資源簡介

(共11張PPT)
群口相聲
相聲基本功知識介紹
大拇指：我是大拇指
二拇指：我是二拇指
中 指：我是中 指
無名指：我是無名指
小拇指：我是小拇指
大拇指：五個指頭我為首，伸手握手都由我帶頭，所以我本領最大，你們四個都得聽我的。
二拇指：別神氣！你又短又粗，有什么好？人們要問路或者批評誰，哪個不用我指示？本領最大的要算我！
中 指：論排行你們在前面，但是論個頭，我是最高的，所以我本領最大。
無名指：我雖然不起個頭不高，但是人們結婚的時候，好看的戒指總是戴到我的身上，所以我的本領最大！
小拇指：我雖然小，但是你們四個做什么事情我都沒少出力，我的本事也不小。
五個指頭（七嘴八舌）：我本領最大，我最大，我厲害
小皮球：哎呀，你們別吵了，我有一個方法，你們幾個誰能單獨拿起我，就證明誰最有本事。
五個指頭誰也沒辦法單獨把小皮球拿起來
小皮球：現在你們五個一起動手拿（五指拿起了皮球可開心了）你們知道這是為什么嗎？
五指（撓撓頭不好意思）：我們每根手指都很厲害，尤其我們團結一心的時候是最厲害的。
目
錄
基本功之——說
基本功之——學
基本功之——逗
基本功之——唱
壹
貳
叁
肆
壹
基本功之—說
貳
基本功之—學
學包括學各種口技、雙簧，摹擬方言、市聲以及男女老幼都音容笑貌、風俗習慣禮儀，也包括學唱。
學方言
（倒口、怯口 、變口）
學口技
（學市聲）
摹擬人物
學唱
（柳活兒 ）
壹
貳
叁
肆
組織笑料像是系包袱。先把包袱皮攤開, 放入種種可笑的東西, 然后包好, 系成嚴實的“包袱”, 用相聲術語說, 這一過程叫做鋪平墊穩。觀眾似乎覺著“包袱”里的東西可笑, 卻又不知道究竟是些什么, 一旦時機成熟, 突然把“包袱”抖開, 讓可笑的東西呈現在觀眾面前, 引起笑聲。從鋪平墊穩到抖落“包袱”, 就是組織“包袱”的全過程。
"包袱"就是笑料、噱頭，“包袱”是一種比喻的說法。
唱
太平歌詞
數來寶
發四喜
群口相聲
相聲基本功知識介紹(共9張PPT)
相聲《好學生壞學生》
說
學
逗
唱
甲：（抬手）作為一個好學生，我學習好！
乙：（自豪）作為一個壞學生，我學習好 . . .
甲：（疑問）??？
乙：（低頭）差！
甲：（對乙說）我每天早上都去英語角！
乙：（跑步狀）我每天早上都要練長跑?。ㄊ治杖┪乙憻拸娊〉捏w魄！
甲：（贊賞）對了！有了強健的體魄才能更好地學習和生活！
乙：（繼續手握拳）我看以后誰還敢惹我！
甲：（無奈，繼續說）我每天晚上都去晚自習！
乙：（接上）我每天晚上都在下象棋！
甲：（對觀眾說）我每次作業按時交！
乙：（對觀眾說）我每次作業都要抄！
甲：（擺手）我上課從來不遲到！
乙：（陶醉）我上課就是去睡覺！
甲：（拍乙肩膀）那你不學習??？
乙：（反駁）學，怎么不學！
甲：（懷疑）嗯？
乙：（張開五指）我一個學期五個月都在學習哪！
甲：（佩服，豎大拇指）比我強！
乙：（心虛）要說五個月它不夠五個月...
甲：（疑惑，看向乙）怎么又不夠五個月了？
乙：（回憶）哦，我鬧了些日子的病。
甲：（關切）病了多少日子??？
乙：（擺手）不長，不長，三個半月！
甲：（面向乙）啊，敢情才學習了一個半月啊？
乙：（淡然）回家探親探了一個月零一十四天。
甲：（驚訝）才一天！
乙：（搖頭）那天是禮拜日！
甲：（面向觀眾）得，一天都沒學??！
乙：（看向甲）這學習得看概率知道嗎？
甲：（質疑）學習還得看概率？
乙：（得意）那當然，每次學習前，我都得拋硬幣。如果說正面朝上 . . .
甲：（接上）你就去學習！
乙：（欣喜）我就去看電影！
甲：（無奈）白說了！
乙：（手背朝上）如果反面朝上。。 . . . . .
甲：（接上）就去學習啦？
乙：（俯身，做打桌球姿勢）就去打桌球！
甲：（無奈）又白說！
乙：（手豎起）如果它豎起來啦。。 . . . . .
