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(共57張PPT)
2022物理課標（黃伯）-Microsoft PowerPoint
開始插入設計動畫幻燈片放缺審調視圖加錢項
書日)山口標尺
B /A
幻燈片大蝸
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物理課程標準簡介
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2022年版義務教育
泰島王向謝謝黃老師
物理課程標準簡介
由區
一黃老師，受益匪淺
謝黃老師
黃恕伯2022.4.29
單擊此處添加備注
0燈片1/52默認設計模板”中文簡體，中國
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平鎖定畫面
星正在講話黃恕伯
一、課程理念
●黃恕伯
堅持核心素養導向，注重以評價促進
在新的評價觀念指導下，構建多元化、
多摩東軍
學生發展，構建目標明確、主體多元、方
式多樣和功能全面的物理課程評價體系。
發展性的評價體系，注重過程性評價與終
不僅重視對學生終結性學業成就的考核和
結性評價結合，發展性評價與甄別性評價
學習過程的評價，而且關注學生的個體差
&場丁友福
異，幫助學生建立自信，激發學生學習物
結合，以促進學生科學素養的提高、教師
理的動機和興趣，充分發揮評價的育人功
專業素質的發展和物理教學的改進。
能。
名多沈雷雷
5.發揮評價的育人功能，促進學生核心
5.注重評價改革導向，促進學生發展
素養發展
多馮華

說點什么…《
二、課程目標
1.關于課程目標的幾個概念
核心素養
課程育人價值的集中體現，是學生通過課程學習逐步形成的適應個人
終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。
目標要求
通過義務教育物理課程的學習，圍繞核心素養的要求，學生應達到的
目標。
學業要求
學生在完成義務教育物理課程某個一級主題內容學習后的學業成就表
現，反映該主題的核心素養要求。
學業質量
學生在完成義務教育全部物理課程學習后的學業成就表現，反映核心
素養要求。
二、課程目標
2.物理核心素養的結構
物理核心素養
雙
物理
科學
科學
科學態度
觀念
思維
探究
與責任
十
十
要素
物質觀
運動與相互作用觀
能量觀
模型建構
科學推理
科學論證
質疑創新
據
解
科學本質
科學態度
社會責任

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