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(共38張PPT)
統(tǒng)編版 八年級(jí)下
第一節(jié) 自由平等的真諦
新知導(dǎo)入
社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“自由、平等”，是對美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會(huì)的美好向往，也是馬克思主義追求的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等。那么，我們應(yīng)如何理解自由平等的真諦？如何實(shí)現(xiàn)對自由平等的追求？
第七課 尊重自由平等
第一節(jié) 自由平等的真諦
教學(xué)目標(biāo)
1、知道自由的重要意義；
2、知道平等的含義和意義；
3、懂得自由是有限度的，是相對的；
4、理解法治與自由的關(guān)系；
5、理解法律面前人人平等的具體表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn) 法治與自由的關(guān)系；法律面前人人平等；
教學(xué)難點(diǎn) 無法不自由，法眼看平等。
自學(xué)導(dǎo)航
請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P98-103內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。
時(shí)間：5分鐘
1、自由有哪些意義
2、如何理解自由的限度？
3、法治與自由的關(guān)系是怎樣的？
4、平等的含義是什么？
5、法律面前人人平等有什么意義？
6、公民在法律面前一律平等的具體表現(xiàn)
新知講解
一、無法治不自由
請結(jié)合他們的觀點(diǎn)和自己的生活體驗(yàn)與思考，說說你對自由的認(rèn)識(shí)。
阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。
小蕊：自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。
大海：網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，應(yīng)該是完全由自己做主，怎么還有那么多規(guī)矩和限制呢？
（1）小蕊的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自由不是為所欲為，想什么是什么，為所欲為。
（2）大海的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。自由是有限制的，無限制的自由只會(huì)產(chǎn)生混亂。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
（3）阿梅的觀點(diǎn)是正確的。自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。
運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)
沒有什么能夠阻擋，我對自由的向往
（1）追求自由是人之天性，如享受陽光、呼吸空氣般與生俱來。
（2）“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”道出人對自由的贊美與渴望，自由即一個(gè)需不懈追求的理想。
（3）《藍(lán)蓮花》歌唱追求夢想、追求自由的寶貴精神。無豪言壯語、跌宕起伏，沒有什么能阻擋你對自由的向往，你追求自由的心永不磨滅。
視頻給我們什么啟示？
人們對自由的向往體現(xiàn)在哪些方面？
（1）人們渴望在廣闊的天地里，充分自由的活動(dòng)；
（2）渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；
（3）渴望不受他人的奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
擁有自由的意義是什么？
擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。
（1）掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”？
“無力回天”
因?yàn)轱L(fēng)箏線是風(fēng)箏能夠在天空中自由飛翔的保障。風(fēng)箏有了線的牽引才得以在天空中保持平衡，如果線斷了，風(fēng)箏就會(huì)失去依靠，從空中掉落 。
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。
②必要的限制是對自由的保護(hù)。
③無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面。
探究分享
（2）如何理解自由應(yīng)受必要的限制？
如何理解自由的限度？
（1）自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的；
（2）必要的限制是對自由的保護(hù)；
（3）無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
國家網(wǎng)信辦：建立謠言溯源機(jī)制，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)謠言
視頻說明了什么？
（1）無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。
（2）網(wǎng)絡(luò)世界同樣需要遵守法律，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)依照自己的意志活動(dòng)，行使自己的權(quán)利。
