資源簡介

課題2　酸和堿的中和反應
教學目標
1.知識與技能
(1)知道酸和堿之間能發生中和反應;
(2)了解中和反應在實際中的應用。
2.過程與方法
(1)學會借助指示劑判斷酸和堿發生中和反應的探究方法;
(2)在得出結論和分析原因的過程中,體驗從個別到一般、從宏觀到微觀的思維方法;
3.情感、態度與價值觀
(1)認識化學與人類生活、生產、健康的密切聯系,體會化學的主要性;
(2)體驗化學活動充滿探究性,培養勇于創新和實踐的科學精
學情分析
酸和堿之間發生中和反應是貫穿酸堿鹽知識的一個重要紐帶,教材根據學生的認知特點,從學生的實驗探究開始,讓學生自己動手去嘗試實驗成功的喜悅從而理解酸堿能反應,進一步強調該反應是中和反應。接著,教材立即放眼于實際生活,使學生將所學的知識與日常生活緊密聯系,給學生留下深刻印象。在教學過程中,教材把教學活動設計成師生之間、學生之間的多向交流活動,尊重師生的主體發展,學生成為真正意義上的學習主人,從而使他們的參與、協作、創新等能力得到全面主動的發展。
重點難點
重點:
中和反應及其應用;
難點:
中和反應的理解和應用。
教學過程
活動1【導入】課題2　酸和堿的中和反應
人被蚊蟲叮咬后,可以涂一些含堿性物質的藥水,便可以減輕痛癢,這是為什么呢
活動2【講授】課題2　酸和堿的中和反應
請大家預習課本相關內容,我們馬上就來探究這方面知識。
活動3【活動】課題2　酸和堿的中和反應
1、在試管中加入2~3mL氫氧化鋇溶液,然后逐滴加入稀硫酸,邊滴邊振蕩,然學生觀察實驗現象,判斷反應是否發生。
2、在試管中加入2~3mL氫氧化鈉溶液,然后向里面加入稀鹽酸邊滴邊振蕩,讓學生觀察實驗現象,判斷反應是否發生。
活動4課題2　酸和堿的中和反應
請學生完成下列化學方程式:
氫氧化鈣與鹽酸
_____________________________________________;
氫氧化鈉與硫酸
_____________________________________________;
氫氧化鉀與硝酸
_____________________________________________.
活動5【測試】課題2　酸和堿的中和反應
請學生寫出鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中的化學方程式,并判斷反應類型。
活動6【作業】課題2　酸和堿的中和反應
填空題
服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥,反應的化學方程式為:
__________________________________________________
(2)熱水瓶用久后,瓶膽內壁常附著一層水垢,主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用________________來洗滌,寫出其相關化學方程式_______________________________。

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