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HS版七上§4.2細胞（2）課后練習
姓名
1、某學生在實驗中使用顯微鏡，她用的目鏡倍數是5倍，要把觀察的材料放大200倍，她應該選的物鏡倍數為( 　　)
A．10倍 B．20倍 C．40倍 D．100倍
2、在顯微鏡對光過程中，下列操作無效的是(　　)
A．調節反光鏡 B．調節光圈 C．將物鏡對準通光孔 D．下降鏡筒
3、使用顯微鏡的正確步驟是(　　)
①對光，直至得到白亮的圓形視野　②調節粗、細準焦螺旋，以便看清物像　③放置玻片標本，并用壓片夾壓住　 ④取鏡、安放　⑤收鏡并放回原處
A．④①③②⑤　　　 　B．⑤③①②④ C．④②①③⑤ D．①②③④⑤
4、下面是某同學使用顯微鏡時，轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降的操作示意圖，其中正確的是(　　)
5、用顯微鏡觀察時，應將所要觀察的材料處理成薄而透明的原因是(　　)
A．易于染色 B．能讓光線透過 C．防止污染物鏡 D．便于放置在載物臺上
6、小東同學在使用顯微鏡觀察人血的永久涂片時，發現視野中出現了一個污點。他先轉動目鏡再移
動玻片，結果污點都沒有移動，由此可以判斷這個污點可能在(　　)
A．玻片上　 B．目鏡上 　 C．物鏡上　 D．反光鏡上
7、某同學在使用顯微鏡時，想較大幅度地升降鏡筒，他應轉動的是（　　）
A．轉換器 B．粗準焦螺旋 C．反光鏡 D．細準焦螺旋
8、我們用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，若目鏡不變，先用10×物鏡，后轉換為40×物鏡，則視野中（　　）
A．細胞變大、數目變多 B．細胞變小、數目變少
C．細胞變大、數目變少 D．細胞變小、數目變多
9、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，第一次使用的目鏡為10X，物鏡為10X，第二次使用目鏡為5X，物鏡為10X．第二次在視野中看到的物像與第一次相比（　　）
A．大小是原來的二分之一倍，細胞數增多 B．大小是原來的2倍，細胞數增多
C．大小是原來的二分之一倍，細胞數減少 D．大小是原來的2倍，細胞數減少
10、用顯微鏡觀察標本時，應該（　 　）
A．雙眼睜開，用右眼觀察 B．雙眼睜開，用左眼觀察
C．左眼觀察，右眼閉上 D．右眼觀察，左眼閉上
11、顯微鏡中看到的物像是（　　 ）
A．縮小的倒像 B．放大的倒像 C．縮小的正像 D．放大的正像
12、在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示，你認為觀察效果最好的同學是（ ）
A B C D
13、使用顯微鏡觀察植物、人和動物細胞的基本結構時：
（1）將顯微鏡的正確使用步驟補充完整：取鏡安放→ →放置玻片標本
→觀察→收放；
（2）顯微鏡現安裝有10×和40×兩個物鏡，觀察時，首先應選擇其中 的
物鏡進行觀察；
（3）根據顯微鏡結構圖回答：圖中表示物鏡的是（ ） ；觀察到物像后，
微調（ ）細準焦螺旋，可以使物像更加清晰。
參考答案
1、C 2、D 3、A 4、A 5、B
6、C 7、B 8、C 9、A
10、B 11、B 12、B
13、（1）對光 （2）10× （3） 2 ； 6
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21清風明月(共29張PPT)
華師大版 七上
§ 4. 2 細 胞 （2）
－－－顯微鏡
一、認識顯微鏡
1、顯微鏡
顯微鏡是主要用于放大微小物體為人的肉眼所能看到的儀器。
2、顯微鏡的種類
顯微鏡主要有光學顯微鏡和電子顯微鏡 。
