資源簡介

小學科學實踐測試卷
【測試時間：30分鐘】
學校_____________班級_____________姓名_____________考號_____________
實踐任務一：描述物體的運動和位置
提示：按要求搭一個斜面，觀察立方體在斜面上的運動形式完成選擇題，盡可能短的時間選擇合適得軟尺測出距離并且根據已經貼好的方位圖描述方向，將立方體靜止后得位置記錄在實驗單上。
1.此任務在10分鐘內完成。
2.測試過程中，協助的小老師會觀察操作步驟，請保證每一步都能認真完成，全部完成后請舉手示意。
3.你的立方體在斜面上的運動形式是（ ）
A.滾動 B.滑動 C.靜止不動
4.此時你的立方體相對于起點在__________________________位置上。
實踐任務二：影子的秘密
提示：選擇合適的光源，按照要求調整光源的位置，畫出此時光源照射下長方體的影子。
1.此任務在10分鐘內完成。
2.①讓長方體影子的長短發生變化
②讓長方體影子的形狀發生變化
3.關于影子產生的說法，正確的是（ ）。
A.有物體就有影子 B.有光源就一定有影子 C.有光源、遮擋物和屏才會有影子
4.在太陽下，人影子最短的時間是（ ）。
A.上午 B.中午 C.下午
5.完成后，整理器材并舉手示意。
上交紙質檢測卷，整理實踐操作材料德清縣小學科學三年級下學生實驗操作測試試題
測試目標：
通過實驗操作測試大致了解學生平時學習過程中課堂實驗的開展情況及學生個人的動手操作能力。
了解學生對于物體在斜面上運動的描述及通過使用方位圖和軟尺對于物體相對于起點位置的描述的掌握程度。
讓學生能通過改變光源來讓影子發生變化，并且遷移到生活中簡單認識到生活中影子產生和影子變化的原因。
測試內容：
實踐任務一：描述物體的運動和位置
實踐任務二：影子的秘密
測試標準：
《實踐任務一：描述物體的運動和位置》測試標準：
本次實驗的依據是根據學生能否正確觀察到物體在斜面上的運動形式，能否準確的利用軟尺和方位圖描述他實驗之后物體相對于斜面起點的位置。根據得分劃分等第：A：得分為8-10分；B：得分為6-7分；C：得分為4-5分；D：得分為0-3分。
說明：
1.操作規范：
①正確搭建一個斜面；②根據自己的實驗正確選擇物體的運動形式；③選擇合適量程的軟尺測量出物體相對于斜面起點的距離；④通過粘貼的方位圖將物體的位置記錄在記錄單中。每項2分，共8分。
2.選擇答題：正確答案按照實驗時斜面的高度判定（協助的小老師當場判定是否正確），得1分。
3.操作完成后整理實驗器材，得1分。
《實踐任務二：影子的秘密》測試標準：
本次實驗的依據是學生根據實踐測試單上的要求改變光源的位置，畫出影子的形狀，并且能否正確利用影子的秘密來解決實際的問題。根據得分劃分等第：A：得分為8-10分；B：得分為6-7分；C：得分為4-5分；D：得分為0-3分。
說明：
1.操作規范：
①能從材料中正確選擇實驗時所用光源。得1分
②根據實驗要求正確調整光源位置。得2分
③將影子按要求畫在記錄單上。讓影子按要求變化兩次，每次得2分，共4分
2.選擇答題：正確答案C，B；第一題1分，第二題1分
3.操作完成后整理實驗器材得1分。
測試材料：
實踐任務一：組裝斜面一個、立方體一個、方位圖一張、20、50、100cm軟尺各一把
實踐任務二：手電筒一個（帶電池）、燈泡一個、長方體一個、若干白紙小學科學實踐操作測試記錄表
（每位監測員及學生志愿者負責觀察并記錄2名學生的表現） 監測員簽名：_____________ 、______________
