資源簡介

課題 免疫 年級
學科 生物 課型 新授課 授課時間
教學 目標 課標要求：1、 描述免疫的功能 2、區別特異性免疫和非特異性免疫 3、說明計劃免疫的意義 教學目標： 1、結合具體實例，分析人體的三道防線，說出其組成及功能;能正確區分抗原、抗體。說出人體的兩種免疫類型的區別。 2、描述人體的免疫功能
重點 難點 重 點： 1、結合具體實例，分析人體的三道防線，說出其組成及功能;能正確區分抗原、抗體。說出人體的兩種免疫類型的區別。 2、描述人體的免疫功能 難 點： 1、描述人體的免疫功能
教 學 過 程
教 學 環 節 教師活動 學生活動 設計意圖 集體備課批注
新課 導入 春季，是感冒多發季節，為什么有的同學容易患感冒，而有的同學卻不容易患感冒 思考，回答問題 聯系學生生活實際導入新課
出示 目標 教師出示本節課學習目標并解讀目標 有目的的學習 知道學什么，怎么學 目標具體，可操作性，可檢測
提出學習要求：邊讀邊勾畫免疫、抗原、抗體的含義，認真觀察圖片，識記人體的三道防線和免疫的功能。 思考完成下列問題： 閱讀課文P75-76，思考： （1）為什么涂在清潔的皮膚上的病菌會很快死亡？這說明皮膚具有什么功能？ （2）、病菌在什么情況下會侵入人體？人體的 哪些組織器官里分布有吞噬細胞？ （3）、為什么接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗水痘病毒的侵襲？ （4）人體有哪幾道防線？ 1、自主閱讀教材，思考并回答問題 1、鍛煉學生自主學習能力、分析問題和解決問題的能力 重點：抗原和抗體，教師結合課件作精講
合作學習 1以學習小組為單位，共同分析教材，討論完成下列問題： 1、當一個人腎功能衰竭而急需腎移植時，醫生是否可將任何一個健康人捐獻的腎臟移植給病人呢 如果不能這樣做，原因是什么呢 2同樣吃魚、蝦，有些人會過敏，而有些人卻不步會，這是為什么？ 3人體這種能識別自己和非己的功能是好還是壞呢 、 4什么是計劃免疫？為什么接種疫苗能預防某些傳染病呢？接種流感疫苗對預防乙肝起作用嗎？ 分析、討論、展示匯報 通過學生的合作探究、分析討論 以小組合作的形式，發揮學生互助作用，用兵教兵突破難點
總結 比較 以表格形式，比較人體的三道防線、特異性免疫和非特異性免疫的區別 學生比較回答 鍛煉學生的歸納總結能力，發散學生的思維 通過對比，真正理解所學知識
課堂 檢測： 1．人體保衛自身不受病原體侵害的第一道防線是（ ） 　　A．肌肉和骨骼 B．皮膚和粘膜 C．表皮和真皮 D．皮膚和肌肉 2、溶菌酶可以殺滅細菌，它的作用機理是（ ） A．破壞細菌的細胞膜，使病菌溶解 B．破壞細菌的細胞壁，使病菌溶解 C．吞噬侵入人體的病菌 D．使侵入人體的病菌中毒而死 3、第三道防線主要由　　 和免疫細胞組成．第三道防線屬于 免疫． 4、為預防甲型HINI流感，對易感人群進行預防接種，從免疫類型看這叫　　　　免疫這種預防傳染病的措施屬于　　　　， 注射了流感疫苗的同學在一定時間內不容易患流感的原因是　　　　　　． 5．抗體是指淋巴細胞產生的一種抵抗某種病原體的特殊（ ） A．核酸 B．氨基酸 C．蛋白質 D．糖類 6．下列有關抗體的敘述不正確的是（ ） 　A．淋巴細胞產生的一種特殊蛋白質 　B．抗體能特異性地與抗原結合 　C．侵入人體刺激淋巴細胞產生抗原物質 抗體可長時間存留在體內 在甲流爆發期間，同學們分期分批免費注射了甲流疫苗，注射的藥物和預防措施分別是( 　 ) 抗體，控制傳染源 B．抗體，保護易感人群 C．抗原，控制傳染源 D．抗原，保護易感人群 8、正常情況下，人體能夠識別并清除腫瘤細胞。這是由于免疫系統具有( 　 ) A．識別并清除異常細胞的功能 B．清除衰老、死亡及破損細胞的功能 C．特異性免疫功能 D．非特異性免疫功能 9．醫學上的器官移植手術，過去經常容易失敗，從免疫上看，主要是由于（ ）的緣故。 A．免疫系統對異體器官產生排斥 B．移植過程中容易導致細菌感染 C．在移植過程中容易大量失血 D．異體器官對身體的吞噬作用 10．免疫對機體（ ） A．有利 B．有害 C．既有利又有害 D．既無利也無害 E．正常情況下有利，某些情況下有害 11、下列為非特異性免疫的是( ) A.接種卡介苗和牛痘 B.患過天花的人不再患天花 C.淚液、唾液的殺菌作用 D.半歲內嬰兒不易患天花 12、下列現象中，屬于特異性免疫的是（ ） A、唾液的殺菌作用 B、接種百白破疫苗 C、吞噬細胞吞噬病菌 D、皮膚的屏障作用 13．某人與一麻疹患者接觸后，并沒得麻疹，很可能是因為（ ） A．這個人可能過去得過麻疹或接種過麻疹疫苗 B．這個人抵抗能力強 C．這個人遺傳素質好 D．這個人的皮膚起了屏障作用 14．某些人對花粉有“過敏反應”，造成該反應的原因是（ ） A．花粉有毒 B．花粉能傳播細菌 　　C．抵抗抗原侵入的免疫功能過強 D．抵抗抗原侵入的免疫功能過弱 鏈接中考:據國家疾控中心介紹，勤洗手、室內通風換氣、注意營養、保持良好體質有利于預防H7N9禽流感等傳染病，特別注意盡量避免直接接觸病死禽畜。請回答下列問題 （1）H7N9病毒的結構簡單，是由　　　　外殼和內部的遺傳物質構成的。從使人患傳染病的角度分析， H7N9病毒屬于 　 。 （2）對臨床確診為H7N9禽流感患者隔離治療，從預防措施上屬于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）若H7N9病毒疫苗研發成功，接種H7N9疫苗后，刺激人體　　 產生相應的　　　　，當H7N9病毒再次入侵時，該物質就會迅速發生作用消滅它們，這種免疫功能是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，因而叫作　　　　 免疫。這是人保衛自身的第　　道防線。
課堂小結 這一節課學習了免疫的哪些知識？ 回答問題 梳理知識脈絡，形成思維導圖

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