資源簡介

(共33張PPT)
有七個人住在一起，每天共喝一桶粥，粥每天都不夠。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每人輪一天。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙瘴氣。
思考：怎樣分粥才能人人覺得公平？請談談你對公平的看法。
輪流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。這樣一來，為了不讓自己吃到最少的，每人盡量分得平均，自此大家和和氣氣。
課堂導入
8.1 公平正義的價值
第八課 維護公平正義
【學習目標】
預習教材P108—114頁
1.什么是公平？公平的內涵有哪些？
2.公平的重要性？(重點)
3.什么是正義？正義的要求有哪些？
4.正義的重要性？(重點)
陳大爺， 某企業董事長，重病在床，一直在想如何將自己辛苦積攢下來的財產（4000萬人民幣）分給三個兒女。
大兒子，精明能干，很小就和父親一起賺錢養家，出力最多。分家以后也經常給父親幫忙。
二兒子，很有孝心，北大畢業，有不錯的工作，父親生病時端茶送藥，最得父親喜歡。
小女兒，身殘體弱，為人善良，父親最擔心他以后的生計。
討論：如果你是陳大爺，你會怎么分配才更公平？
不同的分法，不同的公平！
分法 主要理由
三人平均分
大兒子多分
小女兒多分
二兒子多分
法律規定：人人平等享有繼承權
多勞多得，貢獻大回報多
照顧弱者，傳統美德
履行贍養父親的義務，權利義務對等
課堂筆記
1.公平的含義是什么？ P109
含義：公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。
公平是相對的，沒有絕對的公平。
（1）公平是在比較中產生的，沒有比較就無所謂公平；
（2）衡量公平要有一定的標準，沒有參照標準就無法衡量是否公平；
（3）公平要求我們待人處事一視同仁，不偏不倚。
公平
平均
公平不等于平均，不同的人付出的勞動不同，往往得到不同的待遇或回報，公平是一種有差別的利益配置。
法律面前人人平等，人的生命無貴賤分，生命的價值更不能用來自城里還是農村進行區分，城鄉同命同價賠償。
①規則公平
要求每個人都受到行為規范的約束。
不管你是什么身份，受害人都有權利獲得賠償權。
②權利公平
要求每個人依法平等參與社會活動。
③機會公平
要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。
課堂筆記
2.公平的內涵 P110
河南鶴壁市淇縣北洋鎮瓜農龐某承包了200畝地種西瓜和玉米，經常有附近的人在瓜熟后來偷瓜。2019年7月29日，村民宋某及其女兒耿某開著電動三輪車來偷西瓜，偷了八、九個西瓜，價值二十余元。
當宋某與女兒騎電動三輪車離開時，龐某追趕中拉拽電動車把，致使三人同時摔倒。耿某雙膝蓋擦傷，電動三輪車車把摔壞，宋某見女兒受傷就報警了。
民警出警后進行了詢問，認為西瓜價值小，情節輕微，對宋某及其女兒進行了批評教育。同時考慮到宋某及其女兒受傷，民警即時進行了現場調解，讓龐某賠償了宋某傷情治療費300元。這讓龐某十分委屈，稱“以后偷瓜都不敢攔了”。
思考：你認同民警的處理嗎？這樣的處理會帶來怎樣的影響？
河南偷瓜事件不公平的處理，
（對個人）不僅會使瓜農白白遭受損失，損害瓜農的利益，影響瓜農的種植積極性，
（對社會）還會助長偷瓜賊的氣焰，從而影響社會風氣，是非顛倒，黑白不分，影響社會的長治久安。
課堂探究
公平語錄
讓每個人都有人生出彩機會。
努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義。
努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
在扶貧的路上，不能落下一個貧困家庭，丟下一個貧困群眾。
要把扶貧攻堅抓緊抓準抓到位，堅持精準扶貧，倒排工期，算好明細賬，決不讓一個少數民族、一個地區掉隊。
新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創者、建設者。
(1)【個人】公平是個人生存和發展的重要保障。
①能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件
②能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。
(2)【社會】公平是社會穩定和進步的重要基礎。
①有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，維護社會秩序
②有利于營造更好的競爭環境，創造更多財富，推動社會持續發展。
3.公平的價值（重點）P110
