資源簡介

第二單元 我們周圍的空氣
課題1 空 氣（第一課時）
學(xué)情分析：
本課題選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版九年級化學(xué)》第二單元我們周圍的空氣課題1空氣，本單元選取了學(xué)生身邊最熟悉的物質(zhì)空氣、氧氣作為學(xué)習(xí)素材，使學(xué)生學(xué)起來親切，易于理解和接受，而且它們與人類的生存和社會發(fā)展關(guān)系密切，從中使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣。但學(xué)生雖然熟悉這些物質(zhì)，卻了解不深，不曾從化學(xué)的視角思考，更少用探究的方法學(xué)習(xí)。
從容說課
本課題分為三部分，即“空氣是由什么組成的”、“空氣是一種寶貴的資源”、“保護(hù)空氣”。這三部分內(nèi)容互相密切聯(lián)系，并逐步深入。
第一部分，從拉瓦錫研究空氣的成分入手，讓學(xué)生仿照拉瓦錫的實驗原理，用紅磷燃燒的實驗來測定空氣中氧氣的含量；得出結(jié)論，空氣是由氧氣和氮氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1／5；并說明空氣的成分中除了氧氣和氮氣外，還有稀有氣體和其他氣體雜質(zhì)。
第二部分，重點介紹氧氣、氮氣、稀有氣體的用途；通過討論的方法讓學(xué)生知道物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的；引導(dǎo)學(xué)生正確理解物質(zhì)的物理性質(zhì)，為以后學(xué)習(xí)其他物質(zhì)的物理性質(zhì)打下基礎(chǔ)。
第三部分，從我們身邊的空氣污染入手，分析空氣是如何受到污染的，空氣污染會造成哪些危害，我們應(yīng)如何來防止空氣污染；為使學(xué)生知道身邊的空氣質(zhì)量如何，教材還特意介紹了氣質(zhì)量日報、預(yù)報。
由于本課題是學(xué)生走進(jìn)化學(xué)世界后遇到的第一個課題，難度不算太大，所以培養(yǎng)學(xué)生對實驗的觀察和分析能力，從多方面、多角度考慮問題便成了本課題教學(xué)的難點。在教學(xué)過程中，三要從以下幾個方面著手對難點進(jìn)行突破。
1．聯(lián)系學(xué)生的生活實際提出問題。
2．盡量從學(xué)生熟悉的事物引入。
3．多收集一些相關(guān)資料來拓展學(xué)生的思維。
4．結(jié)合生活實際培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
5．給學(xué)生提供更多的機(jī)會進(jìn)行實驗探究。
6．充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能
(1)了解空氣的主要成分。
(2)了解測定空氣中氧氣含量的實驗原理和注意事項。
(3)初步認(rèn)識純凈物，混合物的概念。
2．過程與方法
(1)初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法，進(jìn)行觀察、記錄并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實驗、收集資料，從日常生活經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)等方法獲取信息。
(3)運(yùn)用分析、對比、歸納的方法對獲取的信息進(jìn)行整理變成自己的知識。
3．情感態(tài)度及價值觀
(1)樹立對待任何事物都必須有一個實事求是的科學(xué)態(tài)度。
(2)保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲，充分發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
(3)逐步樹立關(guān)注社會，熱愛自然、為社會進(jìn)步而學(xué)習(xí)化學(xué)的遠(yuǎn)大志向。
教學(xué)重點
1．空氣的組成。
2．測定空氣中氧氣含量。
3.純凈物和混合物的區(qū)分。
教學(xué)難點
1．培養(yǎng)學(xué)生對實驗的觀察能力和分析思維能力。
2．不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，以便能很快適應(yīng)化學(xué)課的教學(xué)。
教學(xué)過程
[提出問題]
1．空氣就在我們周圍，你對它有哪些了解
2．桌子上有一個空杯子，它真的是“空”的嗎
[學(xué)生回答](可能有如下一些)
1．空氣是一種無色、無味的氣體，既看不見，也摸不著。
2．空氣中有氧氣，我們?nèi)撕粑木褪强諝庵械难鯕狻?br/>3．空氣是一種寶貴的自然資源，人和動植物的生活都離不開空氣。
4．不同的環(huán)境，空氣有所不同。如農(nóng)村空氣清新，城市空氣污濁。
5．蠟燭可以在空氣中燃燒。
6．桌子上的空杯子中有空氣。
[新課引入]通過大家剛才的回答，可以看出大家對空氣已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，知道它是一種既看不到蹤影又聞不到氣味的氣體，它與人類和動植物的關(guān)系非常密切。為了讓大家對空氣有一個比較全面深入的了解，本單元我們就來認(rèn)識我們周圍的空氣。
[板書]第二單元 我們周圍的空氣
課題1 空 氣
