資源簡介

第30課 我們的理想和責任
要點梳理
一、知道我國各族人民的共同理想。了解全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的目標
1．我國各族人民現階段的共同理想：把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。
現階段的共同理想和最高理想的關系：實現現階段的共同理想是實現最高理想(即實現共產主義)的必要準備和必經階段。只有實現了現階段的共同理想，社會主義制度的優越性才能充分顯示出來，從而為共產主義準備好物質條件，打好思想基礎。實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。
2．我國全面建設小康社會的目標
(1)我國人民生活水平的兩大歷史性跨越：20世紀80年代基本解決溫飽問題，實現了由貧困到溫飽的跨越；2000年全國基本達到小康水平，實現了由溫飽到小康的跨越。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上的一個里程碑。
(2)目前小康社會的特點：低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。(總體小康)
(3)21世紀頭20年的目標：全面建設小康社會。具體地說，即在21世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
3．我國構建社會主義和諧社會的目標
(1)和諧社會的基本特征：民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
(2)構建和諧社會的意義：實現社會和諧是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務。
二、理解維護社會公平與正義的重要性。增強公平意識和正義感
1．維護社會公平，增強公平意識
(1)公平是社會穩定的“天平”。公平是在比較中產生的。一般來說，公平意味著參與社會合作的每一個人承擔應負的責任、得到應得到的利益。一個良好的社會，應該能夠使人們穩定持久地進行合作，而只有公平才能實現這一點。有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；有了公平，人們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，共同推動社會持續發展。
(2)理智面對社會中的不公平。公平總是相對的，要受到一定社會條件的制約。在現實生活中，不公平的現象時有發生。對此，我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；應該理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現象；還要同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。
(3)加強社會的合作。合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎的合作是良好的合作。為了更好地合作，每個人都需要承擔自己應負的責任，絕不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融人社會，為社會作出貢獻。
2．維護社會正義，做有正義感的人
(1)正義是人類良知的“聲音”。期盼正義，維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。在社會進程中，凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為，反之都是非正義的行為。正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。社會的公正必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序和規則組成的系統，這些程序與規則不是為少數人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。我國相關制度的規定體現了正義，正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，才能保障人民的生命和財產安全，使人民得以生 存和發展，社會才會進步。
(2)自覺維護正義，做有正義感的人。正義和正義的制度是面向全體社會成員的，它要求每個人都必須遵守制度、規則和程序。作為社會成員，遵守社會規則和程序，就是在維護正義。有正義感的人不僅要求要明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，而且應該做到：如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當的方式奮起抗爭；如果看到非正義的事情發生在他人身上，作為未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。及時對受害者給予聲援和救助。
三、認識當代青年的社會責任。做一個負責任的公民
1．當代青年的社會責任
(1)關愛天下。在作好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛天下的社會責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
(2)維護國家尊嚴。維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任，當國家尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對國家、對人民的高度責任感。
