資源簡介

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人教版八年級道德與法治下6.4教學設計
課題 6.4《國家監察機關》 單元 三 學科 道德與法治 年級 八
教材分析 （1）本節課內容幫助學生認識我國監察機關的性質、職權，讓學生了解監察委員會是行使國家監察職能的專責機關。國家監察委員會是最高監察機關,它由全國人民代表大會產生,對它負責,受它監督。地方各級監察機關負責本行政區域內的監察工作,受上一級監察機關的領導監督。監察委員會依照法律規定獨立行使監察權,不受行政機關、社會團體和個人的干涉。監察機關具有監督、調查、處置職責。（2）本課的學習培養學生核心素養中的“政治認同”、“法治觀念”。（3）體會國家行政機關維護人民利益，全心全意為人民服務。增強法治意識，形成法治思維，支持和配合國家行政機關的工作。
學習目標 1、知道國家監察機關的性質、產生、構成。 2、知道監察委員會行使職權的特點；監察機關的職責。(重點) 3、理解國家監察機關與其他國家機關的關系。（難點）
重點 監察委員會的性質和職責
難點 監察委員會與國家權力機關的關系
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 觀看視頻，了解國家監察機關權力是一把雙刃劍，如果缺少正確的監督就可能被濫用，如何保證權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子呢？讓我們來認識下我國行使監察權的機關。 認真觀看視頻，理解視頻內容，獨立思考回答問題。 通過視頻，激發學生興趣，產生思維的碰撞，自然導入新課。
講授新課 二、教學過程第一學程： 學習任務主問題1.★監察委員會的性質、組成和監察對象（P90）2.各級監察委員會之間的關系（P90）3.監察機關是如何產生的？（與權力機關的關系？）4.★監察委員會與其他國家機關關系（P91）（怎樣行使職權？）第一步：自學要求請大家仔細閱讀課本P90-92，獨立思考，圈畫重點，標記問題。第二步：互學要求D號先講，依次補充，組長總結，達成共識。第三步：展學要求CD號分別展示，AB號補充。主問題設計意圖培養學生的自主學習能力，結合課本，梳理出知識點；確立學生的課堂主體地位，引導學生主動參與教學活動。此部分內容以總結知識點、掌握理論知識為主，認識國家監察委員會性質、組成、監察范圍和產生，及如何行使監察職權。主問題預設答案1、★監察委員會的性質、組成和監察范圍（P90）性質：監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對所有行使公權力的公職人員進行監察，調查職務違法和職務犯罪，開展廉政建設和反腐敗工作。組成：我國設立國家監察委員會和地方各級監察委員會。（P90）監察范圍：所有行使公權力的公職人員進行監察，實現國家監察全面覆蓋。（P91）2.各級監察委員會之間的關系（P90）①國家監察委員會是最高監察機關，領導地方各級監察委員會的工作；②上級監察委員會領導下級監察委員會的工作；③地方各級監察委員會負責本行政區域內的監察工作。3、國家監察機關與其他國家機關的關系（P91-P92）①★國家監察機關由國家權力機關產生，對它負責，受它監督。②★監察委員會依照法律規定獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。③監察機關辦理職務違法和職務犯罪案件，應當與審判機關、檢察機關、執法部門互相配合，互相制約。④監察機關在工作中需要協助的，有關機關和單位應當根據監察機關的要求依法予以協助。 學生自學、同桌互學、班內小組代表展學，解決學習任務。學生認真思考，結合實際情況，認真回答問題。 讓學生盡可能多的參與學習探究活動中，提高學生學習的積極性。
第二學程： 學習任務主問題1.★監察機關的職責有哪些？（P92-P93）第一步：自學要求 請大家仔細閱讀課本P90-92，獨立思考，圈畫重點，標記問題。第二步：互學要求 CD號先講，AB補充，組長總結，達成共識。第三步：展學要求 ，個人展示，站姿端正，聲音洪亮。主問題2設計意圖使學生掌握我國監察機關的職責，明白監督調查的意義，能區分處置的情形。主問題預設答案1、★監察機關的職責（P92-P93）（1）監督職責。①地位：監督是監察委員會的首要職責。②法律依據：依照憲法、監察法和有關法律法規。③作用：監督所有公職人員行使公權力的行為，確保權力不被濫用、確保權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子。（2）調查職責。①地位：調查公職人員涉嫌職務違法和職務犯罪，是監察委員會的一項經常性工作。②作用：能有效地強化不敢腐的震懾，減少和遏制腐敗行為的發生，維護憲法和法律尊嚴，保持公權力行使的廉潔性。（3）處置職責。