3、光學顯微鏡的組成
光學顯微鏡支持部分、調節部分和光學部分組成。
4、顯微鏡的各部分結構及功能：
（1）支持部分
支持部分
鏡座
鏡座：
鏡臂
鏡臂：
載物臺
載物臺：
鏡筒
鏡筒：
支持和穩定鏡身
手握顯微鏡的地方
放置標本的地方
下裝目鏡，下連轉換器
壓片夾：
壓片夾
固定裝片
（2）調節部分
調節部分
粗準焦螺旋
粗準焦螺旋：
細準焦螺旋
細準焦螺旋：
轉換鏡
遮光器
遮光器：
調節鏡筒升降（幅度大）
調節鏡筒升降（幅度小）
調節通光量
轉換器：
調換物鏡的鏡頭
準焦螺旋
視頻：調節準焦螺旋
光學部分
（3）光學部分
目鏡
目鏡：
物鏡
鏡
頭
物鏡：
反光鏡
反光鏡：
靠近一端的眼睛的鏡頭
靠近標本一端的鏡頭
平面鏡與凹面鏡組合，將光反射入鏡筒內
（凹面鏡聚光更多）
視頻：調節反光鏡
5、顯微鏡的放大倍數
（1）目鏡的放大倍數：
（2）物鏡的放大倍數：
（3）顯微鏡的總放大倍數：
目鏡越短放大倍數越大
物鏡越長放大倍數越大
目鏡
總放大倍數＝目鏡放大倍數×物鏡放大倍數
二、光學顯微鏡的使用
1、取鏡：
右手握住鏡臂，左手托住鏡座，從鏡箱中取出顯微鏡。
2、安放：
把顯微鏡放在實驗臺略偏左、距實驗臺邊緣約7cm處。
3、安裝鏡頭：
（1）安裝目鏡：
取下鏡筒上方的防塵蓋，取一個低鏡目鏡插入鏡筒上端。
（2）安裝物鏡：
轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升到一定高度，選擇合適的物鏡依次旋入轉換器的螺孔中。
4、對光：
（1）將低倍鏡轉至鏡筒下方與鏡筒成一直線（聽到“咔嗒”聲說明已到位）；
（2）轉動遮光器，需要強光時，將聚光器提高，光圈放大；需要弱光時，將聚光器降低，或光圈適當縮小。
（3）左眼從目鏡向鏡筒內觀察，右眼同時張開；撥動反光鏡，調節至視野最亮無陰影（光源強時用平面，較暗時用凹面），直到通過目鏡能看見一個白亮的視野。
4、用顯微鏡觀察：
（1）將一張印有“6”字的薄紙片貼在載玻片的中央，并將該載玻片放在載物臺上，用壓片夾固定位置。
（2） 慢慢轉動粗準焦螺旋，并從旁邊觀看，使物鏡降至接近載玻片的位置。
放玻片
降低鏡筒
（3）用左眼觀察目鏡內，并保持右眼張開，慢慢轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直至有 物像出現。需要時，可以轉動細準焦螺旋，使物像更為清晰。
然后小心地用手將載玻片向左微移，從顯微鏡觀察到的“6”字圖像的運動方向。再小心地用手將載玻片向下微移時，從顯微鏡觀察到的“6”字圖像的運動方向。
觀察到的現象：
a.從顯微鏡觀察到的物像比原物 （“大”或“小”），方向與原物 （“相同”或“相反”）。
b.小心地用手將載玻片向左微移，從顯微鏡觀察到的“6”字圖像將向 （“左”或“右”）移動；
c.小心地用手將載玻片向下微移時，從顯微鏡觀察到的“6”字圖像將向 （“上”或“下”）移動。
現象分析：
以上現象說明，顯微鏡不但可將微小物體放大，而且顯微鏡下觀察到的圖像與原物體相比，圖像具有 的特點。
上下、左右顛倒
大
相反
右
上
（4）高倍鏡的使用方法：
（1）選好目標：先在低倍鏡下把需進一步觀察的部位調到中心，同時把物像調節到最清晰的程度。
（2）轉動轉換器，調換上高倍鏡頭，轉換高倍鏡時轉動速度要慢，并從側面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片)，如高倍鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調好，應重新操作。
（3）調節焦距：轉換好高倍鏡后，用左眼在目鏡內觀察，此時一般能見到一個不太清楚的物像，可將細調節器的螺旋逆時針移動約0.5－1圈，即可獲得清晰的物象(切勿用粗準焦螺旋!)
