資源簡介

【2022中考熱點】時政解讀及原創(chuàng)模擬試題
政治、經(jīng)濟(jì)版塊
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1、習(xí)近平在慶祝中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會建會70周年大會暨全球貿(mào)易投資促進(jìn)峰會上發(fā)表視頻致辭。
考點鏈接：和平與發(fā)展時代主題；經(jīng)濟(jì)全球化；構(gòu)建人類命運共同體。
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2、中國海軍第41批護(hù)航編隊起航赴亞丁灣。
考點鏈接：中國是一個負(fù)責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧恢袊鞘澜绾推降慕ㄔO(shè)者
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3、外交部18日回應(yīng)美官員涉臺言論，在臺灣問題上背信棄義將付出相應(yīng)的代價，敦促美方將“不支持臺獨”的表述落到實處。
考點鏈接：維護(hù)國家主權(quán)；堅持一個中國的原則；臺灣是中國領(lǐng)土的一部分。
社會、法律版塊
4
4、我國接受高等教育人口已達(dá)2.4億。我國高等教育進(jìn)入普及化發(fā)展階段。
考點鏈接：科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；教育的地位與作用；我國重視教育。
5

5、江蘇蘇州一女子不慎跌入河中，57歲的張克祥毫不猶豫跳河救人，成功將女子救起。
考點鏈接：見義勇為，助人為樂；呵護(hù)生命，關(guān)愛他人。
一、單項選擇題:
1.5月18日，習(xí)近平主席在慶祝中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會建會70周年大會暨全球貿(mào)易投資促進(jìn)峰會上發(fā)表視頻致辭，提出“聚力戰(zhàn)勝疫情”“重振貿(mào)易投資”“堅持創(chuàng)新驅(qū)動”“完善全球治理”4點建議，對世界經(jīng)濟(jì)把脈問診直擊要害，這些建議()
①展現(xiàn)了中國與世界各國分享發(fā)展機(jī)遇
②有利于促進(jìn)全球化，構(gòu)建人類命運共同體
③為全球發(fā)展提出中國方案貢獻(xiàn)中國智慧
④中國日益成為全球發(fā)展的主導(dǎo)者決定者
A.①②③ B.②③④ c.①②④ D.①③④
2.中國海軍第41批護(hù)航編隊起航赴亞丁灣。這表明()
①中國是維護(hù)世界和平的重要力量②中國綜合國力逐步增強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)
③中國是和平合作負(fù)責(zé)任的大國④中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著決定性作用
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.我國接受高等教育人口已達(dá) 2.4億。我國高等教育進(jìn)入普及化發(fā)展階段。這表明( )
①教育是我們當(dāng)前的強(qiáng)國之路②教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石
③我國綜合國力增強(qiáng)，高等教育不斷發(fā)展
④教育是解決我國當(dāng)前所有問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
4.網(wǎng)站平臺要堅持最有利于未成年人的原則，嚴(yán)格落實實名制要求，禁止為未成年人提供現(xiàn)金充值、“禮物”購買、在線支付等各類打賞服務(wù)，同時提出優(yōu)化升級“青少年模式”、規(guī)范重點功能應(yīng)用、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。這體現(xiàn)了對未成年人()
A.家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C.社會保護(hù)D.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
5.江蘇蘇州一女子不慎跌入河中，57歲的張克祥亳不猶豫跳河救人，成功將女子救起。張克祥奮不顧身跳河救人，這表明他()
①善待他人的生命勝過自己的生命②能獲得眾人稱贊是人生的最高追求
③敬畏生命，在他人生命危急之時挺身而出
④見義勇為，尊重、關(guān)切、呵護(hù)他人的生命 A. ①② B.②③ C.③④ D.①③
二、主觀性試題:
6、為貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》，深入推進(jìn)我省中小學(xué)勞動教育持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展，決定舉行2021年廣東省中小學(xué)勞動教育現(xiàn)場觀摩研討活動(廣州、深圳專場)。而廣州某校中學(xué)生小亮卻說:我們是中學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，雖然勞動意義重大，但是我們年紀(jì)小也從事不了什么勞動。
(1)從勞動價值與義務(wù)的角度分析小亮的觀點。
(2)我們應(yīng)該如何堅持公民的權(quán)利與義務(wù)二者的統(tǒng)一
參考答案
AACDC
(1)從勞動價值與義務(wù)的角度分析小亮的觀點。
勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。近年來，一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。對此，全黨全社會必須高度重視。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，實現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。我國憲法規(guī)定公民有勞動的義務(wù)，法定義務(wù)具有強(qiáng)制性，自覺履行法定義務(wù)是公民不可推卸的責(zé)任，勞動既然是法定義務(wù)，那么不管是成年人，還是未成年人都應(yīng)該履行勞動的義務(wù)，未成年人雖然有些勞動行為不能進(jìn)行，但是可以做些力所能及的勞動，培養(yǎng)自己的勞動觀念。所以小亮的觀點錯誤。
(2)我們應(yīng)該如何堅持公民的權(quán)利與義務(wù)二者的統(tǒng)一
堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，要求我國公民做到： 一是要樹立權(quán)利意識，珍惜公民的權(quán)利 ；二是要樹立義務(wù)意識，自覺履行公民義務(wù) 。
公民的權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。
公民的義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任。
公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。每個公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。
維護(hù)權(quán)利主要包括：依法行使權(quán)利、依法享有權(quán)利、尊重他人權(quán)利。公民在行使權(quán)利時要做到：要尊重他人的權(quán)利；不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法的方式行使權(quán)利。
自覺履行義務(wù)必須做到：法律鼓勵的積極去做，法律要求的必須去做，法律禁止的堅決不做。

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