資源簡介

(共22張PPT)
我愛洗頭，好多泡泡！
CONTENTS
一、適合年齡
10歲
記號筆、水彩筆、彩色卡紙、剪刀、膠棒
1、描繪洗頭發的人物，并用撕紙的方式創意表現人物蓬松的頭發。
在畫面中，誰在洗頭發呢？我們需要開動腦筋描繪人物的形象，注意體現人物的五官、神態、動作；人物的服裝是怎樣的？運用花紋和色彩，表現出人物服裝的美感。最后通過有趣的撕紙來表現人物的頭發，在貼紙的時候可以卷一卷、剪一剪，使頭發看起來更加有趣。微信公眾號：創意少兒美術館。
2、運用水粉顏料的點綴，體現洗頭發時豐富的泡沫，增強畫面的情境趣味。
在表現畫面中的泡泡時，我們可以運用白色水粉顏料點綴出泡沫的特點，使畫面顯得豐富、生動、有趣；最后還可以用圓形按一按，印出大大小小的圓圈，來豐富畫面，使畫面更加飽滿。
三、教具準備：
二、教學重難點
洗頭發
課前引導
01
第一部分
課程引導
我們每個人都長有頭發，小朋友們肯定很好奇我們為什么會長頭發呢？
課程引導
你知道頭發對于我們有哪些作用嗎？
頭發，指生長在頭部的毛發。頭發并不是器官，所以不含神經和血管，但含有細胞 。頭發除了使人增加美感之外，主要用于保護頭部。細軟蓬松的頭發具有彈性，可以抵擋較輕的碰撞，還可以幫助頭部汗液的蒸發。
課程引導
欣賞頭發的圖片，你有沒有發現有什么特點呢？
課程導入
頭發的特點
頭發的形態千姿百態，有長發，短發，卷發、直發等等，小朋友們，你有見過什么類型的頭發呢？
課程導入
不同的國家人們的頭發發色也不一樣，而且在生活中我們也能夠見到很多染出不同顏色的頭發。頭發的顏色有哪些呢？紅的、黃色、藍的、黑的·····
頭發的顏色
課程引導
因為頭發長時間暴露在外面，我們需要對頭發進行清洗。
課程引導
在清洗頭發的時候我們需要用到什么呢？
洗
發
水
課程引導
我們在洗頭發的時候會將洗發水擠在手上，然后揉搓在頭發上，會產生大小不同的泡泡，是誰在洗頭發呢？在今天的畫面中，我們以洗頭發展開大膽的創作。
課程導入
創作提示
1、在畫面中，設計出自己喜歡的卡通人物，注意人物的表情動態，提高小朋友們的創作能力和造型能力。
2、大膽的創作，為人物設計出漂亮的衣服，漂亮的衣服有哪些花紋呢？小朋友們可以通過大膽的嘗試，運用點線面等等進行裝飾，并以合理的色彩搭配進行描繪，突出畫面的效果。
課程導入
參考素材
課程導入
參考素材
繪畫教程
02
第二部分
繪畫教程
步驟一：準備一張素描紙
用記號筆在紙上畫出人物
注意表現人物的五官、動態以及衣服的裝飾
繪畫教程
步驟二：運用水彩筆為人物涂上顏色
在搭配顏色時注意體現一定的美感
繪畫教程
步驟三：將人物沿著邊框剪下來
襯托粘貼在深色的卡紙上
繪畫教程
步驟四：用準備棕色的卡紙
將卡紙隨機地撕成不規則的紙條
繪畫教程
步驟五：在人物的頭部涂上膠水
將紙條粘貼在人物的頭部形成頭發
繪畫教程
步驟六：用海綿拍蘸取白色的水粉顏料
按壓出頭部的潔白泡沫
并用筆蓋印出圓形的泡沫豐富背景
繪畫教程

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