資源簡介

(共34張PPT)
第一框 公民基本權利
第二單元 理解權利和義務
第三課 公民權利
社會經濟與文化教育權利
人身自由
政治權利和自由
平等權、宗教信仰自由、婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障
運用你的經驗：早上，小云爸爸媽媽去上班并且媽媽當選為縣人大代表，已退休領取養老金的爺爺奶奶去公園散步，小云去上學。從小云一家人的生活，可以看出他們享有哪些基本權利？
爺爺奶奶領取養老金，體現他們享有 權。
小云上學，體現她享有 權；
媽媽當選人大代表，體現她享有 權；
爸爸媽媽上班，體現他們享有 權；
受教育
被選舉
勞動
物質幫助
公民權利為我們追求有尊嚴的生活，實現人生幸福提供保障。
1.政治權利和自由的內容
（1）選舉權和
被選舉權
（2）政治自由
（3）監督權
2.政治權利和自由的法律規定
依照憲法的規定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。
一、政治權利和自由
（1）選舉權和被選舉權
選舉權和被選舉權的條件是什么？
一、政治權利和自由
A:滿足條件
是中華人民共和國公民
年滿十八周歲
沒有被剝奪政治權利
B:意義
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
憲法規定中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
一、政治權利和自由
（1）選舉權和被選舉權
(2)政治自由
第二章　【公民的基本權利和義務】
第三十五條　中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
A: 內容
言論、出版
集會、結社
游行、示威
一、政治權利和自由
思考：公民享有政治自由有何重要意義？
B: 意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
公務用車占道逆行被網友舉報 交警：司機記3分罰款100元！
一輛公務用車在堵車嚴重時占道逆行插隊。網友表示公務用車無特殊，參與交通更應守規矩，希望交警部門能夠嚴厲教育并處罰。2022年1月26日，四川省涼山州公安交警接到網友舉報后，隨即對該車行駛軌跡進行查證，對駕駛員吉牛某某的交通違法行為處以記3分、罰款100元的處罰。
思考一：該網友的舉報是在行使什么權利？
我國公民對任何國家機關和工作人員提出批評和建議的權利；對其違法失職行為提出申訴、控告或者檢舉的權利。
A、內容：
批評、建議、申訴、控告、檢舉
我國公民
針對國家機關和國家工作人員
一、政治權利和自由
（3）監督權
行使監督權應
注意些什么？
不得捏造或者歪曲事實誣告陷害
C、注意事項：
思考二：公民行使監督權有何意義？
B、意義：公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有利于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
我國公民依法行使政治權利和自由，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，這是人民行使當家作主權利的重要體現。
包括權利 內容 意義
一、政治權利和自由
選舉權和
被選舉權
政治自由
監督權
是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎
言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿
年滿18周歲，未被剝奪政治權利的中國公民。
對國家機關及其工作人員提出批評、建議、申訴、控告、檢舉的權利。
有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務
人民行使當家作主權利的重要體現。
2022年1月4日泰州市公安局接到市民薛某報警，稱自己被孫某、韓某、吳某威脅毆打還被關在房子里面。警方立即開展調查工作，順利鎖定韓某、吳某所在位置，并將2人成功抓捕歸案。
在2021年11月份，薛某曾通過韓某向孫某、吳某2人借款共計30余萬元，薛某與3人約定過幾天就還，但隨后自己便失去聯系。1月4日3人將薛某先后帶至房間關起來。
2020年1月10日韓某、吳某、孫某因涉嫌非法拘禁罪被公安機關依法采取刑事強制措施
思考：薛某欠債不還是錯誤的，為何其他三人男子受到懲罰呢？
三人的行為屬于非法拘禁，侵犯了薛某的人身自由權，因此會受到懲罰。此案例告訴我們，當我們的權利受到侵害時，要選擇合法的方式維權。
觀看視頻，結合課本37-38頁內容，思考問題。
1.人身自由的含義及內容
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
人身自由
人格尊嚴
住宅
通信自由和
通信秘密
人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
2.人身自由的地位
二、人身自由
非法搜查公民身體
非法剝奪或限制公民人身自由
非法拘禁
人身自由不受侵犯的憲法規定：
①憲法規定任何公民，非經人民檢察院批準或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。②禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
二、人身自由
（1）人身自由不受侵犯
思考：視頻當中男孩不經允許公開讀同學日記并嘲笑同學的行為侵犯了公民的什么權利？對此憲法有何規定？
A、人格尊嚴不受侵犯的憲法規定
我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
B、保護公民人格尊嚴不受侵犯的必要性。
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享受他人和社會尊重的權利。
C、人格尊嚴包括的內容：公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮 譽權、肖像權、姓名權、隱私權等。
二、人身自由
（2）人格尊嚴不受侵犯
名譽權 內容：名譽就是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價
侵權表現：公然謾罵、諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物，都屬于侮辱行為；無中生有，道聽途說，添油加醋，捏造事實中傷、詆毀、誣告他人等，屬于誹謗行為。
榮譽權 內容：榮譽是國家、社會、組織授予公民的一種美名或稱號。
侵權表現：①非法剝奪公民已經獲得的榮譽稱號、榮譽證書或獎章；②挖苦、諷刺和打擊榮譽獲得者③拒發、扣發榮譽人應得的物質獎勵
