資源簡介

1、標簽控件設置邊框：把borderstyle 改為1-fixed single
2、調用randomize函數初始化隨機數，再用rnd函數。
3：for語句的寫法
for 循環變量=初值 to 終值[step 步長]（步長是1，step可以省略）
循環體
next 循環變量
4、回車換行關鍵字是VbCrLf
5、if 語句的寫法
if 條件 then
語句1
[Else
語句2
]
end if第八課 綜合應用
——多變的隨機函數
學情分析
初二學生雖然具備了計算機基礎、photoshop和flash軟件的應用能力，但是vb作為一門編程類學科，需要學生具有較高的認識能力和思維能力。大多數初二學生是編程零基礎、課業繁重，所以我在教學設計上以簡單易懂的程序為主，讓學生對編程感興趣為高中學習打下基礎。
教學目標
1、知識與技能：掌握隨機數產生的方法，熟練運用循環語句和選擇語句來設計程序。
2、過程與方法：通過老師的講授和學生的自我探究，使學生掌握隨機數的應用和程序設計的整個過程。
3、情感與態度：通過制作乘法練習題程序，讓學生體驗成功的快樂從而對編程產生興趣。
教學難、重點
隨機數產生的方法、for語句中嵌套if語句
教學環境
多媒體機房、投影儀、課件
教學過程
一、課程導入
老師：大家玩過100以內的猜數字游戲嗎？請一位同學上臺表演猜數字游戲，臺下的同學通過給他提示大了，小了來猜這個數。出示用vb制作的猜數字游戲，
讓全體學生體驗隨機數帶來的樂趣。
上課過程
1、老師揭示今天上課的內容——有趣的隨機數。
隨機數的定義：Vb中的隨機數是通過隨機Rnd函數產生，Rnd函數是產生一個[0,1) 的小數。
隨機數的公式：Int（Rnd*（Max-Min+1）+Min
2、牛刀小試——設計一個隨機乘法練習程序
師：給出程序設計的流程①程序界面設計②設置控件屬性③編寫代碼
學生：完成第一、二步的操作。
師：編寫代碼溫馨提示：主要用到什么語句？一個乘法練習式為：aXb=，a是1-9的隨機數
b是1-9的隨機數。
學生：嘗試編寫代碼后上傳運行結構和代碼。
師：展示學生作品并分析講解【or語句】。
師：提高題——完善程序①一行顯示4個乘法練習式②美化程序界面：添加背景圖片。
分析一行顯示4個乘法練習式【if語句，判斷是否能被四整除】。
學生：繼續完善程序并上傳運行結果
總結
師：今天你收獲了什么？
學生：暢所欲言
師總結：隨機函數以及for語句中嵌套語句。
四、教學反思
《第八課綜合課》是浙教版信息技術九年級第八課教材。授課學生是八年級學生，本課內容是讓學生掌握隨機數產生的方法以及for語句和if語句的應用，所以我在教學設計上，采用現場版和程序版的隨機數猜字游戲進行導入，引起學生的興趣。在上課過程中，考慮到是初二學生又缺乏編程實踐操作能力，所以我使用書上隨機產生20個乘法練習程序為案例進行程序的講解和編程。為了降低編程難度，我把程序設計分為三部分，第一部分讓學生根據案例設置程序界面以及控件屬性，二是讓程序隨機產生20道10你內的乘法，三是通過一行顯示5道題和添加程序背景圖進一步來美化程序界面，讓界面顯得更加整齊美觀。但在具體編程時，存在以下錯誤：一是學生會遺忘randomize初始化隨機數或是把randomize放在了rnd之后，二是學生在使用一定范圍內隨機數公式int（rnd*（max-min+1）-min）時，忘記加1。對此我通過學生上交的代碼圖在投陰影上講解。學生對for語句掌握起來比較困難。在教學中，也還存在著一些不足之處，在解釋代碼時，我以講授為主，這樣做雖然使學生明白了代碼的整體意思，但也忽略了學生的主體地位。在處理這一問題時，應盡量鼓勵學生提出在編程中遇到的問題，教師再做適當的補充。因為讓“學生提出有價值的問題，比解決一個問題要更有效”。(共6張PPT)
Vb-----多變的隨機數
定義：Vb中的隨機數是通過隨機Rnd函數產生，Rnd函數是產生一個[0,1)的小數
公式：
隨機數
Int（Rnd*（Max-Min+1）+Min）
范圍上限
范圍下限
Randomize:初始化隨機數
設計一個隨機乘法練習程序。如圖
牛刀小試
1、設計程序界面
2、設置控件屬性
3、編寫代碼
程序設計流程
編寫代碼
溫馨提示：
主要用到什么語句？
一個乘法練習式為：aXb=
a是1-9的隨機數
b是1-9的隨機數
For語句i=1 to 20
1、一行顯示4個乘法練習式(VbCrLf)
2、美化程序界面：添加背景圖片、字體等
完善程序界面
1、隨機數的產生
2、for語句的應用
3、if語句的應用
你學到了什么？
白乘方練習
回
X
乘法練習
9X2=
6x2=
48=
3X5=
19=
78=
79=
8X6=
6X3=
2X6=
5X2=
4X3=
7X3=
8X4=
1X5=
29=
9X2=
9x7=
7X2=
3X2=
出題
白乘方練習
X
乘法練習
7X7=
7X2=
8X5=
7X1=
5X3=
5X7=
6X5=
5X6=
8X4=
4X2=
2X3=
4X1=
6X5=
3X6=
1X7=
8X8=
5X4=
3X4=
5X1=
7X5=
出題

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