資源簡介

第1節 人類產生的代謝廢物
班級 初一 科目 生物 上課時間 　
教學目標 知識與能力 1、說出人體產生的主要代謝廢物和排出的途徑。2、說出排泄的概念以及對人體生命活動的意義。
過程與方法 通過對排泄途徑的歸納，培養總結歸納能力。
情感態度與價值觀 通過相關知識學習，認同人體是一個統一的整體，形成健康生活習慣對整個人體具有積極影響的意識。
教學重點難點 重點：排泄的途徑；排泄對人體生命活動的重要意義。難點：排泄的途徑。
教學過程
師：人體在新陳代謝中，不斷消耗營養物質，同時產生許多代謝廢物，這些代謝廢物通過哪些途徑排出呢？這是第一節人體產生的代謝廢物的主要內容。師：我們人每天都會上廁所排出尿液，尿液里面有什么成分呢 我們一起來學習一下。首先，正常的尿液是什么顏色的？生：淡黃色。師：對，尿液有什么氣味？這種氣味是來自于什么物質呢？生：……師：其實尿液的氣味就類似于化肥的氣味，這種化肥是指尿素，也就是說尿液里應該有什么物質啊？生：尿素。師：是的，如果將尿液滴在載玻片上燃燒，會有刺激性的氣味散發出來，因為尿素受熱會分解產生氨氣，氨氣具有刺激性氣味，還有尿液烘干之后，出現了白色粉末狀物質，大家知道那是什么嗎？生：人體細胞在代謝活動中通過呼吸作用分解有機物，產生了這些物質。師：這些物質我們將它們稱為代謝廢物，代謝廢物如果在體內積累過多，會不會對人體細胞的正常活動造成影響呢？生：會。師：要不要及時排出體外呢？生：要。
師：而人體將代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外的過程就稱為排泄。大家把這個概念畫出來。但是大家想一下排便是排泄嗎？生：是/不是。師：糞便是細胞產生的代謝廢物嗎？生：不是。師：那是？生：食物消化后剩下的食物殘渣。師：回答得很好，所以排便不是排泄，它是排遺。現在我們來學習代謝廢物的排出途徑。我們平時運動后悔出汗，汗液里面有水、少量無機鹽、尿素，也就是說一部分的水和少量的無機鹽、尿素等以汗液的形式通過皮膚的汗腺排出；而二氧化碳和少量水分以氣體的形式由呼吸系統排出；還有絕大部分水、無機鹽以及對人體有害的尿素等廢物形成尿液，通過泌尿系統排出，現在請大家認認真真看書本59頁圖11-1，比較這3條排泄途徑最多的是什么代謝廢物，最少又是什么代謝廢物。師：排泄途徑只有一種的是？生：二氧化碳。師：排泄途徑只有兩種的是？生：無機鹽。師：排泄途徑最多的是？生：水。師：非常好。同學們現在來想一想這個問題“汗液和尿液是一樣的”，你同意這種說法嗎？說明一下理由。生1：同意。因為汗液和尿液都是由水、無機鹽、尿素組成的。生2：不同意。因為在汗液和尿液中水、無機鹽、尿素的含量不一樣。師：兩種說法都可以說得過去，其實真正來說是不一樣的，因為含量不一樣。師：學習了排泄的定義以及途徑，排泄究竟有什么意義呢？哪位同學來說一說！生：排泄對人體生命活動有重要意義，它不僅可以將代謝廢物排出體外，而且可以調節體內水與無機鹽的含量平衡，從而維持細胞生活環境的穩定，保證體內細胞正常的生命活動。師：很好，這一節的內容我們就學到這里，下面我們來做幾道練習題。

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