材料說說該法出臺的意義。
2．材料一 “殺豬盤”是一種網絡詐騙方式，指詐騙分子在以戀愛交友為手段獲取被害人信任后，伺機將其拉入博彩理財等騙局，騙取受害人錢財。是“從業者們”（詐騙團伙）自己起的名字。詐騙分子準備好人設、交友套路等“豬飼料”，將社交平臺稱為“豬圈”，在其中尋找被他們稱為“豬”的詐騙對象。通過建立戀愛關系，即“養豬”。最后騙取錢財，即“殺豬”。
材料二 據公安部刑偵局官方微博披露，2021年1月至10月。全國公安機關重拳出擊、多管齊下，先后發起58次全國集群戰役，共破獲電信網絡詐騙案件31萬余起、抓獲犯罪嫌疑人45萬余名，取得階段性顯著戰果。同時，公安部部署各地公安機關在受理立案、逮捕起訴等關鍵環節，及時主動發布信息，積極回應群眾關切。
(1)閱讀材料一，結合所學知識，請你列舉兩個有效防范“殺豬盤”的小妙招。
(2)閱讀材料二，從“法律保障生活”的角度談談國家為什么要重拳打擊“網絡詐騙”？
3．閱讀材料，回答問題。
黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打，近年來，我國開展天網行動，抓捕外逃貪官。
據此回答：
(1)這一行動體現了法律的哪些特征？
(2)以上舉措給我們哪些啟示？
4．大學生徐某很喜歡照相，有一次，她在一家照相館拍了一張藝術照，自己非常滿意。不久同學告訴她，她的照片被放得很大，放在照相館的櫥窗內做廣告。徐某很生氣，與照相館溝通無果后將其告上了法庭。法院判決，照相館的行為違反了有關法律規定，侵犯了徐某的肖像權，應當承擔侵權責任。
(1)上述案例體現了我國法律的什么特征？
(2)上述案例體現了我國法律的哪些作用？
(3)案例給了我們什么啟示？
5．關注熱點，回答問題。
2021年5月22日，當“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平逝世的消息傳來時，很多國人泣不成聲，發文悼念、緬懷。但網民“勝者為王”卻針對袁隆平院士的逝世在微信朋友圈發表侮辱性言論，造成惡劣社會影響。經調查核實，該網民系天津市靜海區人李某（男38歲）。目前公安機關已對其采取刑事強制措施，相關調查工作正在進行中。
(1)李某的行為違反了人們生活中的哪些行為規范？
(2)上述行為規范的共同作用是什么？
(3)公安機關的做法體現了法律的哪一特征？
(4)法律保障人們的幸福生活，案例警示我們法律保障功能的實現靠什么？
四、當堂達標
見課時練習
五、自學反思 查漏補缺
附合作探究參考答案：
1．(1)法律是由國家制定或認可的。
(2)維護濕地生態功能及生物多樣性；保障生態安全；促進生態文明建設；有利于實現人與自然和諧共生等。
2．(1)①不輕易向陌生人泄露自己的個人信息；②遇到陌生電話要冷靜應對；③收到向他人轉賬的電話或信息不予理睬；④增強自己的安全防范意識，不向任何陌生賬戶匯款等。
(2)①法律具有規范作用，規范全體社會成員的行為；法律具有保護的作用。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。
②國家重拳打擊“網絡詐騙”，有利于保護公民的財產權，有利于建設法治中國。
3．(1)①依法懲罰腐敗分子，體現了法律具有強制性，法律靠國家強制力保證實施。②“老虎”蒼蠅一起打”即大小腐敗分子都要受到法律制裁，體現了法律對全體社會成員具有普遍約束力。
(2)①法律對全體社會成員具有普遍約束力。②在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。③每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
4．(1)法律是由國家強制力保證實施的。
(2)法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
(3)①學會依法辦事，遵守各種法律法規；②增強法治意識，運用法律維護自身合法權益；③樹立法律信仰，發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律；④敢于同違法犯罪行為作斗爭等。
5．(1)道德和法律
(2)它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
(3)法律是由國家強制力保證實施的
(4)我們每個人對法律的尊崇和遵守
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統編版 七年級下
第二節 法律保障生活
新知導入
教學目標
1、知道法律是一種特殊的行為規范；
2、認識法律的含義；
3、明確法律的特征；
4、了解法律的作用；
5、理解我國公民在法律面前一律平等。
6、增強法治意識和法律觀念，養成遵紀守法的好習慣；
7、學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。
教學重點：法律的特征、作用；
教學難點：法律靠國家強制力保證實施。
自學導航
請同學們認真閱讀課本P89—94內容，思考下列問題，并在課本上做標記。
時間：5分鐘
1、生活中的行為規范有哪些？
2、作用是什么？
3、法律的含義是什么？
4、法律的特征有哪些？
5、法律的作用表現在哪些方面？
新知講解
一、法律的特征
《中華人民共和國反有組織犯罪法》：防止未成年人遭受侵害
運用經驗
視頻給我們什么啟示？
（1）近年來，黑惡勢力侵害未成年人的行為嚴重危及未成年人的身心健康。為防止未成年人遭受侵害， 反有組織犯罪法 落實各方責任，加強對涉未成年人的有組織犯罪懲治。