5、整理：
實驗完畢后，移去載玻片，取下鏡頭，并放回鏡頭盒內，蓋上目鏡防塵蓋，轉動轉換器，把兩個物鏡偏向兩旁，將反光鏡轉到豎直位置，降下鏡筒，用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈。最后將顯微鏡放回鏡箱中。
視頻：光學顯微鏡的作用
（點擊圖片可播放）
課堂小結
1、觀察細胞的工具是顯微鏡。
2、顯微鏡由支持、調節和光學部分組成。
3、顯微鏡的使用：
取鏡、安放、裝鏡頭、對光、低倍鏡下尋找物像、高倍鏡下觀察、整理。
課堂練習
1、下列關于顯微鏡的操作步驟之中，正確的是( )
A. 對光→放片→低倍鏡觀察→移片→高倍鏡觀察
B．對光→移片→低倍鏡觀察→放片→高倍鏡觀察
C. 對光→放片→高倍鏡觀察→移片→低倍鏡觀察
D．對光→放片→低倍鏡觀察→對光→高倍鏡觀察
A
2、顯微鏡的目鏡是15×，物鏡是40×，顯微鏡的放大倍
數是 （ ）
A．15倍 B．40倍
C．55倍 D．600倍
A
課堂練習
3、下列關于顯微鏡的操作正確的是（ ）
A. 光線太暗時，可以擴大光圈或使用平面鏡
B. 用低倍鏡看到圖像后，可直接切換到高倍鏡觀察
C. 使用高倍鏡時，只能使用細準焦螺旋
D. 在低倍鏡下找不到圖像時，可換用高倍鏡尋找
C
課堂練習
4、在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作
才能使它明亮并位于視野中央（　　）
A. 換用小光圈，裝片向右下方移動
B. 換用大光圈，裝片向左上方移動
C. 換用小光圈，裝片向左上方移動
D. 換用大光圈，裝片向右下方移動

B
課堂練習
5、顯微鏡的使用正確的是（ ）
A.觀察細胞質流動時不需用高倍鏡，因為作為參照物的葉綠體較大
B.換用高倍鏡后視野將會變暗，為提高亮度，可放大光圈或換凹面鏡為平面鏡采光
C.低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰的物像，此時應換用高倍鏡并調節粗準焦螺旋
D.觀察裝片時，先低倍鏡后高倍鏡是因為低倍鏡下容易找到觀察目標
D
課堂練習
6、下列關于顯微鏡的操作正確的是（ ）
A．對光時讓低倍鏡對準玻片標本
B．換用高倍鏡后視野變暗，可放大光圈提高亮度
C．視野左上方有一細胞，往右下方移動玻片使其移到視野中央
D．換高倍鏡后，先用粗準焦螺旋再用細準焦螺旋調至物像清晰
B
課堂練習
7、下列關于顯微鏡的使用正確的是( )
A．觀察切片時，先低倍后高倍是因為低倍鏡下易找到觀察的目標
B．換用高倍鏡后視野將變暗，為提高亮度，可放大光圈或將凹面鏡換為平面鏡采光
C．低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰物象，此時應換用高倍鏡并調節細準焦螺旋
D．觀察葉綠體時也可不用高倍鏡，因為植物葉肉細胞的葉綠體是有顏色的
A
課堂練習
8、關于顯微鏡的使用，下列說法正確的是（ ）
A．物鏡由20×轉換成40×，視野變暗，物像變大
B．在低倍鏡下觀察裝片，選定視野中細胞較為密集的區域，再轉換高倍鏡觀察
C．低倍鏡的視野中，右上角有一不清晰物像，此時應換用高倍鏡并調節細準焦螺旋
D．在低倍鏡下觀察裝片，先將鏡筒升高，再調節粗準焦螺旋緩慢下降鏡筒，直至找到清晰的物像
A
9、下列關于顯微鏡的使用，正確的是（　　）
A．為看清物像，先調節細準焦螺旋再調節粗準焦螺旋
B．發現目鏡上有污點，用自帶的餐巾紙擦拭鏡頭
C．用左眼觀察物像時，閉上右眼以防止干擾
D．使用顯微鏡的一般步驟是：取鏡和安放、對光、觀察
課堂練習
D
10、如果在載玻片上寫一個“p”字，用低倍物鏡觀察，在視 野內所看到的圖像是（ ）
A．a B．b C．p D．q
課堂練習
A
11、在顯微鏡下觀察到的物像若在上方，要想將物像置
于視野正中央，應將玻片標本向（　　）
A．上移 B．下移 C．左移 D．右移
A
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HS版七上§4.2細胞（2）預學案
姓名
請您以教材為藍本，完成下列問題：
一、知識點預習：
1、認識顯微鏡的結構：
（1）取鏡： 手握住鏡臂， 手托住鏡座，從鏡箱中取出顯微鏡。