（3）我們在上網(wǎng)時(shí)，要有依法行事、依法規(guī)范自己行為的意識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)言論自由是個(gè)人自由在網(wǎng)絡(luò)上的延伸，其邊界仍是法治。
自由的含義
（1）自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。
（2）自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
法治
自由
法治
有限制的，相對的
相互聯(lián)系
不可分割
標(biāo)定
保障
法治與自由的關(guān)系
法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？
（1）二者相互聯(lián)系，不可分割。
（2）法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；
（3）法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。
（4）法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
二、法眼看平等
請?zhí)鎿Q
文字內(nèi)容
請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，點(diǎn)擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。
請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容
結(jié)合上圖，請用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自己對平等的認(rèn)識(shí)。
（1）左圖說明我國公民享有平等的參政議政權(quán)利，少數(shù)民族也不例外；右圖表明公民享有平等的受教育權(quán)，我國大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
（2）我國公民的平等權(quán)體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面。
（3）比如參加班委會(huì)選舉的時(shí)候一人一票是平等的；男生女生同班學(xué)習(xí)，男女同學(xué)平等的享有在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)權(quán)利；
探究分享
少數(shù)民族代表參加全國人大會(huì)議
公民平等享有受教育權(quán)
法律面前人人平等
（1）在我國，公民依法享有平等權(quán)，公民在法律面前人人平等。
（2）警察駕駛警用車輛發(fā)生交通事故，同樣要依法劃定責(zé)任，應(yīng)該按照法律規(guī)定依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
視頻說明了什么？
法律意義上平等的內(nèi)涵
同等情況同等對待
（機(jī)會(huì)上的平等）
不同情況差別對待
（條件平等）
從法律意義上理解平等的含義
男女同工同酬
一次選舉一人一票等
老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照
《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！?br/>平等的意義
（1）平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。
（2）法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。
圓桌會(huì)議，是指一種平等、對話的協(xié)商會(huì)議形式。是一個(gè)與會(huì)者不分尊卑主次圍圓桌而坐的會(huì)議。在舉行國際或國內(nèi)政治談判時(shí)，為避免席次爭執(zhí)表示參加各方地位平等起見，參加各方圍圓桌而坐，或用方桌但仍擺成圓形。
相關(guān)鏈接
【習(xí)近平為“她”點(diǎn)贊】
（1）在“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)即將到來之際，習(xí)近平代表中共中央，向參加全國兩會(huì)的女代表、女委員、女工作人員，向全國各族各界婦女，致以節(jié)日的祝賀和美好的祝福。
（2）第十三屆全國人大代表共有2980名，代表中婦女代表742名，占代表總數(shù)的24.9%。
（3）每年召開的全國兩會(huì)上，都可以看到相當(dāng)比例的女代表和女委員行使權(quán)利、履行職責(zé)的亮麗風(fēng)采。
視頻說明了什么？
2022年3月5日，十三屆全國人大五次會(huì)議開幕會(huì)在人民大會(huì)堂舉行，女性人大代表步入會(huì)場。
圖片說明了什么？
任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
圖片探究
“中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利?！薄稇椃ā返谒氖藯l
我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
圖片說明了什么？
圖片探究
（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
（2）我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
法律面前人人平等的表現(xiàn)
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
1、 2022年3月，全市上下齊心抗擊疫情之際，峽山居民崔某通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布虛構(gòu)的“安丘某地檢測出陽性”信息，造成市民恐慌。峽山公安分局依法對崔某作出行政處罰。這一案例警示我們（ ）