(3)為國分憂。國家處在危難時刻，最能考驗公民的責任意識。主動為國家分憂、勇擔重任、與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。
(4)鑄造民族輝煌。“天下興亡，匹夫有責”，現在還處于社會主義初級階段的中國，現代化建設任重道遠。青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮斗成為現實。
2．做一個負責任的公民的要求
(1)信守承諾，勇擔過錯。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔相應的責任。我們信守承諾，也就會為自己贏得信任。慎重許諾，堅決履行諾言，是我們負責任的表現。當我們做錯事情的時候，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。
(2)自覺承擔責任。自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。自覺承擔責任，就是學會反思自己的責任。在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責任，并在承擔責任中不斷成長。
例題解析
【例l】(2011·山東濟寧)2011年，濟寧市將“學前教育工程”納入全市為民辦十件實事之一，及時分解目標任務，加大督查督辦力度，確保此項工程目標任務的圓滿完成。據統計，截至4月底，已有42個項目到位資金4081.8萬元；有36個項目開工建設；有50個項目正在進行土地征用和手續辦理、地質勘探、工程立項、施工圖設計、項目招標等各項籌建工作。我市這樣做 ( )
A．有利于實現同步富裕
B．有利于優化教育結構，促進教育公平，實現社會和諧
C．能從根本上解決我國現階段社會的主要矛盾
D．是逐步完善社會保障制度的需要
【分析】本題以濟寧市為民辦實事為背景材料，考查的是學生對公平正義、和諧社會的理解。建議采用排除法，A選項中的“同步富裕”本身表述有誤；C選項中的“根本上”這樣絕對化的語言一般也是排除的對象；D選項與B選項相電，從題目中的關鍵詞——“學前教育工
程”看，可知B選項更符合題意，是最佳選項。
【答案】B
【例2】(2011·福建莆田)我國衛生部發出通知，從今年5月1日起，在包括室內辦公場所在內的所有公共場所全面禁煙。此舉有助于降低“二手煙”帶來的危害。
這說明 ( )
①社會生活是一個按照制度和規則來管理運行的系統
②制度的正義在于它保障多數社會成員的利益
③有了合理的制度規則，社會合作才能順利進行
④制定公平合理的制度規則有利于建立一個人民共同幸福的社會
A．①③ B．①④
C．②④ D．①③④
【分析】本題以“五一禁煙令”為背景材料，考查的是學生對公平正義的理解。建議采用排除法，選項②本身表述有誤．制度的正義在于保障所有社會成員的利益，而不是多數社會成員；選項③雖然表述正確，但與題意不符，“禁煙令”有助于降低“二手煙”帶來的危害，與“社會合作”無關。
【答案】B
【例3】(2011·福建廈門)漫畫《責任》說明了我們要 ( )
①關心和愛護一切關心愛護我們的人
②以自己的行動對社會負責
③認清責任，就一定能成為負責任的人
④關心社會，關愛他人
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
【分析】本題是一道以“責任”為題的漫畫題，解答漫畫題要注意漫畫中的人物及文字信息。根據漫畫中的“媽媽，您辛苦了”“小朋友，咱們一起來設計活動方案”“奶奶，我扶您過去”可知這些行為屬于關心社會、關愛他人以及一切關心愛護我們的人，也是對社會負責的行為。
當然，此題運用排除法更簡單，選項③本身表述有誤，認清責任，不一定就能成為負責任的人。像這種“一定”之類的絕對化用詞一般都要予以排除。
【答案】C
【例4】(2012·浙江寧波)2012年，寧波市調整城鄉居民社會養老保險，實現全覆蓋。這說明寧波政府努力 ( )
①建設和諧社會 ②保障社會公平
③解決民生問題 ④實現全市人民同步富裕
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本題以寧波市的熱點話題社會養老保險為背景材料，考查的是學生對于公平正義、和諧社會的理解。可用排除法，選項④中的“同步富裕”是對“共同富裕”的曲解，應予以排除。
【答案】A
【例5】(2012·河北)生活中，人們對食品、藥品等商業領域中的虛假宣傳深惡痛絕。下圖是“如果遭遇虛假宣傳，你會怎么做?”的網絡調查結果。
(1)如上圖所示，你最贊賞哪類人的做法?(用圖中的字母表示)他們的那些品質值得你贊賞?
(2)你最贊賞的做法會產生哪些積極的社會影響?
【分析】本題以餅狀調查圖的形式考查學生對責任、正義行為、公民維權意識的掌握和對誠信的重要性的認識。第(1)問，選擇時要選擇積極、正面的選項，在回答自己選擇選擇該項的原因時要注意與教材中的學科術語相結合。例如，B項中“一定舉報投訴”說明持類觀點的人具有較強的責任意識和正義感，勇于維護自己的合法權益。第(2)問緊承第(1)問，圍繞自己所贊賞的做法展開說明即可，注意要回答出第(1)問這些優秀品質的積極意義。例如弘揚正義感有利干凈化社會風氣，有利于促進社臺和諧等。
【答案】(1)B類。責任感；正義感；權利意識(或法律意識、維權意識)。(2)有利于社會誠信建設；有利于凈化社會風氣；有利于維護正常的社會秩序；有利于促進社會和諧。
【例6】(2012·陜西)小善組織了“知榮明恥，行榮拒辱”的主題班會活動，請你一起參加。
【以服務人民為榮】
《雷鋒日記》摘抄：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去………‘我看到一位同志做了一件損公利己的事情，立即批評和制止了他。這事我不能不管，今后還應該大膽地管。”
(1)上述材料體現了雷鋒具有什么樣的道德品質?
