資源簡介

徐州市2013年初中生學(xué)業(yè)考試
化學(xué)科考試說明
化學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
考試要求
科 學(xué) 探 究
增進對科學(xué)探究的理解
1．體驗到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識客觀世界的重要途徑。
A
2．意識到提出問題和作出猜想對科學(xué)探究的重要性，
B
3．知道猜想與假設(shè)必須用事實來驗證。
A
4．知道科學(xué)探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)。
A
5．認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷。
B
6．認(rèn)識到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用。
B
發(fā)展科學(xué)探究能力
提出問題：
1．能從日常現(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)中，獨立地或經(jīng)過啟發(fā)發(fā)現(xiàn)(找到)一些有探究價值的問題。
A
2．能比較明確地表述（說明）所發(fā)現(xiàn)的問題。
C
猜想與假設(shè)：
1．能主動地或在他人的啟發(fā)下對問題可能的答案作出(初步形成)猜想或假設(shè)。
C
2．具有依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對猜想或假設(shè)作初步論證的意識。
B
制訂計劃：
1．在教師指導(dǎo)下或通過小組討論，提出(說出、列舉)活動方案，經(jīng)歷制定科學(xué)探究活動計劃的過程。
A
2．能在教師指導(dǎo)下或通過小組討論，根據(jù)所要探究的具體問題設(shè)計(初步形成)簡單的化學(xué)實驗方案。
C
3．具有控制實驗條件的意識。(意識到要控制實驗條件)
B
進行實驗
1．能積極參與(參加、經(jīng)歷)化學(xué)實驗。
B
2．能獨立地或與他人合作進行實驗操作。
技B
3．能在實驗操作中注意觀察和思考相結(jié)合(關(guān)注—認(rèn)識)。
體B
收集證據(jù)：
1．認(rèn)識收集證據(jù)的重要性。
認(rèn)B
2．學(xué)習(xí)運用多種手段對物質(zhì)及其變化進行觀察。
B
3．能獨立地或與他人合作對觀察和測量的結(jié)果進行記錄，并運用圖表等形式加以表述。
C
4．初步學(xué)習(xí)運用調(diào)查、查閱資料等方式收集證據(jù)。
A
解釋與結(jié)論：
1．能對事實與證據(jù)進行簡單的加工與整理，初步判斷事實證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系。
C
2．能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對所獲得的事實與證據(jù)進行歸納，得出(形成)合理的結(jié)論。
C
3．初步學(xué)習(xí)通過比較、分類、歸納、概括等方法逐步建立知識之間的聯(lián)系。
A
反思與評價：
1．有對探究結(jié)果的可靠性進行評價的意識。
B
2．能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對探究學(xué)習(xí)活動進行反思，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處與不足，并提出改進的具體建議。
C
3．能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。
A
表達(dá)與交流：
1．能用口頭、書面等方式比較明確地表述探究過程和結(jié)果，并能與他人進行交流和討論。
C
2．與他人交流討論時，既敢于發(fā)表(說出)自己的觀點，又善于傾聽別人的意見。
A
學(xué)習(xí)基本的
實驗技能
1．能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。
B
2．能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。
B
3．初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
B
4．初步學(xué)會用酸堿指示劑、pH試紙檢驗溶液的酸堿性。
B
5．初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。
B
6．初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。
技A
7．初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
技A
完成基礎(chǔ)的
學(xué)生實驗
1．粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。(獨立操作要求)
B
2．氧氣的實驗室制取與性質(zhì)。 (獨立操作要求)
B
3．二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)。 (獨立操作要求)
B
4．金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。 (獨立操作要求)
B
5．燃燒的條件(的探究)。 (獨立操作要求)
B
6．一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制。(獨立操作要求、包括簡單計算)
C
7．溶液酸堿性的檢驗。(獨立操作要求)
B
8．酸、堿的化學(xué)性質(zhì)。(獨立操作要求)
B
身邊的化學(xué)物質(zhì)
我們周圍的
空氣
1．說出空氣的主要成分。
A
2．認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。
B
3．知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。
A
4．能結(jié)合實例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。
C
5．初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實驗室制取方法。
A
6．了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。
B
水與
常見
的
溶液
1．認(rèn)識水的組成。
B
2．知道硬水與軟水等的區(qū)別。
A
3．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
B
4．認(rèn)識溶解現(xiàn)象。
B
5．知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。
A
6．知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。
A
7．了解飽和溶液和溶解度的含義。
B
8．能進行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。
C
9．認(rèn)識溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義。
B
10．能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液(獨立操作)。
技B
11．能舉例說明結(jié)晶現(xiàn)象。
A
12．能說出一些常見的乳化現(xiàn)象。
A
13．了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義
B
金屬與
金屬礦物
1．了解金屬的物理特征。
B
2．認(rèn)識常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)。
B
3．了解防止金屬腐蝕的簡單方法。
B
4．知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物。
A
5．知道可用鐵礦石煉鐵。
A
6．知道在金屬中加入其他元素可以改變金屬材料的性能。
A
7．知道生鐵和鋼等重要合金。
A
8．認(rèn)識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用。
B
9．認(rèn)識廢棄金屬對環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。
B
生活中常見的化合物
