資源簡(jiǎn)介

(共31張PPT)
7.1自由平等的真諦
學(xué)習(xí)目標(biāo)
【知識(shí)與能力】
知道自由平等的含義，知道法治和自由的關(guān)系，了解法律面前人人平等。
【過程與方法】
初步形成依法規(guī)范自己行為的能力，提升辯證思維能力。
【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】
樹立自由平等的意識(shí)，認(rèn)同法治是實(shí)現(xiàn)自由平等的保證
第一目 無法治不自由
羅翔老師論自由
請(qǐng)同學(xué)思考：自由的內(nèi)涵？
1.什么是自由？
自由
指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。
自由在法律上的體現(xiàn)：就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
從心所欲，
不逾矩。
——《論語》
生命誠可貴，
愛情價(jià)更高。
若為自由故，
二者皆可拋。
——裴多菲
描述你對(duì)自由的渴望有哪些？
無法治不自由
（1）對(duì)個(gè)人：擁有自由，能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感。
（2）對(duì)社會(huì)：擁有自由，能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。
2
自由對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值
思考：疫情期間，要求戴口罩是否限制了自由？如何正確認(rèn)識(shí)自由？
情境
一：
觀
看
圖片憶
自
由
無法治不自由
3. 怎樣正確理解自由？
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。（P99）
②無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。（P99）
③無論是現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)世界，自由都是法律之內(nèi)的自由。（P100）
情境三：案件回眸品自由
事件連線：辣筆小球被判刑八個(gè)月
2021年5月31日，法院以侵害英雄烈士名譽(yù)、榮譽(yù)罪當(dāng)庭判處被告人仇子明（新浪微博名“辣筆小球”）有期徒刑八個(gè)月，并責(zé)令其自判決生效之日起十日內(nèi)通過國內(nèi)主要門戶網(wǎng)站及全國性媒體公開賠禮道歉，消除影響。
思考：
1.辣筆小球享有言論自由權(quán)嗎？
擁有言論自由的蠟筆小球?yàn)槭裁磿?huì)被判刑八個(gè)月？
2.此事件給我們什么啟示？
情境三：案件回眸品自由
事件連線：辣筆小球被判刑八個(gè)月
辣筆小球享有言論自由權(quán)嗎？擁有言論自由的蠟筆小球?yàn)槭裁磿?huì)被判刑八個(gè)月？？
蠟筆小球擁有言論自由，但是他在實(shí)現(xiàn)自己的自由時(shí)，歪曲事實(shí)，詆毀英烈，觸碰了法律的紅線，違反了相關(guān)法律，需要接受相應(yīng)的懲罰，承擔(dān)責(zé)任。
此事件給我們什么啟示？
法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；
一、無法治不自由
①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。
②法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；
③法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。
4、：自由與法治的關(guān)系是怎樣的？P100
第二目 法眼看平等
開通“綠色通道”，為高齡老人、孕婦、網(wǎng)課學(xué)生等特殊人群提供優(yōu)先采樣服務(wù)。
（1）嚴(yán)格管控措施時(shí)，開通這些綠色通道，是否違背了人人平等的原則？為什么？
（2）結(jié)合新聞和下列漫畫思考平等的含義是什么？平等的意義是什么？
法眼看平等
P101 探究與分享
你還能舉出哪些與平等有關(guān)的實(shí)例？
提示：同等情況同等對(duì)待。比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等。
城鄉(xiāng)同票同權(quán)
同工同酬
教育公平
城鄉(xiāng)平等
1.平等的含義
同等情況同等對(duì)待。
①自由快樂是不受法律約束的
任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定各項(xiàng)權(quán)利
掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”？
“英烈不容詆毀、法律不容挑釁。
提示：同等情況同等對(duì)待。
是社會(huì)主義法治的基本原則之一。
法律面前一律平等的表現(xiàn)
思考： 《憲法》和《兵役法》的規(guī)定說明了什么？
自由對(duì)個(gè)人及社會(huì)的價(jià)值
5個(gè)百分點(diǎn);一線工人、農(nóng)民代表468名，占代表總數(shù)的15.
閱讀教材P99的探究與分享，思考：
必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。
與十二屆相比，婦女代表742名，占代表總數(shù)的24.