（對不同對象的處置方式：①對有職務違法行為但情節較輕的公職人員，進行談話提醒、批評教育、責令檢查，或者予以誡勉；②對違法的公職人員依法作出警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等政務處分決定；③對履行職責不力、失職失責的領導人員進行問責；④對涉嫌職務犯罪的，將調查結果移送人民檢察院依法審查、提起公訴；⑤對監察對象所在單位廉政建設和履行職責存在的問題等提出監察建議。） 學生自學、同桌互學、班內小組代表展學，解決學習任務。學生觀看視頻，結合教材積極回答問題。學生積極思考問題，獨立思考，暢所欲言回答問題。 讓學生盡可能多的參與學習探究活動中，提高學生學習的積極性。結合最新“兩會”時政內容，分析人民代表大會的職權，通過對比強調職權的典型行為及相互區別，提高學生的思辨能力。同時在人民代表大會依法履行職權的分析中，增強法治意識，形成法治思維。
課堂練習 1.2018年3月，十三屆全國人大一次會議表決通過的《中華人民共和國憲法修正案》規定，各級監察委員會是國家的監察機關。監察委員會作為行使國家監察職能的專責機關，其監察對象是 （ B ）A.全體共產黨員 B.所有行使公權力的公職人員C.各級人大代表 D.黨政領導干部和企業管理人員2.下列對于國家監察委員會的認識不正確的是 （ A ） ①獨立行使監察權，不受其他機關干涉 ②由全國人大產生，對全國人大負責 ③是最高國家監察機關，將取代司法機關的工作 ④將對全國所有公民的行為進行監督和處罰A. ①② B. ③④ C.①③ D.②④3. 監察委員會有處置職責。對違法的公職人員可以依法作出的處置是（ A ） ① 談話提醒 ② 記過 ③ 開除 ④ 批評教育A. ①④ B. ②③ C.①③ D.②④ 學生當堂練習，作答，糾錯。 及時鞏固強化理解，學以致用。
課堂小結 本節課我們知道了國家行使監察職能的專責機關國家監察委員會的性質、組成、監察對象及各監委之間的關系，與其他國家機關之間的關系。掌握監察機關的職責，并理解獨立行使監察職責，意在確保權力在陽光下運行，保證人民當家做主的地位。 師生共同總結，學生認真傾聽講解，積極配合老師梳理知識。 加深學生對知識的理解，提高綜合分析能力，培養思辨思維。
板書 學生仿照思維導圖，細化問題，整理思維導圖。 形成知識體系框架，大處著眼，細節理解鞏固。
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新知導入
權力是一把雙刃劍，如果缺少正確的監督就可能被濫用，如何保證權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子呢？讓我們來認識下我國行使監察權的機關。
國家監察機關
新知導入
人教版八年級下冊
八年級下冊 第三單元《人民當家作主》
第六課 我國國家機構
第4框 國家監察機關
八年級下冊 第三單元《人民當家作主》
第六課 我國國家機構
第4框 國家監察機關
1、知道國家監察機關的性質、組成和產生。
2、知道監察委員會行使職權的特點；掌握監察機關的職責。(重點)
3、理解國家監察機關與其他國家機關的關系。（難點）
學習目標
主問題：
1.★監察委員會的性質、組成和監察對象（P90）
2.各級監察委員會之間的關系（P90）
3.監察機關是如何產生的？（與權力機關的關系？）
4.★監察委員會與其他國家機關關系（P91）（怎樣行使職權？）
第一步：自學要求
請大家仔細閱讀課本P90-92，獨立思考，圈畫重點，標記問題。
第二步：互學要求 CD號先講，AB補充，組長總結，達成共識。
第三步：展學要求 小組上講臺展示（4人),組長主持，站姿端正，聲音洪亮。
第一學程：行使檢察權的機關
2022年1月，某市城管局領導姚某接受管理服務對象某私營企業主邀請，在某公司內部食堂聚餐，所用煙酒和菜肴均由該企業提供。該市監察委員會依照法定程序給予姚某撤職處分。
閱讀材料回答下列問題。p90
思考問題
監察委員會是什么性質的國家機關？yo
性質：國家監察機關
監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對所有行使公權力的公職人員進行監察，調查職務違法和職務犯罪，開展廉政建設和反腐敗工作。
中華人民共和國國家監察委員會
性質：國家監察機關
監察對象
1、★監察委員會的性質、組成和監察對象（P90）
組成：我國設立國家監察委員會和地方各級監察委員會。
拓 展
國家監察委員會是最高監察機關，領導地方各級監察委員會的工作。
地方各級監察委員會負責本行政區域內的監察工作。
中華人民共和國國家監察委員會
上級監察委員會領導下級監察委員會的工作
2、各級監察委員會之間的關系（P90）
1.國家領導地方各級2.上級領導下級3.地方負責本行政區
閱讀材料回答下列問題。91
2018年3月18日，十三屆全國人大一次會議舉行第六次全體會議。其中一項議程是選舉中華人民共和國國家監察委員會主任。
思考問題
國家監察委員會與全國人民代表大會是什么關系？
國家監察委員會由國家最高權力機關（全國人民代表大會）產生，對它負責，受它監督。
