資源簡介

《第3節 珍愛生命 拒絕毒品 》教學設計
一、教學目標：
1．知識目標：
　　說出毒品的危害，得出拒絕毒品、遠離毒品的結論：了解青少年吸毒的主要原因，學會拒絕誘惑，珍愛生命。
2．能力目標：
　　分析毒品危害的資料，討論毒品對人體、家庭和社會的危害；搜集身邊的新聞、資料，交流毒品危害的圖片、案例。
3．情感態度與價值觀目標：
　　確立毒品有害的意識，珍愛生命，提高警惕，拒絕毒品；形成健康生活觀念，共同抵御毒品的危害，積極參加防毒禁毒活動。
二、教學重點 ：
說出毒品的危害，了解拒絕毒品的方法，形成珍愛生命、拒絕毒品的意識。
三、教學難點：
形成自覺抵制毒品的意識和行為。
四、課前準備：
1．毒品知識調查，調查各班開展毒品教育班會、板報、電子板報等具體情況。
2．與信息技術老師聯系，安排學生搜集毒品危害具體事例。
3．教師搜集禁毒宣傳畫、動畫、影像等資料，制作課件。
五、課時安排：1課時
六、教學過程：
　　（一）情景導入：
　　當今世界，毒品和毒品犯罪已成為一個日益嚴峻的社會問題。毒品給人類社會造成的嚴重危害已引起全世界的關注。我們青少年應該及早認識毒品的危害，自覺拒絕毒品，遠離毒品。
1.課前調查：你知道的毒品有哪些？（學生交流）
2.讓學生知道毒品的概念？（投影展示）
根據我國《刑法》第357條的規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
3.用大量的圖片和文字介紹毒品知識
同學們，你們知道嗎？漂亮的罌栗花里隱藏著巨大的罪惡，它可以制造多種毒品，如鴉片、嗎啡、海洛因等。
產自熱帶的一種灌木叫古柯，從它的葉子中可以提取出叫可卡因的興奮劑。
在世界上的熱帶地區和大部分溫帶地區，生長著一種一年生的草本植物大麻，可提取化合物400多種，四氫大麻粉就是其中一種。
冰毒是一種叫甲幾苯丙胺的化學藥品，外似碎冰，故得名能刺激大腦中樞神經，引起免疫力下降直至死亡。
杜冷丁又名派替啶，是一種人工合成的鎮痛藥。嚴禁反復使用。
4.出示各種毒品危害的圖片，重點介紹鴉片和海洛因的危害（學生如有課前調查的，請學生介紹）
介紹鴉片危害：面無血色，目光發呆，瞳孔縮小，失眠，免疫力喪失，人體衰弱極易患染各種疾病，精神頹廢，壽命縮短,急性中毒，呼吸抑制死亡。
介紹海洛因的危害：流鼻涕，流眼淚、疼痛，發癢、打呵欠、生雞皮疙瘩、無法入睡、出汗、四肢疼痛、惡心腹瀉。易得病毒性肝炎、肺膿腫和肺氣栓塞，用量過度會引起昏迷、呼吸減弱、體溫降低、心跳緩慢、血壓過低，嚴重者可導致呼吸困難而死亡。
（二）毒品的危害
向學生展示圖片，分析毒品有哪些危害？請大家分析毒品對呼吸系統、循環系統和神經系統的危害。
在此基礎上閱讀教材P84三個資料，請學生分組討論：這三個資料分別說明了毒品具有哪些危害？學生可以暢所欲言，談自己的觀點和感受，重在學生之間的交流與共鳴。
　　資料一：主要側重描述了近年來我國毒品危害的程度，尤其是青少年吸毒人員所占比例非常之高，值得深思。
　　資料二：以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但這些吸毒者明知其危害，卻仍無法擺脫。
　　資料三：吸毒者為了獲得毒品，不擇手段，甚至喪失人性。家人備受摧殘，家庭不復存在，社會隱患層出不窮。
（投影展示）吸食毒品危害自己，過量吸毒會導致呼吸減緩甚至呼吸停止。成癮者劑量會不斷增加，肌體不能承擔時就會導致死亡。
吸毒造成家庭的毀滅，無論你多么富裕、和睦美滿的家庭，只要吸毒就會毀滅一個家庭。當經濟出現問題時就會出賣人性、道德淪喪，作出違法的事情。