（2）感受：法律保障公民的合法權益，感受到法律的力量。，觸犯法律將會受到嚴厲的制裁。
規則一：購物、買票等要排隊依次進行；在家里要孝敬父母，不向父母提過分要求。 規則二：中學生要穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。 規則三：學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格的行為，有其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，依法給予處分。
生活中處處有規則
材料探究
①規則一屬于道德；規則二屬于紀律、規章；規則三屬于法律。
②法律。
（1）上訴規則分別屬于哪一類規則？在三類規則中，哪一類最具有權威性？
①社會將會混亂不堪，陷入彼此沖突之中；
②我們要自覺遵守身邊的規則，自覺學法、 懂法、守法、護法；重視道德修養，提高道德水平。
（2）如果生活中沒有這些規則將會出現哪些問題？為此，我們應該怎么做？
生活中的行為規范的作用
法律、道德等都是人們生活中的行為規范，它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
小伙子，能給老人讓個座位嗎？
無故遲到、曠課，是違反校規的
道路交通安全法規定：未取得機動車駕駛證……由公安機關交通管理部門處……
無證駕駛、后悔呀！
判斷下列情景屬于道德、法律還是校規校紀？
探究分享
道德
校規校紀
法律
法律與道德、校規校紀有什么不同
法律是一種特殊的行為規范
產生方式 實施手段 調整對象和范圍
道德
校紀校規
法律
社會約定俗成
輿論信念自覺
全體社會成員
國家制定或認可
國家強制力
全體社會成員
學校
監督、檢查
全體師生
黨的十八大以來 全國人大及其常委會新制定法律68件
國家創制法律的形式
制定
認可
是指特定國家機關按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現在法律的活動。
是指特定國家機關根據實際需要，以一定形式賦予在社會上已經存在的某些習慣、道德規范等以法律效力的活動。
提案——審議——表決與通過——公布
法律與其它規則的區別
道德和紀律不由國家制定
相關鏈接
法律是由國家制定或認可的
科學完備的法律體系是實行法治的前提。社會生活發展無止境，法律發展也無止境建設法治中國，立法任務仍很艱巨。
你認為我國還需要在哪些方面加強立法？
（1）公共安全、個人信息需要專門立法；
（2）電子商務安全方面需要專門立法，需要專門懲治電信詐騙行為的法律；
（3）應加強公民的網絡信息保護；
（4）校園暴力頻發，需要專門懲治校園暴力的法律。
探究分享
國家強制力
法律是由國家強制力保證實施的
國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監獄等。它的運用必須以合法為前提。
法律區別于道德等行為規范的最主要特征
法律的實施以強大的國家力量作后盾，而道德、紀律等其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗和教育等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。
社會輿論
以上舉措給我們什么啟示？
黨的十八以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展天網行動，抓捕外逃貪官。
（1）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
（2）在法治社會里，公民在法律面一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。
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法律對全體社會成員具有普遍約束力
（1）在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。
（2）每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；
（3）任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
法律的特征
（1）法律由國家制定或認可。
（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。（最主要的特征）
（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
二、法律的作用
青少年要學會運用法律保護自己
法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
法律的作用一
規范作用包括：
告示、指引、評價、預測、教育、和強制等作用。
24項不文明行為！北京市擬處罰
錯誤。我覺得觀點錯誤，應該進行法律處罰。
（1）盡管道德和法律都是我們社會生活中的行為規范，但道德不具有強制性，道德不能糾正所有的不正確行為。
（2）法律由國家強制力保證實施，法律通過規定人們在法律上的權利和義務以及違反法律的規定應承擔的責任來調整人們的行為，有助于人們自覺遵守法律，依法規范自己的行為。
有人認為，對上述行為可以說服教育，沒必要進行法律處罰。你的看法是什么？
“木受繩則直，人學法則慎” 意思是：木工師傅依照墨線把彎曲的木頭變成規則的木材，人學了法律，那么他的行為就會變得謹慎。
（1）法律規定我們應該享有的權利和應該履行的義務。
