資源簡介 (共39張PPT)觀察圖片:他們是什么人?在做什么?紅軍長征紅軍戰士爬雪山新知導入觀察圖片:他們是什么人?在做什么?紅軍長征過草地國民黨軍隊一次次“圍剿”革命根據地,紅軍官兵不畏強敵、不怕犧牲,英勇反“圍剿”。1934年 10月,第五次反“圍剿”失敗,紅軍被迫撤出中央革命根據地,踏上戰略轉移的漫漫征程。新知講解工農紅軍長征路線圖素材:紅軍長征路線圖-長征的路線中央革命根據地(1934年 10月,江西瑞金)→沖破四道封鎖線→渡過湘江→向貴州進軍,強渡烏江→遵義會議(1935年 1月)→四渡赤水(打亂敵人追剿計劃)→巧渡金沙江(跳出敵人包圍圈)→飛奪瀘定橋→翻雪山、過草地(被稱為“死亡陷阱”)→陜北吳起鎮會師(1935年 10月)→甘肅會寧紅軍三大主力會師(1936年 10月)。在地圖上找一找紅軍經過的地區,查一查資料,了解當地的自然環境。想一想紅軍當時可能面臨怎樣的困難。紅軍在長征途中,不僅要穿越敵軍的槍林彈雨,還要與惡劣的自然環境做斗爭,忍饑挨餓。在長征途中,有一座雪山叫岷山,它位于四川省和甘肅省的交界處,海拔4000米左右,南北連綿500千米,有“千里岷山”之說。因終年雪飄,當地老百姓稱之為“神仙山”。他們告訴紅軍只有神仙才能登越這樣的大雪山。長征面臨的困難長征途中,紅軍不僅要沖破國民黨重兵的圍追堵截,還要克服自然界的重重險阻。過大雪山時,空氣稀薄,氣候寒冷,疲憊不堪的紅軍戰士只要休息一下,就會渾身凍僵,長眠在那里。過草地時,許多戰士陷入沼澤,不幸犧牲。糧食奇缺的紅軍只能吃樹皮、草根維持生命。30萬紅軍在長征結束時人數已不足3萬人。長征面臨的困難漫漫征路,巍巍雪山,獵獵風暴,轆轆饑寒。軍需處長,管物管錢,衣物緊缺,糧秣艱難。口糧送人,不舍己餐,寒衣送人,不留己穿。野菜果腹,單衣御寒,冷饑罹難,無私泰然。如此軍隊,如此黨員,贏得日月,換了新天。軍需處長長征面臨的困難跨越江河 近百條(包括世界上最險峻洶涌的峽谷大江)攀越高山 40余座(其中海拔4000米以上的雪山有20余座,5座位于世界屋 脊之上。)穿越草地 松潘草地(海拔在3500米以上,面積一萬五千多平方公里。草地其 實就是沼澤,氣候極為惡劣,雨雪風暴來去無常,鳥獸絕 跡,人煙荒蕪,被稱為“死亡陷阱”。)資料2長征面臨的困難1935年1月,中共中央在貴州遵義召開會議。遵義會議開始確立以毛澤東為代表的新的中共中央的正確領導,中國革命從此開始走上勝利之路。遵義會議是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點,它是中國共產黨從幼年走向成熟的標志。遵義會議后,紅軍排除萬難,揮師北上。遵義會議素材:遵義會議在長征途中,紅軍將士同敵人進行600余次戰斗,跨越近百條江河,翻越40余座高山險峰,其中海拔4000米以上的雪山就有20余座,穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地,以頑強意志一次次突破人類生存極限。長征……是考驗中國紅軍男女戰士的意志、勇氣和力量的人類偉大史詩。它不是一般意義上的“行軍”,不是戰役,也不是勝利。它是一曲人類求生存的凱歌,是為避開蔣介石的魔爪而進行一次生死攸關、征途漫漫的撤退,是一場險象環生、危在旦夕的戰斗。……但是長征卻使毛澤東及其共產黨人贏得了中國。本世紀中沒有什么比常人更為深遠地影響世界前途的事件了。——索爾茲伯里《長征:前所未聞的故事》長征:前所未聞的故事百歲紅軍老戰士杜宏鑒坐在家中講述自己的長征記憶。說到動情處,他雙手撐膝站立,聲音高昂洪亮,就像一名年輕的戰士。當年,20歲的杜宏鑒身著單衣,披著一塊生羊皮,凍得瑟瑟發抖,嘴里的一截皮帶嚼了一天,實在難以下咽,但對于勝利的信心卻從未動搖過,如今他依然能流利地背誦毛澤東的《七律·長征》。