1．認(rèn)識常見酸堿主要性質(zhì)和用途。
B
2．知道酸堿的腐蝕性。
A
3．初步學(xué)會常見酸堿溶液的稀釋方法。
技B
4．了解用酸堿指示劑（酚酞、石蕊）和pH試紙檢驗溶液酸堿性的方法。
B
5．知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響。
A
6．了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。
B
7．知道一些常用化肥的名稱和作用。
A
8．列舉生活中一些常見的有機物。
A
9．認(rèn)識有機物對人類生活的重要性。
B
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
化學(xué)物質(zhì)的多樣性
1．認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。
B
2．區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機化合物和無機化合物。
C
3．能從元素組成上認(rèn)識氧化物。
B
4．知道無機化合物可以分成氧化物、酸、堿、鹽。
A
5．認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。
B
微粒構(gòu)成物質(zhì)
1．認(rèn)識物質(zhì)的微粒性。
B
2．知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
A
3．能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。
C
4．知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。
A
5．知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化。
A
6．初步認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。
B
認(rèn)識化學(xué)元素
1．認(rèn)識氫、碳、氧、氟等與人類關(guān)系密切的常見元素。
B
2．記住并能正確書寫一些常見元素的名稱和符號。
A
3．知道元素的簡單分類。
A
4．能根據(jù)元素的原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。
A
5．形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念。
C
物質(zhì)組成的
表示
1．說出幾種常見元素的化合價。
A
2．能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。
B
3．利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算。
C
4．能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的組成元素及其含量。
B
物質(zhì)的化學(xué)變化
化學(xué)變化的
基本特征
1．認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征。
B
2．初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。
B
3．知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化。
A
4．認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。
B
5．知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。
A
6．初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點。
C
認(rèn)識幾種化學(xué)反應(yīng)
1．初步認(rèn)識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，
B
2．能用常見的四種反應(yīng)類型解釋與日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。
C
3．能用金屬活動性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進行判斷，
C
4．能用金屬活動性順序表解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。
C
5．知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要。
A
質(zhì)量守恒定律
1．認(rèn)識質(zhì)量守恒定律。
B
2．能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。
C
3．能正確書寫(能表示)簡單的化學(xué)方程式。
B
4．能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進行簡單的計算。
C
5．認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。
B
化學(xué)與社會發(fā)展
化學(xué)與能源和資源的
利用
1．認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性。
B
2．了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液 化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。
B
3．認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸發(fā)生的條件。
B
4．了解防火滅火、防范爆炸的措施。
B
5．知道水對生命活動的重大意義。
A
6．認(rèn)識水是寶貴的自然資源，
B
7．樹立保護水資源和節(jié)約用水的意識。
C
8．知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源，
A
9．了解海洋中蘊藏著豐富的資源。
B
10．知道石油是由多種有機物組成的混合物，
A
11．了解石油石油通過煉制可以得到液化石油氣、汽油、煤油等產(chǎn)品。
B
12．了解我國資源與資源短缺的國情，
B
13．認(rèn)識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。
B
常見的
化學(xué)合成材料
1．知道常見的合成纖維、合成塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。
A
2．了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。
B
3．認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。
B
化學(xué)物質(zhì)與
健康
1．了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對人體健康的重要作用。
B
2．知道一些對生命活動具有重要意義的有機物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等）。
A
3．知道某些物質(zhì)（如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等）對人體健康的影響。
A
4．認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高自我保護意識。
B
5．初步認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健方面的重大貢獻(xiàn)。
B
保護好我們的環(huán)境
1．認(rèn)識處理“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）的必要性以及一般原則。
B
2．了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。
B
3．認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義。
B
4．初步形成正確、合理地使用化學(xué)品的意識。
C
5．認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中的重要作用。
B

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