(2)以雷鋒為榜樣，你準備如何做一名服務人民的好少年?
【以______為榮】
(3)根據上面這組漫畫共同反映的主題思想，請將上面小標題補充完整，并針對漫畫主題談談你的看法。
【以遵紀守法為榮】
各合作學習小組展示了自己撰寫的法制宣傳標語。
(4)奮進組讓我們牢記的法律是____________。
(5)你如何理解知行組的標語?
(6)法治社會共建設，我們能為建設法治陜西做些什么?
【分析】本題為一道實踐性探究題，此類題一般設問較多，但每一問只要認真分析，其實并不難。第(1)問以《雷鋒日記》中的典型內容為材料，考查學生對雷鋒精神的深層次的認識。從材料給出的內容可以看出，雷鋒精神體現的教材知識有無私章獻、承擔責任、維護社會正
義等。第(2)問，設問頗具開放性，只要圍繞“奉獻”“參與公益活動”等內容展開回答即可。第(3)問以漫畫為背景材料，要求學生提煉概括漫畫的主旨信息。作答時除通觀漫畫整體外，還要注意漫畫中的注釋性文字。結合漫畫及注釋性文字“作弊、吹噓、造假”等字眼不難看
出，題目自在諷刺不誠信行為，結合漫畫給出的限定性標題不難答出以誠實守信為榮。第二小問要求談自己對誠信的看法，圍繞誠信對個人、對企業，對社會的重要性展開回答即可。第(4)問很簡單，我國的根本大法即憲法。第(5)問，設問旨在要求學生能夠正確認識知行組的觀點，只要回答出不良誘惑對青少年的危害及對待不良誘惑的態度即可。第(6)問開放性較強，只要圍繞建設“法治陜西”的主題回答即可，也可從“知法、懂法、守法、護法”的角度來考慮。
【答案】 (1)社會責任感、奉獻精神、社會正義感等。(答出兩點即可) (2)只要符合題意，觀點正確，言之有理即可。示例：樹立為人民服務的意識；積極參加社會公益活動。 (3)誠實守信 只要圍繞“誠信的重要性和做法”作答，觀點正確，言之有理即可。示例：誠信是金，缺乏誠信會使個人產生信任危機，使企業失去信譽和形象，敗壞社會風氣。我們應誠信做人，誠信做事。(4)《中華人民共和國憲法》(5)只要符合題意，觀點正確即可。示例：不良誘惑會影響身心健康，影響學業和進步，可能會誘發違法犯罪。我們應防微杜漸，防患于未然。 (6)只要符合題意，觀點正確，言之有理即可。示例：宣傳法律；為建設法治陜西建言獻策；同違法犯罪行為作斗爭。
強化訓練
考點39：知道我國各族人民的共同理想。了解全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的目標
1．學了“我國經濟和社會發展戰略目標”后，小趙制成了下表：你認為圖中(1)和(2)分別應填的內容是( )
A．建成全面小康社會基本實現現代化
B．達到中等發達國家水平基本實現現代化
C．達到中等發達國家水平達到發達國家水平
D．建立完善的社會主義市場經濟體制 全面建設小康社會
“十一五”時期，我國經濟保持平穩較快增長，綜合國力大幅提升，國內生產總值年均實際增長11.2％，遠高于同期世界經濟年均增速，超過日本，成為僅次于美國的世界第二大經濟體。“十一五”期間，我國單位國內生產總值能耗累計下降l9.06％，基本完成“十一五”節能降耗目標。污染物排放總量逐步得到控制。據初步測算，2010年與2005年相比，全國化學需氧量下降12％左右，二氧化硫排放量下降l4％左右，雙雙超額完成“十一五”規劃確定的減排任務。據此回答第2～3題。
2．取得上述成就主要得益于 ( )
①堅持把改革開放作為中心工作
②堅持社會主義初級階段的基本路線
③堅持中國共產黨的正確領導
④我國各族人民艱苦奮斗、自強不息
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．上述材料表明我國 ( )
A．堅持科學發展觀，走可持續發展道路
B．限制發達地區經濟的發展
C．縮小城鄉差別，實現了共同富裕
D．已進入全面小康社會
4．2012年以來，甘肅在全省開展了省、市、縣、鄉單位聯系貧困村、干部聯系特困戶工作，即“聯村聯戶、為民富民”行動。開展這一活動 ( )
A．有利于我國實現同時富裕的目標