最高國家權力機關
（全國人民代表大會）
監
督
產
生
國家監察委員會
對其負責
地方各級國家權力機關
（地方各級人民代表大會）
產
生
監
督
對其負責
地方各級國家監察委員會
（上級領導并監督下級，下級對上級負責）
、
領 導
①國家監察機關由國家權力機關產生，對它負責，受它監督。
②國家監察委員會由國家最高權力機關產生，對它負責，受它監督。
③地方各級監察機關由本級國家權力機關產生，對它負責，受它監督，同時還對上一級負責，受它監督。
3.監察機關是如何產生的？（與權力機關的關系？）
閱讀材料回答下列問題。91
向某涉嫌非法套取國家扶貧經費。縣監察委員會收到舉報后，準備進行調查。向某所在單位卻以向某在扶貧工作中作出重要貢獻為由，向縣監察委員會發函，要求停止調查。
思考問題
向某所在單位這一要求是否合法？請說明理由。
這一要求不合法。因為監察委員會依照法律規定獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
①監察委員會依照法律規定獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
②監察機關辦理職務違法和職務犯罪案件，應當與審判機關、檢察機關、執法部門互相配合，互相制約。　　
③監察機關在工作中需要協助的，有關機關和單位應當根據監察機關的要求依法予以協助。
4.監察機關怎樣行使職權？
行使監察權的機關
國家監察委員會
地方監察委員會
監察委員會
性質
行使國家監察職能的專責機關
對象
行使公權力的公職人員
地位
最高監察機關
領導
地方各級權力機關
產生
負責
監督
產生
國家權力機關
負責
監督
層級關系
上級領導并監督下級，下級對上級負責
分類
分類
主問題：
1.檢察機關的職責有哪些（P92）
第一步：自學要求
請大家仔細閱讀課本P90-92，獨立思考，圈畫重點，標記問題。
第二步：互學要求 CD號先講，AB補充，組長總結，達成共識。
第三步：展學要求 ，個人展示，站姿端正，聲音洪亮。
第二學程：檢察機關的職責
監察機關的職責
★
閱讀材料回答下列問題。
某省屬國有企業董事長郭某涉嫌瀆職犯罪，省監委決定立案調查。談話初期，郭某抱有僥幸心理，不承認犯罪問題，核查組耐心細致地做他的思想工作，同時與其他涉案人員、證人開展大量談話，并進行外圍取證，最終查清了郭某涉嫌職務犯罪事實。經該省監委會議研究決定，將郭某涉嫌職務犯罪問題移送檢察機關依法處理。
省監察委員會決定對郭某涉嫌瀆職犯罪立案調查行使了什么職責？
省監察委員會將郭某涉嫌職務犯罪問題移送檢察機關行使了什么職責？
思考問題
調查職責
處置職責
監督職責
01
監察委員會依照憲法、監察法和有關法律法規，監督所有公職人員行使公權力的行為，確保權力不被濫用、確保權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子。
監督是首要職責
調查職責
02
對公職人員涉嫌職務違法和職務犯罪的調查，能有效地強化不敢腐的震懾，減少和遏制腐敗行為的發生，維護憲法和法律尊嚴，保持公權力行使的廉潔性。
是經常性工作
（1）對有職務違法行為但情節較輕的公職人員，進行談話提醒、批評教育、責令檢查，或者予以誡勉。
（2）對違法的公職人員依法作出警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等政務處分決定。
（3）對履行職責不力、失職失責的領導人員進行問責。
（4）對涉嫌職務犯罪的，將調查結果移送人民檢察院依法審查、提起公訴。
（5）對監察對象所在單位廉政建設和履行職責存在的問題等提出監察建議。
處置職責
03
是重要職責
國家監察機關
行使監察權的機關
監察機關的職責
監察委員會的性質、組成和監察對象
監察機關的產生（與權力機關的關系）
監察機關正確行使職責
監督職責：首要職責
處置職責：是重要職責
調查職責：經常性工作
本
課
小
結
1.2018年3月，十三屆全國人大一次會議表決通過的《中華人民共和國憲法修正案》規定，各級監察委員會是國家的監察機關。監察委員會作為行使國家監察職能的專責機關，其監察對象是 （ B ）
A.全體共產黨員
B.所有行使公權力的公職人員
C.各級人大代表
D.黨政領導干部和企業管理人員
課堂練習
2.下列對于國家監察委員會的認識不正確的是 （ A ）
①獨立行使監察權，不受其他機關干涉
②由全國人大產生，對全國人大負責
③是最高國家監察機關，將取代司法機關的工作
④將對全國所有公民的行為進行監督和處罰
A. ①② B. ③④ C.①③ D.②④
課堂練習
3. 監察委員會有處置職責。對違法的公職人員可以依法作出的處置是（ A ）
① 談話提醒 ② 記過
③ 開除 ④ 批評教育
A. ①④ B. ②③ C.①③ D.②④
課堂練習

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