資源簡介

《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
蘇教版八年級下冊第二十二章第一節(jié)《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：1、說明遺傳信息的中心是細(xì)胞核
2、說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
3、描述染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。
能力目標(biāo)：1、通過觀察分析克隆羊的多媒體課件，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力
2、通過對染色體和DNA結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過小組活動、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、遺傳信息的中心是細(xì)胞核；
2、遺傳、基因的概念；
3、染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。
難點(diǎn)：1、通過實(shí)驗的分析，歸納出遺傳信息的中心是細(xì)胞核；
2、染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。
學(xué)情分析
對于遺傳變異這種普遍現(xiàn)象，學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸、感受到，通過報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體也接觸到基因、DNA等名詞術(shù)語，但要從理論上闡述、分析這些現(xiàn)象，牽涉到得名詞術(shù)語較多，而且學(xué)生還沒有相應(yīng)的化學(xué)知識，對理解染色體、DNA、基因等有機(jī)大分子比較困難。
課前準(zhǔn)備
課件、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的模型、橡皮泥。
課時計劃 1課時
【教學(xué)流程及分析】
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計 意 圖
創(chuàng) 設(shè) 情 境 引 入 新 課 1、做“親子配對連連看“游戲 （1）利用多媒體展示幾幅具有親子關(guān)系的大人和小孩的照片，讓學(xué)生為這幾個孩子尋找爸爸或媽媽，比一比，哪一位同學(xué)的尋找速度最快。 （2）通過學(xué)生的尋找規(guī)律，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生命具有遺傳的現(xiàn)象，從而引出遺傳的概念。 設(shè)疑：控制遺傳的生命信息在哪里呢？ 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，讓學(xué)生在游戲中快樂地獲取知識。 自然過渡
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計 意 圖
以 闖 關(guān) 游 戲 的 形 式 探 索 細(xì) 胞 核 是 遺 傳 信 息 的 中 心 教師示范：闖關(guān)游戲第一關(guān)： 1、實(shí)驗一的結(jié)論：傘藻“帽”的形狀可能由傘柄、假根 控制。 學(xué)生闖關(guān)：游戲第二關(guān)： 2、(1)實(shí)驗二中，傘形傘藻提供了 ，菊花形傘藻提供提供了 ，長成的傘藻是 帽。（從“傘柄、假根、菊花形、傘形”中選擇填空。） （2）你能依據(jù)實(shí)驗二設(shè)計移植實(shí)驗，使傘藻長出菊花形帽嗎？寫出過程。 + （3）實(shí)驗二的結(jié)論：傘藻“帽”的形狀由 假 根 控制。 學(xué)生闖關(guān)：游戲之終極pk 3、事實(shí)上假根中除了細(xì)胞核外，還存在其他的物質(zhì)，你認(rèn)為以上兩個實(shí)驗?zāi)茏C明：傘藻的“帽”的形狀由細(xì)胞核決定的嗎？ 議一議：怎樣設(shè)計實(shí)驗?zāi)茏C明傘藻 “帽”的形狀由細(xì)胞核決定的。 實(shí)驗三的結(jié)論：傘藻“帽”的形狀由 細(xì)胞核 控制。 4：延伸：動物細(xì)胞核是遺傳信息中心 播放“克隆羊多莉的誕生過程”的動畫，說明細(xì)胞核是遺傳信息中心。 采用層層遞進(jìn)的方法進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力和合作精神。 。 擴(kuò)展學(xué)生的知識面，拓寬學(xué)生的視野，達(dá)到知識遷移和提升的目的。
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計 意 圖
厘 清 染 色 體、 DNA 基 因 的 關(guān) 系 設(shè)疑：細(xì)胞核中什么物質(zhì)是遺傳物質(zhì)呢？ 二、DIY:學(xué)生利用材料制作DNA的結(jié)構(gòu)并嘗試表示出部分基因。 1、技術(shù)支持： （1）、知識歸納找出遺傳物質(zhì) 染色體:主要是由_______和______ 組成的； DNA:由_____條長長的、互相盤繞的鏈組成，構(gòu)成_________結(jié)構(gòu); 一般來說，一條染色體中有 個DNA分子。 基因：DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段，叫 。 科學(xué)家利用細(xì)菌、病毒等多種材料做實(shí)驗發(fā)現(xiàn)，三種物質(zhì)中 _______是主要的遺傳物質(zhì)。 （2）、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型展示。 2、學(xué)生動手制作并展評。 教師做點(diǎn)評。 3、用圖解或文字表示出DNA、基因、染色體三者之間的關(guān)系。 給出實(shí)驗菜單，讓學(xué)生從做中學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，形成對知識目標(biāo)的初步認(rèn)知。 通過觀察實(shí)物模型，增強(qiáng)學(xué)生對抽象結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識。
總結(jié) 學(xué)生圍繞“細(xì)胞核、基因、染色體、DNA”四個詞語來概述所學(xué)內(nèi)容，比比誰說得好。 鞏固、深化新知
練習(xí) 完成書本習(xí)題 鞏固提高

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