B．有利于推進全面建設小康社會的進程
C．能幫助特困群眾從根本上脫貧致富
D．有利于幫助一部分人先富起來
5．每個市民家中都有一部“交通工具變遷史”。30年以來，人們的“坐騎”悄然發生著變化。過去，自行車是市民家中的寶貝之一，扮演著家庭交通工具最重要的角色。如今，人們的日常代步工具被摩托車、汽車所代替，騎自行車反而“升級”為一種健身手段。回望路上交通工具的變遷，人們品到了昔日清貧生活的辛酸，也嘗到了今日改革開放成果的甘甜。這從側面表明我國 ( )
A．已實現全面小康社會
B．總體達到小康水平
C．達到世界先進發達國家水平
D．大部分地區還處于溫飽狀態
6．構建社會主義和諧社會，是從中國特色社會主義總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略。下列事件中符合構建和諧社會要求的有 ( )
①國家大力推進保障性住房的建設
②反腐倡廉，開展廉政文化進校園活動
③少數制藥企業用工業明膠生產“有毒膠囊”
④公安機關集中開展“打四黑除四害”行動
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
*7．下表是2010年我國財政預算報告中的“民生賬單”。這一“民生賬單”體現了我國 ( )
教育
醫療衛生
社會保障
和就業
保障性
住房
預計支出
2159.9
億元
1389.18
億元
3582.25
億元
632億元
與2009年同
比增長
9％
8.8％
8.7％
14.8％
A．黨和政府關注民生，努力構建和諧社會
B．已經實現了共同富裕的目標
C．民生問題已完全解決
D．人民生活達到全面小康水平
*8．下表反映了某市張強一家出行方式的變化。發生這種變化的原因有 ( )
①該市經濟的發展
②該市居民收入的增加
③全面小康的實現
④改革開放政策的實行
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
*9．“和諧社會”是近年來的人們最關注的話題之一，也必將是今后幾年中國最響亮的政治口號。下列做法不能體現構建“和諧社會”要求的是 ( )
A．稅務部門完善個人所得稅制度，加大收入調節力度
B．公安部門依法嚴厲打擊各種刑事犯罪，保障社會安定
C．環保部門組織開展“愛鳥周”“護林日”“植樹節”活動
D．某些地方政府縱容、包庇制假、販假行為
1O．自古以來，中國人民就一直在尋夢、追夢。
(1)新中國成立后，通過什么措施實現了千百年來“耕者有其田”的夢想?20世紀70年代末，為激發農民的生產積極性，又進行了什么改革?
(2)解決溫飽，實現小康，一直是中國人民的美好向往。據“相關鏈接”概括我國小康夢的實現情況。
【相關鏈接】
注：恩格爾系數是指食品支出在家庭總支出中所占的比例，一般認為，高于60％屬絕對貧困，在60％～50％之間是溫飽，在50％～40％之間是小康，在40％～20％之間是富裕。
(3)夢無止境，有夢想就會有追求。現階段中華民族的共同理想是什么?
11．某校在學生中積極開展學習全面建設小康社會的系列宣傳教育活動，下面是該校一名同學制作的時政小報中的一個片段。
運用所學知識，簡要分析上述舉措是如何體現全面建設小康社會要求的。
*12．理想是藍圖。中國共產黨陜西省第十二次代表大會提出了以“三強一富一美”為主要標志的全面建設西部強省的五年奮斗目標。小善和同學們圍繞這一目標進行了探究性學習。
藍圖一：經濟強——全省生產總值比2011年翻一番……科教強——科技進步指數大幅提升，率先在西部地區基本實現教育現代化……文化強——覆蓋城鄉的公共文化服務體系基本形成……
(1)要實現這一“強”。陜西省政府應該怎么做?
藍圖二：百姓富——城鄉居民實際收入比2011年力爭翻一番，貧困人口明顯減少……
(2)為什么要提出“百姓富”這一奮斗目標?
藍圖三：生態美——空氣質量明顯提高，三秦大地天更藍、山更綠、水更清……
(3)這一“美”體現我省堅持什么戰略?你能為實現這一“美”做些什么?