①法治標(biāo)定了自由界限，自由可為所欲為
②制造、傳播網(wǎng)絡(luò)謠言一定會(huì)受行政處罰
③遵守法律，法律禁止做的堅(jiān)決不做
④有邊界才有秩序，守底線才享自由
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
課堂練習(xí)
2、浙江省稅務(wù)部門經(jīng)稅收大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)主播薇婭通過隱匿個(gè)人收入等方式偷逃稅款6.43億元，其它少繳稅款0.6億元。相關(guān)部門對薇婭追繳稅款、加收滯納金并處罰款，共計(jì)13.41億元。薇婭偷稅被罰警示我們（ ）
①自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律紅線
②誠信是一個(gè)人安身立命之本
③違法必將會(huì)受到刑罰處罰
④公民應(yīng)堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
課堂練習(xí)
3、為迎接2022年冬殘奧會(huì)，北京對公交車、公交站臺(tái)、地鐵站、停車場等實(shí)施整改，初步形成連貫的無障礙出行體系；對老舊小區(qū)單元門進(jìn)行坡化改造，并在樓道內(nèi)安裝扶手；地鐵、商超、公園等場所提供無障礙預(yù)約服務(wù)。這體現(xiàn)了（ ）
①法律面前人人平等
②同等情況同等對待
③不同情況差別對待
④平等履行公民義務(wù)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
課堂練習(xí)
4、 2022年5月19日上午，天津市第二中級(jí)人民法院組，對被告張某侵害著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平名譽(yù)、榮譽(yù)一案公開開庭審理，當(dāng)庭宣判被告張某于本判決生效之日起十日內(nèi)，在國家級(jí)新聞媒體公開賠禮道歉、消除影響。相關(guān)案例充分說明，國法莊嚴(yán)，無論“大V”“小V”，對侮辱褻瀆英烈者露頭就打，誹謗英烈名譽(yù)、褻瀆英烈精神必付出應(yīng)有代價(jià)。這告訴我們（ ）
①法治規(guī)范自由，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的底線
②網(wǎng)絡(luò)是自由空間，我們可以天馬行空
③公民行使自由權(quán)利，不得以損害他人權(quán)利為前提
④張某的行為是違背道德的行為
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
B
課堂練習(xí)
自由平等的真諦
無法治不自由
法眼看平等
自由的限度
自由的含義
法治與自由的關(guān)系
法律意義上平等的內(nèi)涵
平等的意義
法律面前人人平等的表現(xiàn)
板書設(shè)計(jì)
“先生您好，請問您最近有買房或商鋪的意向嗎？”“先生，請問您最近有貸款需求嗎？”寶雞市民張某最近每天都能接到2多個(gè)騷擾電話，對此極為苦惱。經(jīng)調(diào)查了解，張某發(fā)現(xiàn)某快遞公司有泄露他人信息的嫌疑，于是向法院起訴。法院根據(jù)民法典的有關(guān)規(guī)定，判決該快遞公司立即停止侵害并賠償張某損失2000元。
結(jié)合材料，運(yùn)用“自由有邊界”的知識(shí)說明該快遞公司受到處罰的原因。
作業(yè)布置
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
7.1《自由平等的真諦》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 7.1《自由平等的真諦》 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道自由的重要意義；2、知道平等的含義和意義；3、懂得自由是有限度的，是相對的；4、理解法治與自由的關(guān)系。5、理解法律面前人人平等的具體表現(xiàn)。
重點(diǎn) 法治與自由的關(guān)系；法律面前人人平等；
難點(diǎn) 無法不自由，法眼看平等。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“自由、平等”，是對美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會(huì)的美好向往，也是馬克思主義追求的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等。那么，我們應(yīng)如何理解自由平等的真諦？如何實(shí)現(xiàn)對自由平等的追求？第七課 尊重自由平等第一節(jié) 自由平等的真諦 觀看視頻，思考問題 視頻導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本 P98-103內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、自由有哪些意義 2、如何理解自由的限度？3、法治與自由的關(guān)系是怎樣的？4、平等的含義是什么？5、法律面前人人平等有什么意義？6、公民在法律面前一律平等的具體表現(xiàn) 三、師生合作探究(一) 無法治不自由探究一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 請結(jié)合他們的觀點(diǎn)和自己的生活體驗(yàn)與思考，說說你對自由的認(rèn)識(shí)。點(diǎn)撥：（1）小蕊的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自由不是為所欲為，想什么是什么，為所欲為。（2）大海的觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。