這段艱苦卓絕的偉大征程已深深地鐫刻在他的心里,成為永不磨滅的記憶。回憶偉大征程1935年10月,當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山,長征即將結束。回顧長征一年來所戰勝的無數艱難險阻,他滿懷喜悅的戰斗豪情,寫下了《七律·長征》這首壯麗詩篇。1934年10月間,毛澤東率領中央紅軍主力從中央革命根據地出發作戰略大轉移,經過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西藏、甘肅、陜西等十一省,擊潰了敵人多次的圍追和堵截,戰勝了軍事上、政治上和自然界的無數艱險,行軍二萬五千里,終于在1935年10月到達陜北革命根據地。回顧長征一年來所戰勝的無數艱難險阻,體現了毛澤東滿懷喜悅的戰斗豪情。讀詩而知長征難讀了這首詩,你們讀到了些什么?這場遠征為什么這么“難”?紅軍又為什么“不怕”?讓我們通過“四渡赤水” “飛奪瀘定橋” “一塊銀元” “七根火柴”等故事,一起探尋其中的秘密。紅軍長征,首先是缺衣少糧,生存環境惡劣,生活條件艱苦,其次是敵我兵力懸殊,武器裝備差異大,敵人不斷圍追堵截,而且長征初期,紅軍在政治上面臨了重大危機:遭受了巨大損失,從出發時的八萬人銳減到三萬人,進入了決定生死存亡的危急關頭。因為紅軍心中有堅定的理想和革命信念,他們擁有不怕犧牲、百折不撓、浴血奮戰、勇往直前的精神,這種精神可以使紅軍戰士戰勝一切艱難險阻。紅一方面軍翻過的第一座大山——夾金山1935年6月,中央紅軍在川康邊地區翻越了終年積雪、氣候變化無常的大雪山——夾金山。海拔4900余米,高入云霄,只見山峰高而不見其頂。它終年積雪,冰雪遍地,別說人上不去,就是鳥也不易飛過。紅軍指戰員以大無畏的英雄氣概,向雪山挑戰。他們強幫弱,大助小,走不動的扶著走,扶不動的抬著走,餓了啃一口干糧,渴了含一口雪,手拉著手艱難地向前邁進。有時,頃刻間,雪山突然變臉,猶如銀蛇狂舞,狂風大作,烏云翻滾,大雪夾著核桃大的冰雹劈頭蓋臉地砸下來,不少紅軍指戰員猝不及防,被滑倒在冰雪山下,再也沒有站起來。但是,紅軍指戰員并沒有被狂風暴雪所嚇倒,他們以堅韌不拔的頑強毅力,克服了難以想象的困難,終于闖過了號稱“神山”的雪山。紅軍長征時通過的瀘定橋瀘定橋是一座鐵索橋,長100米,鐵索上鋪著木板。紅軍一晝夜飛速行軍120千米,趕到瀘定橋時,鐵索上的橋板已被敵人拆除,只剩下13根光溜溜的鐵索,橋下是奔騰咆哮的大渡河。22名紅軍突擊隊員在火力掩護下,冒著敵人密集的彈雨,攀著鐵索,沖向對岸,驚恐的敵人在橋頭燃起大火,企圖阻止紅軍的前進。紅軍戰士勇猛地沖過火海,消滅守敵,占領瀘定橋。飛奪瀘定橋成為紅軍長征途中驚心動魄的一戰。飛奪瀘定橋素材:飛奪瀘定橋紀錄片1“七根火柴”講述的是在茫茫的草原上,一位生命垂危的紅軍戰士把經過千辛萬苦保存下來的七根火柴,夾在黨證里交約戰友時,眼睛里迸發出喜悅的光芒,竭盡全力舉起手來直指紅軍進軍的方向的故事。七根火柴一塊銀元的故事發生在1936年,當時紅軍缺衣少食。兩個戰士見一戶人家門口有兩個南瓜,家里沒人。戰士把南瓜割下,留下字條:“買兩個南瓜,以后付錢,紅軍留。”朱德知道后,給了兩個戰士一塊銀元,叫他們去付錢,戰士把銀元包好綁在了南瓜蒂上。一塊銀元四渡赤水戰役,是遵義會議之后,中央紅軍在長征途中,處于國民黨幾十萬重兵圍追堵截的艱險條件下,進行的一次決定性運動戰役。中央紅軍采取高度機動的運動戰方針,縱橫馳騁于川黔滇邊境廣大地區,積極尋找戰機,有效地調動和殲滅敵人,徹底粉碎了蔣介石等反動派企圖圍殲紅軍于川黔滇邊境的狂妄計劃,紅軍取得了戰略轉移中具有決定意義的勝利。