青少年要掌握基本法律知識，依法保護自身權益。
（2）青少年要自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的誘惑和侵害，自覺遵守法律，依法辦事。
對我們的啟示是什么？
名言探究
法律的作用二
（1）法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎樣做、不應該怎樣做。
（2）法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。
七年級學生小云的父親買了一輛中巴，從事客運。為節省開支，小云父親一直想讓小云輟學幫他售票，但小云始終不同意。在父親的執意要求下，小云被迫輟學。學校得知此事后，會同社區、鎮政府工作人員，多次做小云父親的思想工作……
還表現在法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪、懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
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（2）法律保護我們的生活，還體現在哪些方面？你能舉例說明嗎
小云的父親不應讓小云輟學售票，而應立即送小云返校讀書。
法律依據:《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》。
（1）你認為小云的父親應該怎么做？法律依據是什么
法律的作用三
法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。
法律的作用有哪些？
（1）法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
（2）法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
（3）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
1、 2021年1月22日，十三屆全國人大常委會第二十五次會議表決通過了新修訂的《中華人民共和國動物防疫法》，其中第30條規定：“攜帶犬只出戶的，應當按照規定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施，防止犬只傷人、疫病傳播。”違反本法規定，構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的,依法追究刑事責任；違反本法規定，給他人人身、財產造成損害的，依法承擔民事責任。”這體現了（ ）
①法律是由國家制定或認可的
②法律是靠國家強制力保證實施的
③法律對全體社會成員具有普遍約束力
④只有法律對我們生活的各個方面加以規范和調整
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
課堂練習
2、“法律是根高壓線，誰碰上他誰觸電；法律是個守護神，懲治違法護好人。”這句話說明法律（ ）
①規范人們的行為
②由國家制定或認可
③具有普追約束力
④保護公民一切權益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
課堂練習
3、 2021年12月20日，主播一姐薇婭因偷逃稅被杭州稅務局罰13.41億元登上熱搜首位，國家稅務總局發聲：支持嚴肅處理黃薇（薇婭）偷逃稅事件。薇雅被罰說明（ ）
①觸犯法律就要承擔相應的法律責任
②直播帶貨利潤很大
③法律具有強制性
④法律面前人人平等，網紅明星也不例外
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
課堂練習
4、《中華人民共和國個人信息保護法》于2021年11月1日起正式實施。法律明確規定了不得過度收集個人信息、大數據殺熟，為破解個人信息保護中的熱點難點問題提供了強有力的法律保障。這說明（ ）
①憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，是國家法制統一的基礎
②法律保障公民權利，規定廣泛的公民權利
③法律與人民的生活息息相關，為我們的生活保駕護航
④憲法是我國法律的總和，具有最高的法律權威和法律地位
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
C
課堂練習
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
法律由國家制定或認可
法律靠國家強制力保證實施，具有強制性（最主要的特征）
法律對全體社會成員具有普遍約束力
法律規范全體社會成員的行為，保護生活，創造良好的社會環境
法律規定我們享有的權利，應該履行的義務
法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護我們的合法權益
板書設計
大學生徐某很喜歡照相，有一次，她在一家照相館拍了一張藝術照，自己非常滿意。不久同學告訴她，她的照片被放得很大，放在照相館的櫥窗內做廣告。徐某很生氣，與照相館溝通無果后將其告上了法庭。法院判決，照相館的行為違反了有關法律規定，侵犯了徐某的肖像權，應當承擔侵權責任。
（1）上述案例體現了我國法律的什么特征？
（2）上述案例體現了我國法律的哪些作用？
（3）案例給了我們什么啟示？
作業布置
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