自由是有限制的，無限制的自由只會(huì)產(chǎn)生混亂。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。（3）阿梅的觀點(diǎn)是正確的。自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。探究二：播放視頻《沒有什么能夠阻擋，我對自由的向往》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：探究三：問題探究（1）人們對自由的向往體現(xiàn)在哪些方面？（2）擁有自由的意義點(diǎn)撥：（1）（2）探究四：探究與分享(1)掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天” (2)如何理解自由應(yīng)受到必要的限制 點(diǎn)撥：探究五：問題探究如何理解自由的限度？點(diǎn)撥：探究六：播放視頻《國家網(wǎng)信辦：建立謠言溯源機(jī)制，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)謠言》視頻說明了什么？點(diǎn)撥：探究七：問題探究自由的含義點(diǎn)撥：探究八：圖表探究 法治與自由的關(guān)系 探究九：問題探究法治與自由二者間的關(guān)系是怎樣的？點(diǎn)撥：（1）二者相互聯(lián)系，不可分割。（2）法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；（3）法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。 （4）法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。 (二) 法眼看平等探究一：P101探究與分享結(jié)合上圖，請用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自己對平等的認(rèn)識(shí)。點(diǎn)撥：（1）左圖說明我國公民享有平等的參政議政權(quán)利，少數(shù)民族也不例外；右圖表明公民享有平等的受教育權(quán)，我國大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。（2）我國公民的平等權(quán)體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面。（3）比如參加班委會(huì)選舉的時(shí)候一人一票是平等的；男生女生同班學(xué)習(xí)，男女同學(xué)平等的享有在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)權(quán)利；探究二：播放視頻《法律面前人人平等》視頻說明了什么？點(diǎn)撥;探究三：問題探究（1）從法律意義上理解平等的含義（2）平等的意義點(diǎn)撥：（1）（2）探究四：相關(guān)鏈接圓桌會(huì)議，是指一種平等、對話的協(xié)商會(huì)議形式。是一個(gè)與會(huì)者不分尊卑主次圍圓桌而坐的會(huì)議。在舉行國際或國內(nèi)政治談判時(shí)，為避免席次爭執(zhí)表示參加各方地位平等起見，參加各方圍圓桌而坐，或用方桌但仍擺成圓形。探究五：播放視頻《【習(xí)近平為“她”點(diǎn)贊】》視頻說明了什么？點(diǎn)撥：探究六：圖片探究圖片說明了什么？點(diǎn)撥：探究七：圖片探究圖片說明了什么？點(diǎn)撥：探究八：問題探究法律面前人人平等的表現(xiàn)點(diǎn)撥：（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。（2）我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)觀看圖表，思考問題討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)討論交流，說出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言觀看圖片，思考問題學(xué)生討論發(fā)言觀看圖片，思考問題學(xué)生討論發(fā)言思考問題學(xué)生討論發(fā)言 教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問題。老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過圖表思考?xì)w納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題引導(dǎo)學(xué)生通過圖片思考?xì)w納問題引導(dǎo)學(xué)生通過圖片思考?xì)w納問題老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)
當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 見課時(shí)訓(xùn)練 認(rèn)真做題，同桌互改 通過訓(xùn)練，提高學(xué)生對本節(jié)知識(shí)的理解和運(yùn)用
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們共同探討了自由平等的含義，相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對于自由平等有了新的認(rèn)識(shí)，能夠深刻理解法治與自由的關(guān)系，做到法律面前人人平等。 說出本節(jié)課自己學(xué)會(huì)什么 歸納知識(shí)
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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7.1《自由平等的真諦》課時(shí)訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題：