四渡赤水戰役長征途中,陳賡看見一個非常瘦小的紅軍,于是便要把自己的糧食分給他。小紅軍拒絕了,并拍拍自己包說還有很多糧食。分開后,陳康再一次看到小紅軍時,發現他已經死了,打開他裝糧食的袋子,發現里面是一個有很多牙印的牛膝骨,剛強的小紅軍戰士在生與死的考驗面前,寧可犧牲自己也不愿意拖累別人,把困難和危險留給自己。彝海結盟長征途中,紅軍嚴格執行黨的民族政策,尊重少數民族的風俗習慣,得到少數民族群眾的支持和幫助。1935年5月,中央紅軍進入川西彝族聚居區。紅軍總參謀長劉伯承在彝海按照彝族風俗與彝族部落首領小葉丹歃(shà)血為盟,結成兄弟。彝海結盟,實現了民族團結,幫助紅軍順利通過這一地區,成為紅軍長征中的一段佳話。國畫《彝海結盟》005沖破四道封鎖線遵義會議四渡赤水渡過金沙江強渡大渡河飛奪瀘定橋翻過雪山走過草地吳起鎮會師1934年10月中央紅軍 開始長征渡過湘江1936年10月會寧會師,長征結束。素材:紅軍長征走過的草地在哪?歷經艱難險阻,紅軍勝利完成二萬五千里長征。毛主席說:“長征是歷史紀錄上的第一次,長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機。”長征宣告了國民黨圍追堵截的破產,實現了紅軍的戰略大轉移,在沿途播下了革命的種子。勝利完成毛主席長征以其穿越時空的永恒魅力,源源不斷地為我們提供精神養分,讓革命事業一代代薪火相傳。長征沒有終點,長征依然在路上。在新的時代,我們該怎樣學習和傳承長征精神?和同學討論,寫下你的想法。學習紅軍不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神;學習紅軍眾志成城、團結互助的協作精神;學習紅軍百折不撓、排除萬難的英雄主義精神。長征精神舉世聞名的長征,是中國共產黨和紅軍譜寫的壯麗史詩,鑄就了不怕犧牲、百折不撓、浴血奮戰、勇往直前的長征精神。偉大的長征精神,凝聚著中國共產黨為實現崇高理想而卓絕奮斗的堅定信念,凝聚著人民軍隊不斷走向勝利的堅強意志,凝聚著中華民族不懈奮斗、自強不息的偉大品格。習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上說:“每代人有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路。今天我們這一代人的長征,就是要實現兩個一百年奮斗目標,實現中華民族偉大復興的中國夢。”長征精神課堂總結歷史是不斷向前的每一代人有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路,我們這一代人的長征路就是實現中華民族偉大復興的中國夢。藍圖已經繪就,我們要大力弘揚偉的大長征精神,不怕犧牲、百折不撓,不怕困難、英勇無畏,在新的長征路上續寫新的篇章,創造新的輝煌。中小學教育資源及組卷應用平臺五年級下冊道德與法治第9課《中國有了共產黨》第三課時 教學設計課題 紅軍不怕遠征難 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 五年級學習目標 1.了解紅軍長征的原因、路線。2.通過“四渡赤水”“飛奪瀘定橋”“一塊銀元”“七根火柴”等故事體會二萬五千里長征的艱難。理解長征的歷史意義。3.學習二萬五千里長征紅軍戰士不畏艱難、勇于獻身的革命英雄主義精神,學習先烈們排除萬難、不怕犧牲、百折不撓、勇往直前的長征精神。重點 長征的開始、經過和意義。學習長征精神。難點 長征的開始、經過和意義。學習長征精神。教學過程教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖導入新課 激趣導入新課1.觀察圖片:他們是什么人?在做什么?