考點40：理解維護社會公平與正義的重要性。增強公平意識和正義感
13．2011年財政部門將進一步優化財政支出結構，加大對醫療保障、社會保障和保障性住房等方面的支持力度。這表明 ( )
A．我國政府努力推進社會公平
B．改善民生已成為我黨執政立國之本
C．黨和政府把各項工作的中心徹底轉移到改善民生上來
D．我國已跨越社會主義初級階段，進入全面建設小康社會階段
14．目前，考試作弊現象在許多學校比較常見，甚至屢禁不止，常常讓學校和老師防不勝防，頭痛不已。從公平與正義的角度看，考試作弊是 ( )
①一種不公平的競爭
②小事一樁，無需大驚小怪
③非正義的行為，損害了他人的利益
④不利于學生形成正直誠信的人格
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
15．下列選項中屬于非正義行為的有 ( )
①非法占有他人的財產
②陽光招生努力促進教育均衡發展
③騎自行車闖紅燈
④違反學校的規章制度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．某市“反扒聯盟”是民間的自愿性組織，自成立以來，不僅經常協助公安機關開展反扒宣傳，還參與“反扒竊”行動，維護人民生命財產安全。這說明 ( )
A．社會需要誠信 B．社會需要公平
C．社會需要法制 D．社會需要正義
17．2011年5月26日至l2月15日，全國公安機關開展了為期約七個月的網上追逃專項督察“清網行動”，以“全國追逃、全警追逃”的力度緝捕在逃的各類犯罪嫌疑人。我國公安機關深入開展“清網行動” ( )
①是我國實行依法治國，建設社會主義法治國家的要求
②說明國家的中心工作已經發生了轉移
③杜絕了違法犯罪現象的發生
④維護了社會的公平正義
A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
18．黨和政府提出要“努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居”。這體現了黨和政府 ( )
①實行平均分配 ②維護社會公平
③堅持以人為本 ④促進共同富裕
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
溫家寶總理說：“公平正義比太陽還要有光輝。”據此回答第l9～21題。
*19．下列屬于我國現階段正在實踐并符合公平正義要求的是 ( )
A．不患寡而患不均 B．均貧富，等貴賤
C．人生而平等 D．按需分配
*20．下邊漫畫《保護傘》表明的是 ( )
①我國正在著力構建正義的制度以保障社會公平
②要理智面對不公平
③我國政府十分重視民生問題
④這些措施只保護社會弱勢群體
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
*21．目前，一些地方在公開招聘中，出現了為干部子女“量身定做”招聘條件的事件。此類事件受到譴責是因為 ( )
①祈盼公平、維護正義是人們的共同心愿
②公平關系到每個人的切身利益
③“量身定做”違背公平競爭原則
④公平總是相對的，要受社會條件的制約
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
22．閱讀材料，回答問題。
材料一：新修訂的選舉法，改變了原來城鄉按 4：1的人口比例選舉人大代表，實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表，城鄉居民選舉實現“同票同權”。
材料二：2009年9月，《國務院關于開展新型農村社會養老保險試點的指導意見》正式發布。60歲以后領上養老金，不再只是城鎮居民的“福利”。
材料三：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出：合理配置公共教育資源，向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜……努力辦好每一所學校，教好每一個學生。
(1)請針對上述材料，分別談談你對公平的具體理解。
(2)綜合上述材料，概括出怎樣才能保障和促進社會公平。
(3)上述舉措都和農民、農村有關，這是針對我國怎樣的發展現狀提出的?這些舉措對改變這一現狀有什么積極影響?
23．下表是中國扶貧發展歷程表。結合所學知識，回答問題。
注：2011年扶貧工作會議提升了扶貧標準，這意味著有更多低收入人群被納入國家扶貧與救助的范圍。我國扶貧開發已經從以解決溫飽問題為主要任務的階段轉入鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、改善生態環境、提高發展能力、縮小發展差距的新階段。
圖表(含注釋)說明了什么?
根據材料，分析我國扶貧標準不斷提升有什么現實意義。
*24．閱讀材料，回答問題。
材料一：見下圖。
注：權威統計，我國基尼系數在10年前越過0．4的國際公認警戒線后仍在逐年攀升，貧富差距已突破合理界限。
材料二：溫家寶總理在今年的政府工作報告中指出，我們不僅要通過發展經濟，把社會財富這個“蛋糕”做大，也要通過合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。
材料一反映了什么問題?
