資源簡介

酸與堿的中和反應(yīng)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
(1)知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng)。
(2)了解酸堿性對生命活動和農(nóng)作物的影響,以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。
2.能力目標(biāo)
會用觀察的方法辨析事物,用分析、歸納的方法對有關(guān)信息加工處理。
3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)
學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
酸堿之間的中和反應(yīng)。
教學(xué)難點(diǎn)
中和反應(yīng)的探究過程。
教學(xué)過程
活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入
(復(fù)習(xí)) 酸和堿的定義
(引入)夏季被被蚊蟲叮咬,為了減輕癢痛,你都采取了哪些方法
(教師補(bǔ)充)還可以使用涂抹肥皂水方法。
(引入)酸和堿能反應(yīng)嗎
活動2【講授】講授新課
(提問)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)了嗎
(提問)判斷是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是什么
(講解)沒有現(xiàn)象不能作為沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)。
(提示)二氧化碳與水反應(yīng)沒有現(xiàn)象,我們是怎樣看見的
(講解)我們也可以借助指示劑看見稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。
(提問)這個反應(yīng)是怎樣發(fā)生的
(講解)這種酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)。實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水分子。
中和反應(yīng)在我們的日常生活中有什么應(yīng)用呢
改良土壤、處理工業(yè)廢水、中和過多的胃酸、處理蚊蟲叮咬等
(提問)日常生活中怎樣洗發(fā)
活動3【活動】學(xué)生活動
學(xué)生演示:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
部分學(xué)生回答:沒有反應(yīng)
學(xué)生回答:有新物質(zhì)生成
借助石蕊指示劑
觀看視頻《中和反應(yīng)》,描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析酚酞試液顏色的改變說明變化過程中
溶液酸堿性的變化,判斷反應(yīng)是否進(jìn)行,得出結(jié)論。
觀看反應(yīng)微觀過程視頻,說出反應(yīng)的實(shí)質(zhì):H+和OH-結(jié)合成水分子。
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
說出反應(yīng)中各種物質(zhì)的種類。總結(jié)反應(yīng)特征。
(練習(xí))根據(jù)上述結(jié)論寫出化學(xué)方程式。
HCl + Ca(OH)2 =
H2SO4 + NaOH =
閱讀課本P61
分別回答中和反應(yīng)的應(yīng)用并寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
回答
閱讀課本P64 回答洗發(fā)后為什么要用護(hù)發(fā)素
活動4【測試】課堂小結(jié)
學(xué)生小結(jié)
練習(xí)課本P65 1(3)
活動5【作業(yè)】布置作業(yè)
布置作業(yè)P65 1、P66 2、3

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