1．2022年3月，全市上下齊心抗擊疫情之際，峽山居民崔某通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布虛構(gòu)的“安丘某地檢測出陽性”信息，造成市民恐慌。峽山公安分局依法對崔某作出行政處罰。這一案例警示我們（ ）
①法治標(biāo)定了自由界限，自由可為所欲為 ②制造、傳播網(wǎng)絡(luò)謠言一定會(huì)受行政處罰 ③遵守法律，法律禁止做的堅(jiān)決不做 ④有邊界才有秩序，守底線才享自由
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．浙江省稅務(wù)部門經(jīng)稅收大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)主播薇婭通過隱匿個(gè)人收入等方式偷逃稅款6.43億元，其它少繳稅款0.6億元。相關(guān)部門對薇婭追繳稅款、加收滯納金并處罰款，共計(jì)13.41億元。薇婭偷稅被罰警示我們（ ）
①自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律紅線 ②誠信是一個(gè)人安身立命之本 ③違法必將會(huì)受到刑罰處罰 ④公民應(yīng)堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。這體現(xiàn)了（ ）
A．不同情況差別對待 B．同等情況差別對待
C．不同情況同等對待 D．我國允許特殊群體享有特權(quán)
4．2022年2月7日，劉某在明知不允許燃放煙花爆竹的情況下，在自己家門口違規(guī)燃放煙花爆竹。山東單縣公安局決定給予劉某行政拘留5日的行政處罰。這啟示我們（ ）
①珍視自由，必須依法行使權(quán)利 ②法不可違，違法必受刑罰處罰 ③法治和自由的矛盾不可調(diào)和
④自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律紅線
A．①④ B．③④ C．①③ D．②④
5．《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》指出，烈士子女、自主就業(yè)的退役士兵等多類考生可享加分或優(yōu)先錄取。這體現(xiàn)了（　?。?br/>A．同等情況同等對待
B．自由是法治的保障
C．特權(quán)是平等的大敵
D．不同情況差別對待
6．2022年4月4日，上海市公安局寶山分局依據(jù)相關(guān)防疫規(guī)定和法律條文，對一拒不配合 核酸檢測、對民警吐口水的女子依法作出行政處罰。這一案例告訴我們（ ）
①女子的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，屬于犯罪 ②法治標(biāo)定自由界限，自由不能觸碰法律紅線 ③行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，依法行政 ④自由不是隨心所欲，它受各種社會(huì)規(guī)則約束
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．對下邊漫畫的分析，正確的是（ ）
①遵守社會(huì)規(guī)則需要自律 ②該司機(jī)的行為屬于民事違法行為 ③社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界 ④自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．近兩年，人肉搜索、造謠攻擊、互相拉踩等“飯圈”亂象時(shí)有出現(xiàn)，對清朗網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成惡劣影響。2021年8月，中央網(wǎng)信辦重拳出擊，跟“飯圈”亂象算總賬，取消所有涉明星藝人個(gè)人或組合的排行榜單；未經(jīng)授權(quán)不得注冊明星粉絲團(tuán)賬號(hào)；嚴(yán)禁呈現(xiàn)互撕信息……這說明（ ）
①自由不是為所欲為，粉絲無法享受真正的自由 ②自由是相對的，無限制的自由只會(huì)走向自由的反面 ③部分粉絲割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，沒有做到依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù) ④自由標(biāo)定了法治的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
9．為迎接2022年冬殘奧會(huì)，北京對公交車、公交站臺(tái)、地鐵站、停車場等實(shí)施整改，初步形成連貫的無障礙出行體系；對老舊小區(qū)單元門進(jìn)行坡化改造，并在樓道內(nèi)安裝扶手；地鐵、商超、公園等場所提供無障礙預(yù)約服務(wù)。這體現(xiàn)了（ ）
①法律面前人人平等 ②同等情況同等對待 ③不同情況差別對待 ④平等履行公民義務(wù)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．2022年春節(jié)前,一名從高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返鄉(xiāng)的村民,拒不接受隔離和核酸檢測。面對防疫人員的勸告,該村民說:“隔不隔離是我的事，我有不戴口罩、不隔離的自由!”該村民還謾罵防疫人員,最終被公安機(jī)關(guān)依法行政拘留5天。這一事件使我們懂得（ ）
①自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線 ②只有他律,才能保證規(guī)則的遵守 ③自覺遵守規(guī)則是享有自由的保障 ④要增強(qiáng)法律意識(shí),正確行使權(quán)利