(1)長征路上紅軍戰士爬雪山(2)紅軍長征過草地2.小結并板書課題:紅軍不怕遠征難 觀看圖片思考回答指名回答齊讀課題 通過圖片學習,讓學生了解紅軍戰士在極其艱苦環境下爬雪山、過草地。講授新課 教學環節一:紅軍踏上長征路1.文本學習:國民黨軍隊一次次“圍剿”革命根據地,紅軍官兵不畏強敵、不怕犧牲,英勇反“圍剿”。1934年 10月,第五次反“圍剿”失敗,紅軍被迫撤出中央革命根據地,踏上戰略轉移的漫漫征程。2.圖片學習(活動園):工農紅軍長征路線圖3.播放視頻素材:紅軍長征路線圖-4.圖片+文本學習:長征的路線中央革命根據地(1934年 10月,江西瑞金)→沖破四道封鎖線→渡過湘江→向貴州進軍,強渡烏江→遵義會議(1935年 1月)→四渡赤水(打亂敵人追剿計劃)→巧渡金沙江(跳出敵人包圍圈)→飛奪瀘定橋→翻雪山、過草地(被稱為“死亡陷阱”)→陜北吳起鎮會師(1935年 10月)→甘肅會寧紅軍三大主力會師(1936年 10月)。5.提出問題(活動園): 在地圖上找一找紅軍經過的地區,查一查資料,了解當地的自然環境。想一想紅軍當時可能面臨怎樣的困難。6.圖片+文本學習:長征面臨的困難 (1)紅軍在長征途中,不僅要穿越敵軍的槍林彈雨,還要與惡劣的自然環境做斗爭,忍饑挨餓。在長征途中,有一座雪山叫岷山,它位于四川省和甘肅省的交界處,海拔4000米左右,南北連綿500千米,有“千里岷山”之說。因終年雪飄,當地老百姓稱之為“神仙山”。他們告訴紅軍只有神仙才能登越這樣的大雪山。(2)長征途中,紅軍不僅要沖破國民黨重兵的圍追堵截,還要克服自然界的重重險阻。過大雪山時,空氣稀薄,氣候寒冷,疲憊不堪的紅軍戰士只要休息一下,就會渾身凍僵,長眠在那里。過草地時,許多戰士陷入沼澤,不幸犧牲。糧食奇缺的紅軍只能吃樹皮、草根維持生命。30萬紅軍在長征結束時人數已不足3萬人。(3)漫漫征路,巍巍雪山,獵獵風暴,轆轆饑寒。軍需處長,管物管錢,衣物緊缺,糧秣艱難。口糧送人,不舍己餐,寒衣送人,不留己穿。野菜果腹,單衣御寒,冷饑罹難,無私泰然。如此軍隊,如此黨員,贏得日月,換了新天。(4)長征面臨的困難教學環節二:遵義會議1.文本學習:1935年1月,中共中央在貴州遵義召開會議。遵義會議開始確立以毛澤東為代表的新的中共中央的正確領導,中國革命從此開始走上勝利之路。遵義會議是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點,它是中國共產黨從幼年走向成熟的標志。遵義會議后,紅軍排除萬難,揮師北上。2.播放視頻素材:遵義會議3.文本學習:在長征途中,紅軍將士同敵人進行600余次戰斗,跨越近百條江河,翻越40余座高山險峰,其中海拔4000米以上的雪山就有20余座,穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草地,以頑強意志一次次突破人類生存極限。4.圖片+文本學習:長征:前所未聞的故事長征……是考驗中國紅軍男女戰士的意志、勇氣和力量的人類偉大史詩。它不是一般意義上的“行軍”,不是戰役,也不是勝利。它是一曲人類求生存的凱歌,是為避開蔣介石的魔爪而進行一次生死攸關、征途漫漫的撤退,是一場險象環生、危在旦夕的戰斗。……但是長征卻使毛澤東及其共產黨人贏得了中國。本世紀中沒有什么比常人更為深遠地影響世界前途的事件了。——索爾茲伯里《長征:前所未聞的故事》文本學習(閱讀角):回憶偉大征程百歲紅軍老戰士杜宏鑒坐在家中講述自己的長征記憶。說到動情處,他雙手撐膝站立,聲音高昂洪亮,就像一名年輕的戰士。當年,20歲的杜宏鑒身著單衣,披著一塊生羊皮,凍得瑟瑟發抖,嘴里的一截皮帶嚼了一天,實在難以下咽,但對于勝利的信心卻從未動搖過,如今他依然能流利地背誦毛澤東的《七律·長征》。