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(共28張PPT)
第二節(jié) 樂音
第四章 聲現(xiàn)象
課時(shí)導(dǎo)入
聽下面的兩個(gè)聲音，并說說你的感受
那么樂音有哪些特征。
知識點(diǎn)
感悟新知
1
音調(diào)
生活中：
唱同一首歌，為什么有的人能唱上去，有的人唱不上去？
用同樣的力度去按鋼琴上的不同琴鍵，發(fā)出的聲音有什么不同？
物理學(xué)中用音調(diào)表示聲音的高低，音調(diào)是樂音的一個(gè)要素。
提出問題：音調(diào)高低與什么因素有關(guān)呢？
感悟新知
做一做：將一把鋼尺緊壓在桌面的邊沿，一端伸出桌邊，第一次伸出桌邊大約1/4，第二次伸出桌邊3/4；兩次用同樣的力度撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，同時(shí)注意觀察鋼尺振動的快慢。
感悟新知
1. 音調(diào)指聲音的高低。
2. 頻率
(1)物體振動的快慢用每秒內(nèi)振動的次數(shù)來表示，頻率用字母f 表示。
(2)頻率的單位是赫茲，簡稱赫，用符號Hz 表示。如果發(fā)聲物體1 s 振動100 次，則其頻率為100 Hz。
感悟新知
3. 音調(diào)與發(fā)聲物體振動的頻率有關(guān) 發(fā)聲物體振動的頻率越快，音調(diào)越高；發(fā)聲物體振動的頻率越慢，音調(diào)越低，如圖1 所示。
感悟新知
深度理解
1. 以兒歌《兩只老虎》為例來理解音調(diào)：不同的人演唱如圖3所示的部分樂譜，都是“快”的音調(diào)最高。
感悟新知
2. 不同音調(diào)的聲音在空氣中傳播的速度相同，且音調(diào)不會隨聲音傳播距離的改變而改變。
感悟新知
4. 超聲波和次聲波
感悟新知
[中考·廣東] 如圖4 所示是八個(gè)相同的玻璃瓶，裝有高度不同的水，用筷子分別敲擊瓶口，下列說法正確的是( )
A. 聲音主要是由瓶內(nèi)空
氣振動產(chǎn)生的
B. 聲音主要是由玻璃瓶振動產(chǎn)生的
C. a 瓶的音調(diào)最低
D. d 瓶的音調(diào)最低
例 1
B
感悟新知
溫馨提示
物體的形狀、尺寸、材料決定物體的振動頻率，即音調(diào)。
知識點(diǎn)
響度
感悟新知
2
手摸喉部，大聲說 “你好”和小聲說“你好”時(shí)，感覺有何不同？
物理學(xué)中把聲音的強(qiáng)弱稱為響度
提出問題：響度的大小與什么因素有關(guān)呢？
感悟新知
做一做：將一根鋼尺緊壓在課桌的邊沿，使鋼尺的1/2伸出桌面,先輕輕撥動鋼尺，再用力撥動鋼尺，注意兩次聽到聲音的響度有什么不同 同時(shí)注意觀察鋼尺振動的幅度有
什么不同？
感悟新知
1. 響度指聲音的強(qiáng)弱。
2. 響度的影響因素
(1)響度與聲源振動的幅度有關(guān)：聲源振動的幅度越大，響度越大。
在物理學(xué)中，大小是用來修飾響度的。響度大的聲音洪亮，響度小的聲音微弱。
感悟新知
(2)響度與人到聲源的距離有關(guān)：人耳聽到的聲音一般都是通過空氣傳播過來的，人離聲源的距離越遠(yuǎn)，聲音在空氣中發(fā)散的程度越大，聽到的聲音響度就越小。
感悟新知
深度理解
●以兒歌《兩只老虎》為例來理解響度：不同的人演唱如圖6所示的部分樂譜，聲音洪亮者響度大，聲音微弱者響度小。
●不同響度的聲音在空氣中傳播速度相同。
感悟新知
(3)樂器改變音調(diào)、響度的方法
種類 示例 改變音調(diào)的方法 改變響
度的方法
打擊樂器 鼓 改變鼓皮的繃緊程度 改變力度
弦樂器 二胡 改變弦長、粗細(xì)、松緊
管樂器 笛子 改變振動空氣柱的長度
感悟新知
為了向中國共產(chǎn)黨成立100 周年獻(xiàn)禮，邵陽市各地都開展了唱紅歌比賽活動，男女演唱者時(shí)而“引吭高歌”，時(shí)而“低聲吟唱”，十分感人！這里的“高”“低”描述的是聲音的 ______(選填“響度”或“音調(diào)”)。
例2
響度
感悟新知
教你一招
辨別音調(diào)和響度的四種方法：
1. 根據(jù)概念判斷。
2. 根據(jù)影響因素判斷。
3. 根據(jù)波形判斷。
4. 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)( 人耳對聲音的感受) 判斷。
知識點(diǎn)
音色
感悟新知
3
用上面三種樂器演奏同一首樂曲，你能夠把它們區(qū)分開嗎？
樂音的另一個(gè)要素——音色。
感悟新知
1. 音色是聲音特有的品質(zhì)，又叫音質(zhì)或音品。
2. 音色的影響因素 發(fā)聲物體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式。
3. 應(yīng)用 不同發(fā)聲物體所發(fā)出的聲音的音色不同。
感悟新知
深度理解
以兒歌《兩只老虎》為例來理解音色：不同的人演唱如圖7 所示的部分樂譜，音色 一定不同，這是我們能夠區(qū)分不同演唱者的原因。
感悟新知
4. 理解
音調(diào) 響度 音色
物理
意義 聲音的高低、粗細(xì) 聲音的強(qiáng)弱、大小 聲音的品質(zhì)、特色
決定
因素 振動的頻率 聲源的振幅 發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式
聽覺表現(xiàn) 音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì)，如女生尖叫的聲音；音調(diào)低：聲音粗獷、低沉，如牛的叫聲 響度大，如：“ 震耳欲聾”的吆喝聲；響度小， 如：“ 輕聲耳語”的說話聲 不同的發(fā)聲體所發(fā)出的聲音絕不會完全相同
辨析 音調(diào)、響度和音色是聲音的三個(gè)特性，三者之間沒有任何關(guān)系
感悟新知
[中考·菏澤] 生活中有“聞其聲如見其人”的現(xiàn)象。
根據(jù)聲音可以判定是誰在說話，這是利用了聲音的( )
A. 傳播速度 B. 響度 C. 音調(diào) D. 音色
例 3
D
感悟新知
知識儲備
音色的應(yīng)用：
(1) 根據(jù)音色識別樂器。
(2) 根據(jù)音色辨人。
(3) 根據(jù)音色檢查機(jī)器故障。
綜合應(yīng)用
【中考·德州】如圖8 所示聲波的波形圖，下列說法正確的是( )
A. 甲、乙的音調(diào)和響度相同B. 甲、丙的音調(diào)和音色相同
C. 乙、丁的音調(diào)和音色相同D. 丙、丁的音色和響度相同
A
例4
綜合應(yīng)用
技法導(dǎo)引
看波形圖識樂音的三特性：波形圖的疏密程度反映了聲音的音調(diào)，波形圖的高度反映了聲音的響度，波形圖的形狀反映了聲音的音色。
課堂小結(jié)
樂音
聲音
產(chǎn)生
頻率
振幅
發(fā)聲體的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式
音調(diào)
響度
音色

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