資源簡介

(共27張PPT)
②法律滲透到社會的方方面面，通過調整社會關系，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。
①生活需要法律來調整，每一部法律都是應生活需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。
③法律與我們相伴一生，法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。
為什么生活與法律息息相關？（法律的重要性）
溫故知新
行為規范
法律
紀律
道德
他們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
第九課
9.2 法律保障生活
統編版 七年級下冊
自主學習
閱讀課本P89-94，思考問題 勾畫重點
基本信息
視頻：2021，國家立法足跡
一、法律的特征
思考：視頻給你什么啟示？
（1）法律是由國家制定或認可的。
十一屆全國人大常委會第三十次會議全票表決通過修改后的《中華人民共和國老年人權益保障法》將“常回家看看”列入法律條文當中。
2022年4月20日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議通過《中華人民共和國職業教育法》修訂，自2022年5月1日起施行。
國家制定
是指特定國家機關按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現有法律的活動。
國家認可
是指特定國家機關根據實際需要，以一定形式賦予在社會上早已存在某些習慣、道德規范等以法律效力的活動。
制定
我國有立法權的國家機關
全國人民代表大會
修改憲法，制定和修改刑事、民事、國家機構的和其他的基本法律
全國人大常委會
制定和修改其他法律
國務院
制定行政法規
國務院相關部門
制定部門規章
省、自治區、直轄市、設區的市、自治州的人大及其常委會
制定地方性法規
省、自治區、直轄市、設區的市、自治州的人民政府
制定地方政府規章
自治區、自治州、自治縣的人民代表大會
制定自治條例和單行條例
《道路交通安全法》有明確規定，駕駛摩托車時，駕駛人員和乘坐人員應當按規定戴安全頭盔。不按照規定佩戴安全頭盔的，將受到記2分，罰款200元的處罰。
第九十條規定，機動車駕駛人違反道路交通安全法律、法規關于道路通行規定的，處警告或者二十元以上二百元以下罰款。
問題：有人說，戴不戴頭盔靠自覺就行了，為什么一定要罰款呢？
其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。
國家強制力
軍隊
警察
法庭
監獄
它的運用必須以合法為前提
2022年4月21日，據最高檢消息，全國政協社會和法制委員會原副主任傅政華涉嫌受賄、徇私枉法一案，由國家監察委員會調查終結，移送檢察機關審查起訴。
日前，最高人民檢察院依法以涉嫌受賄罪、徇私枉法罪對傅政華作出逮捕決定。該案正在進一步辦理中。
政知君注意到，傅政華是十九大后，首個涉嫌徇私枉法罪的“老虎”
公開資料顯示， 傅政華從北京市公安局普通偵查員做起，一步步做到了后來的公安部常務副部長、司法部部長。
徐厚才，中央軍事委員會副主席，涉嫌受賄犯罪
令計劃，中央統戰部部長，賄罪、非法獲取國家秘密罪、濫用職權罪
郭伯雄，中央軍事委員會副主席，涉嫌受賄犯罪
①在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。
②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；
③任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
如何理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”
全體社會成員指生活在當前社會中的人，包括長期在當地生活或工作的外國人。
貪官被判刑
司機違章被罰
外國人因違法被逮捕
16名中學生被判刑
法律由國家制定或認可的
法律是由國家強制力保證實施（最主要特征）
法律是對全體社會成員具有普遍約束力
1.法律的特征
小組討論：有人認為，現代社會中的一切事情都可以通過法律來解決。你贊同嗎？請說明理由。
法律是成文的道德，道德是內心的法律。法治和德治不可分離、不可偏廢，國家治理需要法律和道德協同發力。
以下情境中的人分別違反了生活中的哪些行為規范？
小伙子，能給老人讓個座位嗎？
無故遲到、曠課，是違反校規的。
道德
校紀校規
無證駕駛，后悔呀！
法律
我國道路交通安全法規定：處二百元以上二千元以下的罰款；可以并處十五日以下的拘留。
法律與道德等其它規則的區別和聯系：
產生方式 實施手段 調整對象和范圍 共同點
法律
道德
校規
校紀
國家制定或認可
自然形成
教育部門學校制定
全體社會成員
全體社會成員
學校師生
國家強制力
輿論、習慣、信念
教育行政力量
