資源簡介 (共34張PPT)8.1 公平正義的價值第八課 維護公平正義自主學習1、公平的含義、內涵及具體要求是什么?2、公平的重要性/價值?3、什么是正義行為(正義的內涵)?4、正義的要求有哪些?5、正義的重要性/價值?6、正義和制度的關系?7、維護和實現社會正義的意義?認識公平01公平通常指人們基于一定的標準或原則,處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。(1)公平是在比較中產生的,沒有比較就無所謂公平;(2)衡量公平要有一定的標準,沒有參照標準就無法衡量是否公平;(3)公平要求我們待人處事一視同仁,不偏不倚。公平是相對的。公平不等于平均,不同的人付出的勞動不同,往往得到不同的待遇或回報,公平是一種有差別的利益配置。1、公平的含義:權利公平規則公平機會公平以下漫畫體現了公平的哪種內涵?2、公平的內涵:權利公平權利公平,要求每個人依法平等參與社會活動;規則公平規則公平:要求每個人都受到行為規范的約束;要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。機會公平規則公平權利公平機會公平權利公平要求每個人依法平等參與社會活動;規則公平要求每個人都受到行為規范的約束;機會公平要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件2、公平的內涵是什么?1.以下分別體現公平的哪一內涵?①女孩子也享有受教育的權利②1804名孩子通過高考走進大學③讓大山里的孩子有機會走進最好的學校2.張桂梅:“我救了一代人”你是如何理解的?3.長大后我就成了你,你如何看待張桂梅學生師范畢業放棄編制,回花坪女高任教?權利公平規則公平機會公平3.公平的價值(重要性)?①公平能保證個人應得的利益,使個人獲得生存和發展的物質條件。②公平能讓人感受到尊嚴,從而激發自身潛能,提高工作效率。(1)公平是個人生存和發展的重要保障。課堂導入《最高人民法院關于修改〈最高人民法院關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋〉的決定》自2022年5月1日起施行。本次修改將殘疾賠償金、死亡賠償金以及被扶養人生活費由原來的城鄉區分的賠償標準修改為統一采用城鎮居民標準計算。思考:本次修改從“同命不同價”到“同命同價”體現了什么?從“同命不同價”到“同命同價”思考:15年來,“同命同價”為什么會受到全社會的廣泛關注和期待?這個爭論源于15年前。2005年12月15日凌晨6時,重慶市3名花季少女搭乘同一輛三輪車時不幸遭車禍全部喪生。含苞欲放的花季少女殞命讓人心痛,然而更讓人心痛的是,其中1名少女何源獲得的死亡賠償金卻只有5.07萬元,與另2名同學20萬元的賠償相差近4倍。懸殊的差距僅僅是因為這名少女是農村戶口,而另2名少女卻是城市戶口。15年持續關注同命同價,期待著眾生平等課堂探究(2)公平是社會穩定和進步的重要基礎①公平有利于協調社會各方面的利益關系,緩和社會矛盾,減少社會沖突,維護社會秩序,保障社會的長治久安。②公平有利于營造更好的競爭環境,創造更多的社會財富,推動社會持續發展。在銀行、車站、餐廳等公共場所,按“先來后到”的順序排隊。思考:以上做法體現了公平對于社會有什么意義?(1)【個人】公平是個人生存和發展的重要保障。①能保證個人應得的利益,使個人獲得生存和發展的物質條件②能讓人感受到尊嚴,從而激發自身潛能,提高工作效率。(2)【社會】公平是社會穩定和進步的重要基礎。①有利于協調社會各方面的利益關系,緩和社會矛盾,維護社會秩序②有利于營造更好的競爭環境,創造更多財富,推動社會持續發展。3.公平的價值(重點)課堂筆記二 正義的力量4.正義的含義一般而言,正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。課堂筆記遵紀守法助人為樂尊老愛幼……正義行為違法亂紀弄虛作假恃強凌弱……非正義行為打架斗毆幫助他人救死扶傷審判犯罪熱愛祖國考試作弊貪污腐敗偷竊財物課堂探究辨一辨以下人物的言行,哪些是正義行為?哪些是非正義行為?為什么?在討論什么是正義行為非正義行為時;同學們用關鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述;請你來續寫。遵紀守法助人為樂尊老愛幼違法亂紀弄虛作假持強凌弱正義行為非正義行為誠實守信愛崗敬業見義勇為無私奉獻考試作弊貪污腐敗見利忘義自私自利判斷依據有利于促進社會進步維護公共利益的行為走近生活中的正義案例一:被央視“3.15”晚會曝光的“土坑”酸菜加工企業湖南錦瑞食品有限公司(下稱“錦瑞食品”),采購食品原料未履行進貨查驗義務的事實持續時間達兩年以上、涉案金額1112.81萬元,數額巨大,性質惡劣,并被央視“3.15”晚會曝光,造成嚴重社會影響,其行為違反了《中華人民共和國食品安全法》有關規定,依據有關規定,決定對錦瑞食品相關生產經營負責人從重處罰:處法定代表人楊立才上一年度在公司所獲收入10倍罰款人民幣100萬元,處生產廠長孫志勇上一年度在公司所獲收入10倍罰款人民幣100萬元。思考:這一案例告訴我們,正義的要求是什么?①要求依法保障人們的正當權利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰案例二:澳大利亞籍梁某妍,2020年3月15日本應在租住地居家觀察,但卻未戴口罩在小區內跑步,社區衛生防疫工作人員發現后進行勸阻,該人拒不配合。3月18日,北京市公安局決定依法注銷梁某妍工作類居留許可、限期離境。案例三:桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病,他花光了積蓄,家庭也幾乎被拖垮。