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11．一個(gè)臺(tái)階、一個(gè)溝坎，對普通人來說僅需一個(gè)抬腳的動(dòng)作，卻可能是橫亙在殘障人士面前的一道鴻溝。2022年初，北京240家公園已完成了770個(gè)點(diǎn)位的無障礙設(shè)施整治，未來還將改造提升30處全齡友好型公園，逐步實(shí)現(xiàn)特殊群體游覽公園時(shí)的無障礙化。這些做法反映了（ ）
①同等情況同等對待 ②不同情況差別對待 ③心懷友善地關(guān)愛他人 ④人與人之間的絕對平等
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．2021年2月21日，廣東省某市公安局濱海新區(qū)分局接到群眾舉報(bào)，有人在微信群中發(fā)布侮辱詆毀衛(wèi)國戍邊英雄官兵的言論。對此，警方迅速開展調(diào)查，將嫌疑人田某論查獲，并依法進(jìn)行刑事拘留。這一事件表明（ ）
①我國公民沒有真正的言論自由 ②公民行使自由權(quán)利是有條件的 ③法律禁止做的事情不能做 ④任何違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
13．新疆維吾爾自治區(qū)人民政府原副主席任某利用職務(wù)上的便利，為他人謀取利益,非法收受他人財(cái)物,數(shù)額巨大。2022年1月25日，江蘇省蘇州市中級(jí)人民法院對被告人任某以受賄罪判處有期徒刑十四年，并處罰金人民幣四百萬元；對其受賄所得財(cái)物及孳息予以追繳，上繳國庫。此案件說明（ ）
①公民在法律面前一律平等 ②違法行為必定受到法律的制裁 ③任某的行為屬于行政違法行為
④國家依法懲治貪污腐敗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．有愛無礙！2021年11月10日，為創(chuàng)造殘疾人，老年人以及其他有需要的社會(huì)成員自主安全地通行道路、出入相關(guān)建筑物、搭乘公共交通工具、交流信息、獲得社會(huì)服務(wù)的環(huán)境，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合重慶實(shí)際，重慶市政府審議通過了《重慶市無障礙環(huán)境建設(shè)與管理規(guī)定》。此《規(guī)定》（ ）
A．說明踐行平等，就要反對特權(quán)
B．可以杜絕對社會(huì)成員的歧視和不公
C．要求社會(huì)為每個(gè)人提供相同的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件
D．有利于保障殘疾人、老年人等社會(huì)成員平等參與社會(huì)生活
15．2022年5月19日上午，天津市第二中級(jí)人民法院組，對被告張某侵害著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平名譽(yù)、榮譽(yù)一案公開開庭審理，當(dāng)庭宣判被告張某于本判決生效之日起十日內(nèi)，在國家級(jí)新聞媒體公開賠禮道歉、消除影響。相關(guān)案例充分說明，國法莊嚴(yán)，無論“大V”“小V”，對侮辱褻瀆英烈者露頭就打，誹謗英烈名譽(yù)、褻瀆英烈精神必付出應(yīng)有代價(jià)。這告訴我們（ ）
①法治規(guī)范自由，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的底線 ②網(wǎng)絡(luò)是自由空間，我們可以天馬行空 ③公民行使自由權(quán)利，不得以損害他人權(quán)利為前提 ④張某的行為是違背道德的行為
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
二、分析說明題
16．學(xué)法用法，依法辦事。
“叮咚、叮咚……"道德與法治課堂上,李強(qiáng)同學(xué)攜帶的手機(jī)發(fā)出了響亮的聲音,老師走到他身旁,要求他將手機(jī)上交保管,李強(qiáng)拒絕上交。對此,同學(xué)們議論紛紛……
同學(xué)甲 我們的手機(jī)想帶到哪就帶到哪,愛怎么用就怎么用，這是我們的自由。
同學(xué)乙 話可不能這么說,我們可以使用手機(jī),但不能把它帶進(jìn)課堂來呀。我們應(yīng)該……
法律鏈接 未成年人保護(hù)法第五章網(wǎng)絡(luò)保護(hù)第七十條規(guī)定:未經(jīng)學(xué)校允許,未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。
結(jié)合材料,運(yùn)用道德與法治知識(shí),對同學(xué)甲的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
17．閱讀材料，回答問題。
材料： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種類型的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序（APP）極大滿足了人們在社交、購物、娛樂、辦公等多方面的需求。但這些程序也給個(gè)人信息安全帶來威脅，不經(jīng)意間，人們的隱私信息、“網(wǎng)絡(luò)足跡”等就被“偷走”甚至濫用了。大數(shù)據(jù)、人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和共享，APP要求一定權(quán)限、收集相關(guān)信息也是合理的，但應(yīng)有邊界，不能侵犯個(gè)人權(quán)益。
結(jié)合材料，分析APP收集相關(guān)信息應(yīng)有邊界的理論依據(jù)。
參考答案
1．D 2．C 3．A 4．A 5．D 6．D 7．C 8．D 9．B 10．B
11．B 12．A 13．B 14．D 15．B