肖像權 內容：包括一個人的照片、畫像、雕塑、錄像等。公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和報酬權。
侵權表現：一是未經本人同意，以營利為目的使用公民肖像；二是惡意使用公民肖像，如惡意詆毀、玷污、丑化公民肖像，以肖像進行人身攻擊、偷拍他人照片等
姓名權 內容：姓名包括正式姓名，筆名、藝曾用名等
侵權表現：干涉他人決定、使用和改變自己的姓名；盜用、冒用他人姓名等
隱私權 內容：身高、體重、身體缺陷、健康狀況、家庭地址、通信秘密、個人住宅，行李、書包等，都屬于個人隱私
侵權表現：擅自侵入公民住宅或非法監聽、監視、搜查等，侵擾他人的私生活，打聽、公開、傳播他人的隱私，偷看他人的日記、信件、非法搜集、傳播和利用他人的個人信息，家長或老師偷看未成年人信件或日記等
A、住宅不受侵犯的原因
住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
B、住宅不受侵犯的憲法規定
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
郭某伙同李某、任某、張某強行到段某的表姐趙某家中找段某催要貸款。趙某表示聯系不上弟弟段某，要求郭某等人離開，幾人非但拒不離開，還在趙某家睡了一夜。
思考：趙某的什么權利受到了侵害？
二、人身自由
（3）住宅不受侵犯
（4）通信自由和通信秘密受法律保護
憲法規定：除因國家安全或者 追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得 以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
二、人身自由
包括內容 侵權表現 意義
人身自由權 人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由有保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
人格尊嚴權 住宅權 通信自由權 找出我國為了保障公民人身自由，有哪些禁止性規定？
非法逮捕、非法拘禁、非法搜身
任何形式的侮辱、誹謗、誣告陷害
非法搜查、非法入侵
損毀或私自獲取通信內容等
財產權
勞動權
物質幫助權
受教育權
文化權利
三 社會經濟與文化教育權利
1.財產權
（1）財產權的重要性
我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。
（2）財產權的憲法規定
憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
三 社會經濟與文化教育權利
1、我買了一臺電腦，放在書房里
3、我把電腦租給某電腦房
2、我用電腦做課件、上網
4、我把電腦賣給別人
（占有權）
（使用權）
（收益權）
（處分權)
2.勞動權
（1）勞動權的重要性
②人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也可為國家和社會作出貢獻。
①一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。
（2）我國憲法規定,公民有勞動的權利和義務
勞動權既是權利也是義務
三 社會經濟與文化教育權利
憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
（1）物質幫助權的憲法規定
3.物質幫助權
三 社會經濟與文化教育權利
（2）國家如何保障公民的物質幫助權？
國家發展為公民享受物質幫助權所需的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
4.受教育權
（1）含義
憲法規定，公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
（2）公民享有受教育權的意義
教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
三 社會經濟與文化教育權利
（3）國家保障公民享有受教育權采取的措施
①國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。
②國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
5.文化權利
（1）文化權利的憲法規定
①公民有科學研究、文學藝術創造和其他文化活動的自由。
②國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
三 社會經濟與文化教育權利
社會經濟與文化教育權利
內容 我國憲法規定
社會經濟權利 財產權
勞動權
物質幫助權
文化教育權利 受教育權
文化權利
公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
公民有勞動的權利和義務。
地位：公民賴以生存的基礎。
公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
措施：國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟、醫療衛生事業。
公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
意義：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來
政策：義務教育制度、資助政策。
公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
措施：對有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
四、其他權利
（1）平等權；（2）宗教信仰自由；（3）婦女兒童和殘疾人等特定人群的權利；
思考：以上圖片反映了我國公民還有哪些其他權利？
辯一辯
1、老人生前將拾荒收入捐給貧困學子，
是在行使什么權利？
2、拾荒老人真實身份是教師，從事教師職業，
說明老人享有什么權利？
3、老人每月有5000元的養老金，
說明老人享有什么權利？
4、老人捐資助學，
是維護了寒門學子的什么權利？
5、杭州圖書館向拾荒老人開放，
是尊重老人的什么權利？
財產權
勞動權
物質幫助權
受教育權
文化權
公民基本權利
一、政治權利和自由
政治自由
監督權
二、人身自由
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
三、社會經濟與
文化教育權利
財產權、勞動權、物質幫助權
受教育權、文化權利
四、其他權利
平等權、宗教信仰自由
婦女兒童和殘疾人等特定人群的權利
選舉權和被選舉權
(1)名譽權
(2)榮譽權
(3)肖像權
(4)姓名權
(5)隱私權
課堂小結

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