這段艱苦卓絕的偉大征程已深深地鐫刻在他的心里,成為永不磨滅的記憶。6.文本學習(閱讀角):七律 長征1935年10月,當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山,長征即將結束。回顧長征一年來所戰勝的無數艱難險阻,他滿懷喜悅的戰斗豪情,寫下了《七律·長征》這首壯麗詩篇。7.提出問題:讀了這首詩,你們讀到了些什么?1934年10月間,毛澤東率領中央紅軍主力從中央革命根據地出發作戰略大轉移,經過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西藏、甘肅、陜西等十一省,擊潰了敵人多次的圍追和堵截,戰勝了軍事上、政治上和自然界的無數艱險,行軍二萬五千里,終于在1935年10月到達陜北革命根據地。回顧長征一年來所戰勝的無數艱難險阻,體現了毛澤東滿懷喜悅的戰斗豪情。教學環節三:聆聽長征故事,傳承長征精神1.文本學習(活動園):這場遠征為什么這么“難”?紅軍又為什么“不怕”?讓我們通過“四渡赤水” “飛奪瀘定橋” “一塊銀元” “七根火柴”等故事,一起探尋其中的秘密。2.文本學習(活動園):紅軍長征,首先是缺衣少糧,生存環境惡劣,生活條件艱苦,其次是敵我兵力懸殊,武器裝備差異大,敵人不斷圍追堵截,而且長征初期,紅軍在政治上面臨了重大危機:遭受了巨大損失,從出發時的八萬人銳減到三萬人,進入了決定生死存亡的危急關頭。(因為紅軍心中有堅定的理想和革命信念,他們擁有不怕犧牲、百折不撓、浴血奮戰、勇往直前的精神,這種精神可以使紅軍戰士戰勝一切艱難險阻。)3.圖片+文本學習:紅一方面軍翻過的第一座大山——夾金山1935年6月,中央紅軍在川康邊地區翻越了終年積雪、氣候變化無常的大雪山——夾金山。圖片+文本學習:長征故事(1)飛奪瀘定橋:瀘定橋是一座鐵索橋,長100米,鐵索上鋪著木板。紅軍一晝夜飛速行軍120千米,趕到瀘定橋時,鐵索上的橋板已被敵人拆除,只剩下13根光溜溜的鐵索,橋下是奔騰咆哮的大渡河。22名紅軍突擊隊員在火力掩護下,冒著敵人密集的彈雨,攀著鐵索,沖向對岸,驚恐的敵人在橋頭燃起大火,企圖阻止紅軍的前進。紅軍戰士勇猛地沖過火海,消滅守敵,占領瀘定橋。飛奪瀘定橋成為紅軍長征途中驚心動魄的一戰。(2)播放視頻素材:飛奪瀘定橋紀錄片1(3)七根火柴:“七根火柴”講述的是在茫茫的草原上,一位生命垂危的紅軍戰士把經過千辛萬苦保存下來的七根火柴,夾在黨證里交約戰友時,眼睛里迸發出喜悅的光芒,竭盡全力舉起手來直指紅軍進軍的方向的故事。(4)一塊銀元:一塊銀元的故事發生在1936年,當時紅軍缺衣少食。兩個戰士見一戶人家門口有兩個南瓜,家里沒人。戰士把南瓜割下,留下字條:“買兩個南瓜,以后付錢,紅軍留。”朱德知道后,給了兩個戰士一塊銀元,叫他們去付錢,戰士把銀元包好綁在了南瓜蒂上。(5)四渡赤水戰役:四渡赤水戰役,是遵義會議之后,中央紅軍在長征途中,處于國民黨幾十萬重兵圍追堵截的艱險條件下,進行的一次決定性運動戰役。中央紅軍采取高度機動的運動戰方針,縱橫馳騁于川黔滇邊境廣大地區,積極尋找戰機,有效地調動和殲滅敵人,徹底粉碎了蔣介石等反動派企圖圍殲紅軍于川黔滇邊境的狂妄計劃,紅軍取得了戰略轉移中具有決定意義的勝利。(6)倔強的小紅軍:長征途中,陳賡看見一個非常瘦小的紅軍,于是便要把自己的糧食分給他。小紅軍拒絕了,并拍拍自己包說還有很多糧食。分開后,陳康再一次看到小紅軍時,發現他已經死了,打開他裝糧食的袋子,發現里面是一個有很多牙印的牛膝骨,剛強的小紅軍戰士在生與死的考驗面前,寧可犧牲自己也不愿意拖累別人,把困難和危險留給自己。(7) 彝海結盟: 長征途中,紅軍嚴格執行黨的民族政策,尊重少數民族的風俗習慣,得到少數民族群眾的支持和幫助。