課堂筆記
以下哪些行為是正義的行為？
打架斗毆
幫助他人
救死扶傷
審判犯罪
熱愛祖國
考試作弊
貪污腐敗
偷竊財物
課堂探究
4.正義的含義
一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。P111
課堂筆記
遵紀守法
助人為樂
尊老愛幼
……
正義行為
違法亂紀
弄虛作假
恃強凌弱
……
非正義行為
假冒偽劣
課堂探究
面對非正義的行為，我們的期望是什么？
（或：正義要求我們怎么做？）
見義勇為受的誣蔑
貪污腐敗，徇私枉法，黑箱操作
①依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；
②分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；
③對弱者給予必要的幫助，以保證其有尊嚴地生存。
課堂筆記
5、正義的要求是什么？
第一百八十四條：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任”。
第一百八十三條：“因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。沒有侵權人、侵權人逃逸或者無力承擔民事責任，受害人請求補償的，受益人應當給予適當補償”。
民法典關于見義勇為的行為免責的規定體現了什么？
①正義是法治追求的基本價值目標之一。
課堂探究
《佛山市見義勇為人員獎勵和保障辦法》（以下簡稱《辦法》）自2022年1月1日起施行。《辦法》明確，見義勇為人員除享受國家和省有關撫恤補助規定的相應待遇外，經市人民政府見義勇為評定委員會確認，由市人民政府頒發見義勇為證書，并依據鑒定結果發放一次性撫恤獎金，最高獎勵100萬元。
課堂探究
思考：1.為什么會對見義勇為進行獎勵與社會保障制度進行結合？
2.說一說，你還知道我國有哪些正義的政策制度？
下崗職工基本生活保障制度
失業保險制度
城市居民最低生活保障制度
對一些少數民族考生實施高考加分政策
對于特困家庭的學生，可申請減免學雜費；
對一些貧窮地區實行優惠的經濟發展政策；
對高消費征收高消費稅
改革收入分配制度
建立國家助學金制度……
課堂探究
思考：國家建立和完善這些制度有什么意義？
改革收入分配制度
因城鄉收入差距不斷擴大、微觀分配機制的系統性“缺陷”（工資決定機制不合理、工資增長機制不完善、職工工資支付保障機制不健全）和再分配機制“逆向調節”問題較為突出（國有企業經營性資本收益向居民轉移機制缺失）等因素影響，國家決定改革收入分配制度。
著力提高低收入者收入水平，逐步擴大中等收入者比重，有效調節過高收入，規范個人收入分配秩序，努力緩解地區之間和部分社會成員收入分配差距擴大的趨勢。提高勞動報酬在初次分配中的比重，提高居民收入在國民收入中的比重。
問題：國家進行改革收入分配制度有什么意義？
正義作為人類社會的理想追求，往往被當做評價社會制度的價值標準。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。能夠保證收入分配更加公平，讓每一個人共享改革發展的成果
建立國家助學金制度
完善失業保險制度
問題：國家建立和完善上述制度有什么意義？
有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。使貧困學生得到社會的關愛，保障其公平地享有受教育的權利；讓失業者獲得基本的生活保障，讓其有尊嚴地生存。
作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。
課堂筆記
6、正義與制度的關系
（1）正義作為人類社會的理想追求，往往被當做評價社會制度的價值標準。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。 （2）有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。
（3）作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。
課堂筆記
①正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。P112
②正義是法治追求的基本價值目標之一。P112
③正義是社會制度的重要價值。
制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。P113
④正義是社會和諧的基本條件。
恰當地調整和處理人與人之間的關系,充分發揮人們的主動性和創造性;
營造和諧、穩定、安寧的社會環境,為社會發展注入不竭的動力。P113
7.正義的價值？
法治
公平
正義
保障
價值追求