為什么要在做大“蛋糕”的同時，要把“蛋糕”分好?
考點41：認識當代青年的社會責任。做一個負責任的公民
25．在上海世博，在廣州亞運，在更多鮮為人知的地方，都可以看到志愿精神在閃耀。獲得“感動中國”2010年度特別獎的中國志愿者的事跡啟示我們 ( )
①不計較代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現
②熱心公益，能使自身的價值在奉獻中得以提升
③主動為國分憂、勇擔責任，是我們義不容辭的責任
④參與社會公益活動，就是履行自己的法律義務
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
26．連云港市志愿者邱永軍在青海玉樹發生地震后，立即遠赴災區，冒著生命危險救助災民，受到災區人民的高度評價。這說明 ( )
①做人要有強烈的社會責任感
②授人玫瑰，手留余香，幫助別人也就幫助了自己
③承擔責任的前提是要有回報
④愛是一份情感、一種奉獻，更是一種責任
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
27．志愿者們默默無聞，起早貪黑，頭頂烈日，風雨無阻，無怨無悔地堅守著崗位，可他們從事志愿者工作沒有一分錢的報酬，路費食宿都需自理。這說明他們 ( )
A．積極參與社會公益活動，具有奉獻精神
B．做到了在任何時候都不考慮自己的利益
C．一味從眾，沒有自己的思想和原則
D．為了在大庭廣眾下出風頭而不顧一切
28．“不要問國家為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么。”這句話告訴我們 ( )
A．一個人要勇于承擔社會和國家的責任
B．一個人的責任意識就是要對國家和社會負責
C．一個人只要為國家做有益的事情，而國家不要為個人做什么事情
D．關注社會也就是關注自己
29．電視連續劇《我的青春誰做主》在央視一套熱播后，引起廣大父母和孩子們的思考。作為青春年少的我們，要對自己的青春負責。下列屬于對自己青春負責的表現有 ( )
①與人相約，守時守諾②對待生活，講求享樂
③犯下過錯，不找推脫④對待學習，發奮圖強
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
*30．一位留美的中國博士，導師讓他單獨在實驗室做實驗，他卻用實驗室里的電話與同學長途聊天達40分鐘。當導師發現了事實而詢問他當天在實驗室做什么時，他堅稱自己一直在做實驗——幾天后，他接到了被學校開除的通知。這一事例說明 ( )
①欺騙，不僅對他人不負責任，也是對自己不負責任
②誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責
③掩蓋過失，就可能會為自己的行為付出更大的代價
④只有當他人無法知曉真相時，才可以隱瞞自己的錯誤
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
*31．2011年10月13日，廣東佛山兩歲女童小悅悅被兩車先后碾壓3次，在隨后的7分鐘內，l8名路人 或步行或騎車路過，競無一人停下來施救。最后，還是好心的拾荒阿婆陳賢妹伸出了援助之手。陳賢妹由此被廣大媒體和公眾親切稱為“最美婆婆”，并被評選為“中國網事·感動2011”年度網絡人物。“小悅悅事件”說明 ( )
①一個人應該學會承擔，做一個負責任的公民
②我們應進一步弘揚中華民族的傳統美德
③承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利
④承擔責任與否，取決于我們的自愿選擇
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
*32．作為繼往開來的一代中學生，要肩負起時代賦予我們的歷史使命，就必須 ( )
①樹立崇高理想，胸懷強烈的使命感
②發揚艱苦奮斗的精神
③正確把握人生目標，把個人理想融入到社會共同理想之中
④把實現個人理想放在首位
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
33．2011年，“最美”一詞頻繁進入公眾視野。“最美女孩”余書華毫不猶豫對溺水老人實施人工呼吸，“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身抱接墜樓女童，“最美爺爺”占祖億奮力相救落水男孩不幸遇難……他們之所以成為人們心中的“最美”，是因為他們的行為讓我們感受到 ( )
A．高度的社會責任感 B．強烈的自我表現意識
C．不顧后果的沖動 D．嚴于律己的精神
34．“雷鋒傳人”郭明義，是雷鋒生活工作過的鞍鋼集團礦業公司的一名普通公路管理員。他一件舊棉衣一穿就是l0年，一家3口至今還住在不到40平方米的斗室里。而他卻30年如一日熱心公益事業：1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元，先后資助180多名特困生；他把多年來被評為先進的獎金、補貼以及獻血獲得的慰問品全部 捐給了困難學生和工友；他幫助身邊弱勢群體，給300余個瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來了新的希望。
胡錦濤總書記就學習宣傳郭明義同志先進事跡作出重要指示，他指出，郭明義同志是助人為樂的道德模范，是新時期學習實踐雷鋒精神的優秀代表，要大力宣傳和弘揚郭明義同志的先進事跡和崇高品德。
“雷鋒傳人”郭明義的先進事跡和崇高品德給了我們哪些啟示?