1935年5月,中央紅軍進入川西彝族聚居區。紅軍總參謀長劉伯承在彝海按照彝族風俗與彝族部落首領小葉丹歃(shà)血為盟,結成兄弟。彝海結盟,實現了民族團結,幫助紅軍順利通過這一地區,成為紅軍長征中的一段佳話。5.播放視頻素材:紅軍長征走過的草地在哪? 6.圖片+文本學習:勝利完成歷經艱難險阻,紅軍勝利完成二萬五千里長征。毛主席說:“長征是歷史紀錄上的第一次,長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機。”長征宣告了國民黨圍追堵截的破產,實現了紅軍的戰略大轉移,在沿途播下了革命的種子。7.文本學習(活動園): 長征以其穿越時空的永恒魅力,源源不斷地為我們提供精神養分,讓革命事業一代代薪火相傳。長征沒有終點,長征依然在路上。8.提出問題(活動園):在新的時代,我們該怎樣學習和傳承長征精神?和同學討論,寫下你的想法。學習紅軍不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神;學習紅軍眾志成城、團結互助的協作精神;學習紅軍百折不撓、排除萬難的英雄主義精神。9.文本學習: 舉世聞名的長征,是中國共產黨和紅軍譜寫的壯麗史詩,鑄就了不怕犧牲、百折不撓、浴血奮戰、勇往直前的長征精神。偉大的長征精神,凝聚著中國共產黨為實現崇高理想而卓絕奮斗的堅定信念,凝聚著人民軍隊不斷走向勝利的堅強意志,凝聚著中華民族不懈奮斗、自強不息的偉大品格。10.圖片+文本學習:習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上說:“每代人有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路。今天我們這一代人的長征,就是要實現兩個一百年奮斗目標,實現中華民族偉大復興的中國夢。” 閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片觀看視頻觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本閱讀文本思考問題回答問題觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本閱讀文本了解文本感悟文本反思文本閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看視頻閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本閱讀文本了解文本感悟文本反思文本閱讀文本了解文本感悟文本反思文本閱讀文本了解文本感悟文本反思文本思考問題回答問題指名回答補充回答閱讀文本了解文本感悟文本反思文本思考問題回答問題指名回答補充回答閱讀文本了解文本感悟文本反思文本閱讀文本了解文本感悟文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看視頻觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本閱讀文本了解文本感悟文本反思文本思考問題回答問題指名回答閱讀文本了解文本閱讀文本了解文本感悟文本反思文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟文本反思文本 文本第一段介紹了紅軍長征的背景,并在活動園中展示了《工農紅軍長征路線圖》,旨在幫助學生通過讀圖了解紅軍長征的歷程,理解紅軍長征途中所面臨的困難。