資源簡(jiǎn)介 (共50張PPT)第2節(jié) 滑輪學(xué)習(xí)指導(dǎo)了解國(guó)旗上的滑輪一、定滑輪和動(dòng)滑輪 滑輪:邊緣有凹槽,能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪。定滑輪點(diǎn)擊圖片,觀看定滑輪特點(diǎn)定滑輪:軸固定不動(dòng)的滑輪,使用定滑輪不省 力,但可以 改變力的方向。動(dòng)滑輪點(diǎn)擊圖片,觀看動(dòng)滑輪特點(diǎn)動(dòng)滑輪:軸隨物體一起移動(dòng)的滑輪,使用動(dòng)滑輪可以省力,但不能改變力的方向,費(fèi) 距離 。1.如圖12-2-1所示,下列說(shuō)法正確的是( )A.甲是定滑輪,使用時(shí)可以省力B.甲是動(dòng)滑輪,可以改變力的方向C.乙是定滑輪,可以改變力的方向D.乙是動(dòng)滑輪,使用時(shí)可以省力D 圖12-2-1即時(shí)訓(xùn)練2.用如圖12-2-2所示的滑輪勻速提升重物,那么( )A.a方向的拉力最小B.b方向的拉力最小C.c方向的拉力最小D.三個(gè)方向的拉力一樣大D圖12-2-2即時(shí)訓(xùn)練FFF定滑輪動(dòng)滑輪=s繩=s物=(+D)s繩=2s物定滑輪和動(dòng)滑輪的本質(zhì)實(shí)質(zhì):等臂杠桿實(shí)質(zhì):動(dòng)力臂是阻力臂兩倍的杠桿3.如圖12-2-3所示,物體A、B 所受重力都為200 N,滑輪重、繩重和摩擦不計(jì)。當(dāng)用力分別勻速提起A 和B 時(shí),力F1為 N,力F2為 N;若物體A、B均上升0.2 m,用時(shí)1 s,則力F1移動(dòng)的距離為 m,力F2移動(dòng)的距離為 m,力F1移動(dòng)的速度為 m/s,力F2移動(dòng)的速度為 m/s。圖12-2-31002000.40.20.40.2即時(shí)訓(xùn)練4.用如圖12-2- 4所示的滑輪勻速提升重物。(1)如果G=200 N,繩重、滑輪重和摩擦忽略不計(jì),則滑輪掛鉤承受的拉力是 N,拉繩的力F為 N。 (2)如果G=200 N,滑輪重為10 N,繩重和摩擦忽略不計(jì),則滑輪掛鉤承受的拉力是 N,拉繩的力F為 N。圖12- 2- 4200100200105即時(shí)訓(xùn)練5.建筑工地上工人用如圖12-2-5所示滑輪提升重為1000 N的物體,工人所用拉力為550 N,則動(dòng)滑輪重為 N。(不計(jì)繩重和滑輪摩擦) 100圖12-2-5即時(shí)訓(xùn)練6.在圖12-2-6中,用輕質(zhì)滑輪勻速提升同一重物G,所用拉力最小的是 ( )D圖12-2-6達(dá)標(biāo)檢測(cè)圖12-2-77.觀察如圖12-2-7所示的科學(xué)漫畫(huà),漫畫(huà)中胖子、瘦子、袋子的重力分別為G1、G2、G3,則三者大小關(guān)系為 。G1>G3>G2達(dá)標(biāo)檢測(cè)8. 如圖12-2-8所示,工人師傅用一輕質(zhì)動(dòng)滑輪將重400 N的木箱從地面吊到8 m高的陽(yáng)臺(tái)上,這種滑輪 (選填“能”或“不能”)改變施力的方向。不計(jì)滑輪摩擦和繩重,若滑輪重為60 N,工人至少要用 N的拉力才能拉起木箱,吊到陽(yáng)臺(tái)時(shí),繩子的自由端移動(dòng)了 m。16圖12-2-8不能230達(dá)標(biāo)檢測(cè)9.如圖12-2-9所示,一滑輪下端懸吊一個(gè)重為50 N的物體,在拉力F的作用下使物體在2 s內(nèi)上升了2 m,則拉力F= N,動(dòng)滑輪上升的速度是v= m/s,拉力F所做的功為W= J。(不計(jì)滑輪、繩的重力和滑輪摩擦)圖12-2-91001000.5達(dá)標(biāo)檢測(cè)10.如圖12-2-10所示,小謙想把被臺(tái)風(fēng)刮倒的樹(shù)拉正。他把繩子的一端系在乙樹(shù)上,然后繞過(guò)甲樹(shù)用力拉繩子,這樣做有 段繩子拉甲樹(shù)。如果不計(jì)繩重和摩擦,甲樹(shù)受到300 N的 拉力,則小謙對(duì)繩子的拉力為 N。 圖12-2-102150達(dá)標(biāo)檢測(cè)11. 如圖12-2-11所示,物體在拉力F的作用下向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),4 s內(nèi)通過(guò)的距離是2 m,已知物體受到的摩擦力為1 N,則拉力F為 N,繩子自由端移動(dòng)的速度v為 m/s。(不計(jì)機(jī)械自重及機(jī)械摩擦)0.5圖12-2-111達(dá)標(biāo)檢測(cè)12.小夢(mèng)同學(xué)用如圖12-2-12所示的裝置研究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)。(1)實(shí)驗(yàn)中需要用到的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和 。 (2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼上升。 圖12-2-12刻度尺勻速達(dá)標(biāo)檢測(cè)(3)請(qǐng)將下方小夢(mèng)設(shè)計(jì)的記錄表格中未填寫(xiě)的測(cè)量項(xiàng)目補(bǔ)充完整:① ; ② 。 次數(shù) ① 鉤碼升高的 高度h/m 拉力F/ N ② 拉力方向1 1 0.2 1 0.2 向上2 2 0.2 2.1 0.2 向下3 1 0.2 0.6 0.4 向上4 2 0.2 1.1 0.4 向上鉤碼的重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m達(dá)標(biāo)檢測(cè)(4)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)可知:使用定滑輪的好處是 。 (5)依據(jù)杠桿平衡條件分析,使用動(dòng)滑輪提升物體所用的力是直接提升物體所用力的一半,但分析3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)卻不符合這樣的關(guān)系,造成這種現(xiàn)象的主要原因是 。可以改變力的方向動(dòng)滑輪有重力達(dá)標(biāo)檢測(cè)13.如圖12-2-13所示,滑輪A重2 N,A上掛一重10 N的物體B,C為固定點(diǎn)。滑輪A在力F 的作用下向上勻速運(yùn)動(dòng)了2 m,則繩子自由端移動(dòng)的距離為 m;整個(gè)過(guò)程動(dòng)滑輪對(duì)物體做的功為 J;力F 的大小為 N。(繩重及摩擦均不計(jì))4圖12-2-13206達(dá)標(biāo)檢測(cè)14.如圖12-2-14所示,分別利用甲、乙兩滑輪勻速提起兩個(gè)重物,其中乙使用時(shí)相當(dāng)于 杠桿;不計(jì)滑輪重力及摩擦,若拉力F1=F2,則GA (選填“小于”“等于”或“大于”)GB。物體上升時(shí)的重力勢(shì)能 (選填“增大”“不變”或“減小”)。增大圖12-2-14省力小于達(dá)標(biāo)檢測(cè)想一想:定滑輪可以改變力的方向,但不能省力。動(dòng)滑輪可以省力,但不能改變力的方向。能否得到這樣一種機(jī)械,它既可以省力,又可以改變力的方向呢?二、滑輪組或3段繩子承擔(dān)2段繩子承擔(dān)5段繩子承擔(dān)4段繩子承擔(dān)繩子的開(kāi)始端掛在定滑輪上,物重由偶數(shù)段繩子承擔(dān)繩子的開(kāi)始端掛在動(dòng)滑輪上,物重由奇數(shù)段繩子承擔(dān)滑輪組的連接規(guī)律若不計(jì)滑輪與軸間的摩擦及繩重。GG+G動(dòng)FFF勻速提升物體時(shí)GFGFGG+G動(dòng)FF2F=G+G動(dòng)3F=G+G動(dòng)滑輪組的受力分析結(jié)論:滑輪組的數(shù)量關(guān)系3段繩子承擔(dān)2段繩子承擔(dān)5段繩子承擔(dān)4段繩子承擔(dān)F= (G+ G動(dòng)) s=nh1.如圖12-2-15甲所示,物體重為1000 N,動(dòng)滑輪重為200 N,不計(jì)繩重和摩擦,用力勻速提升物體,使物體上升2 m,則拉力F1為 N,繩子自由端移動(dòng)的距離為 m;若換用圖乙,則拉力F2為 N,繩子自由端移動(dòng)的距離為 m。6圖12-2-156004400即時(shí)訓(xùn)練2.如圖12-2-16所示的四幅圖中,既可以省力又能改變力的方向的裝置是 ( )D圖12-2-16即時(shí)訓(xùn)練FGFGFGFGn=2n=3n=4n=5滑輪組的連接方法3.按照?qǐng)D12-2-17中的要求畫(huà)出滑輪組的繞繩方法(不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦)。圖12-2-17如圖所示即時(shí)訓(xùn)練由具有共同轉(zhuǎn)動(dòng)軸的大輪和小輪組成。輪軸動(dòng)力臂大于阻力臂 —— 省力杠桿可以連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿OFGl1l2三、輪軸和斜面門(mén)的把手單車(chē)的踏板螺絲刀生活中的輪軸水龍頭斜面也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械,使用斜面能夠省力。斜面變形的斜面4.輪軸(動(dòng)力作用在輪上)和斜面都是 (選填“省力”或“費(fèi)力”)機(jī)械。圖12-2-185.如圖12-2-18所示的各種裝置中不屬于輪軸的是 ( )省力D即時(shí)訓(xùn)練6.