資源簡介

(共15張PPT)
第3講 第二課 新時代新征程
教學過程
環節一：觀看視頻引新課
你了解黨的十九大嗎？本次大會的精神有哪些？
教學過程
環節二：談談生活新期待
談一談 我家人對未來美好生活的向往
同學們，你和家人對生活有哪些新期待？
隨著社會的發展，人們期盼著有更好的教育、更穩定的工作、更暢通的交通……
人們對美好生活的追求和向往是多方面的。
爺爺說： ……
奶奶說： ……
爸爸說： ……
媽媽說： ……
教學過程
寫一寫 我對美好生活的期待
追求美好生活，是永恒的主題，永遠的進行時。
填寫期待卡并交流。
問題：從同學們的美好生活期待中，你發現了什么？
我希望未來美好的生活是這樣的：
環境
交通
（）
環節二：談談生活新期待
教學過程
讀一讀 習爺爺的話
國家的奮斗目標與人民的生活息息相關。
人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。
——習近平
你怎樣理解習爺爺的話？
環節二：談談生活新期待
教學過程
了解“兩個一百年”
提出問題：為了讓每個人都過上幸福美好的生活，我們國家確立了“兩個一百年”的奮斗目標。什么是“兩個一百年”？
圖示一
圖示二
環節三：暢想藍圖新征程
教學過程
看視頻，了解“兩個一百年”路線圖和時間表
我們的目標實現了嗎？
第一個百年目標：
到2020年全面建成小康社會
第二個百年目標：
到2035年基本實現現代化，到本世紀中葉建成社會主義現代化強國。
我們已經實現第一個百年目標，正在為實現第二個百年目標而努力。
環節三：暢想藍圖新征程
教學過程
分析奮斗目標的內容
什么是社會主義現代化強國？
你是怎樣理解這些內容的？
社會主義現代化強國的特征是富強民主文明和諧美麗。
說一說自己對社會主義現代化強國內涵的理解。
環節三：暢想藍圖新征程
教學過程
看到這些，你想到了什么？
社會主義現代化強國與人民日常生活相關。
分析奮斗目標的內容
環節三：暢想祖國發展藍圖
教學過程
環節四：議議我們怎么做
少年當自強
教學過程
環節四：議議我們怎么做
你從習語中了解到什么？又感受到什么？
少年強則國強。當代中國少年兒童既是實現第一個百年奮斗目標的經歷者、見證者，更是實現第二個百年奮斗目標、建設社會主義現代化強國的生力軍。
——習近平
青少年是實現第二個百年奮斗目標的生力軍。感受到習近平總書記對青少年未來建設社會主義現代化強國充滿了期盼。
活動一 讀習語 談感受
教學過程
觀察這組圖片，你發現了什么？又想到了什么？
環節四：議議我們怎么做
我要努力學習文化知識，增長本領。
我要學習科學技能，做創新型人才。
我要健康、有活力、有自信地成長。
活動二 看圖片 說發現
教學過程
要努力學習科學文化知識，提高本領，健康成長，為把我國建設成為社會主義現代化強國貢獻力量。
活動二 看圖片 說發現
……
環節四：議議我們怎么做
教學過程
想一想你在23歲和38歲的時候，可能正在承擔著什么社會責任？現在應該做些什么？
青少年是祖國的未來，民族的希望。作為青少年要從小刻苦學習知識，堅定理想信念，磨練堅強意志，鍛煉強健體魄，為建設社會主義現代化強國時刻準備著。
活動三 算年齡 擔責任
舉例：9+（2035-2021）=23（歲）
9+（2050-2021）=38（歲）
請你算一算到2035年和2050年，你的年齡分別是多少？
環節四：議議我們怎么做
總結（板書設計）
新時代新征程
“兩個一百年”奮斗目標
期待未來美好生活
建成社會主義現代化強國
少年當自強
富強 民主 文明 和諧 美麗中小學教育資源及組卷應用平臺
《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》小學低年級教學設計
第3講 第二課 新時代新征程
教學目標
1. 通過交流，對新時代的發展人們充滿期待，懂得從現在開始就要努力學習本領，立志為建設社會主義現代化強國作出貢獻。 21·cn·jy·com
2. 通過視頻、圖片欣賞，了解“兩個一百年”奮斗目標的路線圖和時間表，并結合生活實際，分析社會主義現代化強國的內涵，對未來充滿希望，增強愛國意識。
3. 通過學習，知道2021年我國已完成了第一個百年目標，開啟了向第二個百年目標進軍的新征程。
教學重難點
重點 了解我國確立的“兩個一百年”奮斗目標特別是2035遠景內容，理解社會主義現代化強國的內涵。
難點 懂得從現在開始就要努力學習本領，立志為建設社會主義現代強國做出貢獻。
教學過程
環節一：觀看視頻引新課
利用視頻激發學生學習興趣，導入新課。
你了解黨的十九大嗎？本次大會的精神有哪些？
學生通過看本視頻，了解我國十九大確立了“兩個一百年”奮斗目標的真正內涵，如今已經開啟新征程。引出本課課題 《新時代新征程》 www.21-cn-jy.com
環節二：談談生活新的期待
了解我國確立奮斗目標的目的，期待未來美好生活。
談一談 我家人對未來美好生活的向往
同學們，你和家人對生活有哪些新期待？
通過討論，了解隨著社會的發展，人們期盼著有更好的教育、更穩定的工作、更暢通的交通……認識到人們對美好生活的追求和向往是多方面的。
寫一寫 我對美好生活的期待
問題：從同學們的美好生活期待中，你發現了什么？通過寫一寫期待卡，學生認識到追求美好生活，是永恒的主題，永遠的進行時。2·1·c·n·j·y
讀一讀 習爺爺的話
你怎樣理解習爺爺的話？通過交流對習爺爺的話的理解，體會國家的奮斗目標與人民的生活息息相關。
環節三：暢想藍圖新征程
分析“兩個一百年”的發展藍圖，培育社會責任意識。
看視頻，了解“兩個一百年”路線圖和時間表
提出問題：為了讓每個人都過上幸福美好的生活，我們國家確立了“兩個一百年”的奮斗目標。什么是“兩個一百年”？我們的目標實現了嗎？21世紀教育網版權所有
分析奮斗目標的內容
第一個百年目標： 到2020年全面建成小康社會；第二個百年目標： 到2035年基本實現現代化，到本世紀中葉建成社會主義現代化強國。21cnjy.com
我們已經實現第一個百年目標，正在為實現第二個百年目標而努力。什么是社會主義現代化強國？
學生了解了“兩個一百年”奮斗目標的內容，理解奮斗目標是為了達成人民對美好生活的向往，進而產生國家認同感和責任感，并愿意關注祖國的命運和發展。
環節四：議議我們怎么做
少年當自強，通過讀習語，產生報效祖國的責任擔當意識。
活動一 讀習語 談感受。你從習語中了解到什么？又感受到什么？
活動二 看圖片 說發現。觀察這組圖片，你發現了什么？又想到了什么？
活動三 算年齡 擔責任。請你算一算到2035年和2050年，你的年齡分別是多少？
想一想你在23歲和38歲的時候，可能正在承擔著什么社會責任？現在應該做些什么？
板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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