資源簡介

(共5張PPT)
歡迎
你 好
HELLO
Welcome
好久不見
認識你很開心
三句半
國旗紅，真美麗，五顆星，亮晶晶。
愛祖國，不忘記，對國旗，行個禮。
身子正，要挺直，頭上帽，要摘去。
不說話，不打鬧，唱國歌，聲洪亮。
基本功：升旗歌
我們都是好孩子
老師同學大家好，
小可愛們齊來到，
我們表演三句半，
好好看！
我們都是好孩子，
學習主持很不同，
天天進步一點點，
看得見！
健康快樂新一代，
爸媽老師齊關愛，
就像小兔愛蘿卜，
是真愛！
循序漸進
堅持練
不難達到純和清
口耳之學
歡迎
你 好
HELLO
Welcome
好久不見
認識你很開心
下次見哦！
茍日新 日日新 又日新
容
●
、
★
★
6
X
0
X
W

柔
o○
BACK
to
WELCOME(共8張PPT)
環保三句半
狀態積極
配合默契
節奏把握
緊接慢唱
節奏有變
張弛有度
>>知識點<<
A:我們四人鑼鼓敲
B:心里開心嗓門高
C:商量不知說嘛好
D:說環保！
合:對，說環保！
A:地球看大其實小
B:海洋多來陸地少
C:氣層厚來臭氧薄
D:危險，快跑！
A:冰山融化跑不了
B:萬一陸地見不到
C:那時你說怎么辦？
D:嗚嗚，沒招！
A:地球到處都是寶
B:人類生活離不了
C:別讓生態遭破壞
D:要環保
A:爭做環保小衛士
B:美化環境我先來
C:改掉惡習樹新風
D:快行動！
合：快 行 動
50
1次
5次
10次
15次
20次
60
70
80
90
>>日日堅持練，不難達到純和清<<
藝術的傳播與流變
>>中國特有藝術形式<<
下次見哦！
三句半(共6張PPT)
三句半
三句半《慶聯歡》
甲：喜慶鑼鼓敲起來，（動作：擊掌二下）
乙：我們四人走上臺。（動作：指點四人）
丙：上臺說段三句半，（動作：向觀眾致意）
丁：BYE.(動作：擺手、轉身欲退）（甲、乙、丙齊喊：別走，回來！）
甲：我們為啥這里站，（動作：疑惑表情）
乙：四人站成一條線。（動作：自然表情）
丙：今天任務很簡單，（動作：輕松表情）
丁：慶聯歡！（動作：模仿下決心的表情） （四人齊說：對，慶聯歡！）
丁：話說·. . . . . . .
甲：上帝給我一雙腳，（動作：手指腳）
乙：教我如何屹立不倒！（動作：叉腰抬頭）
丙：可我只學會了，（動作：嘆氣的表情）
丁：逃跑。（動作：拼命逃跑的樣子）
甲：上帝給我一張嘴，（動作：指嘴）
乙：教我如何喊口號，（動作：手放嘴邊的喊的樣子）
丙：可我只學會了，（動作：嘆氣的表情）
丁：搞笑。（動作：抖眉“對勾”放在下巴下）
甲：歡歡喜喜問個好，
乙：講得不好請包涵。
丙：精彩節目在后面，
丁：接著看。
甲：那我們呢？（動作：疑惑表情）
乙丙丁：走嘍！！（鞠躬，退場）
相聲的分類
單口相聲
長篇單口相聲，通常分為數次表演，類似于評書，但更多注重笑料
對口相聲
演員人數為2人 ，男女相聲，對口相聲的一種，演員為一捧一逗。
群口相聲
演員人數在2人以上。
相聲的分類
傳統相聲
清末民初時期
新相聲
1949年之后
當代相聲
1980年代后期之后(共5張PPT)
三句半 慶元旦
我們四人走上臺，歡慶鑼鼓敲起來，咱們說點兒什么呢？拜拜！
（前三人）：還沒開演呢，怎么就拜拜了？
（丁）嘿嘿，重來。
鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻上臺來，
少了一人怎么辦？我來。
各位同學下午好，歡迎大家來指導，
不管表演好不好，別跑！
今天就說個三句半，說得不好不吃飯，
我們都是頭一回，添亂！
操場這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，
要問大家喜個啥？新年到！
新年到心歡笑，心中激動舌頭翹，
今年剛剛上小學，高興！
六歲來到一年級，哭哭啼啼不愿意，
離開媽媽離開家，不熟悉！
老師待我像媽媽，學習生活不落下，
我的變化可真大，不是夸！
數學算得快又準，語數常常打滿分，
升學考試怎么樣？爭冠軍！
一雙小手變得巧，被子疊得就是好，
牙刷碗筷排成行，沒得挑！
來校學習已半年，學到知識方方面，
將來做好接班人，一定行！
我們現在頂呱呱，人人見了人人夸，
要問誰的功勞大，老師啦！
親愛的老師們，個人素質屬一流，
他們是咱娃娃的頭，真牛。
再說今天的聯歡會，爸媽功勞不可沒，
為了節目表演好，使勁。
說到這里算一臺，下次演出咱再來，
預祝大家節日好，拜拜！
俺們的節目已演完，大家多多提意見，
精彩節目排著隊，撤退。(共8張PPT)
三句半《小皇帝》
01 …… 眼神手位操
02 …… 三句半
03 …… 家庭小任務
目錄
螢火蟲的舞蹈
《眼神手位操》
音樂
三句半《小皇帝》
場景二
小皇帝
在家我是小皇帝
爬上爬下真淘氣
要是有人敢不依
就躺地
爺爺給我當馬騎
奶奶是我小伙計
如果讓我不滿意
哭鼻子
爸爸媽媽把我慣
穿衣吃飯圍我轉
這樣下去不變壞
那才怪
自從上了幼兒園
老師教我懂道理
從此再也不嬌氣
好樣的
小皇帝
會講故事玩游戲
會疊被子會穿衣
還會自己管自己
了不起
知識點
注意好和搭檔之間的配合
聲音的彈性和動作的規范性
表情夸張可愛
內容連貫，完整
結束啦！
0
000,
0(共4張PPT)
三句半
甲：喜慶鑼鼓敲起來，
乙：我們四人上了臺。
丙：上臺說段三句半，
丁：拜拜。
（甲、乙、丙齊喊：別走，回來！）
甲：要問為啥這里站，
乙：其實原因很簡單。
丙：要讓觀眾看一看，
丁：誰最帥／美！
（四人齊說：對，說呀誰最帥／美！）
甲：老師教我要站好，
乙：讓我勇敢屹立不倒
丙：可我只學會了
丁：－－逃跑。
甲：老師教我挺直腰
乙：教我如何百折不撓
丙：可我只學會了
丁：－－招搖。
甲：老師教我勤動腦，
乙：讓我學會去創造，
丙：可我只學會了
丁：－－玩鬧。
甲：老師教我多發現，
乙：讓我學會贊美好，
丙：可我只學會了
丁：一－苦惱。
甲：老師讓我勤練習，
乙：能言善辯表現好，
丙：可我只學會了
丁：一一皮毛。
甲：老師著急又上火，
乙：現場氣氛很急躁，
丙：為什么教給你們東西
丁：卻總是不用心學不好！
甲：我也終于醒悟了，
乙：之前做的真不好，
丙：從此學習要趁早
丁：爸媽變得很驕傲
合：老師夸我不得了，不得了～
甲：說到這里表一表
乙：觀眾掌聲不能少
丙：大家還想繼續看
丁：抱歉，撤了（liao)
G
9
G

展開更多......

收起↑