如圖12-2-19所示,日常生活或生產(chǎn)實(shí)踐中使用的機(jī)械,能抽象為斜面的是 ( )圖12- 2- 19C即時(shí)訓(xùn)練滑輪課堂小結(jié)滑輪組定滑輪概念:軸固定不動(dòng)的滑輪 特點(diǎn):不省力,可以改變力的方向特點(diǎn):既能省力,又能改變力的方向動(dòng)滑輪概念:軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪 特點(diǎn):省力,不能改變力的方向省力效果:不計(jì)繩重及摩擦:F= (G+ G動(dòng))輪軸和斜面輪軸:動(dòng)力臂大于阻力臂 —— 省力杠桿斜面:斜面也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械,使用斜面能夠省力7.利用兩個(gè)滑輪提升同一重物,滑輪重、繩重和摩擦均不計(jì),如圖12-2-20所示的幾種組合中,最省力的是 ( )C圖12-2-20達(dá)標(biāo)檢測(cè)8.如圖12-2-21所示是“一動(dòng)一定”滑輪組,a、b為兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦,當(dāng)勻速提升G=300 N的重物時(shí),a、b兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為 ( )A.300 N、100 N B.200 N、100 NC.300 N、150 N D.100 N、100 N 圖12-2-21B達(dá)標(biāo)檢測(cè)9.如圖12-2-22所示,用滑輪或滑輪組使同一物體沿相同水平地面勻速移動(dòng),拉力分別為F甲、F乙、F丙,比較它們的大小(不計(jì)滑輪重、繩重及滑輪摩擦),正確的是( )圖12-2-22AA.F甲最大 B.F乙最大 C.F丙最大 D.一樣大達(dá)標(biāo)檢測(cè)10.用如圖12-2-23所示的裝置將重為300 N的物體水平勻速拉動(dòng),物體與地面之間的摩擦力為48 N,不考慮滑輪重、繩重和滑輪摩擦,則水平拉力F為 N。若繩子自由端移動(dòng)的速度為0.6 m/s,則物體移動(dòng)的速度為 。圖12-2-23 0.2 m/s16達(dá)標(biāo)檢測(cè)11.要利用滑輪組勻速提升重為1200 N的物體,而繩子能承受的最大拉力為310 N(不計(jì)滑輪重、繩重和摩擦),則所用滑輪中至少使用 個(gè)定滑輪、 個(gè)動(dòng)滑輪。 12達(dá)標(biāo)檢測(cè)12.某同學(xué)的重力為500 N,他的手能承受的最大拉力為600 N,動(dòng)滑輪重100 N,該同學(xué)利用如圖12-2-24所示的滑輪組把物體A吊起來(lái),則物體A的重力不能超過(guò) N。 圖12-2-24900達(dá)標(biāo)檢測(cè)13.用如圖12-2-25所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,每件貨物重100 N,每次運(yùn)送的量不定,當(dāng)運(yùn)送1件貨物時(shí)所用的拉力為40 N,則運(yùn)送4件貨物時(shí),所用的拉力是 N。(不考慮繩重和摩擦) 圖12-2-25140達(dá)標(biāo)檢測(cè)14.請(qǐng)?jiān)趫D12-2-26中用筆畫(huà)線代替繩子,將兩個(gè)滑輪連成滑輪組。要求人用力往下拉繩使重物上升。圖12-2-26如圖所示達(dá)標(biāo)檢測(cè)15.如圖12-2-27所示,某人在A處通過(guò)滑輪組提起物體B,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最省力的繩子繞法。圖12-2-27如圖所示達(dá)標(biāo)檢測(cè)16.用如圖12-2-28所示的滑輪組提升重物,人用500 N的拉力F在15 s內(nèi)使重為900 N的物體勻速上升了3 m。不計(jì)繩重和摩擦,求:(1)動(dòng)滑輪的重力。(2)人拉繩子的速度。圖12-2-28達(dá)標(biāo)檢測(cè)17.利用如圖12-2-29所示的滑輪組拉著重為100 N的物體A沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫(huà)出:滑輪組最省力的繞線情況。圖12-2-29如圖所示達(dá)標(biāo)檢測(cè) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 人教版 八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 滑輪組(flash)-視頻素材.swf 人教版 八年級(jí)物理下冊(cè)12.2滑輪 動(dòng)滑輪省力.wmv 人教版 八年級(jí)物理下冊(cè)12.2滑輪 升旗中滑輪的運(yùn)用.wmv 人教版 八年級(jí)物理下冊(cè)12.2滑輪 定滑輪不省力.wmv 第2節(jié) 滑輪.pptx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)