（2）安放：把顯微鏡放在實驗臺上，距實驗臺邊緣約 cm處。
（3）在圖4.2.2中標出下列顯微鏡各部分的名稱：
（4）觀察目鏡和物鏡：目鏡長度不同，目鏡越短，放大倍數越 ；物鏡的長度不同，物鏡越長，放大倍數越 。顯微鏡的總放大倍數計算方法是 。
（5）觀察準焦螺旋：轉動粗準焦螺旋：順時針方向轉動它時，鏡筒向 移動；反時針方向轉動它時，鏡筒向 移動。轉動粗準焦螺旋使鏡筒移動的幅度比轉動細準焦螺旋要 。
2、使用顯微鏡：
（1）選用放大倍數 的物鏡，用 眼貼近目鏡，同時 右眼；調節反光鏡和光闌，使光線通過 反射到鏡筒內。此時，你通過目鏡可以看到 的視野。
（2）將一張印有“6”字的薄紙片貼在 的中央，并將該載玻片放在 上，用 固定位置。
（3）慢慢轉動 準焦螺旋，并從 觀看，使物鏡降至 的位置。
（4）用觀察 目鏡內，并保持右眼張開，慢慢轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直至有 出現。需要時，可以轉動 準焦螺旋，使物像更為清晰。從顯微鏡觀察到的物像比原物 （“大”或“小”），方向與原物 （“相同”或“相反”）。小心地用手將載玻片向左微移，從顯微鏡觀察到的“6”字圖像將向 （“左”或“右”）移動。
（5）整理：實驗完畢后，用 將顯微鏡外表擦拭干凈。轉動 ，把兩個 偏向兩旁，將反光鏡轉至 位置。最后將顯微鏡放回鏡箱中。
二、知識點運用：
1、下列關于顯微鏡的使用操作與目的不相符的是（ ）
A．調節光圈------調節視野的大小 B．轉動轉換器------換用不同放大倍數的目鏡
C．調節細準焦螺旋------調節物象的清晰度 D．調節反光鏡------調節視野的明暗
2、下列關于顯微鏡的使用不正確的是（ ）
A．觀察切片時，先低倍后高倍是因為低倍鏡下易找到觀察的目標
B．換用高倍鏡后視野將變暗。為提高亮度，可放大光圈或將平面鏡換為凹面鏡采光
C．低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰物象，此時應換用高倍鏡并調節細準焦螺旋
D．觀察葉綠體時也可不用高倍鏡，因為植物葉肉細胞的葉綠體比較大
3、顯微鏡是一種精密放大儀器，下列關于顯微鏡操作的敘述不正確的是( )
A．對光時左眼注視目鏡，右眼睜開 B．觀察時可通過開大光圈來增加視野亮度
C．調焦時先用粗準焦螺旋，后用細準焦螺旋 D．物像不在視野中央，可轉動目鏡來移動物像
4、下列關于顯微鏡的使用不正確的是（ ）
A．先在低倍鏡下找到圖像，并調節至清晰 B．將觀察點移到視野中央
C．轉動轉換器，換成高倍鏡 D．調節光圈及粗準焦螺旋，使圖像清晰
5、顯微鏡的使用過程中，鏡筒下降時眼睛應注視（ ）
A．目鏡內 B．物鏡 C．載物臺 D．通光孔
6、使用顯微鏡進行對光，首先要成一直線的部件是（ ）
A．目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡 B．物鏡、鏡筒、目鏡、載物臺
C．物鏡、鏡筒、目鏡、反光鏡 D．物鏡、目鏡、轉換器、反光鏡
7、如圖，用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，要將視野由圖甲轉換成圖乙，下列操作不需要的是(　　)
A．移動裝片 B．轉動物鏡轉換器
C．轉動細準焦螺旋 D．轉動粗準焦螺旋
參考答案：
一、知識點部分：
1、（1）右 左 （2）7（3）右側4個空格：目鏡、粗準焦螺旋、 細準焦螺旋、載物臺、
左側3個空格：反光鏡、物鏡、壓片夾 （4） 大 大 目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數
（5）下 上 小
2、（1）最小 左 張開 通光孔 白亮 （2）載玻片 載物臺 壓片夾
（3）粗 旁邊 接近載玻片 （4）左眼 物像 細 大 相反 右
（5）紗布 轉換器 物鏡 豎直
二、知識運用部分：
1、A 2、C 3、D 4、D 5、B 6、C
7、D
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21清風明月

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