資源簡介

《道德與法治》七上 全冊知識點提綱 2021年新版
七年級《道德與法治》下冊 知識點提綱
第一單元 青春時光
第一課 青春的邀約
1.1悄悄變化的我
一、悅納生理變化
1.青春期我們的身體變化？P3
①青春期是人一生中身體發育的重要時期。
②我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。
2.青春期生理變化對我們的影響？P3-4
①積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈的渴望，感覺生活擁有無限可能。
②消極影響：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
3.★正確認識生理變化：P5
①受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同。
②我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
③在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。
二、直面矛盾心理
1.為什么青春期會出現矛盾心理？P5
伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富。
2.★如何正確處理青春期的矛盾心理？P5
青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些矛盾，我們才能健康成長。
①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
②可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；
③可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；
④可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
1.2成長的不僅僅是身體
一、學會獨立思考
1.為什么要學會獨立思考？P9
①生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。
②步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而新奇的事物，我們需要學會獨立思考。
2.★思維獨立的要求：P9
思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
二、培養批判精神
1.批判性思維的表現：P10
在我們的成長中，與獨立思考相伴隨的是批判性思維的發展。批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
2.批判性思維的重要性：P11
①有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；
②能調動我們的經驗；激發我們新的學習動機；促使我們解決問題，改進現狀。
3.★批判性思維的要求：P11
①不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；
②而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
三、開發創造潛力
1.青少年開發創造潛力的原因：P12
①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大創造力，為我們的成長帶來無限可能。
②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
③青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。
2.★如何開發創造潛力：P12-13
①創造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造；
②社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
③青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
第二課 青春的心弦
2.1 男生女生
一、他和她
1.★正確看待男生女生的生理性別特征：P15-16
①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出各自的特點。
②男生女生的生理特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
③在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。
二、優勢互補
1.正確看待男生女生的優勢互補：P17
①男生女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
2.2 青春萌動
一、異性朋友
1.★為什么要和異性相處？P19
①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
②我們能從對方身上看到某些優秀品質。
③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。這份友誼會成為我們青春美好的見證。
2.與異性同學交往應該注意什么問題：P19
與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
二、異性情感
1.★如何正確認識和對待異性情感？P20-21
①認識：萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。
②做法：面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
2.如何正確認識愛情：P21
愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。
第三課 青春的證明
3.1 青春飛揚
一、成長的渴望
1.進入青春期，我們成長的渴望主要表現在哪些方面：P24
年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬。我我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
2.青春的遐想有什么重要意義：P24
①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。
②面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。
二、飛翔的力量
1.★為什么要自信？P25
①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
2.如何做到自信？P26
①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
3.如何才能自強？P26
①自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己，是自強的重要內容。
②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
3.2 青春有格
一、行己有恥
1.什么是“行己有恥”？P26
孔子說：“行己有恥。”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
2.★如何做到“行己有恥”？P28-P29
①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監督調解；在行動之后，反思效果與影響。
②“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
③“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
二、止于至善
1.為什么要“止于至善”？P29
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”人無德不立。一個人的道德成長在于弘揚高尚的德行，在于關愛他人，在于明大德、守公德、嚴私德，在于不斷追求更高德道德境界。
2.★“止于至善”的要求：P29-P32
①“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
③“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
3.“見賢思齊”的意義（為什么要向榜樣學習）P30-P31
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
第二單元 做情緒的主人
4.1青春的情緒
一、情緒面面觀
1.人的情緒有那些類型：P35
人的情緒是復雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
2.影響情緒的因素：P35
我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
3.情緒對我們的影響（作用）：P35
①情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。
②它可能激勵我們克服困難，努力向上。
③也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。
二、情緒的青春色調
1.★青春期的情緒特點有哪些？產生的原因是什么？P36
①特點：情緒反應強烈；情緒波動與固執；情緒的細膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現性。
②原因：身體發育加快、生活經驗不斷豐富。
2.如何正確對待青春期的情緒：P37
①青春期的情緒特點善于體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩；
②青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。
4.2情緒的管理
一、情緒的表達
1.為什么要以恰當的方式表達情緒：P39
①人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。
②情緒的表達不僅與自己的身體健康有關，而且關乎人際交往。
2.★我們應如何表達自己的情緒：P39
在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來。
二、情緒調節
1.不同的情緒感受對我們的影響：P40
①正面情緒：保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。
②負面情緒：適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。
2.★合理地調節情緒的意義和方法：P40
①意義：學會合理地調節情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發生一定的變化，有助于我們更好地適應環境。
②方法：在生活中，每個人都有調節情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。
5.1我們的情感世界
一、豐富的情感
1.我們為什么需要情感？ (情感的重要性) P43
①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。
③情感讓我們的內心世界更加豐富。
2.★情感與情緒的關系：P43
①聯系：
a.情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。
b.我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。c.與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。
②區別：
a.情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；
b.情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
3.情感的復雜性表現在哪里？（情感的種類）P44
①基礎性情感，如安全感；
②高級情感，如道德感。
③正面的體驗，如愛的情感；
④負面的體驗，如恐懼感；
⑤兩方面混雜的體驗，如敬畏感。
二、情感的作用
1.★情感有什么作用？P44
①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
③情感與我們的想象力、創造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
5.2在品味情感中成長
一、體味美好情感
1.美好情感是怎樣形成的：P47
生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
2.通過哪些方式獲得美好情感：P47
我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。
3.★負面的情感體驗對我們成長的意義：P48-49
①消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受。
②積極影響：
a.它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
b.學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
二、傳遞情感正能量
1.★如何傳遞情感正能量：P49
①在情感體驗中，我們并不總是被動地接收外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。
②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
第三單元 在集體中成長
6.1集體生活邀請我
一、集體的溫暖
1.集體的含義和特點？P53-55
①含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。
②特點：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
2.集體的重要性：P55
當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。 集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