正文最后一段介紹了遵義會議,意在引導學生認識遵義會議的重要意義,即遵義會議在極其危急的時刻,挽救了黨,挽救了紅軍,挽救了革命,是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。請學生觀察《工農紅軍長征路線圖》,了解長征開始、轉折、跳出敵人包圍圈以及勝利會師的地點。請學生依據《工農紅軍長征路線圖》,說一說紅軍長征過程中會遇到哪些自然環境方面的困難,引出下頁爬雪山、過草地的內容。引導學生思考“除了自然環境方面的困難外,紅軍長征途中還遇到了怎樣的困難”,由此引出遵義會議,幫助學生理解遵義會議的重要意義。遵義會議過后,紅軍四渡赤水,渡過金沙江,爬雪山、過草地,進行了一系列艱苦的作戰。這些軍事活動改變了紅軍此前的危急狀況,使紅軍最終走上了勝利的道路。長征……是考驗中國紅軍男女戰士的意志、勇氣和力量的人類偉大史詩。本世紀中沒有什么比常人更為深遠地影響世界前途的事件了。這段艱苦卓絕的偉大征程已深深地鐫刻在他的心里,成為永不磨滅的記憶。回顧長征一年來所戰勝的無數艱難險阻,他滿懷喜悅的戰斗豪情,寫下了《七律·長征》這首壯麗詩篇。回顧長征一年來所戰勝的無數艱難險阻,體現了毛澤東滿懷喜悅的戰斗豪情。閱讀角與活動園呈現了長征過程中遭遇的艱難困苦,雖然生存環境惡劣、敵我兵力懸殊、武器裝備差異大,但紅軍戰士在饑餓、寒冷、勞累和死亡的威脅下沒有放棄斗爭。本教學內容意在引導學生認識到紅軍的堅持不懈源于他們心中遠大的理想和堅定的革命信念。請學生說一說歌詞中談到了哪些長征故事,談一談為什么“紅軍不怕遠征難”。飛奪瀘定橋成為紅軍長征途中驚心動魄的一戰。竭盡全力舉起手來直指紅軍進軍的方向的故事。一塊銀元的故事發生在1936年,當時紅軍缺衣少食。徹底粉碎了蔣介石等反動派企圖圍殲紅軍于川黔滇邊境的狂妄計劃,紅軍取得了戰略轉移中具有決定意義的勝利。剛強的小紅軍戰士在生與死的考驗面前,寧可犧牲自己也不愿意拖累別人,把困難和危險留給自己。閱讀角對彝海結盟進行了介紹。這一事件展現了中國共產黨人的民族情懷,體現了中國共產黨一貫尊重少數民族的精神。文本點出了長征的偉大意義,旨在引導學生認識到長征是中國革命史乃至世界軍事史上的偉大創舉。組織學生展開以“學習和傳承長征精神”為主題的演講比賽。在了解長征的相關內容后,請學生用思維導圖等形式對這段歷史進行梳理。以活動園為依托幫助學生理解長征精神,認識到今天我們依然應當繼承和發揚長征精神,為社會主義現代化建設作貢獻,在中華民族偉大復興的道路上創造新的奇跡。課堂小結 歷史是不斷向前的每一代人有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路,我們這一代人的長征路就是實現中華民族偉大復興的中國夢。藍圖已經繪就,我們要大力弘揚偉的大長征精神,不怕犧牲、百折不撓,不怕困難、英勇無畏,在新的長征路上續寫新的篇章,創造新的輝煌。 總結歸納并匯報本節課的收獲有哪些,在生活和學習中走好自己的長征路 總結升華本節課知識的學習,學習先烈們不怕犧牲、百折不撓、勇往直前的長征精神。板書 第9課《中國有了共產黨》 紅軍不怕遠征難 路途遙遠歷經艱險 環境險惡 鑄 就 生活艱苦 敵人圍堵 不怕犧牲長征精神 百折不撓 浴血奮戰 勇往直前21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 五年級下冊道德與法治第9課《中國有了共產黨》教案教學設計(第三課時).doc 五年級下冊道德與法治第9課《中國有了共產黨》精美PPT教學課件(第三課時).ppt 紅軍長征走過的草地在哪? .wmv 紅軍長征路線圖-.wmv 遵義會議.wmv 飛奪瀘定橋紀錄片1.wmv 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