[過渡]因為空氣是一種無色、無味的氣體，所以人們對空氣的認(rèn)識比較晚。17世紀(jì)中葉以前，人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，直到18世紀(jì)，通過對燃燒現(xiàn)象和呼吸作用的深入研究，人們才開始認(rèn)識到氣體的多樣性和空氣的復(fù)雜性。那么，空氣到底是由哪些成分組成的呢
[板書]一、空氣是由什么組成的
[講解)為了搞清楚空氣的成分，很多科學(xué)家都致力于這方面的研究。其中，最有名的是法國的化學(xué)家拉瓦錫，他最早運(yùn)用天平作為研究工具，用液態(tài)的金屬汞作為研究對象，最終研究出了空氣的成分。
[設(shè)問]那么，拉瓦錫是通過什么方法研究出了空氣的成分呢
[請學(xué)生閱讀課本P26拉瓦錫研究空氣成分的實驗過程，并引導(dǎo)學(xué)生觀看拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置
[講解]其實，拉瓦錫并不是最早研究空氣成分的人，在他之前已有很多科學(xué)家著手研究空氣的組成。如瑞典化學(xué)家舍勒和英國化學(xué)家普利斯特里，他們很早就發(fā)現(xiàn)了空氣中的氧氣。
但拉瓦錫最早用實驗得出了結(jié)論：空氣是由氧氣和氮氣組成的。
[過渡]拉瓦錫的實驗是在200多年前做的，由于受到當(dāng)時條件的限制，他的實驗比較麻煩?，F(xiàn)在我們已經(jīng)能用簡單的實驗來驗證拉瓦錫所得出的結(jié)論，接下來我們就用紅磷作原料來測定一下空氣中氧氣的含量。
[視頻]利用紅磷做原料測定空氣中氧氣的含量
[原理]紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減少，在大氣壓的作用下，進(jìn)入容器內(nèi)水的體積即為減少的氧氣的體積。
[現(xiàn)象]紅磷燃燒，生成大量白煙；冷卻后，打開彈簧夾，水經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的1/5。
[分析]紅磷燃燒生成P2O5為固體，極易溶于水且?guī)缀醪徽加畜w積，燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣。冷卻后，大氣壓把燒杯內(nèi)的水壓進(jìn)集氣瓶，壓進(jìn)水的體積是集氣瓶內(nèi)消耗氧氣的體積。
[結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的1/5。
[過渡]在紅磷燃燒這個實驗中，紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成了一種叫做五氧化二磷的的色固體，我們可以用文字的形式把這個反應(yīng)表示出來。
[表示]紅磷+氧氣五氧化二磷
[提問]如果實驗過程測得氧氣偏小或偏大的原因？
[分析]
[注意事項]①裝置不能漏氣；
②集氣瓶中預(yù)先要加入少量水；
③點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子。
[過渡]隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和實驗儀器的不斷精密化，空氣中的其他成分也被科學(xué)家通過實驗一一發(fā)現(xiàn)。實驗表明：
[講解并板書]空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78％、氧氣21％、稀有氣體0．94％、二氧化碳0.03％、其他氣體和雜質(zhì)0．03％。
[講解]空氣是由多種成分組成的，我們把它叫做混合物。而空氣中的氮氣或氧氣都只有一種物質(zhì)組成，我們把它們叫做純凈物。
[板書]純凈物和混合物
[講解]純凈物可以用專門的化學(xué)符號表示。
[師]根據(jù)你的理解，你能舉出一些純凈物和混合物的例子嗎
[學(xué)生舉例、教師評價]
[師]引通過剛才的學(xué)習(xí)，我們可以這樣來表示純凈物和混合物。
[講解并板書]
純凈物：由一種物質(zhì)組成(可用專門的化學(xué)符號表示)。
混合物：由兩種或多種物質(zhì)混合而成(沒有專門的化學(xué)符號表示)。
[補(bǔ)充]純凈物有固定的組成，混合物沒有固定的組成。組成混合物的各物質(zhì)之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們各自保持各自的性質(zhì)。如空氣中的氧氣和氮氣就各自保持了自己的性質(zhì)。
[課堂練習(xí)]
1、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A 糖茶 B 潔凈的空氣
C 氧氣 D 冰水混和物
2、下列氣體不是空氣中固定成分的是(　　 )
A．氧氣 　 B．氮氣　　
C．二氧化硫 　D．稀有氣體
3．下列說法正確的是 ( )
A．空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物；
B．礦泉水不是一種純凈物；
C．空氣中的稀有氣體肯定是純凈物；
D．澄清的石灰水是一種純凈物；
4.現(xiàn)有① 空氣?、谘鯕狻、?氮氣?、?鐵　⑤ 二氧化碳⑥氯化鉀 ⑦二氧化錳, ⑧氯酸鉀. ⑨自來水. ⑩蒸餾水 ⒒礦泉水等多種物質(zhì),
其中,屬于混合物的有 .
屬于純凈物的有 .
布置作業(yè)：完成課本P32頁1~3題。

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