都是生活中的行為規范，共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
法律是一種特殊的行為規范
法律與道德等行為規范的關系？
②法律對是由國家強制力保證實施的。其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。
禁止將劇毒、高毒農藥用于瓜果、蔬菜、茶葉和中草藥材等國家規定的農作物。違者將由公安機關給予拘留處罰。
嬰幼兒配方乳粉產品配方應當經國務院食品藥品監督管理部門注冊，注冊時應當提供配方報告，以及其他表明配方科學性、安全性的材料。必須經監管部門審核才能生產。
消費者買到問題食品，首先可以向食品經營者索賠，如果第三方平臺不能提供食品經營者真實姓名，地址和有效聯系方式的，就由第三方平臺先賠償，然后由第三方平臺自己想辦法找經營者追償。
生產轉基因食品，應當按照規定進行標示。否則，最高可處以貨值金額5倍以上，10倍以下罰款，情節嚴重的，責令停產停業，直至吊銷許可證。
2021年全新修訂
思考：新《食品安全法》對生產者、經營者有什么作用？對消費者又有什么作用？
對消費者來說，打擊侵權行為，維護了消費者的合法權益。
這部法律規定了商家可以做什么，應該做什么，不應該做什么，應該怎樣做，不應該怎樣做。（權利和義務）
也為我們公民評判、預測自己和他人的行為提供準繩，指引、教育人向善。
——法律的保障作用
——法律的規范作用
思考：新《食品安全法》對生產者、經營者有什么作用？對消費者又有什么作用？
①法律規范著全體社會成員的行為，保護我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應當做什么，不應當做什么；法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（規范作用）
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（保護作用）
二、法律的作用
小組討論：我一不違法，二不犯罪，法律和我沒什么關系。判斷對錯，并說明理由。
（1）在日常生活中，我們既受到法律的保護，又受到法律的約束；既享有法律賦予的公民權利，又履行法律規定的公民義務。
（2）國無法不治，民無法不立。。法律保障我們的生活，我們也要積極維護法律的權威，只有全社會都樹立法治意識，增強法律信仰，依法行事，我們的國家才能在依法治國的道路上不斷前行。
我國法律的本質-----人民意志和利益的體現
“木受繩則直，人學法則慎” 意思是：木工師傅依照墨線把彎曲的木頭變成規則的木材，人學了法律，那么他的行為就會變得謹慎。
（1）法律規定我們應該享有的權利和應該履行的義務。
青少年要掌握基本法律知識，依法保護自身權益。
（2）青少年要自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的誘惑和侵害，自覺遵守法律，依法辦事。
對我們的啟示是什么？
課堂總結
9.1法律保障生活
法律的特征
由國家制定或認可
由國家強制力保證實施
對全體社會成員具有普遍約束力
法律的作用
最主要特征
1.林肯說：“法律是顯露的道德，道德則是隱藏的法律。”這句話揭示了 (　　)
A. 道德與法律一樣由國家強制力保證實施
B. 法律和道德之間存在著內在聯系
C. 法律以其感召力和勸導力提高全民的思想認識和道德覺悟
D. 道德以其權威性和強制性規范社會成員的行為
B
課堂練習
2.十三屆全國人大常委會第十二次會議表決通過了關于修改土地管理法、城市房地產管理法的決定。這說明法律( )
A．是由國家制定或認可的
B．是靠國家強制力保證實施的，具有強制性
C．對全體社會成員具有普遍約束力
D．能夠創造安全、健康、有序的社會環境
A
3.下列選項能體現法律最主要的特征的是 ( )
①2020年5月28日全國人大通過了《民法典》
②《婚姻法》規定父母與子女之間的權利義務關系
③涉嫌受賄800萬元的中國農行原副行長于大路被判刑
④某農藥化工廠因違反環境保護法被法院責令停止生產
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
C
謝謝
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部編版道德與法治七下9.2法律保障生活教學設計
課題 9.2法律保障生活 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 七年級下冊
學習目標 情感態度價值觀目標：感受法律對生活的保障作用；初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意識；樹立法律面前人人平等的觀念。能力目標：初步形成自覺按照社會要求規范自己行為的能力，提高分析表達、處理問題的能力。知識目標：知道法律是一種特殊的行為規范，了解法律的作用。理解我國公民在法律面前一律平等。
重點 法律的作用
難點 法律的特征