吸毒嚴重危害社會，是因為他帶來的許多復雜的社會問題。吸毒引發大量的刑事案件，破壞社會安定。而且還會破壞社會生產力。
吸毒的危害，基本可以概括為"毀滅自己，禍及家庭，危害社會"。
（三）青少年是禁毒預防教育重點
由于無知、好奇、被他人引誘而吸毒的青少年的比例最高。青少年處于生理、心理發展時期,心理防線薄弱,好奇心強,判別是非能力差,不易抵制毒品侵襲,對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識,最易受到毒品的侵襲。
（四）青少年吸毒的主要因素：①上當受騙；②好奇心的驅使； ③尋求不正當的刺激；
思考與討論，升華學生對毒品的認識？
1.吸毒為什么會成癮？
2.吸毒、販毒是違法的。
3.青少年應該怎么做？（ 積極宣傳毒品的危害，自覺地與吸毒、販毒等不法行為作斗爭，珍愛生命，終身遠離毒品、拒絕毒品）
4.怎樣防毒？
5.國家采取了哪些措施？
聯合國的禁毒戰略1990年2月20日召開大會國際國家立法,用法律重典制裁，減少毒品非法供應。 治療、干預、教育、預防，減少毒品非法需求；每年6月26日為國際禁毒日 。
6.了解我國的禁毒工作方針?禁吸 禁販 禁種 禁制
全體學生宣誓：做知法守法的模范，珍愛生命遠離毒品違法犯罪
　（五）角色扮演 ：談感悟
　　學生用一句話談毒品的認識。
7．我們要拒絕誘惑可能存在危險嗎？ ，防止受騙上當。誰能為大家表演一個小品。（小品表演）
　　教你一招：（教師小結，分析并評價學生的總體表現，如果學生拓展程度不夠充分，補充以下內容）
　　1．你要先學會識別毒品!（用多媒體介紹各種毒品，包括新型毒品的種類和危害）。
　　2．想想吸毒者的下場和慘狀吧!多悲慘! （用多媒體展示多個吸毒者悲慘命運的圖片和案例，如果學生在信息技術課上搜集到材料，也可在此環節呈現）
　　3．孤單和憂郁會讓壞人有可乘之機!（聯系前一節健康的心理知識，介紹建立正當的情緒舒解方法）
　　4．要有警惕心，拒絕可能隱藏著的誘惑！（如：正確用藥，勿輕信他人；遠離是非場所，提高警覺、不拿生人的飲料、香煙等）。
　　交流感悟：探討積極、樂觀、健康的生命意義。
學生談本節課的收獲，播一段視頻做總結。
(六)課堂練習
1.常見的毒品有______ 、________ 、__________ 、_______ 、 和________ 等。
2.鴉片是以為_________原料制成的毒品，有____________ 和______________ 作用。
3.吸毒會引起人的_____________ 下降，嚴重損傷大腦，影響 系統的調節功能，影響 ______________________和____________ 生理功能。
4.1839年，清欽差大臣林則徐在虎門銷煙時焚燒的是______ 。
二、下列說法是否正確，試說明理由。
1.長期吸食鴉片，會使人的免疫力喪失，人會中毒而猝死。…………………………………..（ ）
2.吸食毒品后可以用一定方式戒除毒癮，所以吸食毒品無須大驚小怪。……………………..（ ）
3.杜冷丁是醫療麻醉類藥物，可以購買自行注射。…………………………………………..（ ）
4.食用嗎啡可以補充人腦中的類嗎啡肽，維持人體的正常生理活動。………………………..（ ）
5.吸毒者除自愿戒毒外，政府可以強制戒毒 。………………………………………….（ ）

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