二、集體的力量
1.集體力量的來源：P56
①集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標，分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
②★個人與集體的關系：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力
2.集體的力量對個人的作用：P56-57
集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
6.2集體生活成就我
一、在集體中涵養品格
1.集體生活對涵養品格的作用是什么：P58-59
①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。
②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力。
二、在集體中發展個性
1.怎樣在集體生活中發展個性？P60-61
①在（集體生活）這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。
③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。
7.1單音與和聲
一、個人意愿與集體規則
1.個人意愿與集體規則的關系（個人意愿與集體規則的矛盾和沖突）：P62-63
①集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
②我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。
二、讓和聲更美
1.★如何讓集體更美好（個人利益與集體利益發生沖突）：P64-65
①需要每個人盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
③在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
④堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
⑤要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。
⑥無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
7.2節奏與旋律
一、我在多個集體中
1.★在集體生活中，為什么會產生角色沖突？P67
①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。
②我們有自己的節奏，不同的集體有不同的旋律，當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，就可能產生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。
2.個人節奏與集體旋律的關系：P67
①每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。
②當自己的節奏和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。
3.如何排解角色沖突帶來的煩惱：P68
①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。
②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
③我們在不斷地調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。
二、集體中的小群體
1.小群體是如何形成的：P69
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
2.★小群體的積極作用：P69-70
①在小群體中，我們相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。
②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
③在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現，當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。
3.★小群體的消極作用：P70
①當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。
②小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。
4.如何正確對待小團體主義（小團體主義與解題利益的矛盾和沖突）：P70
①面對小團體主義，我們要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
②在集體生活中，面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經歷，也是促進集體和諧發展、健康成長的過程。
8.1憧憬美好集體
一、共同的愿景
1.集體愿景的含義及作用：P72
①含義：擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
②作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
2.美好集體的作用：P72
美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
二、良好的氛圍
1.★美好集體的良好氛圍體現在哪些方面？（美好集體的特點）P73-76
①美好集體是民主的、公正的。
②美好集體是充滿關懷與友愛的。
③美好集體是善于合作的。
④美好集體是充滿活力的。
8.2我與集體共成長
一、在共建中盡責
1.★在共建中盡責的要求（怎樣建設美好集體）？P77-79
①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。
②在集體中,我們對共同愿景、共同目標的理解和認同需要時間,也需要共同經歷的過程。我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現。
③共同商定集體的規則與制度內容，協商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。
④民主制定規則是為了體現集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序。在這個過程中，需要發揚“自治”精神，這種“自治”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
⑤共創良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。
二、在擔當中成長
1.如何在共建集體的擔當中成長？P79-81
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。
②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
④在集體生活中學會承擔責任。
2.在集體中承擔責任的意義？P81-82
①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。
②有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
③勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
■重要補充
團體：
集體√、小群體√、小團體×；
價值觀念：
集體主義√、個人主義×、小團體主義×；
革命英雄主義√、個人英雄主義×；
第四單元 走進法治天地
9.1生活需要法律
一、生活與法律息息相關
1.為什么我們的生活需要法律？P85-86
①法律就在我們身邊。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。
②法律已經深深嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。法律通過調整社會關系，不僅服務于人們的當下生活，而且指導著人們未來的生活。
二、法律的腳步
1.法律的本質：P87
法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
2.★法治的含義及重要性是什么：P87-88
①含義：法治是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。
②重要性：
a.法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代的重要標志。
b.堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權利，已經成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢之一。
c.法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
3.★全面推進依法治國的總目標是什么？P88
建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。
9.2法律保障生活
一、法律的特征
1.★法律的特征有哪些？P91-92
①法律是由國家制定或認可的。
②法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
2.★怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？P92
①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。
②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。　
③任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
二、法律的作用
1.★法律的作用有哪些？P92-94
①總述：法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
②規范作用：法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
③保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
10.1法律為我們護航
一、我們需要特殊保護
1.什么是未成年人？P96
在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。
2.★未成年人為什么需要特殊保護？P96-97
①未成年人發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
②未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
二、感受法的關愛
1.哪些法律賦予青少年受到特殊保護的權利 青少年應該怎樣對待？P97
①我國憲法和婚姻法、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規定；我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。
②我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
2.★保障未成年人合法權益的六道防線是什么？P99
家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護和司法保護，共同構筑起全方位保障未成年人合法權益的防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
①家庭保護
含義：是指父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。
地位：家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。
②學校保護
含義：是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。
地位：在保護未成年人的工作中，學校保護起著重要作用。
③社會保護
含義：是指國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。
地位：社會保護創造有利于未成年人健康成長的社會環境，是未成年人保護中必不可少的組成部分。
④網絡保護
含義：是指國家、社會、學校和家庭對未成年人網絡生活實施的專門保護。
地位：網絡保護有利于保障未成年人在網絡空間的合法權益，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護。
⑤政府保護
含義：是指各級人民政府及其有關部門在各自職責范圍內對未成年人實施的保護。
地位：政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任。
⑥司法保護
含義：是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護。
地位：是維護未成年人合法權益的重要保障。
10.2我們與法律同行
一、樹立法治意識
1.★為什么要樹立法治意識？P101
①法治意識是人們對法律發自內心的認可、崇尚、遵守和服從。
②國無法不治，民無法不立。建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權威要靠人民維護。
③推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。
二、學會依法辦事
2.★怎樣學會依法辦事？P102-103
①在日常生活中，我們要經常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。
②依法辦事，就要遵守各種法律、法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。
③依法辦事，就要養成尊法學法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
☆121

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