資源簡介

緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩
九年制義務教育初中化學教材 教學設計
開學第一課
情境：同學們從小學升入七年級就聽說初中有一門學科――化學，不少同學看到九年級學生在實驗室做實驗非常羨慕。下面請看：展示一張白紙引導學生觀察。
（學生觀察）討論、回答
實驗：向紙上噴NaOH溶液，引導學生觀察紅色的“化學”兩字。
一、師生互識
師生相互介紹，學生自己的愛好特點及學習中的優(yōu)缺點。
二、怎樣學習化學？
1.初中化學課的特點介紹：易學、好記，也易忘。
2.學習化學的基本方法：
（1）重視預習，特別是學習能力較強的同學盡可能做到預習，如果有潛力，還可以做點預習筆記。
在聽每一節(jié)課（新內(nèi)容）之前最好先進行課前預習，因為預習能強化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點、難點，提高聽課效率、提高記筆記的水平和培養(yǎng)自學能力。
預習的方法是：１）通讀課文。２）掃清障礙。３）確定重點、難點和疑點。
（2）重視課堂。聽課是學習過程的核心環(huán)節(jié)，是學會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能，課后復習 ( http: / / www.teachercn.com / Xxyw / Fx / " \t "_blank )和做作業(yè)都不會發(fā)生困難；如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關(guān)鍵。
（3）認真記好筆記。由于初中化學知識點雜亂而零碎，老師在講課時，都是圍繞著重點內(nèi)容展開的。因此同學們在認真聽講的同時要做好課堂筆記，這不僅有利于課后進行復習，掌握重點，又可以有效的避免上課時“走神”。要經(jīng)常不間斷的進行復習，循序漸進，每天認真閱讀課堂筆記，同時對知識點進行梳理歸納，達到對課本內(nèi)容融會貫通。每章節(jié)講完后還要對知識進行整理歸納。這樣就可在整理總結(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，連點成線，織線成網(wǎng)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，便于掌握。
記筆記的類型有：１）補充筆記。２）實驗筆記。３）改錯筆記。４）系統(tǒng)筆記。
（4）認真觀察和動手實驗。俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，還能加深我們對所學知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。
首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現(xiàn)象。
其次，要上好學生實驗課，課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內(nèi)容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對基本操作要反復進行練習，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細致地觀察，認真思考，準確如實地記錄。
（5）課后及時復習 ( http: / / www.teachercn.com / Xxyw / Fx / " \t "_blank )
復習 ( http: / / www.teachercn.com / Xxyw / Fx / " \t "_blank )能加深理解，復習 ( http: / / www.teachercn.com / Xxyw / Fx / " \t "_blank )能鞏固知識。
復習 ( http: / / www.teachercn.com / Xxyw / Fx / " \t "_blank )要及時，不能拖。
（6）認真完成作業(yè)
（7）讀化學 ( http: / / www.teachercn.com / HuaXue / " \t "_blank )課外讀物
例如《中學化學 ( http: / / www.teachercn.com / HuaXue / " \t "_blank )教學參考》、《中學生數(shù)理化》、《課堂內(nèi)外》等雜志和科普讀物。自己購買輔導資料的使用：盡可能用完、用好。
（8）參加化學 ( http: / / www.teachercn.com / HuaXue / " \t "_blank )課外活動 ( http: / / www.teachercn.com / Kcgg / Hdkc / " \t "_blank )
三、對作業(yè)的要求：
1.課堂作業(yè)的要求：每次作業(yè)要寫上課題名稱、書寫要盡可能工整。
2．基礎訓練的要求：每次的必做題要完成，選做題可根據(jù)自己的情況和時間的允許盡可能多做，加深對所學的知識的鞏固。
四、課堂總結(jié)
總之，學習化學要有良好的習慣、能堅持不懈就一定能夠?qū)W好。希望同學們經(jīng)過一年的學習，取得令自己的化學學習成績和學習收獲！
五、布置作業(yè)：
預習緒言，初步了解什么是化學、學習化學有何用？
緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩
教學目標：
1．知識與技能
（1）知道化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。
（2）了解化學的發(fā)展歷程，進一步了解認識自然、適應自然、改造自然和保護自然的重要性。
2．過程與方法
（1）通過具體的事例，體會化學與人類進步以及社會發(fā)展的密切關(guān)系，認識學習化學的價值，體會學習化學的方法。
（2）初步學習通過閱讀、交流等自主合作學習，促進形成良好的學習習慣。
3．情感態(tài)度與價值觀
（1）激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感，關(guān)注與化學有關(guān)的社會問題。
（2）感受化學學科的特點，體驗化學實驗現(xiàn)象的趣味性。激發(fā)學生對生活中與化學有關(guān)的現(xiàn)象問題的探究欲，產(chǎn)生學習化學的沖動和興趣，樹立能學好化學的信心。
教學重點：
1．激發(fā)學生對化學學習的求知欲，產(chǎn)生學習化學的興趣。
2．知道化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學，以及學習化學的基本要求。
教學方法：閱讀、討論、實驗演示與觀察、講授
教學準備：趣味實驗。
課時安排：1課時
教學過程:
一、創(chuàng)設情境 引入新課
導入：多媒體出示教材中第4頁圖片圖8及圖10，這些精美的圖片所展現(xiàn)的事實都與化學密切相關(guān)，都是用化學方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果。
我們生活中有那些與化學有關(guān)呢？（學生討論，教師引導鼓勵學生大膽發(fā)言）
這節(jié)課，我將與大家一起走進化學科學，領略化學世界的魅力。
二、合作交流 解讀探究
1.化學研究的對象及什么是化學
［提問］（1）化學研究的對象是什么？
（2）我們已經(jīng)學習了語文、英語、數(shù)學、物理、政治等學科。現(xiàn)在就請同學們想一想，如果你是語文、英語、數(shù)學、物理、政治等老師，以水為主題，根據(jù)各自學科特點，可以說些什么呢？
（學生交流發(fā)言，教師評價）
［講解］ 作為化學老師，肯定要說化學學科關(guān)于水的一些知識。水是由氫氧元素組成的，是由水分子構(gòu)成的，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。水是無色、無味的液體，標準…
板書：組成 結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 變化
[思考]從化學角度說水和以前其他學科說水的區(qū)別，你能說出化學的特點嗎？你能歸納出究竟什么是化學？化學研究些什么嗎？
小結(jié)：化學是研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。不僅研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)，還要研究和創(chuàng)造自然界原本不存要的新物質(zhì)。
[過渡] 化學如何成為一門科學的呢？
2. 化學發(fā)展簡史
（多媒體出示）檢查學生預習情況：
1）古代化學
我國人民的貢獻：①我國勞動人民在商代就能制造出精美的 。②春秋戰(zhàn)國時期就能 和 。③我國古代四大發(fā)明中的兩項化學成就是 、 。
2）近代化學
（1） 和 創(chuàng)立的原子論和分子論學說，奠定了近代化學的基礎。
（2）1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了 和 ，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。
3）現(xiàn)代化學新課標第一網(wǎng) ( http: / / www.xkb1.com / )
綠色化學的提出，使化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著 的方向發(fā)展。
強調(diào)：原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎；元素周期律（表）：完善了化學，使化學研究有規(guī)律可循。
小結(jié)（板書）：化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。
3.化學與人類關(guān)系（學習和研究化學的意義）
檢查提問：化學在保證人類的生存并提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用？舉例說明。
板書：（右圖）
設問：設想如果沒有了化學，我們的生活會變成什么樣？
三、總結(jié)反思 拓展升華
通過本節(jié)課的學習，我們有何收獲？在學習方法上有什么體會？
四、布置作業(yè)
1. 完成《能力培養(yǎng)與測試》對應部分；
2.預習第一單元課題1
教后反思：
2 黃麓鎮(zhèn)中心學校
3 設計人：方祥生

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