資源簡介

(共22張PPT)
我有一雙馬丁靴
CONTENTS
一、適合年齡
10歲
牛皮紙、勾線筆、彩鉛
1、通過仔細的觀察圖片素材，以寫生的方式描繪出馬丁靴在畫面中的造型。
在繪畫前需要對馬丁靴進行仔細的觀察，從整體到細節，例如鞋子的鞋面、鞋幫、鞋帶、鞋舌、鞋底等組成部分，再例如皮革、橡膠、裁縫線的質感，這些都可以通過線條粗細、筆觸的質感變化進行描繪。不同款式的馬丁靴有著不同的裝飾、不同的造型。引導小朋友們大膽的運用點、線、面處理馬丁靴的結構和黑、白、灰關系以及線條的疏密，對馬丁靴進行深入的刻畫。
2、運用彩鉛對馬丁靴進行色彩搭配，突出馬丁靴的質感以及畫面的視覺效果。
不同款式的馬丁靴有著不同的裝飾，不同的色彩。運用深淺不同的鄰近色彩鉛為其中一只馬丁靴進行上色，注意馬丁靴色彩的深淺變化，表現出馬丁靴皮革、橡膠、裁縫線的質感，突出主體物的視覺效果。
三、教具準備：
二、教學重難點
馬丁靴
課前引導
01
第一部分
課程導入
鞋子是我們生活中必不可少的物品
課程引導
穿鞋可以保護腳部較少接觸外界刺激，如刺傷、劃傷、燙傷、凍傷等作用。現在我們的鞋子不光可以保護我們的腳，還達到了一定的裝飾作用呢！
小朋友們，你知道鞋子有些什么作用嗎？
課程引導
隨著生活水平的提高，每個人都有好幾雙鞋子，比如夏天的涼鞋、冬天的棉鞋，上班時候的皮鞋、休閑時的運動鞋......
課程引導
不同季節，不同場合，我們會穿上不同的鞋子。隨著人們對審美的追求，鞋子的設計也越來越豐富多樣，充滿了造型藝術與色彩藝術的雙重審美。小朋友們，你認識這是什么鞋子嗎？
綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。
課程引導
馬
丁
靴
馬丁靴，是一種皮靴，原本是醫生為了病人恢復受傷部位所發明的鞋子，因其好穿又成為工人靴，年輕人上腳后，結合那混亂的20世紀70年代，就成了街頭和朋克的象征了。
課程引導
觀察馬丁靴的圖片，說一說它的外形特點。
強烈的陽光中含有大量的紫外線和紅外線，可能損傷眼睛的角膜、晶狀體，甚至眼底，戴一副墨鏡，可以遮擋或吸收一部分光線，減少對眼睛的刺激。由于大家對健康的重視，許多人在炎熱的夏季外出時，都喜歡戴上墨鏡，以減少陽光的刺激，有人也喜歡把它當作裝飾，墨鏡的種類很多，應當根據不同的需要來選擇。
課程引導
它的造型是什么樣的呢？
是由哪些部分組成的？
你能說一說嗎？
強烈的陽光中含有大量的紫外線和紅外線，可能損傷眼睛的角膜、晶狀體，甚至眼底，戴一副墨鏡，可以遮擋或吸收一部分光線，減少對眼睛的刺激。由于大家對健康的重視，許多人在炎熱的夏季外出時，都喜歡戴上墨鏡，以減少陽光的刺激，有人也喜歡把它當作裝飾，墨 叫魚不是魚，終生海里居， 遠看象噴泉，近看似島嶼。 鏡的種類很多，應當根據不同的需要來選擇。
課程引導
馬丁靴的結構
鞋底
鞋面
鞋帶
鞋口
縫紉線
強烈的陽光中含有大量的紫外線和紅外線，可能損傷眼睛的角膜、晶狀體，甚至眼底，戴一副墨鏡，可以遮擋或吸收一部分光線，減少對眼睛的刺激。由于大家對健康的重視，許多人在炎熱的夏季外出時，都喜歡戴上墨鏡，以減少陽光的刺激，有人也喜歡把它當作裝飾，墨鏡的種類很多，應當根據不同的需要來選擇。
課程引導
馬丁靴的顏色
它的顏色是什么樣的？它用到了哪些顏色？引導學生觀察圖片或實物的色彩搭配。可以客觀地表現你所觀察到的顏色，也可以主觀地對顏色進行設計和搭配。
綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風傳播各地，生命之火永燃。
課程引導
鞋子還有哪些精彩的細節呢？
鞋子上的商標，鞋子上的縫紉線，鞋子上的塊面間流動的線條，等等，都是我們可以在畫面中表現的精彩細節。
課程引導
現在我們畫一畫馬丁靴吧！
欣賞馬丁靴的素材，以寫生的方式進行創作，運用彩鉛的深淺色彩進行刻畫，表現出馬丁靴的質感，以明亮對比描繪出馬丁靴的體積感，增強畫面的視覺效果。
課程導入
參考素材
課程導入
參考素材
繪畫教程
02
第二部分
繪畫教程
步驟一：通過仔細地觀察
運用勾線筆描繪出馬丁靴的造型
繪畫教程
步驟二：運用點、線、面的方式
對馬丁靴進行深入刻畫
繪畫教程
步驟三：運用深淺不同的黃色和棕色彩鉛
對其中一只馬丁靴進行上色
繪畫教程
步驟四：在上色時注意色彩的深淺變化以及細節的刻畫
突出馬丁靴在畫面中的視覺效果
繪畫教程

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