*35．閱讀材料，回答問題。
材料一：據報道，2012年5月8日，黑龍江省佳木斯市第十九中學女教師張麗莉在下班途中，看到一輛失控的大客車即將撞向本校的兩名學生，她奮不顧身地沖上前去將兩名學生推開，而自己卻被大客車軋斷雙腿，導致雙下肢被截肢。張老師受傷后，得到黨和政府及社會各界的關愛，全國總工會、全國婦聯、教育部等部門分別授予她全國“五一勞動獎章”、全國“三八紅旗手”、全國“優 秀教師”等榮譽稱號。
材料二：據報道，2012年5月29舊，杭州公交汽車公司司機吳斌在行車途中，突然被意外飛來的鐵塊砸成重傷，在承受巨大疼痛時，他首先考慮的是車上乘客的安全，先踩剎車，將車停穩，然后向乘客交代下車事項，才考慮自己的傷痛。吳斌師傅因傷勢過重經搶救無效而光榮犧牲，而他 車上的乘客卻都安然無恙。
(1)張麗莉老師和吳斌師傅的壯舉分別來自哪些方面的責任?

(2)張麗莉老師和吳斌師傅的行為是不珍惜生命的表現嗎?為什么?
(3)談談你對“承擔社會責任，向社會獻愛心”的看法。
*36．“青年者，國家之魂。”一代又一代有志青年，用青春和熱血書寫了壯麗的篇章。觀察圖片，回答下列問題。
上述圖片共同反映的是哪一次愛國運動?請任選其中一幅，為圖片配上一句解說詞。
“天下興亡，匹夫有責”，圖片中的愛國青年為什么能作出這樣的選擇?
(3)為更好地肩負起鑄造民族輝煌的重任，某市廣大初中學生以先輩們為榜樣，努力踐行，鍛煉成才。請依據課本知識，仿照示例，完成下表。
某市廣大初中學生的實踐活動
體會
“學雷鋒、獻愛心…”“共創和諧，共建文明”暑期社會實踐志愿服務活動”
認識青少年的社會責任，樹立遠大理想，做一個負責任的公民
“中小學生電腦制作活動”“青少年科技創新大賽”
①
“學習抗震救災英雄少年，發揚自強不息偉大精神”“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”
②
“比正直比正派，遠離校園暴力”“抵制作業抄襲，杜絕考試作弊”
③
“要讀書、會讀書、讀好書”“‘珍惜在校學習機會，養成良好學習習慣’演講比賽”
④
參考答案
第30課 我們的理想和責任
1．A 2．C 3．A 4．B 5．B 6．B 7．A 8．B 9．D l0．(1)土地改革。實行家庭聯產承包責任制。(2)我國現在已達到的小康是低水平、不全面、發展很不平衡的小康。 (3)把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。 ll．．①實施農村幼兒教育“助學券”制度，符合科教興國的戰略，有利于促進農村教育事業的發展，體現了全面建設小康社會中提高全民族文明素質的要求。②提高社會保險金發放標準，符合共同富裕的根本原則，有利于提高人民的生活水平，體現了全面建設小康社會中全面改善人民生活的要求。③強化節能監察，符合可持續發展戰略，有利于降低能耗，提高資源利用率，實現經濟又好又快發展，體現了全面建設小康社會中建設生態文明的要求。④政府注重教育，提高人民生活水平，節約能源，體現了全面建設小康社會中的增強發展協調性的要求。 12．(1)只要學生所答符合題意，觀點正確，答出兩點即可。示例：①經濟強：堅持以經濟建設為中心；堅持改革開放。②科教強：實施科教興陜、人才強省戰略；加大科技投入。③文化強：加強社會主義精神文明建設；加大文化投入。 (2)共同富裕是社會主義的根本原則；中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益；中國共產黨立黨為公，執政為民；是構建和諧社會，維護社會公平的需要；是全面建設小康社會的需要。(3)可持續發展戰略。