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《唐詩里的中國》 小學(xué)課后服務(wù)口才課件(共12張PPT)

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  1. 二一教育資源

《唐詩里的中國》 小學(xué)課后服務(wù)口才課件(共12張PPT)

資源簡介

(共12張PPT)
經(jīng)典之聲·聲聲不息·經(jīng)典詠流傳
唐詩里的中國

基本功訓(xùn)練

唐風(fēng)古韻

現(xiàn)身說法
目錄

知識點梳理

基本功夯實戰(zhàn)
古韻先聲
月下獨酌
唐·李白
花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。
李白詩歌中飄逸灑脫氣質(zhì)的展現(xiàn)
副語言動作調(diào)整詩文節(jié)奏
情景再現(xiàn)
知識點梳理
唐詩里的中國(節(jié)選)
也許,在我們每個人的心底,都藏著一個小小的唐朝,所以在今天,唐裝才重回我們的衣柜,中國結(jié)又重系我們的裙衫,唐時的歌曲包上了搖滾的外殼,又一遍遍回響在我們耳畔……愛中國,可以有一千一萬種理由,選一個最浪漫的理由來愛她吧--唐詩生于唐朝,唐朝生于中國,中國擁有世界上獨一無二的唐詩!愛唐詩,更愛中國。
唐詩里的中國(節(jié)選)
站在世紀(jì)的長河上,你看那牧童的手指,始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌盛世--那是歌舞升平的唐朝,是霓裳羽衣的唐朝.唐朝的詩書,精魂萬卷,卷卷永恒;唐朝的詩句,字字珠璣,筆筆生花.無論是沙場壯士征夫一去不還的悲壯,還是深閨佳人思婦春花秋月的感慨,唐詩之美,或痛徹心扉,或曾經(jīng)滄海,或振奮人心,或凄涼滄桑,都是絕倫美奐,久而彌篤。
唐詩里的中國(節(jié)選)
萬卷古今消永晝,一窗昏曉送流年.三百篇詩句在千年的落花風(fēng)里塵埃落定.沏一杯菊花茶,捧一卷《唐詩三百首》,聽一聽巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽,窗外有風(fēng)透過湘簾,驀然間忘了今夕何夕。
唐裝在身,唐詩在手,祖國在我心中。
專業(yè)知識梳理
內(nèi)在語
注意眼神的轉(zhuǎn)換與變化
情景再現(xiàn)
第1步:理清頭緒,包括把握結(jié)構(gòu),明確先后順序,把握畫面的主次詳略及特點。
第2步:設(shè)身處地。設(shè)身處地就是通過相象,將自己置身于稿件所描述的情景中,獲得現(xiàn)場感,感到“我就在”。
第3步:觸景生情。一是反應(yīng)積極,一觸即發(fā);二是以情為主,情景交融。
第4步:現(xiàn)身說法。當(dāng)內(nèi)心情感積累到一定程度時,就想把我”親眼所見,親耳所聞,親身所歷,親身所感的情景再現(xiàn)給受眾。
情景再現(xiàn)展開方式
課堂大練兵
60分
70分
80分
90分
下次見
結(jié)束語

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