16．甲同學(xué)甲的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)棰僮杂刹皇菫樗麨椋怯邢拗频?、相對的，必要的限制是對自由的保護(hù)。②無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。③自由與法治相互聯(lián)系，不可分割。④法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線。⑤法治是自由的保障，法治既規(guī)范自由又保障自由。⑥在社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
17．①每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，APP收集相關(guān)信息不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利；②法治標(biāo)定了自由的界限，APP收集相關(guān)信息不能觸碰法律的紅線；③法治是自由的保障，APP用戶合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。
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7.1《自由平等的真諦》學(xué)案
課型：新授 設(shè)計(jì)者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道自由的重要意義；
2、知道平等的含義和意義；
3、懂得自由是有限度的，是相對的；
4、理解法治與自由的關(guān)系。
5、理解法律面前人人平等的具體表現(xiàn)。
（二）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系；法律面前人人平等；
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：無法不自由，法眼看平等。
二、先學(xué)后教----學(xué)生自主學(xué)習(xí)：
（一）閱讀課本，補(bǔ)全知識(shí)：
1、人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地______；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地_________；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地_________。
2、擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的_______，而且能激發(fā)每個(gè)人的______，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。
但是，自由不是為所欲為，它是_________的、_______的。必要的限制是對自由的________。無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
3、自由主要指人們在_________規(guī)定的范圍內(nèi)，依照_________活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和___________的各項(xiàng)權(quán)利。
4、法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的__________，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰_______的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的________，人們合法的自由和權(quán)利不受非法__________。法治既規(guī)范自由又________。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
5、平等是人類的_________，是社會(huì)發(fā)展的____________。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是____________，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是___________，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。
6、法律面前人人平等，是社會(huì)__________的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的___________之一。我國憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！?br/>7、任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有__________規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行________規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
8、我國公民的_________都一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織和個(gè)人都不得有超越____________的特權(quán)。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標(biāo)注出來：
1、自由有哪些意義
2、如何理解自由的限度？
3、法治與自由的關(guān)系是怎樣的？
4、平等的含義是什么？
5、法律面前人人平等有什么意義？
6、公民在法律面前一律平等的具體表現(xiàn)
三、合作探究
1．【無法治不自由】