只要學生從“保護環境”“節約資源”角度作答，觀點正確，做法可行即可。示例：不使用一次性用品；節約用紙；多乘坐公交車出行。 l3．A l4．B 15．C l6．D l7．D l8．C l9．C 20．C 21．A 22．(1)材料一：公平就是平等地享有選舉權(或公平就是平等地享有政治權利)。材料二：公平就是平等地享有福利(或公平就是平等地享有社會保障)。材料三：公平就是平等地享有教育資源(或公平就是平等地享有受教育權)。 (2)要不斷建立和完善正義的制度，來支持和保障社會公平(或社會的公平需要正義的制度來支持和保障；或加強法律、制度建設保障和促進社會公平)。 (3)我國城鄉發展不平衡(或我國還存在城鄉差別)。積極影響：①有利于提高農民的社會地位，逐步縮小城鄉居民之間的差距；②有利于提高農民的生活質量，讓農民生活得更加幸福、更有尊嚴；③有利于促進農村社會的進步，實現城鄉社會和諧發展23．(1)2000年以來，扶貧標準和扶貧資金持續提高，特別是2011年大幅提高，說明國家更加關注民生改善問題，切實提高人民群眾生活水準和福利水平，2000年以來貧困人口已大幅減少，按新標準劃定的貧困人口增加較多，說明國家加大了扶貧力度，擴大了扶貧范圍，同時也說明我國扶貧攻堅的任務仍然艱巨。 (2)我國扶貧標準不斷提升，有利于縮小貧富差距，實現共同富裕；有利于促進社會公平正義，構建社會主義和諧社會；有利于提高貧困居民的生活水平，促進社會穩定；也是落實科學發展觀，全面建設小康社會的必然要求。 24．(1)收入差距不斷拉大的趨勢。 (2)收入差距的不斷拉大，違背了共同富裕的原則；有違于公平正義；不利于社會的長治久安。改革收入分配制度，把“蛋糕”分好，是貫徹落實科學發展觀的重要舉措；有利于維護社會的公平正義；有利于促進社會和諧，實現共同富裕。 25．A 26．C 27．A 28．A 29．D 30．C 31．A 32．A 33．A 34．示例：①扶弱濟貧、助人為樂是中華民族的傳統美德，需要我們繼承和弘揚；②關心、幫助弱勢群體是全社會的責任，需要我們每個社會成員來承擔；③我們要學會關愛他人，要從自己做起，學會尊重、關心、寬容、理解和幫助他人。 35．(1)張麗莉老師救人的壯舉來自于道德要求、傳統習俗等方面；吳斌師傅關愛乘客生命的壯舉來自于職業要求、道德要求等方面。 (2)不是。原因：①善待自己的生命，絕不輕易放棄，但也要善待他人的生命。②生命有長短，生命有質量差別。人生的意義就在于既實現個人的幸福，又為社會盡到責任，作出貢獻，成為一個有益于社會和國家的人。 (3)只要學生能從“角色與責任的關系，履行責任的意義和不履行責任的危害；愛是高尚的情感，愛的作用和表現”等方面回答都可。 36．(1)五四運動。解說詞示例：圖一：l919年5月4日，北京大學等校學生在天安門廣場舉行愛國集會游行。圖二：愛國學生抗議巴黎和會出賣中國利益，提出了“取消二十一條…‘拒絕在和約上簽字”等要求。圖三：北洋政府罷免了曹汝霖等人職務，五四運動取得了初步的勝利。 (2)①因為維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，他們挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益。②因為當國家處在困難時刻，最能考驗公民的責任意識。他們主動為國家分憂、勇擔重任、與國家共渡難關。 (3)①努力學習，培養實踐能力和創新意識 ②弘揚民族精神，做民族精神的傳播者和建設者③維護社會公平正義，做一個有正義感的人④正確地行使受教育權利，自覺地履行受教育義務

展開更多......

收起↑