資源簡介

人體細(xì)胞獲得氧氣的過程
班級 初一 科目 生物 上課時(shí)間
教學(xué) 目標(biāo) 知識與能力 描述呼吸系統(tǒng)的組成。 2.了解呼吸道的作用，并認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的。
過程與方法 通過資料分析，說出呼吸道的作用，并認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理的能力是有限的。
情感態(tài)度 與價(jià)值觀 1．認(rèn)同呼吸道對空氣的處理能力是有限的，應(yīng)自覺地維護(hù)環(huán)境中空氣的清新、清潔。 2．關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué) 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：概述呼吸系統(tǒng)的組成 難點(diǎn)：解釋呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
教學(xué)過程
活動1 【活動】（一）、閱讀課文內(nèi)容課本52－54頁“呼吸道和肺組成呼吸系統(tǒng)　　　　　 研讀課文，找出具體問題的答案，完成學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識呼吸系統(tǒng)的組成，說出包括哪些部分，按順序準(zhǔn)確識圖。
2、說出呼吸道各器官部位的主要功能，舉例說出鼻的功能 A. 鼻 ⑴ 鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和黏液腺 分泌黏液：溫暖、濕潤、清潔空氣，減少對肺的刺激 ⑵ 鼻黏膜上有嗅覺細(xì)胞：感知?dú)馕?B．咽：氣體和食物的通道 C．喉：氣體入氣管的通道；會厭軟骨：防止食物入喉；聲帶：震動發(fā)聲 D．氣管、支氣管 管壁Ｃ形軟骨保證氣流暢通 黏液腺分泌黏液：濕潤、清潔空氣 管壁內(nèi)表面纖毛擺動,通過咳嗽排除灰粒、病菌和黏液（痰）。 3、認(rèn)識痰的形成，及隨地吐痰的危害。
4、說出呼吸系統(tǒng)的主要器官及功能。 活動2 【講授】（二）描述肺泡與氣體交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn) 肺——?dú)怏w交換的場所
1. 肺由細(xì)支氣管和肺泡組成。
2. 肺泡適合氣體交換的特點(diǎn)
⑴ 數(shù)量多（3億），面積大（100平方米）。
⑵ 管壁薄：由一層細(xì)胞構(gòu)成。
⑶ 外表面纏繞豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維。 活動3 【講授】【學(xué)習(xí)小結(jié)】 板書 呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管 呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 肺：呼吸的主要器官 肺適合于呼吸的特點(diǎn) 活動4 【達(dá)標(biāo)檢測】 自學(xué)課本內(nèi)容，完成以下問題，并以小組為單位，檢查記憶。
　1.下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對空氣的作用（ ）
　　A.殺死空氣中的細(xì)菌 B.濕潤空氣
　　C.清潔空氣 D.溫暖空氣 呼吸系統(tǒng)的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與適于進(jìn)行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無關(guān)（ ）
　　A.肺泡壁很薄 B.肺泡周圍的毛細(xì)血管壁很薄
　　C.氣管比較長 D.肺泡數(shù)量多
3.下列器官中，不屬于組成人體呼吸道的器官是（ ）
　①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤氣管 ⑥支氣管 ⑦肺
　　A.②③ B.③④ C.⑤⑥ D.①⑦
4.下列關(guān)于肺的敘述中，不屬于有利于氣體交換的是（ ）
　　A.肺的末端形成肺泡，總數(shù)約7億個(gè)
　　B.每個(gè)肺泡的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
　　C.肺可分為左肺和右肺 D.肺泡外包繞著毛細(xì)血管
5、下列結(jié)構(gòu)是食物和空氣共同經(jīng)過的是（ ）
　　A.氣管 B.咽 C.喉 D.肺
6、不能隨地吐痰的原因是（ ）
　　A.避免污染地面 B.痰里含有大量真菌
　C.痰里含有大量病菌 D.氣管內(nèi)分泌的黏液臟 閱讀下述材料，認(rèn)識環(huán)境與呼吸系統(tǒng)的健康的關(guān)系：為什么不同職業(yè)與居住地的人患呼吸系統(tǒng)疾病會有差別呢？
　　調(diào)查資料表明，某市在街上工作的交通警察，咽炎發(fā)病率約為32%，肺結(jié)核發(fā)病率為17%，而園林工人咽炎發(fā)病率約為12%，很少有人患肺結(jié)核病。
　　在另一個(gè)城市，對幾所小學(xué)的7500名小學(xué)生鼻炎發(fā)病率的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居住在一般居民區(qū)和機(jī)關(guān)所在地的小學(xué)生鼻炎發(fā)病率為11.3%，而居住在工業(yè)區(qū)的鼻炎發(fā)病率為33.7%。 8、說說吃飯時(shí)為什么不能大聲說笑？

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