通過科學立法(人大)、嚴格執法（政府）、公正司法（司法部門）、全民守法（公民），促進社會公平正義。
相輔相成
1、新賽季開幕前，CBA（中國男子籃球職業聯賽）召開了新賽季發布會，在發布會上CBA公布了新賽季全新的比賽規則。這體現了公平內涵的（ ）
A.權利公平 B.規則公平 C.機會公平 D.時間公平
2、我國制定的《居住證暫行條例》規定，居住證持有人在居住地享有與當地戶籍人口同等的基本公共服務，免費接受義務教育、依法參加社會保險。這說明（ ）
①每個人都平等地享有法定權利 ②政府不斷推進社會公平正義
③公民在人格上已實現完全平等 ④通過努力可以達到決定公平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3、正義是人民一直以來的不懈追求，中華民族自古就有崇尚正直的傳統。下列體現正義感的是（ ）
A.不患寡而患不均 B.嫉惡如仇讎，見善若饑渴
C.均貧富，等貴賤 D.人生而平等
4、下列關于正義的說法正確的是（ ）
①正義是法治追求的基本價值目標 ②正義是社會制度的重要制度
③正義是社會和諧的基本條件 ④正義是社會文明的尺度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
依據你對公平的理解，對上圖中的行為和政策進行評價并談談其影響
司機違反交通規則受到處罰是公平的。因為每個人都應該遵守交通規則，有利于社會穩定。
司機企圖讓朋友幫助免受處罰是不公平。因為法律面前沒有特權，不然容易引起社會關注，產生對執法部門的質疑，不利于社會穩定和發展。
國家“兩免一補”政策是公平的。因為每個適齡兒童都有受教育權，應該享有著和其他生活條件好的孩子同等的發展機會和條件。這樣能促進他們以后的生存和發展
你違反了交通規則！
朋友，快來幫我擺平。
規則公平
權利公平
機會公平
感謝國家“兩免一補”政策，讓孩子們能上學
1.（2021 桂林）正義感是公民的基本德性。下列做法屬于正義行為的是（　?。?br/>A．出于“哥們義氣”打抱不平
B．考試時為同學抄襲提供便利
C．對“被欺凌”“被孤立”的同學勇敢地伸出援助之手
D．為避免班級量化管理扣分而謊報其他班級同學姓名
課堂練習
C
課堂練習
2.（2021 淄博）依法健全社會保障基金監管體系，以“零容忍”態度嚴厲打擊欺詐騙保、套?；蚺灿秘澱几黝惿鐣Ｕ腺Y金的違法行為，讓人民群眾的每一分“養老錢”“保命錢”、每一筆“福利款”“慈善款”放入“保險箱”，用在“刀刃上”。這有利于（　?。?br/>①保障個人生存和發展 ②維護社會公平和正義
③構建絕對公平的社會 ④進一步緩和社會矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習
3.（2021 南寧）下列做法體現維護公平正義的是（　　）
A．某飯店采用多種方式引導消費者超量點餐
B．某團伙誘騙在校大學生借網絡貸款以收取高額利息
C．小濤總認為自己年齡小不用承擔刑事責任而多次欺凌同學
D．國家有關部門對五家社區團購企業不正當價格行為作出行政處罰
D
4.（2021·浙江杭州）公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。下列事件符合堅守公平要求的是（ ）
①乘坐公共交通工具時，乘客不聽勸阻大聲打電話
②某些網絡平臺流量至上，通過刷單虛構交易數據
③我國實行新冠疫苗免費接種，共筑全民免疫屏障
④大學生開設公益培訓，指導老年人使用智能手機
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習
D
課堂練習
5.2021年6月7日，考數學科目考試時,武漢市某考場考生吳某某攜帶手機進入考場，當場拍攝考題上傳至某搜題軟件，企圖獲取答案軟件平臺工作人員發現后報警。經相關部門調查，認定吳某某作弊,吳某某也承認了自己的行為。最終,相關部取消吳某某的全科成績和本次考試資格,取消監考老師監考資格。對此事的處理，下列認識正確的是( )
①有利于廣大考生公平應考，促進規則公平、機會公平，維護良好的高考環境
②只有不斷提升防止高考作弊技術水平，才能從根本上杜絕作弊現象
③體現了維護秩序靠規則,唯有依靠法治的力量，才能根治高考作弊現象
④有利于維護廣大考生的受教育權
B
課堂練習
6．下列對公平的理解，正確的有( )
①公平指人們基于一定標準處理事情合情合理
②公平包括權利公平、規則公平、機會公平等
③規則公平要求每個人都受到行為規范的約束
④機會公平要求社會為每個人提供完全相同發展機會
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
同等
A

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