資源簡介

課 題 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 課 型 新 授
教學媒體 多媒體、實驗器材
教學目標 1、知道化學的研究內(nèi)容；知道化學的發(fā)展史。2、通過觀察、自學、交流、討論，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。3、通過具體的事例，體會化學與人類進步及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認識化學學習的價值。初步形成親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感，關(guān)注與化學有關(guān)的社會問題，產(chǎn)生對化學的好奇心和強烈的學習欲望。
教學重點 知道什么是化學，化學與人類的關(guān)系；激發(fā)學生對化學的熱愛之情、探究之欲。
教學難點 培養(yǎng)學生學習化學的熱情，激發(fā)學生對化學的學習興趣和求知欲。
教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：（魔術(shù)導入）課前在一張白紙上用無色酚酞寫上“化學”兩字，將紙張貼在黑板中央。師：從今天開始我們就走進一個新的學習領(lǐng)域——化學（讓一位學生同時將堿液噴在紙上）【白板展示】教材中插圖以及生活中一些與化學有關(guān)的圖片【講解】這些精美的圖片都與化學密切相關(guān)，都是用化學方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果?；蛟S你對化學懷有許多疑問和好奇，我將與大家一起走進化學世界，消除你的疑問，領(lǐng)略化學魅力。知識點1：化學研究對象及什么是化學：【設(shè)問】那么化學到底研究什么，什么是化學呢？組織學生閱讀教材，并思考下列問題：l．化學的研究對象是什么？什么是化學？組織學生討論所提問題?！究偨Y(jié)】化學的研究對象是物質(zhì)：不僅研究已存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)?；瘜W是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。知識點2：了解化學發(fā)展史：【設(shè)問】化學成為一門獨立學科的發(fā)展史是短暫的嗎？【引導自學】引導學生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解化學發(fā)展史?！究偨Y(jié)】引導學生歸納總結(jié)化學發(fā)展史。 ①萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙…）②近代化學的基礎(chǔ)：原子論、分子學說的創(chuàng)立。③門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。④現(xiàn)代，先進儀器和分析技術(shù)的應(yīng)用，使化學研究深入到微觀世界。⑤綠色化學（環(huán)境友好化學）知識點3：化學與人類的關(guān)系：【提問】通過我們以上的學習你認為化學與人類的關(guān)系應(yīng)怎樣形容？能否舉例說明？【總結(jié)】從人類衣、食、住、行的角度，列舉大量的事實，說明化學與人類發(fā)展密不可分的關(guān)系?！旧钊胩骄俊俊驹O(shè)問】設(shè)想如果沒有了化學，我們的生活會變成什么樣？彩圖中的貓、小鳥、汽車等將怎樣變化？【結(jié)論】生活中處處有化學，學好化學，用好化學，能造福人類，使世界變得更加絢麗多彩?！咎釂枴吭鯓訉W習化學？根據(jù)你的學習經(jīng)驗談?wù)勀銓⑷绾螌W習化學？【指導】化學和物理、生物一樣，是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，我們在學習過程重要注重實驗，做到仔細觀察、規(guī)范操作…?！究偨Y(jié)】化學學習方法：1．勤思考、敢提問、善交流、常總結(jié)。2．講規(guī)范、勤動手、細觀察、務(wù)求真。課堂收獲：【提問】學完本節(jié)課你知道了什么？課堂反饋：展示習題。布置作業(yè)：1、完成習題 2、探索學好化學的方法。 學生將老師事先準備好堿溶液噴向白紙，出現(xiàn)紅色的“化學”兩字。 學生欣賞圖片，體會化學與生活的密切關(guān)系，化學無處不在。閱讀教材相關(guān)內(nèi)容思考問題，討論作答。與老師一起總結(jié)。分小組討論交流，舉例。閱讀教材、自學整理。學生歸納化學發(fā)展史，并了解幾位科學家。回答：密不可分，并舉例說明。在教師引導下總結(jié)。小組討論，提交結(jié)論。體會化學的重要性。暢所欲言傾聽，理解?？偨Y(jié)，體會。整理總結(jié)，積極發(fā)言。完成練習。課下完成。 創(chuàng)設(shè)趣味性化學情境，激發(fā)學生的好奇心。讓學生在欣賞精美的圖片中感知化學的魅力，知道化學生活的密切聯(lián)系，深切感受到學習化學的重要性，激發(fā)強烈的求知欲。培養(yǎng)學生的自學能力，提高閱讀水平，通過交流討論培養(yǎng)學生交流意識和表達能力。 加深學生對化學研究內(nèi)容的認識，引導學生確立“從生活走進化學，從化學走向社會” 的學習意識。通過自學了解化學發(fā)展史，既培養(yǎng)了自學能力，也提高歸納總結(jié)能力。通過探討化學與人類的關(guān)系，加深學生對化學重要性的認識。結(jié)合化學學科特點，在學習方法和學習要求上，給予指導。歸納總結(jié)能力的培養(yǎng)。鞏固知識，及時反饋。
板書設(shè)計 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩1.什么是化學：化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。 研究對象：物質(zhì)（已存在物質(zhì)、研究創(chuàng)造新物質(zhì)） 2.化學的發(fā)展史①萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙…）②近代化學的基礎(chǔ)：原子論、分子學說的創(chuàng)立。③門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。④現(xiàn)代，先進儀器和分析技術(shù)的應(yīng)用，使化學研究深入到微觀世界。⑤綠色化學（環(huán)境友好化學）3.化學與人類的關(guān)系：人類離不開化學，化學無處不在。勤思考、敢提問、善交流、?？偨Y(jié)。4.怎樣學化學 講規(guī)范、勤動手、細觀察、務(wù)求真。
教學反思

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