2022年3月，某居民違反新冠疫情防控制指揮部發(fā)布的全市住宅小區(qū)實(shí)行封閉管理規(guī)定，拒絕向防疫人員出示行程卡、核酸檢測證明和通行證，強(qiáng)行翻越欄桿跳入小區(qū)。公安機(jī)關(guān)根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》對其作出行政處罰。
針對當(dāng)前疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，哈爾濱某物業(yè)黨支部在做好小區(qū)消殺、封閉管控和配送物資的同時(shí)，主動(dòng)向所屬街道社區(qū)請纓，積極參與到社區(qū)的疫情防控志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中。為縮短群眾排隊(duì)等候時(shí)間，減少人員交叉逗留，黨支部持續(xù)增派志愿者赴所屬街道社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng)，全力支援配合一線抗疫工作人員開展核酸檢測相關(guān)工作。
(1)自由的含義是什么？
(2)自由和法治之間的關(guān)系是怎樣的？
2．【規(guī)范行為 保障自由】
中學(xué)生小華想讓他的同桌幫他考試作弊，遭拒后，小華便在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布了大量丑化同桌的照片，引來了大量惡意中傷同桌的侮辱性跟帖。對此，有網(wǎng)友認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論很自由，但我們要謹(jǐn)遵法律，不然可能會(huì)違法?！?br/>請從自由與法治的關(guān)系角度，對網(wǎng)友的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。
3．觀察漫畫運(yùn)用法律知識(shí)回答。
（注：2021年5月1日起，《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》正式實(shí)施，遛狗不牽狗繩將被視為違法行為。）
從自由與法治的關(guān)系的角度，分析漫畫中養(yǎng)犬者的行為。
4．閱讀材料，回答問題。
背景材料 2021年2月19日，網(wǎng)民“辣筆小球”在微博詆毀2020年6月中印邊境沖突中犧牲的烈士，造成極其惡劣的社會(huì)影響。南京市公安局高度重視，立即開展偵查，經(jīng)審查，仇某某對博取網(wǎng)民關(guān)注，在微博上歪曲事實(shí)、詆毀貶損5名衛(wèi)國戍邊英雄官兵的違法行為供認(rèn)不諱。目前，南京警方已對仇某某以涉嫌尋釁滋事罪刑事拘留。
(1)上述材料仇某某以涉嫌尋釁滋事罪刑事被拘留說明了什么？
(2)結(jié)合材料，請你從自由與法治的關(guān)系、依法行使權(quán)利的角度，對仇某某的行為進(jìn)行評(píng)析。
5．閱讀材料，完成下列要求。
2021年1月4日，廣州市越秀區(qū)人民法院宣判了《中華人民共和國民法典》施行后高空拋物首案。
（案情簡介）“熊孩子”從35樓扔下礦泉水瓶，導(dǎo)致樓下年近7旬的婆婆受驚摔傷，治療花費(fèi)數(shù)萬元。傷者將“熊孩子”及其家長告上法庭，要求賠償各項(xiàng)損失。
（判決結(jié)果）廣州越秀法院判決：被告賠償原告醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)、殘疾賠償金，鑒定費(fèi)合計(jì)82512.29元，精神損害撫慰金10000元。
請運(yùn)用法治和自由的相關(guān)知識(shí)，評(píng)析“熊孩子”的行為。
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
見課時(shí)練習(xí)
五、自學(xué)反思 查漏補(bǔ)缺
附合作探究參考答案：
1．(1)自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
(2)二者相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
2．觀點(diǎn)正確。網(wǎng)友的觀點(diǎn)體現(xiàn)了自由和法治相互依存，不可分割；法治標(biāo)定了自由的邊界，如果做了法律禁做的事情，違反了相關(guān)法律，可能失去自由；法治是自由的保障，不能做違法的事情，既是保障他人的合法自由和權(quán)利，也是維護(hù)自己的自由。
3．①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。②公民有養(yǎng)犬的自由，但要在法律的要求下，努力做到文明養(yǎng)犬，尊重他人權(quán)利，不驚擾四鄰，遵守養(yǎng)犬規(guī)定，遛狗栓繩等。
4．(1)仇某某的行為是犯罪行為。
(2)①公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。⑤仇某某因?yàn)檫`反了法律，所以失去了自由。
5．①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。
②一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障。人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。
③法治既規(guī)范自由又保證自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
④熊孩子的行為超越了自由的界限，侵犯了他人合法權(quán)利，受到法律的制裁。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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