甲：（疑惑）??？
乙：（堅定）我就去學習！
甲：（質疑）它豎得起來嗎它！
乙：（對甲說）你還別說，有一天它還真豎起來啦！
甲：（頓感安慰）哦，這回去學習啦？
乙：（蹦蹦跳跳）我高興地背上書包去學習，終于等到這一天啦！
甲：（接上）開始發奮了！
三大發源地
北京天橋
天津勸業場
南京夫子廟
主要藝術手段
說
學
逗
唱
相聲表演方式最初有兩種，在帷幕中表演的相聲稱“暗春”，公開表演的相聲稱“明春”。到了清宣統三年（1911年）后只有“明春”一種在繼續發展。相聲的形式共分單口相聲、對口相聲、群口相聲三種。
對口相聲
是兩個演員表演的，敘述人甲稱“逗哏”，輔助對話的乙稱“捧哏”，表演時，依甲乙二人說表內容的輕重與語言風格之不同，又可分為“一頭沉”、“子母哏”和“貫口活”三類。
群口相聲
是三個以上演員共同表演的，甲稱“逗哏”乙稱“捧哏”，丙等稱“膩縫”。
單口相聲
是一個演員表演的長短笑話
按內容功能
諷刺型
相聲
可諷刺自己或別人。如侯寶林的《夜行記》（諷刺不遵守交通規則的人）、姜昆的《如此照相》（諷刺文革時期的社會現象）。
歌頌型
相聲
主要在中國大陸，通常要配合政府方針、政策。如馬季的《新〈桃花源記〉》（歌頌社會主義農村新面貌）侯耀文的《京九演義》（歌頌京九鐵路建設者）。
娛樂型
相聲
《說方言》、《愛情歌曲》之類。(共8張PPT)
相聲《讀好書》
說
學
逗
唱
三大發源地
北京天橋
天津勸業場
南京夫子廟
主要藝術手段
說
學
逗
唱
相聲表演方式最初有兩種，在帷幕中表演的相聲稱“暗春”，公開表演的相聲稱“明春”。到了清宣統三年（1911年）后只有“明春”一種在繼續發展。相聲的形式共分單口相聲、對口相聲、群口相聲三種。
對口相聲
是兩個演員表演的，敘述人甲稱“逗哏”，輔助對話的乙稱“捧哏”，表演時，依甲乙二人說表內容的輕重與語言風格之不同，又可分為“一頭沉”、“子母哏”和“貫口活”三類。
群口相聲
是三個以上演員共同表演的，甲稱“逗哏”乙稱“捧哏”，丙等稱“膩縫”。
單口相聲
是一個演員表演的長短笑話
A:大家好，這個節目是相聲，表演者＿等。
B:咦？我怎么成等啦？
A:就別提你了。你看看我，眉清目秀，一表人才。上知天文，下知地理。文武雙全，多才多藝。人見人愛，花見花開。人中豪杰，我是當仁不讓。
B:哦，你這么厲害呀。
A:那是。知道嗎？我讀過的書比你都胖。
B:那我考考你？
A:考吧！
B:保證把你烤的外焦里嫩，肥而不膩。
A:啊？北京烤鴨呀！
B:聽好了，四大名著有哪些？
A:這個簡單，黑豬、白豬、花豬、荷蘭豬。
B:四大名豬哇！
A:開個玩笑，我國的四大名著有《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、
《水滸傳》。
B:中國的第一個皇帝是？
A:秦始皇。
B:世界最長的河流是？
A:尼羅河。 B:太陽系有幾大行星？
A:8大行星。 B:中國第一位諾貝爾文學獎獲得者是？
A:莫言。 B:端午節是農歷幾月幾號？
A:5月初5 B:7月6日是什么節？
A:是···是 B:不知道了吧？
A:你等會兒，讓我想想。嗯·. . . .
B:知之為知之，不知為不知，是知也。
A:那你說7月6日是什么節日？
B:謙虛點，鞠個躬，說個“請”，我就告訴你。
A:(鞠躬），請你告訴我吧！
B:這就對了，聽好了，記住了，7月6日－是我爸爸的生日。
A:拉～倒！吧，那算什么節日。
B:家父～～～誕～～辰～節
A:嗐！
B:不過話說回來，你知道的知識真不少。
A:因為我喜歡讀書呀！書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
B:對，我們就應該多讀書，讀好書。
齊說：多讀書，讀好書，讀書好！(共5張PPT)
相聲 問問題
東瓜課堂
甲：我家有個妹妹，整天吵著要吃糖，都知道糖吃多了不好。
乙：可不是嘛！
甲：有一次，我腦筋一轉，想出個辦法：小妹，你要吃糖可以，不過得回答我四個問題。
乙：什么問題？快說。
甲：聽清楚，第一個問題：咱們家今天早上吃的是什么？
乙：忘了。
甲：那晚上天上都有什么呀？
乙：不知道。
甲：第三個問題：咱們家都有誰上班呀？
乙：不知道。
甲：這都不知道，那我問你，昨天去動物園都看見什么了？
乙：還是不知道。
甲：晚上媽媽回來，她到媽媽那兒告狀，說我不給糖吃，還出四道題考她。
乙：那媽媽告訴她答案了嗎？
甲：告訴了，早上吃的是燒餅、油條；晚上天上有星星、月亮；家里爸爸、媽媽上班；在動物園看見的是狗熊和大象。
乙：嘿，全告訴她了，那她就背吧！
甲：第二天，妹妹又來要糖，我把問題順序顛倒了一下，問：晚上天上都有什么呀？燒餅、油條。
乙：好嘛，燒餅、油條滿天飛呀！
甲：那你早上吃了什么呀？星星、月亮。
乙：啊？你咬得動嗎？
甲：在動物園看見什么了？爸爸、媽媽。
乙：她什么時候又把爸媽弄到動物園里去了？
甲：咱們家都誰上班呀？狗熊和大象。
乙：??？咳！
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