任務 評價標準 總分 學生考號與姓名（監測員填寫） 觀察并在相應位置打分。
考號： 姓名： 考號： 姓名：
實踐任務一：描述物體的運動和位置 1.正確搭建一個斜面。 2
2.根據自己的實驗正確選擇物體的運動形式。 2
3.選擇合適量程的軟尺測量出物體相對于斜面起點的距離。 2
4.通過粘貼的方位圖將物體的位置記錄在記錄單中。 2
5.選擇答題：正確答案按照實驗時斜面的高度判定。 1
6.操作完成后整理實驗器材。 1
得分 10
說明：A：得分為8-10分；B：得分為6-7分；C：得分為4-5分；D：得分為0-3分。
實踐任務二：影子的秘密 1.能從材料中正確選擇實驗時所用光源。 1
2.根據實驗要求正確調整光源位置。 2
3.將影子按要求畫在記錄單上。讓影子按要求變化兩次。 4
4.選擇答題：正確答案C，B 2
5.操作完成后整理實驗器材 1
得分 10
說明：A：得分為8-10分；B：得分為6-7分；C：得分為4-5分；D：得分為0-3分。小學科學實踐操作測試 · 監測人員操作指南
進程 時長 操作內容 監測員考場引導語
準備 5 分鐘 1.監測員確定被測學生座位，檢查測試材料（實踐測試卷 ，操作記錄表 2 份，材料一 2袋，材料二 2袋，印于袋面上的操作指南 1 份）。 2.閱讀操作指南及操作記錄表，并在操作記錄表中按序填寫學生考號和姓名等相關信息。
2 分鐘 1.宣布考場紀律。 2.監測員發實踐測試卷，確認每位學生準確填寫相關信息。 1.同學們好！今天大家要完成 2 個實踐操作任務， 等老師說“開始”后，進行實踐操作，當老師說“停”，立即停止實踐操作。 2.每位同學要獨立完成， 保持安靜， 不交頭接耳， 也不東張西望。 3.老師現在發實踐測試卷， 請大家先填寫好自己的學校、班級、姓名和考號。
任務一 2 分鐘 1.當發出“開始”指令后，計時。 2.學生閱讀“實踐任務一”的內容與要求。 同學們，先請大家花 2 分鐘的時間閱讀“任務一”的內容與要求。開始！
1 分鐘 監測員拆開材料袋一，分發材料一，其中 2 份備用。 停！現在老師分發任務一的材料，拿到材料袋后，把材料取出并進行核對。
10 分鐘 1.當發出“開始”指令后，計時。 2.每位監測員（各負責 2 名學生）站在能觀察到學生操作的位置，認真觀察學生是否完成任務,對照所花的時間，及時記錄在“實踐操作測試記錄表”中。 同學們，請根據要求完成任務一，10分鐘后老師喊停。開始！
1 分鐘 監測員喊停，學生停止“任務一”操作，學生整理材料。 停！把材料放回相應的材料袋。
任務二 2 分鐘 1.當發出“開始”指令后，計時。 2.學生閱讀“實踐任務二”的內容與要求。 請大家花 2 分鐘時間閱讀任務二的內容與要求。 開始。
1 分鐘 監測員拆開材料袋二，其中 2 份備用。 停！現在老師分發任務二的材料，拿到材料袋后，把材料取出并進行核對。
10分鐘 1.當發出“開始”指令后，計時。 2.每位監測員（各負責 2 名學生）站在能觀察到學生操作的位置，認真觀察學生是否完成任務,對照所花的時間，及時記錄在“實踐操作測試記錄表”中。 同學們，請根據要求完成任務二，10 分鐘后老師喊停。開始！
離場 1 分鐘 1.監測員喊停，學生停止“任務二”操作。 2.監測員收取實踐測試卷。 3.學生整理并攜帶材料離開考場。 停！老師現在來收取試卷。 請同學們整理好材料，請輕聲有序地離開教室。
填涂成績 10 分鐘 監測員核對、確認實踐操作測試記錄表信息， 并在每份記錄表上共同簽名。

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