6萬人，其中被告人原為中管干部的12人，對(duì)趙正永判處死緩、終身監(jiān)禁，對(duì)賴小民判處并執(zhí)行死刑，彰顯了黨中央懲治腐敗的堅(jiān)強(qiáng)決心。
不同情況差別對(duì)待
思考：從十三屆全國人大代表構(gòu)成中，你能體會(huì)到什么？
按照以往的慣例，現(xiàn)在正處在美國的春假期間。
思考三：蠟筆小球的行為給我們帶來哪些啟示？
①法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；
8萬個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡！
老弱病殘群體在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照
保障殘疾人平等參與社會(huì)生活、共享社會(huì)物質(zhì)文化成果
對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)行生活補(bǔ)貼，保障其受教育權(quán)
提示：不同情況差別對(duì)待(結(jié)果平等)。因?yàn)槔先?、兒童、孕婦、殘疾人是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)。
思考：結(jié)合上圖，請(qǐng)用身邊的實(shí)例與同學(xué)們分享自己對(duì)平等的認(rèn)識(shí)？
1.平等的含義
不同等情況差別對(duì)待。
法眼看平等
1、在法律意義上，平等具有兩層含義（P101）：
（1）同等情況同等對(duì)待。
例如：男女同工同酬、一次選舉一人一票
（2）不同情況差別對(duì)待。
例如：老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照
國家對(duì)集中使用殘疾人的用人單位依法給予稅收優(yōu)惠，并在生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)、資金、物資、場(chǎng)所使用等方面給予扶持。
為視力殘疾考生提供現(xiàn)行盲文試卷、大字號(hào)試卷；
為聽力殘疾考生免除外語聽力考試；增加殘疾人考生考試時(shí)長。
國家對(duì)烈士子女、在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人、少數(shù)民族考生、歸僑子女可加分。
思考：以上措施是否與提倡的“平等”相矛盾？
不矛盾。這屬于“不同情況差別對(duì)待”。它追求的不是“均等”,更多的是實(shí)質(zhì)上的平等。
弱勢(shì)群體是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和原則的體現(xiàn)和尊重。
平等的意義
人類追尋自由平等的腳步不停歇。2021年黨的十八大，自由平等被寫進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
相關(guān)鏈接：圓桌會(huì)議指圍繞圓桌舉行的會(huì)議，圓桌并沒有主席位置，亦沒有隨從位置，人人平等。直到今天“圓桌會(huì)議”已成為平等交流、意見開放的代名詞，也是國家之間以及國家內(nèi)部，一種重要的協(xié)商和討論形式。
思考：平等有什么意義呢？
① 平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。
② 法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。
課堂筆記
2.平等的意義？ P101
思考：上述材料說明了什么？
材料：十三屆全國人大會(huì)議，在2980名人大代表中，少數(shù)民族代表438名，占代表總數(shù)的14.70%，全國55個(gè)少數(shù)民族都有本民族的代表。與十二屆相比，婦女代表742名，占代表總數(shù)的24.90%，提高了1.5個(gè)百分點(diǎn);一線工人、農(nóng)民代表468名，占代表總數(shù)的15.70%，提高了2.28個(gè)百分點(diǎn);黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表1011名，占代表總數(shù)的33.93%，降低了0.95個(gè)百分點(diǎn)。
提示：少數(shù)民族有自己的代表，婦女代表、一線工人、農(nóng)民代表比例上升，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部代表比例下降，這些都體現(xiàn)了法律面前人人平等。
二、法眼看平等
憲法規(guī)定，中華人民共和國各民族一律平等。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。
未成年人依法平等地享有各項(xiàng)權(quán)利，不因本人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的民族、種族、性別、戶籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視。
①平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
3.法律面前人人平等的表現(xiàn)
2022年1月23日上午，中央紀(jì)委國家監(jiān)委網(wǎng)站發(fā)布消息，國儲(chǔ)備糧管理集團(tuán)有限公司原黨組成員、副總經(jīng)理徐寶義涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法，目前正接受中央紀(jì)委國家監(jiān)委紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查。
徐寶義是2022年落馬第5個(gè)中管干部，也成為了十九屆中央紀(jì)委第六次全會(huì)閉幕以來查處的第一個(gè)涉糧“大老虎”。
我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
法律面前誰也沒有特權(quán)。任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等。自然人的民事權(quán)利能力一律平等。民事主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)利受法律平等保護(hù)。
刑法規(guī)定，對(duì)任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。
3.法律面前人人平等的表現(xiàn)
任何組織或個(gè)人不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
3.如何理解“法律面前人人平等”？
平等地享有和履行
①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。P102
平等地保護(hù)
②我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。P103
課堂筆記
板書：自由平等的真諦
自由
法律
平等
（法律之內(nèi)的自由）
（法律面前人人平等）
法治
（實(shí)現(xiàn)方式）
無法治不自由
法眼看平等
課堂小結(jié)
自由平等的真諦
無法治不自由
自由的價(jià)值
自由是有限制的
法眼看平等
平等的含義
法律面前人人平等的表現(xiàn)
法治與自由相互聯(lián)系，不可分割
平等的意義
1、如圖漫畫《后果》啟示我們（　　）
①要將規(guī)則內(nèi)化于心外化于行
②自由就是不受限制、隨心所欲
③遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律
④自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
C
課堂練習(xí)
2 、高鐵霸座、拒絕查票等不文明行為一再?zèng)_擊著人性底線。這警示我們（　　）
A．查票限制人們的自由
B．規(guī)則靠強(qiáng)制力保證實(shí)施
C．有了規(guī)則就失去了自由
D．做人做事必須遵循一定的規(guī)則
D
課堂練習(xí)
3．隨著城市的發(fā)展，城市建設(shè)增加了不少暖心的設(shè)施：在人行道中有專門為盲人鋪設(shè)的“盲人道”，在公共廁所設(shè)有專門為兒童、殘疾人提供方便的“無障礙衛(wèi)生間”……從法律意義上看，這些做法符合平等含義中的（ ）
A．不同情況差別對(duì)待 B．同等情況同等對(duì)待
C．不同情況同等對(duì)待 D．同等情況不同對(duì)待
A
課堂練習(xí)
4.私家車主胡某因交通違規(guī)，駕照被扣除6分。他通過“熟人關(guān)系”花費(fèi)3000元錢免除了扣分處罰。面對(duì)他人指責(zé)，胡某振振有詞：“花錢‘買分’，是我的自由！”對(duì)于胡某的言行，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A. 自由要在法律允許范圍內(nèi)，以合法的方式進(jìn)行
B. 公民都要增強(qiáng)法律意識(shí)，才能更好地維護(hù)公平
C. 只要不損害公眾利益，自由權(quán)利可以任意行使
D. 維護(hù)正義、擁有正義感，應(yīng)是公民的基本德性
C
課堂練習(xí)

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