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 溫故知新：為什么生活與法律息息相關？（法律的重要性）思考：人類社會的存在和發展離不開各種行為規范。教師解釋，我們需要學法、用法，知法、守法，因為法律保障生活。導入新課。 學生回答 激發學生學習法律的興趣，導入新課
講授新課 一、法律的特征視頻：2021，國家立法足跡思考：視頻給你什么啟示？以下材料體現了法律的什么特征？1、法律的特征？①法律是由國家制定或認可的。思考：視頻給你什么啟示？注意國家立法：全國人大及其常委會（立法機關） ——制定和修改法律地方立法：（授權立法）在全國人大及其常委會的授權下，省、自治區、直轄市人大及其常委會及省、自治區人民政府所在地的市、經國務院批準的較大的市的人大及其常委會 ——制定地方性法規問題：有人說，戴不戴頭盔靠自覺就行了，為什么一定要罰款呢？歸納：②法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）上述規定體現了法律的哪些特征？③法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里,公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。2.如何理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？法律與道德等行為規范的關系？ 二、法律的作用思考：新《食品安全法》對生產者、經營者有什么作用？對消費者又有什么作用？3.法律的作用（1）法律法規，規范全體社會成員的行為，保護我們生活，為我們成長和發展創造了安全、健康、有序的社會環境。（2）法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（3）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。小組討論1：有人認為，現代社會中的一切事情都可以通過法律來解決。你贊同嗎？請說明理由。法律與道德等其它規則的區別和聯系：小組討論：我一不違法，二不犯罪，法律和我沒什么關系。判斷對錯，并說明理由。三：暢談收獲同學們，通過本節課的學習，你收獲了什么？請說出來和大家分享。（學生談本節課的學習收獲） 共同尋找生活中的規則學生自主分享，全班交流。學生自主學習、合作交流，分享學習成果。 增強學生的規則意識：認識規則、區分規則、遵循規則。引出法律是特殊的規則幫助學生從產生上認識法律的特征，知道法律創制的基本形式。培養學生自主學習能力，法律的特征選取社會關注點和學生身邊的案例，從法律實施角度認識法律的特征，警示自我，自覺遵紀守法等。培養學生學以致用的能力。課堂升華，立德樹人，引導學生做學法尊法守法用法的現代公民。
拓展提高 見課本
課堂小結 請同學們談談這節課的收獲。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第九課：法律在我們身邊
9.2法律保障生活（知識清單）
1．道德、法律等行為規范的作用是什么？
它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
2．法律的特征。★★★
(1)是由國家制定或認可的。
(2)法律是由國家強制力保證實施的。
(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。
3．什么是制定？什么是認可？★
①制定，是指特定國家機關按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現有法律的活動。
②認可，是指特定國家機關根據實際需要，以一定形式賦予在社會上已經存在的某些習慣、道德規范等以法律效力的活動。
4．法律區別于道德等行為規范的最主要特征是什么？
法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。
5．國家強制力是指什么？
國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監獄等。它的運用必須以合法為前提。
6．你是怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？
在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
7．法律的作用。★★★
(1)法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
(2)法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
(3)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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