資源簡介

第一單元 校園安全
單元活動目標：
1、情感、態度、價值觀目標
初步樹立與伙伴的合作意識；提高安全意識，增強珍愛生命的情感。
2、能力目標
（1）在調查、訪問過程中，學會與人交往，能準確記錄信息。
（2）能夠通過觀察發現學校內存在的安全隱患和同學的一些危險行為，并進行基本分析和正確的判斷，知道由此可能產生的后果，提高發現問題和分析問題的能力。
（3）能夠利用身邊的與主題相關的信息資料，學會對信息進行分類歸納，知道分析和利用信息解決問題。
教學重難點
了解學校內常見的安全隱患，知道應該注意的安全問題；掌握基本的安全知識。
教學過程：
第一環節：確定主題，做好準備
1、創設情境
播放校園安全事故的視頻。
教師引導：在我們校園里還有哪些類似的事情發生？同學們看了這些案例，有哪些想法？分析一下，造成這些意外傷害的主要原因是什么？
教師指導學生對問題的原因分類歸納：學校設施、管理等方面存在漏洞；學生缺乏安全意識。
2、導入主題
教師：同學們白天的大部分時間是在學校度過的，保證校內安全是很重要的在我們的校園中隱藏著哪些安全問題呢？讓我們做個小小偵查員，找一找校園中存在的安全隱患吧！
認真考察校園的不同區域，仔細找一找哪些地方存在安全隱患，看看同學的哪些行為容易造成傷害。
3、明確任務
（1）指導學生分組討論，根據對安全事故原因的分類確定研究的問題，明確考察
目的和任務。
（2）出示學校平面圖，指導學生確定自己的考察范圍。教師對學生的選擇進行協調，保證學生能對學校進行全面的考察。
（3）小組內分工，明確活動需要作的準備。
4、設計記錄表
教師出示樣表，指導學生根據調查的任務和目的分組進行設計，組織學生交流，有針對性地指導學生修改完善記錄表。
第二環節：校園考察，統計分析
本環節采取課內外結合的方式進行。
課內考察內容：體育課、勞動課、實驗課、綜合實踐活動課等，在課上發現問題，可以及時記錄，也可以課下補充記錄。
課外考察記錄內容：課間活動、課外活動、集合、做操、值日時學生的行為，考察學校的設施設備狀況。
1、實施考察，作好相關記錄。每組在特定的區域中考察，把發現的學校設施設備存在的安全隱患和學生可能造成傷害的行為記錄在記錄表中。
2、匯總考察結果，進行分析。小組對考察結果進行分類統計，分析這些現象可能造成的危險，思考應該怎么辦，提出改進建議。
教師進行統計方法的指導，并提示學生可以通過采訪教師、調查學生了解更多信息，補充考察內容，還可以通過上網搜集、采訪老師和家長等方式，了解在校園中應該注意的安全問題和防范措施。
3、學生根據需要通過多種途徑收集相關信息。
第三環節：匯報交流，解決問題
1、作好交流準備
教師提出匯報要求：說明考察的過程、發現的問題以及這些問題可能造成的危險。
2、分組匯報交流
各小組進行匯報，教師組織學生互動，其他學生補充。
3、歸納整理
把全班提出的問題進行分類歸納整理。
4、提出改進措施
教師引導：根據分析，校園中的安全問題大部分是由于同學們疏忽大意造成的。在校園生活中我們應該注意什么問題呢？請同學們把自己調查了解到的安全常識和防范措施進行歸納，然后與大家交流。
（1）分小組歸納。（2）匯報交流。（3）共同歸納：課間活動注意事項；體育課注意事項；集會注意事項；上下樓梯注意事項；勞動時注意事項……
5、解決問題
教師引導：同學們已經掌握了這些安全常識，怎樣讓更多的小朋友了解這些知識呢？怎樣解決我們發現的這些安全問題呢？
（1）小組討論。針對發現的問題思考解決的措施。
（2）分組匯報。通過宣傳讓學生知道危險行為的后果，提高安全意識，規范自己的行為；設計警示標語提示學生注意安全；針對學校管理上的安全漏洞給校長的建議……
（3）確定任務。各組根據自己的能力和實際情況選擇其中一項措施實施行動。
（4）實施行動。各小組根據選擇的任務實施行動。
教師根據不同的措施進行相應的指導。
宣傳：目的要明確，形式要活潑，表現力要強。
設計警示語：用語簡練、針對性強，語言要親切，易于接受。
提出建議：格式正確，態度誠懇，要說明現狀、后果和建議。
第四環節：展示成果，總結交流
1、各小組作好展示準備
2、分組展示成果
教師組織學生提出建議，進行評價。
3、討論：怎樣進一步落實這些行動
教師提出建議，鼓勵學生大膽行動。
4、活動總結
學生暢談活動的收獲感悟；教師對活動進行全面總結。
5、拓展延伸
鼓勵學生落實自己的行動。

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