當地政府為其申請了大病救助,社區干部幫扶桂某開了一家商店。思考:以上案例告訴我們,正義的要求是什么?②要求人們分辨是非,懲惡揚善,維護社會公共利益③要求人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴地生存①依法保障人們的正當權利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰;②分辨是非,懲惡揚善,維護社會公共利益;③對弱者給予必要的幫助,以保證其有尊嚴地生存。課堂筆記5、正義的要求是什么?6. 為什么要維護正義? (正義的價值、意義)(1)正義是社會文明的尺度,體現了人們對美好社會的期待和追求。2021年2月25日上午,全國脫貧攻堅總結表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行。習近平向全國脫貧攻堅楷模榮譽稱號獲得者張桂梅頒獎。以表彰她在促進社會進步、維護公共利益的正義之舉。保護弱者的行為,就是正義的行為,爭議要保護弱者的正當利益,給予弱者必要的扶助。(2)正義作為法治追求的基本價值目標之一, 要求依法保障人們的正當權利,使受害者得到救濟、違法者受到懲罰;要求人們分辨是非,懲惡揚善,維護社會公共利益;要求人們對弱者給予必要的扶助,以保證其有尊嚴地生存。桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病,他花光了積蓄,家庭也幾乎被拖垮。當地政府了解桂某的情況后,不但為他辦理大病救助,報銷70%的醫療費用,而且將其納入低保。在社區干部的幫扶下,桂某和妻子開了一家商店,生活狀況得到改善。上述事例對你理解正義有什么啟示 探究與分享:《佛山市見義勇為人員獎勵和保障辦法》(以下簡稱《辦法》)自2022年1月1日起施行。《辦法》明確,見義勇為人員除享受國家和省有關撫恤補助規定的相應待遇外,經市人民政府見義勇為評定委員會確認,由市人民政府頒發見義勇為證書,并依據鑒定結果發放一次性撫恤獎金,最高獎勵100萬元。課堂探究思考:1.為什么會對見義勇為進行獎勵與社會保障制度進行結合?2.說一說,你還知道我國有哪些正義的政策制度?作為社會制度中具有國家強制力的法律,更應體現正義的原則,成為維護正義的有力保障。思考:國家建立和完善這些制度有什么意義?(3)正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。有了正義的制度,即使是社會弱勢群體,也能獲得基本的生活保障,得到社會的關愛。P113(4)正義是社會和諧的基本條件。有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系,有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境。P113課堂筆記(1)正義是社會文明的尺度,體現了人們對美好社會的期待和追求。(2)正義是法治追求的基本價值目標之一。(3)正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義,制度的效用在于保障正義。(4)正義是社會和諧的基本條件。有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系,充分發揮人們的主動性和創造性;有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境,為社會發展注入不竭的動力。6. 正義的價值?課堂小結公平正義的價值認識公平正義的力量①公平是個人生存和發展的重要保障②公平是社會穩定和進步的重要基礎①正義是社會文明的尺度,體現了人們對美好社會的期待和追求②正義是法治追求的基本價值目標之一③正義是社會制度的重要價值④正義是社會和諧的基本條件1.正義感是公民的基本德性。下列做法屬于正義行為的是( )A.出于“哥們義氣”打抱不平B.考試時為同學抄襲提供便利C.對“被欺凌”“被孤立”的同學勇敢地伸出援助之手D.為避免班級量化管理扣分而謊報其他班級同學姓名課堂練習C課堂練習2.依法健全社會保障基金監管體系,以“零容忍”態度嚴厲打擊欺詐騙保、套保或挪用貪占各類社會保障資金的違法行為,讓人民群眾的每一分“養老錢”“保命錢”、每一筆“福利款”“慈善款”放入“保險箱”,用在“刀刃上”。這有利于( )①保障個人生存和發展 ②維護社會公平和正義③構建絕對公平的社會 ④進一步緩和社會矛盾A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B課堂練習3.下列做法體現維護公平正義的是( )A.某飯店采用多種方式引導消費者超量點餐B.某團伙誘騙在校大學生借網絡貸款以收取高額利息C.小濤總認為自己年齡小不用承擔刑事責任而多次欺凌同學D.國家有關部門對五家社區團購企業不正當價格行為作出行政處罰D4.公平正義是人類追求的永恒目標,是法治社會的核心價值。下列事件符合堅守公平要求的是( )①乘坐公共交通工具時,乘客不聽勸阻大聲打電話②某些網絡平臺流量至上,通過刷單虛構交易數據③我國實行新冠疫苗免費接種,共筑全民免疫屏障④大學生開設公益培訓,指導老年人使用智能手機A.①② B.①③ C.②④ D.③④課堂練習D 展開更多...... 收起↑ 資源列表 8.1公平正義的價值課件(34張PPT).pptx 中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發《關于常態化開展掃黑除惡斗爭鞏固專項斗爭成果的意見》 標清(270P).mp4 同命同價.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